高等教育階段兒童文學(xué)專業(yè)知識(shí)講座課件

教學(xué)專業(yè)知識(shí)講座高等教育階段語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)福建省教師招聘考試深度輔導(dǎo)教學(xué)專業(yè)知識(shí)講座兒童文學(xué)福建省教師招聘考試深度輔導(dǎo)兒童文學(xué)考試要求：1、掌握兒童文學(xué)的基本概念，包括：兒童文學(xué)、童話、寓言、兒歌、兒童小說(shuō)、兒童科技文學(xué)、兒童戲劇等。（能力層級(jí)：A、B）2、掌握兒童文學(xué)的基礎(chǔ)理論，包括：兒童文學(xué)的美學(xué)特征、兒歌與兒童詩(shī)的異同、童話和寓言的藝術(shù)特征、圖畫(huà)文學(xué)的作用和藝術(shù)特征、中外兒童文學(xué)的特點(diǎn)等。（能力層級(jí)：C、D）參考：方衛(wèi)平《兒童文學(xué)教程》一、基本概念1、兒童文學(xué)兒童文學(xué)是為兒童提供和創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨(dú)特藝術(shù)性和豐富價(jià)值的各類文學(xué)作品的總稱。2、童話符合兒童想象方式的、充滿幻想色彩的神奇故事。3、寓言把深刻哲理與教訓(xùn)寄托在簡(jiǎn)短、形象的故事里的一種文學(xué)樣式。4、兒歌采用韻語(yǔ)形式，適合于低幼兒童聆聽(tīng)吟唱的歌謠體詩(shī)歌。5、兒童小說(shuō)以兒童為主要讀者對(duì)象，根據(jù)兒童的心理特征創(chuàng)作并為兒童所理解和接受的小說(shuō)。6、兒童科技文學(xué)用藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)、表現(xiàn)、普及科學(xué)的文學(xué)作品，其中適合兒童閱讀與欣賞部分稱為兒童科技文學(xué)。7、兒童戲劇適合于兒童欣賞的戲劇作品，用語(yǔ)言、肢體、表情來(lái)表演故事。二、基礎(chǔ)理論1、兒童文學(xué)的美學(xué)特征純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素2、兒歌與兒童詩(shī)的異同表現(xiàn)形式看，兒歌通俗自然，多用口語(yǔ)；兒童詩(shī)追求意境，講究煉字。從功能看，兒歌在娛樂(lè)和游戲等實(shí)用功能較強(qiáng)；兒童詩(shī)適合欣賞的，讓孩子在閱讀中精神上得到提升。讀者對(duì)象看，兒歌適合年幼兒童，兒童詩(shī)適合幼兒中后期的孩子。3、童話的藝術(shù)特征幻想是童話的基本特征。通過(guò)擬人、夸張、象征、顛倒來(lái)體現(xiàn)。4、寓言的藝術(shù)特征寓意于言連類比物的比喻性結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單語(yǔ)言精煉5、圖畫(huà)文學(xué)的作用只要挨頁(yè)翻，看畫(huà)就明白意思了。6、圖畫(huà)文學(xué)的特征可視性畫(huà)面形象兒童式畫(huà)面造型連續(xù)性畫(huà)面敘事新奇的畫(huà)面創(chuàng)意簡(jiǎn)潔的畫(huà)面語(yǔ)言教學(xué)專業(yè)知識(shí)講座中外文學(xué)史福建省教師招聘考試深度輔導(dǎo)考試要求：1．正確掌握古今中外文學(xué)（特別是兒童文學(xué)）史上標(biāo)志性作家、作品。2．正確理解和分析古今中外著名文學(xué)作品（片段），包括內(nèi)容、主要人物、體裁、寫(xiě)作手法、藝術(shù)特色、社會(huì)影響及文學(xué)史地位等。四、兒童文學(xué)作家作品1、《伊索寓言》開(kāi)創(chuàng)西方寓言的先河?！掇r(nóng)夫和蛇》、《烏鴉和狐貍》、《狼和小羊》、《烏龜和兔子》、《狐貍和葡萄》2、安徒生童話現(xiàn)代童話創(chuàng)作先驅(qū)者《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《皇帝的新裝》3、格林童話德國(guó)民間童話《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》《小紅帽》4、克雷洛夫寓言世界三大寓言家之一《雜色羊》5、科洛迪《木偶奇遇記》故事情節(jié)和藝術(shù)特色6、卡羅爾《愛(ài)麗斯漫游奇境》荒誕文學(xué)推向最高水平7、馬洛《苦兒流浪記》苦難兒童小說(shuō)代表8、約翰娜斯比麗《小海蒂》撼人心魄的兒童小說(shuō)9、馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心理。10、亞米契斯《愛(ài)的教育》日記體小說(shuō)以愛(ài)為主線，以濃烈情感取勝。11、鮑姆《綠野仙蹤》美國(guó)第一部受到贊賞的童話12、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念13、葉圣陶《稻草人》中國(guó)第一部童話集14、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》《大林和小林》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇童話。15、冰心《寄小讀者》《繁星》《春水》《寄小讀者》——書(shū)信體漫游記——愛(ài)的哲學(xué)《繁星春水》——無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)——以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題16、洪汛濤《神筆馬良》二十世紀(jì)五十年代的中國(guó)影響最大的兒童文學(xué)作品。17、金波《綠色的太陽(yáng)》風(fēng)格：帶著兒童純真樸拙的審美理想與活潑躍動(dòng)的情趣。追求優(yōu)美和諧的藝術(shù)境界。第三十五章皮諾喬在鯊魚(yú)肚子里找到……找到誰(shuí)呢？念一下這一章就知道了。你想象一下吧，我的可憐的爸爸，您那一天賣掉了您的上衣，給我買了一本識(shí)字課本讓我上學(xué)，我卻溜去看木偶戲，木偶戲班班主想把我扔到火里去烤他那只小羊。后來(lái)也是他給了我五個(gè)金幣，叫我?guī)Щ丶医o您?？晌遗龅搅艘恢缓偤鸵恢回?，它們帶我到‘紅蝦旅館’，它們?cè)谀抢锢峭袒⒀?，后?lái)我一個(gè)人夜里離開(kāi)旅館，路上遇到兩個(gè)殺人的強(qiáng)盜。他們追我。我跑，他們追，我使勁跑，他們使勁追。我跑啊跑，他們追啊追。最后他們還是捉住了我，把我吊在一棵大橡樹(shù)的樹(shù)枝上。后來(lái)一位天藍(lán)色頭發(fā)的美麗仙女派車把我救走。大夫看過(guò)我以后，馬上說(shuō)：‘如果他沒(méi)有死，那就是還活著。’這時(shí)候我忽然說(shuō)了個(gè)謊，我的鼻子就長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)得連房門(mén)也出不去了。后來(lái)我同狐貍和貓去種四個(gè)金幣。一個(gè)金幣已經(jīng)在旅館里花掉。一只鸚鵡笑起我來(lái)。我不是弄到兩千個(gè)金幣，而是弄得一無(wú)所有了。法官聽(tīng)說(shuō)我給偷了，馬上把我關(guān)到牢里，讓小偷們高興。出了監(jiān)牢，我看地里有一串很好的葡萄。結(jié)果給捕獸夾夾住。農(nóng)夫有百分之百的道理給我套上狗頸圈，讓我看守雞塒。等到他知道我是無(wú)辜的，就把我放走。一條尾巴噴煙的蛇哈哈大笑，笑得肚子上一根靜脈都爆了。于是我回到美麗仙女的家，可她已經(jīng)死了。鴿子看見(jiàn)我哭，對(duì)我說(shuō)：‘我看見(jiàn)你爸爸做了一只小船要去找你。’我對(duì)它說(shuō)：‘噢！我有翅膀就好了！’它對(duì)我說(shuō)：‘你想到你爸爸那兒去嗎？’我說(shuō)：‘想極了！可誰(shuí)送我去呢？’他對(duì)我說(shuō)：‘我送你去?！覍?duì)它說(shuō)：‘怎么去法呢？’他對(duì)我說(shuō)：‘爬到我的背上來(lái)?！覀兙瓦@樣飛了一夜。后來(lái)天亮了，所有的漁民看著大海，他們對(duì)我說(shuō)：‘有一個(gè)可憐人坐在一只小船上，船要沉了，’我打老遠(yuǎn)馬上認(rèn)出是您，因?yàn)槲业男倪@么對(duì)我說(shuō)，于是我做手勢(shì)叫您回到岸上來(lái)……”鞏固練習(xí)：下列關(guān)于作者，國(guó)籍，作品組合錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A伊索—古希臘—《伊索寓言》B.馬克·吐溫—美國(guó)—《苦兒流浪記》C．張?zhí)煲怼袊?guó)—《寶葫蘆的秘密》D．金波—中國(guó)—《綠色的太陽(yáng)》2、塑造“稻草人”這個(gè)童話形象的作者，正確的一項(xiàng)是[]A．張?zhí)煲鞡．安徒生C．格林兄弟D．葉圣陶填空題：3、《七顆鉆石》和《窮人》的作者是()，他的一生留下了許多不朽的作品，其中《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、()、()是他長(zhǎng)篇小說(shuō)的三個(gè)里程碑，對(duì)世界文學(xué)有很大的影響，成為世界人民共同的精神財(cái)富。判斷題：