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2023年實用的黑板報作文集錦5篇黑板報作文篇1
上二年級了,老師要我們自己動手辦黑板報,出黑板報作文。望著長長的黑板,大家手足無措,不知道從哪里下手才好。張老師耐性地給我們進行指導(dǎo)。我們得到了啟發(fā),起先辦報了。
我們幾名同學(xué)分了工,畫的畫,寫的寫。王一婷先畫報頭,她用白色粉筆在黑板的正中畫了一只小兔子,這只活潑可愛的小兔子捧著一個花瓶,花瓶上插著五彩繽紛的鮮花。她又在兔子下面畫上一條拱形的匾,匾上寫上“新年好”3個大字。接著,她把各種顏色的粉筆放入盛有水的臉盆里,等粉筆下沉到水底后,把粉筆拿起來,沿著剛才畫過的線段,一點一點點上去,敘事作文《出黑板報作文》。
你瞧,那小兔子多可愛??!長長的耳朵,紅紅的眼睛,一張三瓣嘴,還有向外翹的胡須,笑瞇瞇的,好像在說:“同學(xué)們,新年歡樂!”“新年好”3個字用大紅粉筆點上去,艷麗奪目。
然后,我把黑板畫成了新聞、隊角、推普角等七大塊。夏超又畫了一幅插圖:秋天的果園,長滿了紅艷艷的果子,看著這幅畫,大家仿佛吃到了甜甜的果子,嘗到了讀書的樂趣。我和呂小娜是抄寫員。我抄了一篇《喜迎新世紀(jì)》:“七彩燈,五彩筆,禮花點亮新……”我越抄越好玩。
經(jīng)過2小時的努力,我們最終把黑板報辦好了。我們望著那自己設(shè)計的美麗的板報,豐富多彩的內(nèi)容,心里甜滋滋的。
黑板報作文篇2
開學(xué)不久,老師就交給我們幾個出黑板報的任務(wù)。過程中,我有了深深的感悟。
分工合作是出黑板報的重點。排版的排版,繪畫的繪畫,寫字的寫字,所謂八仙過海,各顯神通啊!同時也大大提高了我們的工作效率;實行看法,是出黑板報的難點,我們出黑板報的經(jīng)常會忽視了同學(xué)們的看法,出的不合大家的心愿。所以應(yīng)當(dāng)加強在這一方面的問題,這樣不僅效率高,也增加了同學(xué)們之間的友情;默契協(xié)作,是出黑板報的亮點,我們幾個常常能做到心有靈犀,某個時間蹦出來的金點子都能贏得一片喝彩,也為板報增加了一抹亮色。
最終專心去做事必不行少的歸納點,只有專心去做,才能精彩。也只有專心去做,哪怕再難再簡潔,也會擁有只屬于你的榮耀與掌聲!
分工協(xié)作,實行看法,默契協(xié)作,以及專心去做都成為了我銘心的感悟,信任它將恒久成為我的座右銘??!
黑板報作文篇3
正月初五在江浙滬一帶要祭財神,后在開市做生意。但并不是小年!指的一年起先請財神!
南方人在正月初五小年祭財神。民間傳聞,財神即五路神。所謂五路,指東西南北中,意為出門五路,皆可得財。
清代顧祿《清嘉錄》云:“正月初五日,為路頭神誕辰。金鑼爆竹,牲醴畢陳,以爭先為利市,必早起迎之,謂之接路頭?!庇终f:“今之路頭,是五祀中之行神。所謂五路,當(dāng)是東西南北中耳?!鄙虾Ef歷年有搶路頭的習(xí)俗。正月初四半夜,備好祭牲、糕果、香燭等物,并鳴鑼擊鼓焚香禮拜,虔誠恭尊敬財神。初五日俗傳是財神誕辰,為爭利市,故先于初四接之,名曰“搶路頭”,又稱“接財神”。
五祀即祭戶神、灶神、土神、門神、行神,所謂“路頭”,即五祀中之得神。凡接財神須供羊頭與鯉魚,供羊頭有“祥瑞”之意,供鯉魚是圖“魚”與“余”諧音,詩個吉利。人們深信只要能夠得到財神顯靈,便可發(fā)財致富。
因此,每到過年,人們都在正月初五零時零分,打開大門和窗戶,燃香放爆竹,點煙花,向財神表示歡迎。接過財神,大家還要吃路頭酒,往往吃到天亮。大家滿懷發(fā)財?shù)南M?,但愿財神爺能把金銀財寶帶來家里,在新的一年里大發(fā)大富。
黑板報作文篇4
我第一次辦黑板報,心里是特別膽怯 的,我怕假如辦不好,老師會指責(zé)我,同學(xué)們會笑話我??墒牵瑳]有方法,老師說過了:“啊,這個辦黑板報啊,也不是太難的,只要你仔細(xì)專心,肯定會辦好的。”老師說的倒是靈巧,可我們四個辦黑板報的同學(xué)卻“頭疼”壞了。
經(jīng)過一番“探討”,我們最終要起先干了。他們?nèi)齻€人都要我畫喜羊羊,沒有方法,只好試著去畫。我用了二非常鐘才把喜羊羊畫好,站在遠(yuǎn)處看,卻發(fā)覺喜洋洋的臉就像剛被人打過一樣地歪了,唉,失敗!
我連忙把喜羊羊擦掉,我要重新畫一個。這一次,我找了喜羊羊的貼紙,把喜羊羊好好地探討了一遍,又在練習(xí)本上先畫了一遍,感覺有把握把喜羊羊畫出來了再到黑板上去畫。我一筆一筆,認(rèn)仔細(xì)真地畫著,自己在心里靜默地說:“要勝利!要勝利!”
功夫不負(fù)有心人,最終,我的喜羊羊畫完了。他們?nèi)齻€人的.黑板報任務(wù)也完成了,我們退到講臺上,看著黑板,啊,感覺還不錯。當(dāng)然,這只是我心里想的,假如別的同學(xué)對我們說辦得好的時候,我還是會說:“過獎了!過獎了!”做人么要虛心,哈哈……
黑板報作文篇5
心里恒久的老師,雖然我們現(xiàn)在不在一起了,但我信任,我們的心是相連的。我不是您最精彩的學(xué)生,而您卻恒久是我最崇敬、最愛的老師。在老師節(jié)即將來臨之際,您的學(xué)生祝福您和全天下全部的老師身體安康!工作順當(dāng)!家庭華蜜美滿!
是還是期盼,是問候還是關(guān)懷,我的歡樂與老師節(jié)同在,心情為今日的日子而澎湃,讓歲月為今日喝彩,讓祝愿澆注將來,
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