2023年七年級(jí)語文下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年七年級(jí)語文下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)收拾古藺縣白沙中學(xué)張茂芳

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1、熟讀，疏通文意。

2、堆積重點(diǎn)實(shí)詞。

3、體味人物對(duì)話的語氣，分析其性格特征。

4、探索內(nèi)容，總結(jié)學(xué)法。

過程與主意

1、理解故事所闡明的道理。

2、揣摩人物的語言特點(diǎn)

3、自主學(xué)習(xí)與合作探索相結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)與適當(dāng)點(diǎn)撥相結(jié)合。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)治學(xué)要刻苦，提高修養(yǎng)的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞的堆積。

難點(diǎn)：揣摩人物的語言特點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)光：一課時(shí)。

教學(xué)進(jìn)程：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟讀，疏通文意。

2、堆積重點(diǎn)實(shí)詞。

3、體味人物對(duì)話的語氣，分析其性格特征。

4、探索內(nèi)容，總結(jié)學(xué)法。

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：回憶學(xué)習(xí)古文的主意。

二、新課：

1、板書課題：孫權(quán)勸學(xué)

2、推薦，

3、初讀課文，整體感知。

（1）分角色朗讀，注意人物對(duì)話的語氣。

（2）自主學(xué)習(xí)，堆積重點(diǎn)詞語。（主意：查看法）

4、再讀課文，合作學(xué)習(xí)。

合作翻譯，疏通文意。（主意：加字法，判斷法。形式：兩兩合作，全班展示。）

5、熟讀課文，深入探索。

（1）孫權(quán)怎樣勸學(xué)的？

（2）當(dāng)呂蒙推卻了，孫權(quán)又怎樣辦呢？表達(dá)了怎樣的心態(tài)？

（3）沒有達(dá)到勸學(xué)的目的，接下來，孫權(quán)怎么辦呢？

（4）從上面的勸說可以看出孫權(quán)勸學(xué)的什么特點(diǎn)？

（5）呂蒙學(xué)習(xí)以后發(fā)生了怎樣的變化？看看魯肅有什么反應(yīng)？

進(jìn)一步挖掘，深入文本：

分析人物性格特征：

本文沒有直接描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作等。但因?yàn)槿宋镎Z言個(gè)性鮮明，因而讀者從人物的對(duì)話中就可以感觸到人物的性格特點(diǎn)

結(jié)合對(duì)文中人物語言的揣摩，你看出文中人物的什么性格特點(diǎn)？

6、拓展延伸：

1、文中的主要人物是誰？運(yùn)用什么手法來突出人物的？

2、呂蒙由不學(xué)到學(xué)有所成的變化給你哪些啟示？

三、學(xué)習(xí)主意總結(jié)：

讀堆積遷移

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