支農(nóng)個人工作總結(jié)

支農(nóng)個人工作總結(jié)支農(nóng)個人工作總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織能力，不妨讓我們專心地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我為大家收集的支農(nóng)個人工作總結(jié)，歡迎大家共享。

支農(nóng)個人工作總結(jié)1國務(wù)院，省委，省政府，省衛(wèi)生廳啟動的“甘肅省萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”啟動后為了貫徹落實“中共中央，國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定”，進一步做好城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生工作，為響應(yīng)我省"萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程"這一惠民政策，xx醫(yī)院四名支農(nóng)隊員3月底奔赴xx，開展衛(wèi)生支農(nóng)工作。在市、縣衛(wèi)生局、醫(yī)院各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下和各位同仁的關(guān)心支持下，醫(yī)療隊克服居住條件簡陋，本著“一切以病人為中心”的`服務(wù)理念和“一切為病人謀利益”的醫(yī)療服務(wù)宗旨，處處嚴格要求自己，對每位病人提供專心、耐心、細致的診療服務(wù)，發(fā)揮各人所長，各項支農(nóng)工作取得良好效果?，F(xiàn)就醫(yī)療隊一年來的工作匯報如下:

一、留意政治學習、提高思想熟悉，落實支農(nóng)政策

二、加強管理，完善制度嚴于律己，確保醫(yī)療質(zhì)量高效運行。

三、通過多種方式，擴大支農(nóng)工作影響。

四、努力工作，樂觀開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

五、留意自身修養(yǎng)，樹立良好醫(yī)德醫(yī)風。

支農(nóng)個人工作總結(jié)2暑假，我們進行了十天的支教生活，我主要負責一班級，教一、二班級英語，并教其他課程。由于一、二班級是臨時補加的班級，事先沒有做備課，在授課過程中出現(xiàn)諸多問題。

英語以教字母為主，并穿插一部分簡潔口語知識。這樣講課的后果可能是，一班級把英文字母與漢語拼音弄混，停留一段時間后根本沒有一點英語概念，二班級情況稍好一些。但效果不好，沒有達到預(yù)期目的。九節(jié)英語課，沒有多少成果。一、二班級英語應(yīng)該偏重口語，他們學習一些基本生活用語，基本單詞即可，而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語知識，比如字母、音標之類。

其他科目，語文上了作文課和閱讀課。作文課，一部分學生寫的很好，文采不錯，一部分學生根本不知道作文為何物，寫的文章語句不通，有的甚至只有一句話。閱讀課，一班級同學有的寫讀書筆記，有的沒有讀書概念。寫讀書筆記，積累好詞好句，了解名家名著，是一個好習慣，應(yīng)該激勵孩子養(yǎng)成并保持這個習慣。語文是一門基礎(chǔ)課，現(xiàn)在明顯存在重數(shù)輕文的現(xiàn)象，多向語文傾斜，對孩子的進展有重大意義。

支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動，活動目的在于帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，感受家鄉(xiāng)美，培育學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。這一活動目的很好，不足的是，沒有事先選好目的地，支教隊員對當?shù)夭皇煜?，只是由學生帶著漫無邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學生的愛好。我自身而言，這一活動是失敗的。在活動期前，應(yīng)該把路線確定好，在老師的指引下，學生能真正的感受到?jīng)]的存在，而不是由學生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。

另一實踐課是幫助孤寡老人，打掃街道。這培育了學生的公德意識與社會責任感，并且使理論與實踐相結(jié)合，有利于孩子的全面進展。

與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子的素養(yǎng)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識、衛(wèi)生習慣、團結(jié)精神上。舉辦一期朗誦競賽，部分同學能抓住機會展現(xiàn)自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。在以后的活動中，多提供給孩子平臺，讓他們從小就有展現(xiàn)自己的意識，展現(xiàn)自己的天賦與才華。低班級的同學普遍沒有良好的衛(wèi)生習慣，高班級的情況稍好。同學間常常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象，有時還出現(xiàn)高班級欺侮低班級的情況，不懂得謙讓。

在成長環(huán)境上范文寫作，鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是他們有自由的生活、學習空間，這對于培育他們的制造力、自主學習力十分有利，活潑好動的.孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢主要表現(xiàn)在學習資源上，孩子的天賦、愛好、愛好得不到準時的培育與進展，沒有專業(yè)的學習機構(gòu)培育、進展這些。家長、老師不能給予準時的引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不留意全面進展。學校內(nèi)的學習資源不足，圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，導致學生課外學習資源不足，老師信息量不足。學生不能充分利用課余時間，都浪費在玩上，老師沒有最前沿的知識教給學生。

家訪過程中，了解了一些家庭教育的情況，也對部分學生的情況做了一個全面的了解。家庭教育中普遍存在的問題是家長對孩子溺愛，不留意孩子成長環(huán)境的塑造。家長教育知識的缺乏，對孩子成長、學習中的問題，不能給予準時的解決。比如，一對雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的，聚眾賭博肯定會對孩子的進展產(chǎn)生不利影響。一班級學生xxx校性格孤僻，膽子小，不敢說話，學習成果不好，沒有其它愛好，家長對此著急卻束手無策。另一同學學習不喜動手，上課留意力不集中，家中條件優(yōu)越，學習環(huán)境很好，家長對此迷惘。四班級同學xx要強心呈現(xiàn)偏激化，不能正確對待勝敗問題，一事不順便以哭對之。

針對這些問題，我認為支教應(yīng)向關(guān)注學生的心理進展上傾斜，而不能僅僅培育他們的學習愛好，品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導課，解決孩子的心理問題，針對孩子各個進展階段可能出現(xiàn)的心理問題提前做好預(yù)防打算，讓孩子有一個健康的心理成長、進展。

假如有可能我們可以進行家庭教育知識培訓，幫助家長解決孩子成長中的問題，營造合理的家庭成長環(huán)境，使孩子有一個校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來成長。

支教時間短，我們不行能跟隨學生成長，所以支教時最好是向方法上下力氣。通過了解大部分學生沒有一個好的學習方法，尤其是英語，五班級的同學不知道朗讀背誦的重要性，還是一味的啞巴英語。一個好的學習方法對一生的成長都十分有利，是極其重要的。幫助學生養(yǎng)成良好的學習方法、習慣，他們將受用一生。真正做到全面進展。

縱觀這十天的支教活動，最大的問題還是打算不充分。臨時增加一、二班級，課程沒做打算，常常出現(xiàn)臨時抱佛腳的現(xiàn)象，這對孩子、對我們自身都是一種資源浪費。孩子得不到適合他們的知識攝入，我們沒有更好的發(fā)揮潛能，體現(xiàn)我們的價值。大小班授課，雖然節(jié)省時間，充分利用時間資源，但弊端也很多。首先是知識的難易程度不好把握，往往是這部分知識適合高班級，而對于低班級來說屬于天書，別說愛好了，所云何物都不知。適合低班級的東西對于高班級的來說已經(jīng)學過，或是過于簡潔，根本調(diào)動不了他們的樂觀性。這樣的課成為一種負擔，而失去了其存在的價值了。有條件的話，課還是應(yīng)該分開上，這樣可以針對學生的實際情況安排課程，培育學生的學習愛好，達到我們支教的目的，即使累些也值了。

支教活動結(jié)束了，我收獲頗豐，對我自身是一個很大的進展。

了解了自身的缺陷，知識儲備不足，閱歷不足。上課時有些新想法，新知識都因自己知識的欠缺而放棄，有時上課不知講什么，對于一些突發(fā)情況不能準時解決。語言表達有問題，闡述不清自己要表達的意思，學生不能理解我說的話。在今后的進展、學習中，我會增加自己的知識儲備，拓寬知識面，提高自己的語言表達能力，讓自己真正成為一個能夠為人師表的人。

支農(nóng)個人工作總結(jié)3為響應(yīng)衛(wèi)生部組織實施的“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”活動的號召，逐步改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，滿足農(nóng)夫群眾的基本醫(yī)療服務(wù)。我院圍繞衛(wèi)生支農(nóng)工作目標，切實加強農(nóng)村衛(wèi)生工作，在縣委和縣政府的正確領(lǐng)導下，在廣闊醫(yī)務(wù)人員的共同努力下，根據(jù)衛(wèi)生局的安排部署，把支援農(nóng)村工作作為有效載體，切實落實“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作，現(xiàn)將有關(guān)匯報如下：

結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)狀況，成立了衛(wèi)生支農(nóng)領(lǐng)導機構(gòu)，由院長李紅心為負責人，組織醫(yī)務(wù)人員至少每月到對口支援的鄉(xiāng)村開展義診、詢問和健康宣傳1次。深入村組和院落，為群眾送醫(yī)送藥。

抓好對村衛(wèi)生所衛(wèi)生人員的'專業(yè)知識培訓。以衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)知識培訓為重點，以提高基層衛(wèi)生人員的個人素養(yǎng)、服務(wù)質(zhì)效為目標，抓好對村衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員的培訓工作，全年完成了分期培訓村醫(yī)生40名的目標任務(wù)。

衛(wèi)生支農(nóng)下鄉(xiāng)是我們滿足農(nóng)村群眾對醫(yī)療服務(wù)需求的重要措施之一，提高農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)對常見病、多發(fā)病的診療水平，為農(nóng)夫提供優(yōu)質(zhì)、價廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)。一定程度上改善了基層就診條件，緩解了農(nóng)夫群眾看病難問題。

針對農(nóng)村發(fā)病較多、社會影響大的病種及發(fā)病率高的傳染病進行重點防治：

一是抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置與管理、疫情監(jiān)測，重點傳染病防治、免疫規(guī)劃和實驗室認證等工作，有效保障各項工作的順利實施。

二是廣泛深入地開展宣傳，把知識交給農(nóng)夫：執(zhí)行多種形式、舉辦各種活動，大力開展疾病預(yù)防保健知識宣傳，使防病知識深入社區(qū)、學校、進村入戶，有效提高村民的防病意識。

三是加強婦幼保健工作：抓好兩個系統(tǒng)管理，專心開展婦科病普查，實施“加大農(nóng)村地區(qū)健康宣傳力度。將定期組織醫(yī)學和防病專家，深入各村舉辦防病知識講座，特殊要根據(jù)農(nóng)村地區(qū)常見病、多發(fā)病特點，安排專家到農(nóng)村開展腦出血及康復、糖尿病等防治知識講座，極大地改善了醫(yī)療環(huán)境和條件，縮小城鄉(xiāng)醫(yī)療服務(wù)差別。

四是提高農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)對常見病、多發(fā)病的診療水平，為農(nóng)夫提供優(yōu)質(zhì)、價廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)。我們組織醫(yī)療小分隊到轄區(qū)巡回，取得了一定成效，一定程度上改善了基層就診條件，緩解了農(nóng)夫群眾看病難、看病貴的問題。

總而言之，過去一年我們?nèi)〉靡恍┏晒x既定目標還有差距，我們會不懈努力，一如既往的做好衛(wèi)生支農(nóng)工作，為黨和人民交一份滿意答卷。

支農(nóng)個人工作總結(jié)4很早以前就有去貧困山區(qū)當老師的愿望了，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺，支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。

這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當老師的味道，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。

零九年七月八日的這一天，我和學院的老師，師兄師姐，同學們從學校動身，經(jīng)過六個多小時的車程，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻山，走小路，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻了不知多少座山，繞了不止多少個彎道。終于來到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)—————青州中心小學。

來到這里，發(fā)覺，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達，但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多，但是能感覺出村里的人過著安詳?shù)纳睢?/p>

一路詢問，終于找到了青州中心小學的位置了。遠遠望去，幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房。一個大大的籃球場。原來，那是這兩年大家捐款漸漸進展起來的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的'，都做好了比較充分的思想打算?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱忱歡迎，我們剛下車，就看到校長在門口迎接我們，這種熱忱讓我們感到了一些平坦，削減了一些旅途的勞累。

有點惋惜，第一天到達青州中心小學，我們并沒有很惋惜今日沒有見到小伴侶，可能由于比較晚達到的原因。

我們教的為五班級的學生。一個班的人數(shù)。接下來的四天支教里，我們都很專心地打算課程。由于很多小伴侶都是留守兒童，他們從剛開頭的抗拒我們，變成了接受我們，甚至喜愛我們。他們活潑樂觀而調(diào)皮，雖然有的孩子羞怯有點沉默，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事。

上課的時候是我們最快樂的時候，也是孩子們最快樂的時候，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界。小伴侶們在上課的時候，眼睛中都會閃著光線，平時很羞怯的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情。當你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題。

教課的時間并不多，孩子對知識的渴求，對命運倔強反抗的態(tài)度深深地打動了我們，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱，要學習，要干活，還要照料家里生病的家人，小小的肩膀，撐起整個家的一片藍天。想想我們，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下，幸福的擁有一切，但卻沒有意識到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪費我們寶貴的金錢，時間，精力去做一些沒意義的事情，想到這里我就