冀教版四年級語文下冊期末試卷要點

PAGEPAGE14冀教版四年級語文下冊期末試卷一、積累運用（50分）1.看拼音寫詞語（10分）cíxiángniàngmìqíshǔ（）（）紅（）（）光shūméiguilínglongyà（）菜（）（）驚（）diàncōng（）污（）郁2.比一比組詞（6分）墜（）洪（）椅（）堅（）供（）騎（）淘（）腸（）撓（）掏（）楊（）饒（）3、在括號里填上合適的詞語（3分）（）支撐瀕臨（）滿懷（）（）的抉擇（）的腳步（）的泉水4.給括號內(nèi)填上量詞。（3分）一（）草莓一（）小屋一（）報紙一（）陽光一（）船一（）及時雨一（）神燈一（）小鳥一（）山神一（）火車一（）海蟹一（）腳丫5、選擇題（8分）（1）、用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音（4分）拾（shèshí）級而上恐嚇（xiàhè）打攪（juéjiǎo）澎湃（pàibài）家雀（qiǎoquè）兒堵塞（sāisè）湖畔（bànpàn）裝飾（shìshi）（2）、把正確答案的序號填在橫線上（4分）①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平。”這句話的作者是。A、馮驥才B、金波C、冰心②下面的課文中，不是冰心寫的。A、《大舞臺》B、《別踩了這朵花》C、《再寄小讀者》D、《肥皂泡》③下列詞語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。A、波浪無邊無際B、活潑足智多謀C、嘆氣垂頭喪氣④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。A、醉里吳音相媚好B、虛心竹有低頭葉C、綠遍山野白滿川6.判斷題（把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”）（2分）（1）、冰心的原名是謝婉瑩。（）（2）、“誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”與“誰都說自己的家鄉(xiāng)美?！眱删湓捯馑枷嗤＃ǎ?）.“危樓高百尺，手可摘星辰”是夸張。（）（4）、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風景的文章，但敘述的順序卻不同。（）7、請把下列詞語補充完整（4分）眉清目（）聚精會（）膽大（）為操（）自如繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替德（）兼?zhèn)?.把詞語領(lǐng)回家。（6分）既然……就……不是……而是……雖然……但是……愛護珍愛珍惜（1）我的這本書，（）在學校圖書館借的，（）媽媽從書店給我買來的。（2）（）老師布置了作業(yè)，我們（）要認真完成。（3）烏塔（）只有十四歲，（）她一個人走遍了歐洲。（4）生命對于我們只有一次，我們應該（）生命。（5）學校的一草一木，都需要大家去加倍（）。（6）（）時間的人，是時間的主人。9、小小診斷室。（1）我大概用了整整一個月左右的時間學會了電腦。（2）我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。（3）星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。（4）我知道自己錯了，心情很繁重。10.按課文內(nèi)容填空①，飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪，。③漁網(wǎng)作門簾，掛滿樹；，幾戶人家住。④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著，。三、閱讀題（一）給予的故事（節(jié)選）怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進汲水器里？如果倒進去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。1、聯(lián)系上下文理解詞語并回答：（3分）抉擇——“抉擇”與“選擇”有什么不同？2.畫出心里描寫的句子，你從中體會出什么？（2分）（二）購買上帝的男孩兒元旦的早上，一個小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請問你們這兒有賣上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。小男孩兒走啊走，快走不動時，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個六十多歲的老頭兒，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好的?！笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人，我一定要救他?！卑畹夏ㄖ蹨I說。老頭的眼圈濕潤了。他問：“你有多少錢？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯進行會診。他們采用世界上最先進的技術(shù)，終于治好了帕特魯?shù)膫?，邦迪歡呼雀躍。帕特魯出院時，看到醫(yī)療費賬單的天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫你把錢付了。那老頭是一個億萬富翁，從董事長位置退下來后，隱居在本市，開了一個商店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金請來的。帕特魯激動不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實在太幸運了。為了救你，他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌摹！?.填空：（2分）“嫌”如果用音序查字法應該先查（），然后查（）；如果用部首查字法應先查部首（）再查（）畫。2、請用“”劃出描寫老頭外貌的語句（2分）3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（2分）4.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”（4分）①“老頭的眼圈濕潤了”說明老頭很悲傷。（）②“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元?！迸c“真正的上帝是人的愛心?！边@兩句話中的“上帝”意思相同。（）③小男孩兒是一個天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（）④當小男孩兒沿街詢問時，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他（）五、習作訓練場（20分）孩子們，時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼一學期要過去了，今天我們要迎接新的挑戰(zhàn)，一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦！請從下面的寫作范圍中任選一個，抓住具體事例表達自己內(nèi)心的感受。1、同學們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧？細細回憶一下，把給你印象最深的一件事寫下來。請以“假如”為題，展開想象的翅膀，寫一篇想象作文，注意想象豐富、大膽、語句完整通順。四年級語文綜合訓練一一、看拼音寫詞語：（10分）yīwēijīxùxīshuàizāoyānɡcíxiánɡ()()()()()pāoqìméiɡuizhènhànyóuyùféizào()()()()()三、用“√”選擇正確的讀音：(3分)瀕臨（pínbīn）澎湃（pàibài）解剖（pāopōu）悼念（dàodiào）琢磨（zhuózuó）氣氛（fēnfèn）四、多音字注音組詞：（6分）嚇（）飲（）塞（）（）（）（）縫（）落（）卜（）（）（）（）五、形近字組詞：（4分）牌（）虛（）譯（）淘（）碑（）慮（）擇（）掏（）棒（）聊（）?。ǎ┖常ǎ┡酰ǎ┝ǎ┚ǎ┖叮ǎ┝⑦x詞填空：（4分）愛護保護保衛(wèi)愛惜熱愛1、一個有愛心的孩子一定會自覺（）大自然的花草樹木。2、我們要（）自己的學習用品。3、解放軍叔叔日夜（）著祖國的邊疆。4、他把小貓抱在自己的懷里，以（）它不受暴雨的傷害。5、我深深地（）著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預報預測預防6、我們要采取有效措施（）瘟疫的流行。7、電視臺的播音員每天都給我們（）天氣情況。8、根據(jù)（）資料得出的結(jié)論是：這里的石油蘊藏豐富。七、我把關(guān)聯(lián)詞語送回家：（3分）既然……那么……不是……而是……不但……而且……因為……所以……雖然……但是……無論……都……1、我的這本書（）在學校圖書館里借的，（）媽媽從新華書店給我買的。2、（）老師布置了家庭作業(yè)，（）我們就應該認真完成。3、葉圣陶先生（）是作品堪稱楷模的大作家，（）也是一位人品堪稱楷模的大作家。4、烏塔（）只有十四歲，（）她一個人走遍了歐洲。5、（）明天是國慶節(jié)，（）學校放假了。6、（）什么地方，（）比不上我的祖國。八、補充詞語：（9分）（）（）不舍情不（）（）（）（）急待眼花（）（）（）（）又止（）（）其事（）先（）后（）（）而出（）口（）聲九、照樣子寫詞語：（4分）飄飄然干干凈凈討論討論十、修改病句：（2分）1、我國人口是世界上最多的國家。1、在老師的幫助下，使我進步了。3、我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活。4、我已經(jīng)將要上五年級了。十一、給句子中加點的字選擇正確的解釋：（2分）①穿過，通過；②飽滿的，充分的；③顯出；④達到極點。1、小妹的臉色白里透（）紅。2、這真是一場透（）雨。3、陽光透（）過玻璃窗。4、真是傷透（）了腦筋。十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（4分）1、鳥兒們銜來、。伴著，樹林里下了一場、。飄落的呀，了林中的小屋……2、墻上蘆葦，；山間竹筍，。3、春蠶到死絲方盡，。4、，志在千里。烈士暮年，。5、無數(shù)像山似的、、的云彩。6、，飛入菜花無處尋。十四、閱讀理解：（15分）（一）小獅子愛爾莎愛爾莎快兩歲了，我想應該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動物回到大自然中是不容易生存的，因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么？（2分）2、當愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過？（2分）3、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么？請在文中找出相應的句子，用“—”畫出來。（1分）（二）小鎮(zhèn)的早晨桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中（悄然、突然）鉆出，又從河上輕輕地（漂過、飄過）。小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產(chǎn)豐富，應有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的；有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的小羊、長毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁不少經(jīng)營早點的個體戶已早早地開張了賣粽子豆?jié){餛飩的小攤上熱氣騰騰香噴噴主人正不停地招徠著過往的客人河對岸同樣急急地移動著一條彩色的人流那是去工廠的農(nóng)家姑娘衣著鮮艷步態(tài)輕盈多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。1、在括號里選擇合適的詞語。（2分）2、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（2分）恬靜:目不暇接:3、從文中摘錄兩個ABB結(jié)構(gòu)的詞語，再仿寫兩個（2分）、、、4、給短文第四自然段填上標點。（2分）5、按要求劃出句子。（1）用“＿＿”劃出一個比喻句，這個比喻句是把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿，說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）一、我會拼寫。（4分）pānjiànkangzènɡshìshìjingpèi（）登（）饋（）裝（）解（）（）二、我會在正確的讀音下劃橫線。（4分）1、面對夢寐以求的汽車，父親沒有失去為（wéiwèi）人處（chǔchù）事的尊嚴。2、伽利略衣著（zháozhuó）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個鐵球同時著（zháozhuó）地”的試驗。三、我會辨字組詞。(4分)辨（）徽（）湯（）蜒（）辯（）微（）腸（）挺（）四、我能在正確的一組詞語后面打“√”。（2分）1、清澈見底賞心悅目氣極敗壞驅(qū)寒取暖（）2、天高地闊魚貫而出撥地而起迷惑不解（）3、聚精會神爭先恐后骨瘦如柴波瀾壯闊（）五、我會按要求改句子。(4分)1、小溪里，魚兒游來游去。改成擬人句：____________________________________________________2、讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：____________________________________________________六、我能積累運用。1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）采菊東籬下驕兵必敗己所不欲無數(shù)夕陽山幾行紅葉樹悠然見南山關(guān)羽失荊州勿施于人生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：2、古詩填空（5分）本學期我們學習了三首描寫田園風光的古詩七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）1．《紀昌學射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。（）2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（）3．“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”這句話的作者是巴金。（）4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。（）八、綜合實踐。（2分）本學期，我們圍繞“大自然的啟示”開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：__________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《生命生命》，完成下面練習（15分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tándàn）了。但它掙（zhēnɡzhènɡ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）……有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應選_____。（4分）2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。（2分）3、請在文中的括號里填上合適的標點。（2分）4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費——（）震撼——（）5、本文作者是臺灣作家______，請用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對待生命的句子。（2分）6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_____________，因為他(她)_________________________________________________________________（3分）二、閱讀下面短文，完成后面練習。（15分）____________________有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術(shù)家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏靈活)的，為什么不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱)，使心思無比集中。后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的?！?、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。2、用“﹨”劃去（）里用得不恰當?shù)脑~語。（4分）3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散——（）愉悅——（）4、這篇短文主要講了__________________________________________________________________________________________________________________（2分）5、請用“~~~~”在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到:_________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《生命生命》，完成下面練習（15分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tándàn）了。但它掙（zhēnɡzhènɡ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）……有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應查部首_______?！皵_”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應選_____。（4分）2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。（2分）3、請在文中的括號里填上合適的標點。（2分）4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費——（）震撼——（）5、本文作者是臺灣作家______，請用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對待生命的句子。（2分）6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_____________，因為他(她)_________________________________________________________________（3分）二、閱讀下面短文，完成后面練習。（15分）____________________有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術(shù)家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏靈活)的，為什么不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱)，使心思無比集中。后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的?！?、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。2、用“﹨”劃去（）里用得不恰當?shù)脑~語。（4分）3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散——（）愉悅——（）4、這篇短文主要講了__________________________________________________________________________________________________________________（2分）5、請用“~~~~”在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到:_________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（37分）一、讀拼音，寫漢字。（4分）héxiéjiànkāngbiānfúpíbeìbùkān()二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zhòngchóng)新長（zhǎngcháng）了起來。2.這個兇惡（wùè）的魔鬼真可惡（wùè）。3.你要想學會射箭，首先應該下（功攻）夫（練煉）眼力。三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）（）（）其妙（）出（）沒（）不（）卷驅(qū)（）取（）這個學期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“五光十色”），請寫出兩個你喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復試卷中出現(xiàn)過的。四、選擇正確的詞語填空。（5分）教誨教導1.小時侯，父親經(jīng)常（）我們兄妹幾個做人一定要誠實，他的（）使我們一生受用。即使……也……既然……就……因為……所以……2.（）表弟注意了學習的方法，（）學習成績提高很快。3.（）我們已經(jīng)學過了《小學生守則》，（）應該自覺地遵守紀律。4.（）是極小的缺點，我們（）要及時改正。五、下列句子中，沒有語病的是（）（3分）A.廣東省的經(jīng)濟實力是我國最強的省份。B.唐小強朗讀課文的聲音很明亮。C.漫長的一個學期一下子就過去了。D.作文對我很感興趣。六、根據(jù)你的積累把對應的內(nèi)容連在一起，并把句子補充完整。（4+4分）我會連：言必信金石為開落木千山天遠大夜靜春山空精誠所加行必果人閑桂花落澄江一道月分明。我會填：1.朝霞不出門，。2.水滴石穿——3.李白在《獨坐敬亭山》中運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是：，。七、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！笔前拙右椎脑娋洹＃ǎ?.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（）3.“一絲不茍悠然自得聚睛會神魚貫而出”這組詞語中沒有錯別字。（）4.伽利略在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，因為他能言善辯，同學們送給他這個雅號。（）八、根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。（4分）1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《》，故事的主人公是（誰）。2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學習活動中，我了解到有關(guān)仿生學的知識。例如，科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達。通過搜集資料，我還知道科學家從___________得到啟示，發(fā)明了___________。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著