初中思想品德新課標(biāo)測(cè)試題

4/4初中思想品德新《課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題一、選擇題（每題3分，共45分）1、新課程的核心理念是（）C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展D、進(jìn)行雙基教學(xué)2、“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。3、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會(huì)（）。4、（）關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于及時(shí)揭示問(wèn)題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動(dòng)。A、形成性評(píng)價(jià)B、終結(jié)性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、階段性評(píng)價(jià)5、（）關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，有利于對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出總結(jié)性的結(jié)論。A、形成性評(píng)價(jià)B、終結(jié)性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、階段性評(píng)價(jià)6、某教師在教學(xué)中開(kāi)設(shè)“法制教學(xué)小論壇”，以“宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念”為宗旨，由學(xué)生自己“搜集一段材料，明確一個(gè)觀點(diǎn)，構(gòu)思一篇論文，亮出一個(gè)自我，形成一種共識(shí)”。最后由學(xué)生自己上臺(tái)演講。這一教學(xué)方法稱(chēng)為（）A.情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法B.探究性學(xué)習(xí)法C.自主學(xué)習(xí)教學(xué)法D.合作性學(xué)習(xí)法7、下列選項(xiàng)中，可以成為思想品德課程資源的有()①各類(lèi)教育軟件②紅色旅游地③機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位④學(xué)生與家庭成員⑤自然景觀A.①②③B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤8、新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與過(guò)去比較，突出表現(xiàn)為更加注重對(duì)（）的評(píng)價(jià)A.學(xué)生思維水平B.學(xué)生學(xué)習(xí)能力C.知識(shí)掌握程度D.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程9、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的根據(jù)是（）①黨的十六大精神②《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》③現(xiàn)在使用的教材④《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要（試行）》A.①③B.①②④C.①②③D.①②10、“注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展”指的是思想品德課程的(）A.人文性特點(diǎn)B.思想性特點(diǎn)C.綜合性特點(diǎn)D.實(shí)踐性特點(diǎn)11、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包括的三大部分是(）①成長(zhǎng)中的我②我與他人的關(guān)系③學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)④我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系A(chǔ).①②③B.①③④C.①②D.①②④12、思想品德課程建構(gòu)的基礎(chǔ)是初中學(xué)生的（）A.逐步擴(kuò)展的生活B.獨(dú)立思考C.正確的認(rèn)識(shí)自我D.道德踐行13、思想品德課程的追求是（）A.促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)與課外結(jié)合B.鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)C.幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)積極健康的生活D.引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地度過(guò)青春期14、思想品德課程的“分類(lèi)目標(biāo)”包括（）A.情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)B.思想品德教育C.能力、知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀D.做負(fù)責(zé)任的公民15、思想品德課程的主要任務(wù)是（）A.了解xx的身心發(fā)展特征B.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力C.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)D.加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育二、填空題（每空3分，共27分）1、思想品德課程是一門(mén)以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以———————學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的。2、道德是人———————————————————————。3、思想品德課程的任務(wù)是幫助學(xué)生過(guò)————————————。4、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與———————————————是課程的基本原則。5、教學(xué)是落實(shí)——————————————————————。6、教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的—————————————————。7、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用要服務(wù)于—————————————，避免盲目性和形式主義。8、思想品德課程以————————————————————核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生————————————————————。三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）1、思想品德新課標(biāo)的理念是什么？2、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)提了哪些合理化建議？3、新課標(biāo)倡導(dǎo)的對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法有哪些？四、案例分析題（10分）英國(guó)一個(gè)著名的芭蕾舞童星艾利，只有12歲，不幸由于骨癌準(zhǔn)備截肢。手術(shù)前，許多人聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇跡，還有機(jī)會(huì)慢慢站起來(lái)呢?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定要挺住，我們都為你祈禱！”艾利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。她很想見(jiàn)戴安娜王妃，經(jīng)過(guò)別人轉(zhuǎn)達(dá)她的愿望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來(lái)了。她把埃利摟在懷里說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)?！卑幌伦訙I如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話，艾利覺(jué)得最能體貼理解她的就是這樣的話了！請(qǐng)用材料中的觀點(diǎn)分析：為什么艾利角兒最能體貼理解她的就是戴安娜王妃說(shuō)的“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)了?！边@樣的話了呢？初中思想品德新《課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題答案：一、選擇題（每題3分，共45分）CBBABCDDBDDACAD二、填空題（每空3分，共27分）1、引導(dǎo)、促進(jìn)2、自身發(fā)展的需要，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志3、積極健康的生活、做負(fù)責(zé)任的公民4、學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一5、本標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成思想品德課程目標(biāo)的主要途徑6、基礎(chǔ)性資源7、教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課程資源的效能8、社會(huì)主義道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共15分）1、答：（1）幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)人的公民是課程的核心。（2）初中學(xué)生初步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。（3）堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。2、答：（1）準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)（2）強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系（3）創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程（4)注重學(xué)生的情盛體驗(yàn)和道德實(shí)踐（5）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、答：觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、談話、成長(zhǎng)記錄方法、同伴評(píng)價(jià)與自我報(bào)告、考試。四、案例分析題答：這個(gè)故事啟示我們要對(duì)不同的對(duì)象有所幫助，就要了解她最需要什么。要了解對(duì)方的需要，就要站在對(duì)方的角度上來(lái)思考問(wèn)題。作為教師，我們是不能教會(huì)學(xué)生所有的知識(shí)的。但我們卻可以激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)配鑰匙去