2020屆高考物理一輪復(fù)習(xí)說(shuō)課課件《動(dòng)量守恒定律》(共16張PPT)

2020一輪備考

《動(dòng)量守恒定律》感謝聆聽(tīng)！敬請(qǐng)指導(dǎo)！考情分析學(xué)情分析復(fù)習(xí)目標(biāo)備考策略第1頁(yè)，共16頁(yè)。一、考情分析------考綱主題內(nèi)容要求說(shuō)明力學(xué)碰撞與動(dòng)量守恒動(dòng)量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用Ⅱ只限于一維彈性碰撞和非彈性碰撞Ⅰ單位制和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律……2019考綱選修3-52016考綱第2頁(yè)，共16頁(yè)。2018年和2019年的考試大綱中：考點(diǎn)、考點(diǎn)級(jí)別、考點(diǎn)內(nèi)容幾乎完全相同，均無(wú)大的變化。2019年考試說(shuō)明：現(xiàn)在正處于新舊高考交替的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，考點(diǎn)內(nèi)容的幾乎不變是為了保障新舊高考的平穩(wěn)過(guò)渡。2020年高考物理試題在考查方向上和難度上會(huì)與2019年基本持平。對(duì)2019年考試大綱和考試說(shuō)明的思考1.考點(diǎn)內(nèi)容不變一、考情分析------考綱第3頁(yè)，共16頁(yè)。變化一：加上“思想道德素質(zhì)”，與“加強(qiáng)思想道德建

設(shè)”是保持一致的；變化二：加上了“大力引導(dǎo)學(xué)生從‘解題’向‘解決問(wèn)題’

轉(zhuǎn)變”；變化三：加上了“有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維”；變化四：加上了“促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”。2.考核目標(biāo)和考核方針微調(diào)一、考情分析------考綱第4頁(yè)，共16頁(yè)。按照教育部考試中心的試題分析2016年1.注重理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)性情境，考查考生的應(yīng)用能力。2.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題的開(kāi)放性和探究性，考查考生的探究能力。3.增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性和綜合性，考查考生的關(guān)鍵能力。4.合理設(shè)計(jì)試卷難度，確保分省命題調(diào)整平穩(wěn)順利。1、以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性2、發(fā)揮物理學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)體育和勞動(dòng)精神的引導(dǎo)3、加強(qiáng)情境化設(shè)計(jì)，注重理論聯(lián)系實(shí)際4、突出圖像的呈現(xiàn)方式，考查信息加工能力5、增強(qiáng)開(kāi)放性和探究性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?017年1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，展現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。2.注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查。3.增強(qiáng)探究性和開(kāi)放性，考查創(chuàng)新意識(shí)。4.增強(qiáng)基礎(chǔ)性和綜合性，考查必備知識(shí)和關(guān)鍵能力。5.科學(xué)設(shè)計(jì)試卷藍(lán)圖，落實(shí)考試大綱修訂內(nèi)容。2018年1.遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容2.凸顯學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力3.突出基礎(chǔ)性，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)4.增強(qiáng)應(yīng)用性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5.增強(qiáng)開(kāi)放性和探究性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)2019年

一、考情分析------考題第5頁(yè)，共16頁(yè)。一、考情分析------考題年份試卷題號(hào)命題點(diǎn)命題規(guī)律2019Ⅰ卷16火箭、動(dòng)量定理(1)動(dòng)量守恒定律列為必考內(nèi)容，成為高考命題新的熱點(diǎn)(2)綜合應(yīng)用力、動(dòng)量、能量三大觀(guān)點(diǎn)解題，有可能成為高考?jí)狠S題的重點(diǎn)題型(3)碰撞模型是近年來(lái)高考命題的重點(diǎn)25碰撞、力學(xué)綜合Ⅱ卷25變量的沖量、動(dòng)量定理Ⅲ卷19電磁感應(yīng)、動(dòng)量守恒25動(dòng)量能量綜合2018Ⅰ卷24爆炸中的動(dòng)量、能量綜合Ⅱ卷15用動(dòng)量定理求沖擊力24動(dòng)量守恒與動(dòng)能定理綜合2017Ⅰ卷14動(dòng)量守恒、火箭反沖Ⅱ卷15原子核衰變、動(dòng)量守恒2016Ⅰ卷35用動(dòng)量定理求沖擊力Ⅱ卷35動(dòng)量守恒與動(dòng)能定理綜合第6頁(yè)，共16頁(yè)。二、學(xué)情分析1.有努力，有困難2.學(xué)業(yè)繁重，習(xí)慣難養(yǎng)3.注重刷題，忽視基礎(chǔ)，疏于反思第7頁(yè)，共16頁(yè)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、梳理鞏固知識(shí)點(diǎn)，建立學(xué)科知識(shí)體系，形成科學(xué)的物理觀(guān)念。2、深化概念、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，促成科學(xué)思維的建立。3、提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握科學(xué)探究的方法。4、嚴(yán)格要求規(guī)范答題和提高答題速度，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任。第8頁(yè)，共16頁(yè)。四、備考策略動(dòng)量守恒動(dòng)量動(dòng)量定理動(dòng)量守恒定律動(dòng)量與能量綜合實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律全盤(pán)布局一個(gè)不落有所側(cè)重第9頁(yè)，共16頁(yè)。四、備考策略通過(guò)細(xì)致的學(xué)案設(shè)置讓學(xué)生回歸教材。案例一：如下圖，圖甲為

，也叫正碰；圖乙為

，也叫

。對(duì)于乙圖中的碰撞，可以在

上分別應(yīng)用動(dòng)量守恒定律。全盤(pán)布局一個(gè)不落有所側(cè)重第10頁(yè)，共16頁(yè)。四、備考策略案例二：轎車(chē)前面的發(fā)動(dòng)機(jī)艙是不是越堅(jiān)固越好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。通過(guò)細(xì)致的學(xué)案設(shè)置讓學(xué)生回歸教材。全盤(pán)布局一個(gè)不落有所側(cè)重第11頁(yè)，共16頁(yè)。四、備考策略通過(guò)細(xì)致的學(xué)案設(shè)置讓學(xué)生回歸教材。案例三：如圖，小球m1以v1的速度與靜止的小球m2發(fā)生彈性正碰，試分析碰后兩球的速度。對(duì)兩小球碰撞前后運(yùn)用公式：運(yùn)算過(guò)程：計(jì)算結(jié)果：討論：全盤(pán)布局一個(gè)不落有所側(cè)重第12頁(yè)，共16頁(yè)。四、備考策略案例一：在典型問(wèn)題中體驗(yàn)物理思維，凸顯物理學(xué)科的核心素養(yǎng)。(2018·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)高空墜物極易對(duì)行人造成傷害．若一個(gè)50g的雞蛋從一居民樓的25層墜下，與地面的碰撞時(shí)間約為2ms，則該雞蛋對(duì)地面產(chǎn)生的沖擊力約為(

)A．10N

B．102NC．103N D．104N引導(dǎo)：①情境的理解，如何模型化；②過(guò)程的理解，分過(guò)程與全過(guò)程；③力的概念理解，沖擊力、重力、合力。什么時(shí)候重力可忽略；④用動(dòng)量定理解題的基本思路、規(guī)范步驟；⑤用科學(xué)思維理解高空拋物的危害。全盤(pán)布局一個(gè)不落有所側(cè)重第13頁(yè)，共16頁(yè)。四、備考策略案例二：注意橫向聯(lián)系，在紛繁的情境中，領(lǐng)悟相通、相同之處。全盤(pán)布局