校園安全教育的心得體會(12篇)

第頁共頁校園平安教育的心得體會(12篇)校園平安教育的心得體會篇一一、依法管理，確保校園平安。國家督學鄭增儀老師在給我們講課的時候出示了一組令人震撼的數(shù)字：“我國18歲以下的未成年人約3.67億，20xx年意外傷害人數(shù)約為4千萬人次;到醫(yī)院承受治療的人數(shù)為1千萬人次，醫(yī)療支出42.6億元;全國每年約有數(shù)千名中小學生非正常死亡;45%的事故是因為學生平安意識淡薄引起，18%的事故是管理問題;80%的事故是可以通過教育、防范和加強管理提早采取措施防止的?！边@一組數(shù)字確實令人吃驚，但是最讓我震驚不已的是最后的那一個數(shù)據(jù)，“80%的事故是可以通過教育、防范和加強管理提早采取措施防止的”，那就是說有3千多萬的未成年人的傷害事故是可以不用發(fā)生的，而又有一半的事故是可以通過加強學生的平安意識就可以防止的，這是多么的令人痛心。作為一名幼兒園的管理者，使我更加深化地體會到平安教育的重要性，自己肩上的責任有多么的重大，因為我們面對的是一群缺乏自我保護才能，平安意識淡薄的孩子，平安工作涉及到了幼兒園工作的方方面面。因此，我們必須做到：1、學校教職員工必須認真學習有關平安工作的各種法律、法規(guī)和規(guī)章制度，進步自己的法律意識。2、依法做好平安管理和平安教育工作。3、建立校園平安工作檢查小組、制定平安工作責任制和事故責任追究制，保障校園平安工作標準、有序地進展。4、加強社區(qū)的協(xié)調(diào)工作，協(xié)助維護校園周邊環(huán)境平安。5、組織老師進展各種的平安培訓學習，進步老師的平安意識。開展各種形式多樣的平安教育活動，進步孩子的自我保護意識。6、做好家長的聯(lián)絡工作，共創(chuàng)平安校園，把校園平安工作擴展到家家戶戶。二、扎實做好工作，防范于未然。在劉校長的《守護行動》講座中，兩段地震逃生撤離的視頻給我留下了很深的印象，特別是第一次的視頻片段，在危險時刻，老師們臨危不亂，指揮并帶著學生有秩序地撤離了危險地帶，這一段真實的視頻，記錄的只是短短的幾分鐘時間，但從這幾分鐘的時間，我們可以看到老師平時工作的認真細致，看到學校對平安工作的重視負責，因為有了學校和老師的高度重視，所以才會有這么震撼的場景：短短的幾分鐘，危險降臨之際，一千多名學生平安地轉(zhuǎn)移到了平安地帶。平安工作不是只在嘴上喊喊就可以的,要把平安落到實處，就應該從多方面入手,扎扎實實地為保障孩子們的平安而努力。1、制定平安可行的平安防護預案，強化“平安責任重于泰山、平安人人有責”的意識，各工作人員對照自己的工作崗位制訂相應的平安方案及平安教育、平安逃生等方案，預防各類平安事故發(fā)生。2、不定期進展各種平安演習，并在活動后進展總結分析^p，總結經(jīng)歷，提出意見，力爭下次做得更好。3、設置平安教育內(nèi)容，對平安教育的內(nèi)容、途徑進展整體設計和規(guī)劃。4、平安教育內(nèi)容應注重對孩子進展平安意識的培養(yǎng)和平安行為的訓練。這次的學習，更使我深深地體會到“平安重于泰山“的含義。作為一名幼教工作者，面對的是一群懵懂初開的孩子，他們自我保護意識薄弱，缺乏必要的平安防護意識，更加需要保護和教育。所以我們要把校園平安工作作為校園工作的重點，為創(chuàng)立平安和諧校園而努力。校園平安教育的心得體會篇二我校對此項工作非常重視，以落實“辦社會滿意的學校”和創(chuàng)立“平安和諧校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原那么，從增強師生平安意識，強化學校平安管理入手，加強了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學校教學秩序的正常開展，切實把學校平安工作作為進步依法治校和構建和諧社會的一件大事來抓緊抓好。獲得了良好的效果.現(xiàn)將一學期的平安工作總結如下:一、學校平安制度1、成立了平安工作領導小組。2、學校和學生監(jiān)護人簽訂了平安工作責任書。3、制定了“和寨九年制學校事故應急處理預案”，并落實了各項措施。4、長期堅持領導值班制和級組老師輪值制，節(jié)假日以及敏感期，加強值班。5、每周行政會，老師例會都把平安工作作為一項重要內(nèi)容。二、校園平安消防工作1、教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上標準，供電設施較完備。2、滅火器、應急燈等設備局部已過期，方案重新購置。3、消防通道和樓梯較暢通，無障礙物。4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比擬標準。5、危險建筑物已撤除。三、教學樓及設施1、學校建立樓房化，已經(jīng)消滅危房，教學樓、師生宿舍、教輔室、生活用房等一概是樓房，校園地質(zhì)比擬好。2、教學樓、學生宿舍樓的欄桿高度是按設計施工，比擬標準。3、體育活動場地，實驗室設備比擬平安，使用標準。四、飲食衛(wèi)生1、學校廚房屬水泥沙石混凝土框架構造建造，堅固寬闊，條件較好。加強食品衛(wèi)生管理，監(jiān)視制度化，層層落實崗位責任制。2、食品購進做到定人定點，質(zhì)量全包，并索證存檔。3、食堂造冊記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調(diào)離崗位。五、平安宣傳教育1、每學期確定第四周為“平安教育周”，積極開展平安教育活動。以平安教育月、平安教育周為載體，全體發(fā)動、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓平安教育于活動中。加強節(jié)假日、勞動消費理論、課外活動等的平安教育，增強全體師生的平安意識。加強家校聯(lián)絡，通過家長學校等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和平安事故的發(fā)生。2、加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、老師等隨時到位應急處理突發(fā)事件，做好學生平安保護工作。3、學校宣傳欄，定期出版平安教育內(nèi)容。4、學校聘請了永昌派出所所長馬生奎同志為學校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、平安教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。六、方案整改1、進一步完善學校治安管理的規(guī)章制度。2、進步消防意識，新購置一批消防器材。3、方案重新整改電線路。4、積極與縣交通行政部門、____聯(lián)絡，爭取在校外門口公路段劃斑馬線。5、進一步落實平安工作責任制，做好平安宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學校師生平安事故為零。通過努力，我校的平安工作真正做到了讓社會滿意的目的。沒有建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無集體上訪、____、____、出走等重大安責任事故的發(fā)生。有效地維護了學校的安定團結和穩(wěn)定，真正成為了“平安學?！焙汀昂椭C校園”，使我校的平安工作真正做到了讓社會滿意的目的。校園平安教育的心得體會篇三最近，全國局部省份接連發(fā)生了幾起校園重大平安事故，再一次給我們敲響了平安警鐘。一個個血的教訓，再一次說明只有以科學開展觀為指導，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的開展環(huán)境?？偨Y反思我校平安方面的做法，主要有以下幾點體會：一、注重引領，進步平安責任意識。科學的理論活動離不開正確的理論指導，全體員工的平安責任意識必需要靠科學引領。1.堅持每周的政治學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析^p平安問題，把平安問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學無視平安的問題，要求全體行政人員結實樹立“平安就是消費力”、“平安也是教育教學質(zhì)量”、“平安工作要做到萬無一失，否那么一失皆無”等平安理念。在全體教職工周一政治理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶著大家認真學習國家法律法規(guī)，引領全體教職工適應標準化辦學背景下，老師的標準化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關系。2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進展價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談平安、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領學生安康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。3.堅持校務公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透明，在施行中全程承受師生員工的監(jiān)視。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。二、多方疏導，化解平安事故隱患。平安問題究其根很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節(jié)的安排、分配的差異、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人開展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為平安問題的____。我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：1.校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高快樂興承受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。2.積極開展文體活動，增進師生的身心安康。腦力勞動者無論老師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金創(chuàng)辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深化年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養(yǎng)安康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。4.加強情感溝通，構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進展登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，在學生餐桌上，理解學生對學校的要求、對老師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。三、嚴密防范、確保校園平安有序。1.責任明確，人人都是平安員。每學期一開學，校長室必定與各個職能科室簽訂學期平安責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位平安責任狀;班主任與學生簽訂平安責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的平安責任網(wǎng)絡體系，明確了全體師生員工在平安中的權利和義務。2.制定預案，反復演練，進步師生的應急才能。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動平安預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進展疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應急反響演練，進步了師生員工的應急反響才能和緊急事態(tài)下處置才能。3.加大投入，進步平安防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學校的硬件進展改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的平安設置了可靠的關卡。4.完善制度、標準操作，確保平安有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學平安檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了平安工作有制度可依，標準化操作。5.警校共建，及時處置平安隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學校理解學生的思想狀況，理解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，進步教職工的防范意識。真正做到了“110”：平安防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。校園平安教育的心得體會篇四“生命”，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園平安整治活動，我再一次深化的休會到：在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。平安，一直以來都是一個不容無視的問題。在學校，老師們強調(diào)得最多的是平安問題;在家里，家長們說得最多的也是平安問題?？梢?，平安問題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的平安防范意識，才能表達出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛?？墒?，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)那么，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，分開了親人，也永遠的分開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一那么消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的分開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母辭別一下，便分開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國將來的棟梁啊!諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴最近我們都在學習平安知識，通過學習，讓我學到了更多的平安知識，比方：在家用電時，應注意平安，家里沒人時應關閉所有電;炒菜時，應注意用氣平安，假設起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通平安，遵守交通規(guī)那么;在撥打報警時，應按里的提示把問題說清楚，說詳細，等等。其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。校園平安教育的心得體會篇五據(jù)上級有關安排，我校把這六月再定為平安教育月。夏季降臨，中小學生游泳溺水事故進入高發(fā)期。教育部、省教育廳、?？谑薪逃秩涨胺謩e發(fā)出緊急通知，要求各地實在加強中小學生預防溺水和游泳平安的教育與管理工作，強調(diào)中小學生不準在無家長或老師帶著下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無平安保障的水域游泳。每年，青少年學生因游泳、嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，因溺水死亡的學生人數(shù)居學生各類意外死亡人數(shù)之首。這些事故大多發(fā)生在脫離家長監(jiān)護和學校老師管理的時段校園平安與我們每個師生親密相關。它關系到我們的學生能否安康地成長，能否順利地完成學業(yè);它關系到我們的老師能否在一個寧靜、平安的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園平安是我們作好學校各項工作的根底和前提，也是學校教育和首要任務之一無是處，必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的平安教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各個班級、各位學生認真作好。首先，我們?nèi)熒懈叨鹊钠桨惨庾R，充分認識到平安工作的重要性和緊迫性。各班班長要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進展一次專門檢查，假設發(fā)現(xiàn)隱患，及時向總務處匯報，防患于未然。其次，在各項運動中要注意運動平安。上體育課和課處活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。同時注意雷電的平安。第三，要注意教室和宿舍的平安。學生上課分開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可之機;還有個別學生把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。前幾年我校曾經(jīng)在宿舍里因充電失火后，學校已明確規(guī)定不能把充電照明燈帶到宿舍，但是還有一局部同學無視校規(guī)校紀，繼續(xù)帶到教室或宿舍，存在著嚴重的平安隱患，希望有這種違紀行為的同學要立即改正。第四，要注意交通平安。如今騎車上學的學生逐漸增多。騎車的學生一定要嚴格遵守交通規(guī)那么，特別是文昌與市場穿插路上的車車速都比擬快，騎車一定要小心慎重，以防發(fā)生意外。公共汽車汽車的同學上下車時、橫穿馬路時都要注意平安。第五，自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。上學期和本學期都發(fā)生了同學間打架的事，希望這些同學一定要好好地反省一下自己的行為，自覺遵守校規(guī)校紀，無愧于市直屬學校靈中學子的稱號。兩個月的時間里，我省29個鮮活的生命溺水而亡，慘痛的教訓對暑期即將降臨的我們是一個警醒。我們應嚴加管理、教育青少年珍視生命，并且采取強有力的平安措施;同時也希望政府部門那么應加強效勞，在江邊、湖邊、水塘邊等設立游泳平安警示牌，提供水深提示等，在游泳溺水事故多發(fā)地點設立游泳平安巡視員和義務監(jiān)視管理員;而對于家長來說，那么應加強監(jiān)護人責任意識;保護學生生命平安還需要發(fā)動社會力量，每一個社會成員都應多長一個“心眼”，進步警覺守護身邊的兒童。最后，希望通過平安教育月的活動，在全校形成一個“人人關心校園平安”的濃重氣氛。同學們，生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時刻加強平安意識，努力增強自我防范才能，作到警鐘長鳴!平安伴我在校園,我把平安帶回家。謝謝大家!校園平安教育的心得體會篇六當前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期，社會自然的復雜期，社會上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學生平安事故的頻發(fā)、多發(fā)。通過學習我更進一步的認識到學校平安的重要性，就學校平安的新形勢，作為學校領導要增強平安意識和防范才能，認真做好下一步學校平安工作，以確保廣闊師生的平安。平安工作是學校工作的重點，平安教育那么是學校平安工作的重中之重。學校平安關系到廣闊師生生命平安，關系到教育教學工作的正常開展，關系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊平安之弦，保證學校的穩(wěn)定開展。學校的平安工作也正日益受社會各界的重視和關注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進展校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通等專項或綜合性的平安檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校平安工作深化、全面的開展。由于教育對象的特殊性決定了學校平安教育工作的特殊性。要搞好學校的平安工作，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力、心理開展、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比擬大。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)平安工作的根底上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的平安管理和教育活動，以實在抓好學校的平安工作。學校各級領導要樹立平安第一、預防為主的理念，把平安工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，實在加強校園平安管理工作。1、要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據(jù)學校的規(guī)模，有的應該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓練，聘用保安所需要的經(jīng)費，納入當?shù)亟逃_展的公共預算。要全面加強校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和平安檢查，嚴格執(zhí)行學校內(nèi)部的平安管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的方法。2、要加強技防，確保重點時段和重點部位的平安。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當?shù)毓矙C關的監(jiān)控設施聯(lián)網(wǎng)。實在加強學生上下學的平安監(jiān)控和保衛(wèi)。3、要加強物防。對存在平安隱患的校門、圍墻、教室、門窗進展加固，該提供的一些消防設施要提供、要安裝。4、要加強培訓。大力加強師生平安意識和自護才能，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學生和教職工的平安教育，特別是要加強應對歹徒的傷害、訛詐、綁架的平安教育。教職工要承受平安的培訓，進步危急時刻保護學生的才能。進步平安教育的實效性，教育者必須講請教育時機，運用靈敏多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學生自身的需要。1、尋求最正確化的教育時機尋求最正確化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓，平安教育課，過于死板，容易引起學生的乏味，效果有限。所以，倡導平安教育隨機化，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學校當天發(fā)生的事，即時發(fā)生，立即結合事件進地現(xiàn)場教育，學生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深化印象。班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機，哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育時機，教育者不要輕易放棄。用教訓進展教育，這就是有效的時機，運用得當，比任何枯燥的說教都有效果。2、探究多樣化的教育形式教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是老師講，學生聽。為到達最正確效果，老師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學生互動參與，讓平安的意識在活動中形成?？梢越Y合典型事件，利用多媒體演示進展視頻教育。可以分組、分男女、分性格進展教育，對象有針對性，效果更好?？梢栽谑覂?nèi)，也可以在室外現(xiàn)場。如樓梯間的平安教育，可以把學生分布到樓梯間現(xiàn)場進展教育。3、采用生動化的教育方法教育方法應多樣化，說教式教育最不利于學生承受。學生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深化。(1)講授法。講授平安考前須知，這是常用的方法，全面，系統(tǒng)。(2)警示法。用學生熟悉的事件進展正面的警示教育，即用身邊的教訓進展教育，防范于未然。(3)反思法。即對學生做過的事進展有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊，平安處處要留意。(4)經(jīng)歷法。老師可以用自己的平安事例或假設的經(jīng)歷進展教育，學生常常比擬有興趣聽，易于記憶、承受。(5)交流法。讓同學之間自己進展交流，交談自己的故事，教訓，體會，自己教育自己。校園平安教育的心得體會篇七加強校園平安管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把平安工作放在各項工作的首位。強化平安意識，嚴格管理，結實樹立“平安重于泰山”的思想，認真貫徹落實“平安第一，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原那么;時刻對學生進展平安教育，毫不松懈，實在地做好學校平安工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身平安、維護社會穩(wěn)定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的根底。通過參加全國中小學、幼兒園校(園)長平安管理遠程培訓，現(xiàn)結合我校平安工作，談一些個人看法：要抓意識，始終繃緊校園平安這條弦。校園平安事故往往具有不可預見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生平安、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成宏大影響。雖然近年來，校園平安事故中，由學校負直接平安責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。局部事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。意識這一道“籬笆”假如一不扎緊，事故這匹“狼”就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住“平安意識”這條弦，不僅要抓師生的平安意識，更要把自己擺進去，抓自己的平安意識，只有實在進步自己的平安意識，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在施行教育教學行為的時候，站在平安的角度多想一步。為了進一步做好平安工作，我校成立平安工作領導機構，實在加強對平安工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，在平安教育工作中，我校認真施行“一把手”工程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細分工負責組織施行。建立健全平安工作制度，做到分工明確，責任到人，平安工作時時有人抓，處處有人管。制度保證措施到位。建立平安工作領導責任制和責任追究制。將平安工作列入各處室的目的考核內(nèi)容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。校長、書記對學校平安工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的平安工作責任。我們老師的平安工作責任是：(1)認真執(zhí)行平安消費和平安防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項平安管理和防火工作負責。(2)結合學科、班級特點開展形式多樣的平安教育活動，增強學生平安意識。(3)上課前清點學生人數(shù)，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上老師不得中途分開教室。(4)課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時處理。(5)在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的平安保護工作。簽訂責任書。學校與處室和班主任、老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年“五一”、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校平安工作規(guī)章制度。建立學校平安工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會理論活動要堅持就近、徒步、平安第一的原那么。對涉及學校平安的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。齊抓共管群防群治學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密配合。我校積極與、綜合治理等部門通力合作，做好學校平安教育工作。學校除開設平安、安康課程外，還定期開展了一系列平安教育活動，如：青少年自救自護知識講座，傳染病的預防與治療櫥窗專刊，安康法制小報，主題班會等，獲得了良好的教育效果。抓教育，人人學會平安防衛(wèi)技能普及平安知識，增強學生的平安意識，進步防范才能，既是進步學生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除平安隱患，防范平安故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生才能與國外比是相當欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強平安教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓平安防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓平安防衛(wèi)技能人人都會。校園平安教育的心得體會篇八為了讓幼兒樹立平安意識，進步自護自救才能。我園圍繞主題并結合實際情況，于20xx年3月30日集中開展了一次平安教育日活動。首先由園領導利用間操時間，主要針對“防溺水、防火、防交通平安事故、防幼兒在園平安事故等方面”對全體幼兒進展平安教育。其次，各班開展不同形式的平安教育活動。小班主要是通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性，引導幼兒交流，樂于探究，進步自我保護的意識及對平安事件的才能。例如過期的食物，發(fā)芽的土豆，園內(nèi)孩子上廁所、玩滑滑梯、喝水做操等，每天嚴把入園關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園，把平安隱患消滅在萌芽當中。中班是通過老師的講解，結合《生命生活與平安》視頻，談一談身邊的平安隱患，以及如何進步自救自護才能，深化幼兒平安教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應對的習慣。最大限度的預防平安事故發(fā)生和減少平安事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒安康成長及幼兒園的保教工作安康有序的開展。教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律有序活動，防止互相追打、亂跑碰著。防止擁擠。著重講了溺水方面的知識，孩子知道遠離水庫、小溪等危險地帶。大一班是以主題班會形式與幼兒進展講解，讓幼兒理解火災發(fā)聲生的幾種原因，懂得如何防范。初步掌握急救逃生的方法進步自我保護才能。采用多媒體圖片、玩具、毛巾、等防火平安知識，激發(fā)幼兒的活動興趣，消除了幼兒懼怕火的心理壓力。大二班是讓幼兒認清平安標志，教育幼兒遵守交通規(guī)那么。孩子們通過觀看交通平安標志，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理最后，各班組織幼兒將平安教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽，并向家長傳達明天晚上六點至六點半觀看湖南臺新聞大求真，必需要和家長一起觀看。家長配合幼兒園共同做好平安工作，同時提醒家人注意平安。教育是平安的前提，平安是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中安康成長。校園平安教育的心得體會篇九學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來宏大困擾。甚至影響正常教育教學。平安責任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調(diào)平安，老師課前課中課后講平安，可以說學校老師時時刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的平安意識仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能不準等等命令限制性的語言，大多數(shù)學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產(chǎn)生你不讓干的我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題如何對學生進展行之有效的平安教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進展改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學生崇尚網(wǎng)絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應該放下師長的架子，在進展教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。老師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進展平安教育時，總是這樣問：上學放學途中我們要注意什么呀?假如不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?天熱了，我們又要怎么辦呢?雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?面對老師提出的問題，學生就得好似老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住平安常識，更知道應該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡游戲具有很強的興趣性，可以滿足學生的要求。因此平安教育的形式應多樣化。我們應該賦予平安教育于興趣性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進展形象生動的平安知識教育。根據(jù)學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、興趣活動等形式進展平安教育。這樣，學生樂意承受，積極性也大大進步了，平安防范意識也加強了。如，我在三年級二班，就開展了班級平安知識競賽活動，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩局部。學生的積極性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記老師發(fā)的平安知識資料外，自己還通過網(wǎng)絡、報紙等形式去搜集其他的平安知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：①馬上后退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關掉電。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多項選擇)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了a和d，并且解釋到：選a，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機。真棒!這些都充分說明學生的平安知識程度大大進步了，平安意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地平安隱患大排查等活動進展平安教育。平安知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣防止危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的平安教育方法之一。在游戲中，成心設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而到達對學生進展平安教育之目的。當然，假如有條件，請消防員到學校進展各種平安隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易承受平安知識，標準他們的平安行為，進步和增強他們的平安意識?？傊瑢W生進展平安教育要做到他們樂于承受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進展平安教育，從而到達普及平安知識，標準平安行為，增強平安意識之目的。校園平安教育的心得體會篇十校園的平安教育與老師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可無視平安教育，更應該從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。平安是____的本錢，安康是人生的根底，但是，假如不注意，“本錢”將花盡，“基幢將毀掉。屆時，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見：平安是生命之本，平安是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視平安，使自己安康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生平安教育》課受益匪淺。作為一名當代大學生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健安康康”的活著，平安比什么都重要!16課時的學習，主要理解了人身平安、財產(chǎn)平安、大學生心理安康與維護、飲食平安和性平安等方面的問題：對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電平安，嚴格遵守校園及公寓“平安用電”相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師屢次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調(diào)查，結果顯示，氣溫每上升一度，性進犯上升兩個百分點。尤其女性來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內(nèi)校外注意平安、夜間行路注意平安、公交車上注意平安等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對的方法。另外，我們必須進步財務平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、溜門____、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產(chǎn)平安。也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，安康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們