幼師教學工作總結(jié)審核意見(十二篇)

第頁共頁幼師教學工作總結(jié)審核意見(十二篇)幼師教學工作總結(jié)審核意見篇一在一日活動中我結(jié)合幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種時機讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選擇合適的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學形式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料搜集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在理論的過程中對已有的經(jīng)歷進展整合并獲得新經(jīng)歷。在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進幼兒主動學習主動開展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的特點，從教材的選擇，目的的定位，幼兒的已有經(jīng)歷理解出發(fā)，制定符合幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造時機條件，開展幼兒的各方面才能。在教學形式上力求新穎，表達游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。幼兒園的工作，假如得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯(lián)絡(luò)本，這是家長與老師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此理解、溝通、互相間嚴密合作的紐帶。通過細心的工作，家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛(wèi)生與安康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進展溝通、交流，我們還制定了家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)歷或向我們提出一些建議了。幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒可以生活在一個安康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排除不平安因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。我們面對的`是一群孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解。于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就孩子正確的搬法，學期將近完畢，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們幾位老師共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理才能一起抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯;自立才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以進步幼兒的自立才能，并及時與家長溝通，爭取家長們配合;行為方面：對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析^p原因，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到友好的與幼兒進展交往。在我們的努力下，幼兒開場喜歡上幼兒園了，喜歡跟小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學會了不少的禮貌用語，有了初步的生活自理才能。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇二光陰似箭，日月如梭，一年來與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，一年來的朝夕相伴，我和孩子們都收獲了知識與快樂，一年來共同度過的每一天都成了美妙的回憶。一轉(zhuǎn)眼，又送走了一批孩子，又到了工作總結(jié)的時候了因為教學對象是學前班的孩子們，年齡小，自我學習才能弱，所以拼音課堂需要靈敏與多樣化，假如是枯燥乏味的教學環(huán)節(jié)，那么課堂上無法調(diào)動起孩子們的學習興趣與欲望。為此，我要打造一個輕松愉悅的拼音課堂。首先板書的要求：拼音采取了直觀教學法，黑板上的板書要工整明晰，一目了然，結(jié)合孩子們的年齡特點，粉筆顏色要鮮艷，還要有簡單的簡筆畫。這樣一幅美的板書將吸引孩子們的眼球，與注意力。2.教學設(shè)計要靈敏多變，童話般的教學情境導入。如：例1今天我們做公共汽車去尋找拼音寶寶。例2我們?nèi)テ匆敉鯂鴧⒓悠匆魧殞氀鐣恳粋€導入都能調(diào)動起孩子接下來學習拼音的樂趣與決心。3.教學環(huán)節(jié)輕松愉悅。游戲與小組比賽走進了拼音認讀與描寫環(huán)節(jié)。如1：開火車認讀，每組寶貝排成一行，變成小火車，老師拿著拼音字卡在開火車游戲中，游戲中認讀拼音字母。書寫比賽走進課堂，采取表揚，鼓勵，鼓勵孩子們正確的書寫熱情。老師講解拼音字母的書寫筆順，講好書寫要求，寫得最正確，漂亮的.寶貝將得到一顆表揚貼貼，4.自編拼音小兒歌，創(chuàng)始孩子思維，增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌，孩子們想得很多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，郵票郵票iu，iu，iu。孩子們有了一個學期的書寫根底，懂得了握筆和書寫姿勢和簡單的漢字書寫。本學期寫字課堂上必須堅持正確的握筆和書寫姿勢，進展嚴格的要求按照漢字的筆劃一筆一劃正確書寫。1.掌握好寫字筆劃，一個學期來通過漸漸觀察，有些孩子寫字時圖快，做事急躁馬虎。書寫漢字時，倆筆作為一筆書寫，如書寫漢字目字時。第____橫折，和第三筆橫，個別孩子一筆完成了，所以課堂上給予孩子足夠的書寫時間，和創(chuàng)設(shè)安靜有序的書寫氣氛，嚴格要求按照漢字筆劃認真書寫。2.根本的寫字順序與規(guī)那么書寫漢字時，有些孩子是在畫字，比方左右構(gòu)造的漢字：伙，書寫是先寫左邊到右邊，有些孩子先右再左?！叭铡弊窒葘懤锩娴囊粰M，再關(guān)門。為此，我要求孩子們每次書寫前先背誦寫字筆順歌：寫字應當講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神先橫后豎上到下，先撇后捺左右分從外到內(nèi)記清楚，進了屋子再關(guān)門3.養(yǎng)成教育書寫習慣需要多催促與堅持。孩子自控力差，書寫習慣，正確握筆，端正的坐姿不能做到嚴格要求自己，所以寫字課上老師要走到孩子身邊，多催促，多引導。要求孩子們堅持寫字時，一拳一尺一寸，抬頭提胸腳并攏，寫字漂亮頂呱呱。總結(jié)這學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，孩子們收獲了知識，我的教學才能也得到了一定的提升，同時也時刻反思自己，還得繼續(xù)努力，希望有更大的改良。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇三轉(zhuǎn)眼間本學期23屆學前教育專業(yè)基訓課程已經(jīng)圓滿的完畢了。在學習的過程中我看到了同學們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，完畢這學期的基訓課程之后，他們將進入高三的繁忙又緊張的學習生活中去。對本學期的教學工作，我做如下總結(jié)：本學期23屆幼師班一共5個，多數(shù)學生根本功較弱，為了開展學生動作的協(xié)調(diào)性，和培養(yǎng)以后的工作才能，舞蹈是他們的必修課程。通過師生的共同努力，同學們的動作開展方面都有不同程度的進步。在教學活動開展中，主要分三個局部進展教學：根本功訓練、韻律組合、成品舞。其中，根本功訓練是帶學生進展壓腿、下腰等練習，培養(yǎng)學生有一定的根本軟開才能、良好的形體條件、肢體的爆發(fā)力和控制力;其次，韻律組合是結(jié)合根本功進展練習，逐步訓練學生舞蹈動作的協(xié)調(diào)才能，最后，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給學生成品舞，引導學生感受音樂的美妙，并加強學生舞蹈的創(chuàng)編才能。2351班總學生人數(shù)52人，實際考試50人。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為10人，60-69分人數(shù)為11人，60分以下不及格人數(shù)為28人。平均分57.82，沒有到達及格率。2352班總學生人數(shù)52人，實際考試50人。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為13人，60-69分人數(shù)為23人，60分以下不及格人數(shù)為18人。平均分62.08，到達了及格率。2353班總學生人數(shù)52人，實際考試40人。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為5人，60-69分人數(shù)為1人，60分以下不及格人數(shù)為46人。平均分43.35，沒有到達及格率。2354班總學生人數(shù)40人，實際考試40人。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為11人，60-69分人數(shù)為18人，60分以下不及格人數(shù)為10人。平均分66.3，到達了及格率。2355班總學生人數(shù)44人，實際考試42人。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為5人，60-69分人數(shù)為11人，60分以下不及格人數(shù)為26人。平均分61，到達了及格率。其中，2353班掌握學習內(nèi)容的同學較少，沒有完成自編舞任務的同學較多，所以大多數(shù)同學不及格；2354班的同學學習內(nèi)容掌握較為平均，學生程度相當；2355班的`同學掌握程度不一，成績差異大。但學生的總體程度較上一學期都有了很大進步。由于學生的才能程度不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，才能差的不容易承受;相反，才能好的又覺得太簡單。下期應根據(jù)學生的程度，將學生分成學習小組，優(yōu)生幫帶差生，便于教學。總之，學生們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和進步。同時，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)歷，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些缺乏之處，我會不斷的改良，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的開展。在這里，并要感謝學校領(lǐng)導和各位班主任老師一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇四時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作馬上就要完畢了?；貞涍@一學期的保育工作，有成績也有缺乏，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：在工作中，首先服從領(lǐng)導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，保護幼兒，盡自己最大的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長和開展，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習慣，得到家長的高度評價。衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應環(huán)境的才能和對疾病的抵抗力缺乏，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體安康。所以，保證供應幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施等，是進步幼兒安康程度的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。1、堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每天清洗毛巾。堅持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。2、加強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。讓幼兒從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，進餐不說話，不亂扔殘渣果皮等。3、加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5、保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。6、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。7情自己做，如自己吃飯，盡量自己穿衣，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要互相幫助等。平安工作1、加強兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護才能。2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。3、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。4、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。5、防止開水、食物等燙傷兒童。6、加強水、電、氣的使用和管理工作。作為保育老師，配合班級老師的教學工作也是非常重要的。每當老師在進展教學活動時，我都會主動配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙，指導幼兒畫畫、做手工、做游戲等。工作分工不分家，這是幼兒園的要求。班級是一個集體，平時上課時，只要有空，我就為老師配課，學校有活動時，我與老師一起做教具，工作不分彼此，相處很融洽。早上入園時，下午放學時，主動熱情地與家長交流孩子一天的表現(xiàn)。為了進步自身的`素質(zhì)和技能，我堅持學習有關(guān)幼兒教育方面的知識，嘗試看幼兒自理才能培養(yǎng)方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導給了我學習的時機，希望今后領(lǐng)導們能為我們提供更多的學習時機。孩子是淘氣的，但也是得意的；工作是辛苦的，但也是快樂的。我愿大家都快樂的工作，每天都有一個好心情。以上是我20xx年的工作總結(jié)及今后的學習目的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)一如既往地熱愛孩子，熱愛幼教事業(yè)。老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。2、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、答復下列問題時要舉手、并學會尊重別人，安靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。我深化地認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析^p自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素質(zhì)，進步文化專業(yè)知識程度。1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)絡(luò)表、面談等形式來理解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時獲得家長的親密配合。3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進展交流。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的理解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力進步自己分析^p問題才能和科研才能。1、積極、認真開展幼兒課題的學習和討論，多方面的進步專業(yè)技能。2、珍惜教學時機，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛慎重，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；貞涍@學期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見,及時理解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進展輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學形式。5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學程度得到很大的進步,但也使我意識到了自己在教學方面的一些缺乏之處。三、配班工作這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。四、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理才能比擬差，所以家長都比擬緊張、擔憂，自然對我們老師的要求也比擬高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、定期進展家訪、電訪。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更理解我們的工作。本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決，力求把日后的工作做得更好！幼兒老師個人工作總結(jié)我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)歷的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的目光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園老師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成得意可敬的人，愛孩子是每一個老師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開場會有一種生疏感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高快樂興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性開展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們活力勃勃的印象，能創(chuàng)立一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成安康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和才能的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷進步素質(zhì)程度，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷進步自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經(jīng)歷等都記錄下來，進展認真的學習，研究以便進步自己的業(yè)務程度，在工作中我積極探究、虛心承受領(lǐng)導及有經(jīng)歷老師意見。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命鼓勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇六經(jīng)過了一年緊張而又繁忙的工作，轉(zhuǎn)眼又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實。如今我就對這一學年的個人工作做如下總結(jié)：德：作為一名青年老師，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。能：隨著二期課改的不斷深化，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒開展為本”的觀念，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的開展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期研究的“目的的制定與設(shè)計有效提問”，我在制定的目的時盡量注意要適切、詳細、可操作，同時要在幼兒已有經(jīng)歷的根底上，具有一定的挑戰(zhàn)性。在活動中能靈敏運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學形式，采用多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動幼兒的學習興趣。特別是在設(shè)計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)歷，設(shè)計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深化的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)歷根底和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定合適本班孩子開展的`內(nèi)容與形式。如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關(guān)于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性；知道動物們是怎樣過冬的；知道一些動物的尾巴有什么用處等；我們還在教室里布置了有關(guān)動物的圖書角和“動物大世界”的墻面；區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的才能都得到了開展，如解決問題的才能、交往才能、語言表達才能等。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的開展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探究欲，激起了他們對世界的探究的需要。家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位考慮，理解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯(lián)絡(luò)冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)歷介紹給家長，使家長們從中學到了很多育兒知識，在家長中樹立了良好的老師形象。在完成老師這一本職工作的同時，我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識。我還積極參加區(qū)先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的經(jīng)歷。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認真聽取經(jīng)歷，仔細記錄，并在自己的理論過程中進展嘗試，帶著全園老師一起學習，分析^p理論活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)程度有了一定的進步。但是我也深知自己的才能程度還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，進步自己的教研才能，使我園老師的業(yè)務程度得到大步進步。勤：作為一名老師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是老師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，閱讀一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內(nèi)容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便進步自己的專業(yè)程度與技能，使自己的知識能適應社會快速開展的需要。因為我深深明白：“學海無涯”，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的典范，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，經(jīng)常主動加。堅持做到以身作那么、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退?？儯涸谶^去的一年中，我通過自己的努力獲得了一些小成績。如：我指導幼兒參加“花卉與美妙生活”繪畫比賽獲得一等獎；指導幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎；指導幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎等；我還屢次被評為園內(nèi)文明之星；我們級組還被評為文明班組的稱號等。這學期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，力爭更上一層樓!幼師教學工作總結(jié)審核意見篇七來到這里三個多月了.學到了我以前沒學到的很多東西，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導，對我工作的信任與支持。剛來的時候我什么也不懂，那時我就會問怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認真聽每位老師所說的話，用心去記，體會中間的意思.自己應該怎樣做，怎樣做的更好。晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我，.日子久了，他們這些小家伙兒越來越得意了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來.氣也會馬上消除的，我是越來越喜歡我的工作了。我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護好每一個孩子，保護他們的平安是我的職責.每天做衛(wèi)生以外還可以學到了很多。例如，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進步，在這方面的功績都是班長給予的鼓勵與支持，我很感謝.在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又從新復習了一遍。如今不但聽見了還學會了不少.所以說我要繼續(xù)努力.不但要把工作做好還要不段的學習，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。對我的工作還是不特別的滿意，有很多缺乏之處，有的.事情我想不到，還有的事情想的不周。班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的.孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提醒他們?nèi)バ”?，有一個小朋友不到三歲，不管你說什么，就是點頭，褲子不會掖，說叫老師，她總點頭就是不叫.我的政策是當她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進步了.我決得每個孩子都是聰明的，只要你認真教，會很快學會的，比方，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大.孩子們也一樣...普通話對于老師來說是很重要的，雖然有了進步但是我還要努力，希望能做的更好。在態(tài)度方面還是可以，對每個孩子都很細心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細;班里孩子比擬小，吃飯比擬慢，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒.不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。在以后的工作中我會把缺乏之處盡量改良的更多更好，我的優(yōu)點會繼續(xù)保持.希望在以后我會變得更出色，也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇八夏日里迎接學生到來的興奮和沖動還留存心間，冬日里的又一次分別卻即將開場，讓人不禁感慨光陰的匆匆。轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是陪伴128走過的第三個學期了?？粗磉?3張青春的面龐上越來越燦爛的笑容，越來越堅決的眼神，深切地感受著學生的成長和蛻變，作為她們的班主任，在學校的第一監(jiān)護人，我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時刻，對本學期四個月來的點點滴滴進展簡單回憶，以總結(jié)過去，展望將來。本學期，在班級管理方面有四點收獲：學生平安一直被作為學校管理的頭等大事。確保每個學生的在校平安也是我們班主任的首要任務，同時也是最為操心的事情。在學生科領(lǐng)導和老師們的帶著下，我實在做好學生平安工作，主要三方面入手。首先對學生加強思想教育。通過主題班會、課下聊天讓學生加強對自身平安的重視，從交通平安、交往平安、飲食平安等等多方面引導。第二與家長勤溝通，防止平安破綻。學生回家、返校等情況及時通知家長，但凡有請假需要的必須由家長親自請假。第三制定制度，班規(guī)約束。我班規(guī)定，但凡曠課一節(jié)，取消本學期評先評優(yōu)資格。種種努力下，本學期我班無一人曠課，都能按時回家、返校，甚至連請病假的人次都是極少的。在學校里，每個學生都平平安安，健安康康地學習、生活、成長，是我覺得最欣慰的一點。這是學生入校的第三個學期，對學校的常規(guī)要求都比擬熟悉。為了防止學生懈怠的心里，這學期我對常規(guī)工作更加重視，力爭在此根底上，促進學生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對學生說“言語行為沒有絕對的對錯，但要符合一定的時間和場合?！币源藖硐龑W生對規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個比擬私密的空間，但對于寢室成員來說也是一個公共場合，要注意衛(wèi)生保持，內(nèi)務整潔。比方手機的使用，課下聯(lián)絡(luò)親朋，娛樂消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閱資料也是一種學習，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不適宜的。再比方燙發(fā)染發(fā)戴首飾，走上社會或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不適宜。在這樣的引導下，學生比擬容易承受并遵守校紀班規(guī)。我班在行規(guī)、紀律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進步，扣分極少。學生在這個過程中也逐步養(yǎng)成了嚴格遵守制度的好習慣，懂得了一些做人做事的道理。本學期，我班沒有出現(xiàn)一次惡性的事件，沒有一件讓我為學生違背校紀班規(guī)而擔憂煩惱的事情。我常說，我班的孩子是一群讓我省心的孩子，她們最大的優(yōu)點就是明事理，守紀律。無論是對學生平安的重視，還是對常規(guī)管理的加強，最終的目的都是保障學生的學習效果。激發(fā)學生的學習興趣，進步學生的學習才能，改善學風，是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點，本學期我以鼓勵學生進對口班、技能班為切入點，做了以下工作：首先確定每個同學的奮斗目的，并定期召開學習討論會。如每周召集想進對口班的學生開會，給她們鼓勁兒，詢問學習方面的困難，給予一定的學法指導。第二，以有效的制度鼓勵學生學習。在我班學生有扣分現(xiàn)象時會有一定的處分措施，但是也有補救措施。補救的方法就是以學習的積極性來表達。但凡本周上課主動舉手答復老師問題，或是課下積極向老師詢問學習方面的問題到達三次，就可抵消一分的處分。此外，規(guī)定每個學生至少報一項課外活動，每個小組確定一個組長，負責考勤。課外活動曠課一次，也取消評先評優(yōu)資料。第三，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭雁，帶動學生開展。如學習委員郭志昂，一心想進對口班，有一定的學習才能和毅力，我引導她組織近20名學生晚自習放學后留班學習半小時，目前已形成習慣。由于家長看到郭志昂到我校后的突出變化，創(chuàng)造時機，讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進展演講，收到了良好的效果。她這一舉動也給我班學生帶了震撼，讓學生看到了努力的方向，感受到奮斗的`充實和成就感，學習勁頭更足了。目前，物理、數(shù)學、地理、科學等多位任課老師反映我班學生學習積極性比擬高，課堂氣氛活潑。我也經(jīng)?？吹綄W生在課下圍著老師講題、討論。這學期，讓我感受最深的是我和53個姑娘的感情愈發(fā)深沉。我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起。老師節(jié)那天，當學生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩?，我熱淚盈眶；當我為學生朗讀專門為她們寫的詩《我愛你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時吃飯多喝湯，她們在常我查寢晚歸時，細心地為我遞上手電筒。在qq空間上，我們彼此關(guān)注，看到她們發(fā)的種種說說，我及時評論。看到我發(fā)的種種心情，她們也都給我“點贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》，這是劉妍同學為我寫下的幾千字的文字，細數(shù)我點點的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學生轉(zhuǎn)載分享點贊。一種當老師的驕傲，一種當班主任的欣慰更深化的印在腦海。我們一起感受課堂，我們一起準備活動，我們一起享受成功，我們一起承當失敗，我們關(guān)心著彼此的情緒，我們分享著彼此的生活，我們一起度過了這情深義厚的校園光陰。正如我在詩歌中寫下的“親愛的，我愛你們！我為你們的生命引航，你們?yōu)槲业纳鎏砉饬?！親愛的，我愛你們！讓我們相親相愛度過這美妙光陰！”寫到此處，真的為這學期我和學生們的付出和努力，收獲和進步感到欣慰。但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點遺憾來自于128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候，我一直沒能給128找到一個適宜的定位。128的姑娘們懂事，守紀律，懂得感恩，班級關(guān)系和諧，學習也很努力，可是卻沒什么特長，特別是在技能方面有些強差人意。留下這點遺憾，認真考慮，多處取經(jīng)，是我接下來要做的事。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇九時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；貞涍@學期，繁忙而愉快。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、本學期獲得的成績教育工作在教學中我深知要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。4、認真填寫周、月方案及各種表格。5、認真做好觀察記錄，做到有分析^p、有目的、有記錄、有反應。6、根據(jù)制定的活動目的、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。保育工作在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。做好疾病防治和預防接種工作。4、強化幼兒安康意識，教給幼兒正確的洗手方法。注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。5、每天做好晨、午檢記錄。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。6、經(jīng)過班級各位老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、在晨、午檢時還要嚴格檢查，不讓幼兒帶不平安物品入園。3、加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了上學和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、使用家園聯(lián)絡(luò)冊、多種形式進展訪問。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長參與到我的工作中。4、積極與家長聯(lián)絡(luò)，隨時理解幼兒的開展狀況，更好地做到家園同步教育。5、與家長進展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力進步思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與其他老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力進步自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地參與各種學習活動，力求把日后的工作做得更好！幼師教學工作總結(jié)審核意見篇十看著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一學年轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。以下我從思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學年工作做總結(jié)：老師被喻為人類靈魂的程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學年，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我開展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到開展。我深化地認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析^p自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素質(zhì)，進步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的.群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務程度有所進步。在業(yè)務學習中使我知道了觀察理解在先，介入指導在后，這樣才可以使每個幼兒都有所進步，有所開展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們開展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。這個學年我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心效勞站”受到了家長的歡送，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。在今后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。工作中更嚴格的要求自己努力進步自己分析^p問題才能和科研才能。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇十一視唱教學簡而言之就是培養(yǎng)學生看譜即能唱，也就是排除聽唱法和教唱法的那種對音調(diào)的直接模擬，獨立地把樂譜轉(zhuǎn)化成有聲的歌唱的才能?！耙暢拍苁菍W習音樂不可或缺的一項根本技能。無論是學習聲樂、器樂，還是單純的欣賞音樂，都必須具有一定的視唱根底，否那么就不能更深化地理解音樂、感悟音樂。視唱教學貫穿職中音樂教育始終，包括近年來新開設(shè)的高中音樂欣賞課也離不開視唱，對欣賞曲目的主題、主旋律的視唱無疑會加深學生對作品的理解，完善欣賞的過程?！闭驗橐暢绱酥匾?，近年來，老師們對它予以了極大的關(guān)注，也都在想方設(shè)法改良教學，進步教學程度，應該說這些努力也獲得了一定的成績。但是，不能否認的是這些嘗試和努力的成效并不顯著，步伐還很緩慢，視唱教學的現(xiàn)狀不容樂觀。據(jù)調(diào)查理解，絕大多數(shù)中小學校音樂教學以教唱一支歌為主，樂理知識、視唱練習、音樂欣賞等根本知識被丟棄，中學畢業(yè)95%的學生不識簡譜，更不用說五線譜。多年來，音樂課被其它課占用現(xiàn)象極其普遍，如今雖逐漸得到轉(zhuǎn)變，但在音樂課中做其它作業(yè)的現(xiàn)象仍然大量存在。據(jù)我對今年幼師班進展的測試理解，能獨立視唱簡單樂曲的僅有幾個，大多數(shù)同學依賴老師教唱，現(xiàn)狀很令人擔憂。不過學生中的一些想法和現(xiàn)象倒引起了我的考慮：比方學生中存在著喜歡音樂但不喜歡音樂課，特別不喜歡學樂理視唱的情況；還存在課堂上教的，教材上要求會的曲目不會唱、唱不準，而他們愛唱的歌曲，特別是一些通俗歌曲大都學的快、唱的很準的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不得不引起我們深思，視唱到底該怎么教，怎樣才能教好，確實需要深化研究和討論?，F(xiàn)今視唱課存在的問題不完全是出在詳細的教學方法上，而是對視唱課的認識上，方法固然重要，但假如不能對其本質(zhì)、其目的有一個正確的認識，那么方法的施行就是盲目的?！耙暢虒W的根本目的不是單純讓學生學會視唱的技能，而是要通過學習技能的過程和學會的技能去感知音樂、鑒賞音樂、理解音樂，去審美。讓學生受到美的陶冶，以安康其身心，完善其人格，進步其素質(zhì)。這個目的和美育乃至素質(zhì)教育的目的是完全一致的。也就是‘音樂教學大綱’中提出的：‘突出音樂學科特點’，‘啟迪智慧、陶冶情操、進步審美意識，使學生身心得到安康的開展?！泵鞔_了視唱教學的目的，我們就要注意克制教學中的只教音符不教音樂，注重技能而無視情感的單純技術(shù)技能教學的傾向。應引導學生在音樂美的感染下，逐步培養(yǎng)學習的興趣，學會用心去聆聽音樂、理解音樂、感悟音樂。進而擺脫視唱教學那種“‘上課認符號，下課全忘掉’、延時線、減時線，光能看見聽不見，一年一年又一年，不會唱歌只會念’的狀態(tài)；帶著學生從‘考完數(shù)理化，又要去背多來咪’的應試教育陰影中走出來，真正感受到音樂的美。”那怎樣才能使視唱教學收到事半功倍的效果呢？前提是要教學得法，即有賴于正確的科學的方法，詳細來說，應抓住以下四個環(huán)節(jié)：1、識譜要做到視譜即唱，首先必須識譜。識譜才能的進步有助于學生學習音樂，它是學習音樂的必備工具。識譜教學的主要目的是使學生全面掌握樂理，能識別各種音樂符號、標記，并理解它們確實切含義。只有這樣，看到一份樂譜，才能根據(jù)記譜法準確識別出樂譜中的調(diào)與拍子、音高與時值、節(jié)奏與強弱等，也才能把無聲的譜轉(zhuǎn)化為有聲的唱。當然了，識譜也是要講方法技巧的，首先應從學生的生理與心理發(fā)育的特征入手，“學生的認知規(guī)律不是‘先理性后感性’，即‘先教識譜后聽音樂或唱奏音樂’，不是‘先開展視覺后開展聽覺’，而是‘聽覺先于視覺’”[4]。如教歌之前先將要學的歌曲錄音放給學生聽，進展歌曲的“整體輸入”，經(jīng)過幾遍這樣的聽，雖然歌曲還沒學，學生們卻能輕聲跟唱了，到達了“似曾相識”而還不非常“熟悉掌握”的狀態(tài)。心理學家稱之為“引起進一步探究的最正確狀態(tài)”。樂譜只是音樂信息輸入的載體，還不是音樂本身，機械地練習識譜、唱歌所學到的是死板的歌曲，很難讓人感受到音樂的美，也不會激發(fā)人們內(nèi)在的情感，應讓學生通過聽、唱、奏、拍、跳等大量的音樂理論活動，在感受、理解音樂的過程中自然地去熟悉樂譜。在這樣的狀態(tài)下識譜既輕松又有效率。2、音準音準是一種根本的音樂素質(zhì)，我們要想把一首歌曲唱好，把音高唱準是最根本，也是最根底的內(nèi)容。沒有這個東西作為保障，其他的什么都會遜色。音樂是一門聽覺藝術(shù)，是藝術(shù)就會有天賦和悟性。由于大家對音樂的敏感程度和感受才能不一樣，所以會形成大家對音高感覺和節(jié)奏韻律認知把握的`差異，這是客觀存在的。因此區(qū)分音高才能和節(jié)奏才能的缺乏會導致演唱時候無法分辨和感受出音高節(jié)奏。在教學時我們可以試著一邊開著原唱一邊讓學生看著譜來邊聽邊模唱。這樣即可以練到音準，也可以練到節(jié)拍，而且聲音的位置跟著原唱也可以找到唱曲的感覺、聲音的位置。鼓勵學生多聽多唱歌譜，逐漸積累就會形成一種音樂記憶，以后再看到譜子時，看譜速度就會進步，歌曲旋律也就學的越快，而且不容易走調(diào)。3、節(jié)奏節(jié)奏是長短一樣或不同的假設(shè)干音符按一定規(guī)律組織起來的總概念。人們常常把節(jié)奏比作是音樂的脈搏，也就是說，節(jié)奏是音樂的生命。德國音樂家奧爾夫曾提出“節(jié)奏第一”的口號。節(jié)奏在音樂中具有特殊的功能和作用。在教學中要培養(yǎng)學生對常用的單純音符、附點音符、切分音符及休止音符的時值有準確的認識，并通過練拍或練唱，讓學生體會各種時值及長短的搭配，以及由此產(chǎn)生的不同效果，從而增強節(jié)奏感。我們還要讓學生養(yǎng)成數(shù)拍子，打拍子的習慣，需要的時候也可以借助一下節(jié)拍器來幫助沒有數(shù)拍子習慣的學生。當然了，節(jié)拍器的使用只是借助一下外力，從根本上來說，我們自己有拍子準確的概念和感覺才是關(guān)鍵。有的學生在練習時并不去感覺節(jié)拍的分組，節(jié)奏的特性等等，而是機械地數(shù)著拍子，我們要把這種被動變?yōu)橹鲃?，從?nèi)心去感受節(jié)奏。通過不斷的練習，長期的積累，從而更好地表達音樂。4、強弱強弱的訓練應先從拍號入手，先讓學生掌握幾種常見的拍號〔四二拍是強、弱，四三拍是強弱、弱，四四拍是強、弱、次強、弱，八六拍依次是強、弱、弱、次強、弱、弱等〕不同的重音關(guān)系及其特點和強弱規(guī)律，再分析^p曲譜中有沒有改變節(jié)拍原來強弱規(guī)律的切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏等，從而通過對特殊局部和典型局部的單獨反復練習，使學生更好的掌握整首樂曲的強弱感。當我們掌握了視唱教學的四個重要環(huán)節(jié)后，就要以此為根底找出視唱課的弊端，探求改良的方法。1、老師備課是關(guān)鍵首先，老師要研究教材內(nèi)容。通過研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，課文后的視唱曲一般都與課本的歌曲內(nèi)容相一致。學生練好視唱，也就掌握了歌曲旋律的重點或難點；學習歌曲，也有助于進一步理解、穩(wěn)固教學內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，以保證學生在視唱教學中認真練習，在歌曲教學中得到穩(wěn)固。其次，要研究學生的視唱認知規(guī)律。中小學生學習視唱大致需要歷三個過程：一是承受信息，即耳朵和眼睛把音樂信息輸入大腦；二是對信息的整理、加工，即大腦對承受到的信息進展分析^p、加工，形成一定的經(jīng)歷；三是信息的輸出，即大腦對形成的經(jīng)歷進展轉(zhuǎn)換，用歌唱的形式表達出來，學習視唱是一個長期而復雜的過程，為此，我們在備課時應充分考慮到這一點，按照學生的認知規(guī)律來進展教學設(shè)計，以促進學生識譜才能的進步。再次，要研究課堂教學流程。我們在備課時必須考慮學生要“學什么”、“學到什么程度”，學生的學習時間如何保證，以促使及時、全面、正確地理解學生的學習情況；更重要的是，還要考慮如何針對學生的學習情況進展實在有效的點撥和糾正。2、改變課堂教學形式我們的音樂課大都是這樣一種形式，即：學視唱講樂理在前，學唱、演唱歌曲在后?！靶抡n伊始就掛出視唱曲，然后就給學生介紹‘這是四分音符’，‘這是八分音符’、這是‘多’，那是‘拉’，就讓學生開場劃拍視唱了，有的老師為了讓學生集中精力識別各種音樂符號，連范唱、伴奏都省了，這樣就導致學生對音樂符號所表達的樂意一無所知，這種唱實為念，當然是不可能唱好歌的了。”[5]在這種教學形式下，學生看到的視唱曲往往是完全生疏的符號，符號教學成了視唱教學的主要內(nèi)容，這樣完全遏制了學生學習音樂的興趣，久而久之就造成了惡性循環(huán)，使學生對音樂課產(chǎn)生厭倦心理，害怕上音樂課。所以，我們需要從根本上改變音樂課的形式。一是我們可以先用聽錄音、模唱等方式讓學生對樂曲旋律有個大概理解，然后介紹樂曲創(chuàng)作背景、作者及樂曲內(nèi)容、特點、所反映的思想內(nèi)涵，有了這樣一種認識再讓學生視唱，這樣的視唱唱出來的就不再是干巴巴的音符了，而是帶有情感、富有表情的音樂了。二是要改變以往那種用琴帶、跟琴唱的傳統(tǒng)教學。這種傳統(tǒng)教學方法容易導致學生不動腦筋，依賴鋼琴或老師的習慣，使音高節(jié)奏概念都建立在模擬的根底上，這種鸚鵡學舌的學唱方法和學敲節(jié)奏的方法都不利于學生才能的開展。為了防止這種無思維的盲聽和盲唱，改革過分強調(diào)記憶和模擬的傳統(tǒng)教學，在視唱教學中我運用了匈牙利著名音樂教育家柯大伊教學中的柯爾文手勢唱名教學法，收到較好的效果。練習時，首先不用鋼琴，只要求學生集中思想注視老師用直觀形象表達的手勢變化，迅速反映音高的變化，然后準確的把音唱出來。當然，不可能要求所有的學生都做的又快又準，但這種訓練方法能使學生思維高度集中，大腦始終處于積極興奮的狀態(tài)，課堂氣氛也很活潑，同時，學生也能自覺地做到用心用腦去唱，使音高概念真正印在腦子里。除此之外，還可以鼓勵學生認真學習視唱曲，然后當一次“填詞家”，并和他們一起唱一唱自編的歌曲，爭取再次的成功。這樣可以激起他們演唱的欲望，較成功地歌唱，以逐漸進步他們的視唱積極性。3、強調(diào)音樂聆聽視唱教學是個漫長而艱辛的過程，單憑改變一下教學形式是遠遠不夠的，音樂是一種聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一實在踐活動都依賴于聽覺，因此我們在教學中應著重培養(yǎng)學生的音樂聆聽，通過“聽”來更好地指導教學，以進步視唱課的質(zhì)量。視唱教學又是一個循序漸進的過程。首先，在每學一首新歌之前都多放幾次錄音，要求學生認真聽，用心體會，每聽一遍都提出不同的要求，比方：第一遍要求聽出音樂情緒、速度；第二遍可以拍手、跺腳或身體的其他動作來感受音樂的節(jié)拍、力度；第三遍就可以輕聲跟唱，然后抓住歌曲的內(nèi)容、思想內(nèi)涵進展簡短討論，以加深樂曲在頭腦中的印象。以“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式使學生在不知不覺中進入歌曲的意境。這種方式可以幫助學生對音樂的旋律輪廓、節(jié)奏運動和樂句構(gòu)造變的敏感。其次，隨著學生聽和唱，指導他們意識到有關(guān)旋律、節(jié)奏、構(gòu)造等根本概念，使他們在邊聽邊唱的過程中發(fā)現(xiàn)音樂特征。再次，可以指導學生制做簡易的敲打性樂器來表現(xiàn)音樂，學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容的需要自行制作、演奏一種節(jié)奏樂器，形成多層次的效果。而且要求邊敲邊走，邊敲邊舞，既訓練了學生的記憶力，又鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，同時還培養(yǎng)了同學之間的協(xié)作精神。然后，引導學生試著將所學的歌曲編上動作，邊聽音樂邊發(fā)揮想象力，用肢體語言來表現(xiàn)音樂的美，這樣有利于幫助學生理解音樂的藝術(shù)形象和思想感情，也有利于激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，在教學中我們還要有意識地培養(yǎng)學生的內(nèi)在聽覺?！皟?nèi)心音樂聽覺是一種可貴的才能，它的自如應用是音樂聽覺高度興旺的標志，是長期的、有意無意的外部音響刺激下所形成的內(nèi)在音樂聽覺的積累。開展內(nèi)在聽覺的方法很多，如視唱中的背唱和聽寫中的背記，背唱是將已經(jīng)熟悉的樂曲通過回憶的用聲音予以再現(xiàn)；還有聽寫中的背記，就是將已經(jīng)熟記的樂曲通過回憶后以書寫的形式予以再現(xiàn)，但要求更加深化、準確和結(jié)實?！盵6]通過這方面的訓練可以使學生的視唱練習更明晰化。4、誘發(fā)學生的審美感受老師備課、改良教學形式、強化音樂聆聽，確實能增強學生的視唱根本技能，增強學生對音樂的感性認識，從而進步視唱程度。但假如只是純粹的知識傳授、技能訓練，那就違犯了音樂視唱課的根本目的。新課標提出：“音樂教育要以審美為核心，主要作用于人的情感世界，其價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮?！盵7]所以說，我們應把新課標中以音樂審美為核心的根本理念貫穿于音樂視唱教學始終，在潛移默化中培育學生美妙的情操、健全的人格。那怎樣才能在視唱教學中貫穿審美理念呢？首先，可以利用歌曲的立意和情境去感染學生、吸引學生，使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望，之后在解決難點的情況下鼓勵學生獨立地視唱歌曲旋律。可通過配有背景繪聲繪色的朗讀歌詞或輕聲學唱，以此來誘發(fā)學生的音樂審美感受，使學生在輕松、優(yōu)美的氣氛中學習歌曲。然后，引導學生處理歌曲。歌曲的處理不能只停留在強弱、速度的比照之上，而要從情感入手，點燃學生的情感火花，翻開學生的心靈之窗，在其情緒的勃發(fā)和沖動中享受美感、陶冶身心。激發(fā)學生想要表達內(nèi)心感受的欲望，就使得他們自然而然地融入其中，用心去演唱歌曲。另外，我們不能無視的是音樂只有在構(gòu)造相對完好時才能表達美，單純的一個音符是沒有審美意義的。一位音樂家曾說過，視唱要在學生能唱一個完好的樂句時才能進展。說的就是要保持音樂構(gòu)造的完好性這個道理。有的老師遇到復雜的作品，往往就肢解作品，把復雜的小節(jié)肢解成一個個單音，放慢數(shù)倍讓學生視唱，結(jié)果學生打不到強弱，把握不住旋律線，唱來唱去只唱出了音符，而沒有了音樂。這樣的教學忽略了學生的音樂審美需求，效果當然不容樂觀。所以說，視唱教學一定要以音樂審美為核心。綜上所述，視唱教學是職中幼師音樂教育中的重要環(huán)節(jié)，我們要以新課標為根據(jù)，以音樂審美為核心，不斷進步視唱教學程度，引導學生用學會的技能去感知音樂、鑒賞音樂、理解音樂，以進步其綜合素質(zhì)，從而到達以美育人的目的。幼師教學工作總結(jié)審核意見篇十二本學期我園在教育局的直接領(lǐng)導下，確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言開展