二年級美術下冊教案

二年級美術下冊教案教學目標：

1、通過觀察、記憶、聯(lián)想等手段，了解身邊人物的形象特征。

2、借助繪畫、拼貼等手法表現(xiàn)人物形象，表達自己的思想感情。

3、體驗人物造型活動的樂趣，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。

教學重難點：

重點：抓住身邊人物的典型特征，用夸張的方法表現(xiàn)出來。

難點：如何真實、生動地表現(xiàn)自己熟悉的人物特征。

教學方法：

1、觀察、記憶、聯(lián)想等方法。

2、線描、色彩表現(xiàn)、拼貼等手法。

教具準備：

教師：范畫、人物肖像畫作品、人物肖像的視頻片段；

學生：繪畫用具、剪刀、膠水等。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、導入新課：

1、欣賞人物肖像畫作品（教師展示范畫，引導學生欣賞并觀察作品中的主人公形象特征）。

2、請學生相互觀察并描述同桌的肖像特征（口述）。

3、教師總結并引出課題《我的老師》

三、講授新課：

1、啟發(fā)學生思考并討論如何表現(xiàn)自己熟悉的老師形象特征（從老師的發(fā)型、臉型、表情、服飾等方面進行思考）。

2、請學生嘗試繪畫草圖，表現(xiàn)出自己心中的老師形象（教師巡回指導）。

3、組織學生相互欣賞并點評草圖（教師點評并總結）。

4、請學生思考如何運用色彩表現(xiàn)人物肖像（從色彩的明暗、冷暖、純度等方面進行思考）。

5、請學生嘗試在草圖的基礎上進行涂色（教師巡回指導并點評色彩運用情況）。

6、請學生思考如何運用拼貼手法表現(xiàn)人物肖像（教師展示拼貼作品并講解拼貼技巧）。

7、請學生嘗試運用廢舊畫報等材料進行拼貼（教師巡回指導并點評拼貼效果）。

8、請學生將完成的拼貼作品粘貼在一張白色卡紙上，并寫上自己想對老師說的話。

9、學生相互欣賞作品并進行點評（教師點評并總結）。

10、請學生思考如何保護自己的作品（從保存方法、防潮等方面進行思考）。

11、教師總結本課所學內容及作業(yè)要求。二年級美術下冊教案教學目標：

1、通過觀察、記憶、聯(lián)想等手段，了解身邊人物的形象特征。

2、借助繪畫、拼貼等手法表現(xiàn)人物形象，表達自己的思想感情。

3、體驗人物造型活動的樂趣，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。

教學重難點：

重點：抓住身邊人物的典型特征，用夸張的方法表現(xiàn)出來。

難點：如何真實、生動地表現(xiàn)自己熟悉的人物特征。

教學方法：

1、觀察、記憶、聯(lián)想等方法。

2、線描、色彩表現(xiàn)、拼貼等手法。

教具準備：

教師：范畫、人物肖像畫作品、人物肖像的視頻片段；

學生：繪畫用具、剪刀、膠水等。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、導入新課：

1、欣賞人物肖像畫作品（教師展示范畫，引導學生欣賞并觀察作品中的主人公形象特征）。

2、請學生相互觀察并描述同桌的肖像特征（口述）。

3、教師總結并引出課題《我的老師》

三、講授新課：

1、啟發(fā)學生思考并討論如何表現(xiàn)自己熟悉的老師形象特征（從老師的發(fā)型、臉型、表情、服飾等方面進行思考）。

2、請學生嘗試繪畫草圖，表現(xiàn)出自己心中的老師形象（教師巡回指導）。

3、組織學生相互欣賞并點評草圖（教師點評并總結）。

4、請學生思考如何運用色彩表現(xiàn)人物肖像（從色彩的明暗、冷暖、純度等方面進行思考）。

5、請學生嘗試在草圖的基礎上進行涂色（教師巡回指導并點評色彩運用情況）。

6、請學生思考如何運用拼貼手法表現(xiàn)人物肖像（教師展示拼貼作品并講解拼貼技巧）。

7、請學生嘗試運用廢舊畫報等材料進行拼貼（教師巡回指導并點評拼貼效果）。

8、請學生將完成的拼貼作品粘貼在一張白色卡紙上，并寫上自己想對老師說的話。

9、學生相互欣賞作品并進行點評（教師點評并總結）。

10、請學生思考如何保護自己的作品（從保存方法、防潮等方面進行思考）。

11、教師總結本課所學內容及作業(yè)要求。人美版二年級下冊美術教案一、課程介紹

本課程旨在通過各種美術活動，培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，同時提高學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。課程將涵蓋繪畫、雕塑、手工制作等多個方面，以生動有趣的方式引導學生探索和發(fā)現(xiàn)美術的魅力。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生的美術興趣和愛好，提高他們的審美意識。

2、掌握基本的美術技能，如線條、色彩、形狀等。

3、通過各種美術活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。

4、了解和欣賞不同文化、不同時期的美術作品，拓寬學生的藝術視野。

5、培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，提高他們的自信心。

三、教學內容及方法

1、繪畫：通過觀察和模仿，學習基本的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等。同時，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的美術作品。

2、雕塑：通過制作小雕塑，學習基本的雕塑技巧，如雕刻、塑造等。同時，引導學生探索不同的材料和工具，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

3、手工制作：通過制作各種手工藝品，學習基本的手工技巧，如編織、縫紉等。同時，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，制作出自己的手工藝品。

4、欣賞：通過欣賞各種美術作品，學習基本的美術知識和技能，如構圖、色彩搭配等。同時，引導學生發(fā)現(xiàn)美術作品的內在美和價值，提高他們的審美水平。

四、教學評價

1、作品評價：根據學生的作品，評價他們的美術技能和創(chuàng)造力。同時，鼓勵學生互相評價和交流，提高他們的評價能力和溝通能力。

2、平時表現(xiàn)評價：根據學生在課堂上的表現(xiàn)，評價他們的學習態(tài)度和學習成果。同時，鼓勵學生自我評價和反思，提高他們的自我認知和學習能力。

五、教學資源及環(huán)境

1、教學資源：教師需要準備各種美術材料和工具，如畫筆、顏料、紙張、雕塑材料等。同時，需要提供一些優(yōu)秀的美術作品供學生欣賞和學習。

2、教學環(huán)境：教室需要具備優(yōu)良的教學環(huán)境和設施，如寬敞的空間、良好的采光、必要的多媒體設備等。同時，需要營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生能夠自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。浙教版二年級下冊美術教案一、教學目標

通過本課的學習，學生將進一步理解和掌握美術的基礎知識和技能，培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，同時激發(fā)他們對美術的興趣和審美意識。

二、教學內容

1、觀察和感知

通過觀察和感知，讓學生了解物體的基本形狀、色彩和結構，培養(yǎng)他們的觀察能力和感知能力。

2、繪畫表現(xiàn)

讓學生通過繪畫表現(xiàn)自己的想法和情感，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、手工制作

通過手工制作，讓學生了解制作的基本步驟和方法，培養(yǎng)他們的動手能力和制作技能。

三、教學難點與重點

1、難點

對于繪畫和手工制作中的細節(jié)和技巧，學生可能會感到困難，因此需要教師耐心指導。

2、重點

通過本課的學習，學生將進一步掌握美術的基礎知識和技能，這是本課的重點。

四、教具和學具

1、教具

教師需要準備教學PPT、范畫和示范用的材料。

2、學具

學生需要準備繪畫紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等材料。

五、教學過程

1、導入新課

通過展示一些優(yōu)秀的美術作品，引導學生進入本課的主題。

2、新課學習

讓學生通過觀察和感知，了解物體的基本形狀、色彩和結構；然后，讓學生通過繪畫表現(xiàn)自己的想法和情感；讓學生通過手工制作，了解制作的基本步驟和方法。

3、學生練習

讓學生自由發(fā)揮，用自己的方式表達自己的想法和情感。教師可以在巡回指導的過程中給予必要的指導和幫助。

4、課堂評價

讓學生展示自己的作品，并互相評價。教師可以通過點評，肯定學生的優(yōu)點和進步，同時也指出他們的不足之處，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5、課堂小結

回顧本課學習的重點和難點，總結本課的學習內容。同時，布置一些課后作業(yè)，讓學生在家里鞏固和復習本課所學的內容。七年級下冊生物教案全冊第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

一、教學目標

1、描述生物的基本特征。

2、區(qū)分生物與非生物。

3、通過對多種多樣的生物的學習，意識到地球上生物的重要性和多樣性。

二、教學內容

1、生物的基本特征。

2、生物與非生物的區(qū)別。

3、地球上多種多樣的生物。

三、教學過程

1、導入：引導學生思考我們周圍有哪些生物？這些生物有哪些共同的特征？

2、新課教學：引導學生觀察教材中的插圖，比較生物和非生物的不同，然后總結出生物的基本特征。

3、鞏固練習：列舉一些事物，讓學生判斷是否是生物，并說明理由。

4、歸納小結：回顧生物的基本特征，總結地球上生物的多樣性和重要性。

第二節(jié)調查我們身邊的生物

一、教學目標

1、嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。

2、體驗調查和觀察的過程，并學習與同學合作。

3、對所學知識能有所選擇、判斷、解釋、運用。

二、教學內容

1、調查的目的、方法、注意點。

2、記錄調查的過程和結果。

3、對調查結果進行分析和討論。

三、教學過程

1、導入：引導學生思考我們身邊有哪些生物？這些生物有什么特點？

2、新課教學：講解調查的目的和方法，強調注意事項，組織學生進行調查活動。

3、鞏固練習：組織學生對調查結果進行分析和討論，鼓勵他們提出自己的看法和建議。

4、歸納小結：回顧調查的過程和結果，總結學習到的知識和經驗。

第二章了解生物圈

第一節(jié)生物圈是所有生物的家

一、教學目標

1、描述生物圈的概念及其對人類的重要性。

2、理解生物圈中的各部分之間是相互的。

3、意識到保護生物圈的重要性。

二、教學內容

1、生物圈的概念及其對人類的重要性。

2、生物圈中的各部分及其相互關系。

3、保護生物圈的意義和方法。

三、教學過程

1、導入：引導學生思考地球上為什么會有這么多種類的生物？這些生物是如何生活的？小學美術四年級下冊《藏書票》教案一、教學目標：

通過本課學習，使學生了解藏書票的基本特點及作用，學習制作藏書票的方法，培養(yǎng)學生愛讀書、善讀書的良好習慣。

二、教學重點：

藏書票的起源、特點、作用及表現(xiàn)內容。

三、教學難點：

制作藏書票，畫面安排要合理。

四、教學準備：

教師：收集不同種類的藏書票和有關故事資料。

學生：繪畫用具、顏料、剪刀、膠水等。

五、教學設計：

1、導入：

（1）故事導入：教師講一個有關借書、還書的故事，引起學生的興趣。

（2）談話導入：教師可從收藏家收藏各種物品都有藏書票引出課本上的課題“藏書票”。

（3）兒歌導入：教師用自編的一首兒歌來導入新課，引出“藏書票”這個話題。

（4）游戲導入：教師組織學生做一個找朋友的游戲，每組請三個小朋友參加，拿上寫有“讀書”“藏書”“票”的三個字，拼成完整的一句話的小朋友就算找到了朋友。

2、教學過程：

（1）了解藏書票的特點及作用。教師出示藏書票樣板，讓學生觀察后說一說藏書票有什么特點？有什么