八年級物理教學計劃第二學期(七篇)

第頁共頁八年級物理教學方案第二學期(七篇)八年級物理教學方案第二學期篇一從本學期開場，八年級同學要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓同學主動學習參與理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面開展。教科書采用了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助同學抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使同學多動腦、多開口。通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、進一步理解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中老師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實同學實驗，認真考慮和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性實驗;鼓勵同學在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)同學應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能4、積極探究開展物理理論活動，強化同學的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大同學的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進展一次。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)同學的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析^p和認識社會生活的才能。教學中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際，同學生活實際和同學的思想認識實際以及同學認知開展程度的實際，反對分開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)絡(luò)實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，表達學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習興趣，促進同學生動活潑主動學習。6、必須把培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)同學運用所學知識認識和分析^p社會生活的才能放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在掌握根本知識的前提下，使其才能和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論才能獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的才能和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、才能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)同學科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力進步教學效益。1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和同學實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓同學參與“活動”，讓同學經(jīng)歷較多的科學探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反應(yīng)教與學的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。八年級物理教學方案第二學期篇二一、指導思想以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實根底知識，形成根本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的，以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學形式，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，深化推進課程改革，全面進步物理教學質(zhì)量。以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)務(wù)實創(chuàng)新”的科組精神，認真施行高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。二、任務(wù)目的1、前瞻性：突出“以人為本”的原那么；以全面進步學生的根本素質(zhì)為根底，以培養(yǎng)學生才能為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生才能的開展，既強調(diào)記憶力、思維才能等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維才能和應(yīng)用才能不斷開展，促進學生整體素質(zhì)的進步。2、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在方案安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)絡(luò)實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。3、注重實用性方案與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。4、講求科學性教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)才能的關(guān)系，力爭穩(wěn)固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實根底，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。三、詳細工作措施1、學習新教材：每個老師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進展教學，實在做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。2、探究新教法：結(jié)合我校“三五五”教學改革方法，在教學中，一方面要汲取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探究適應(yīng)當前形勢，適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華，用多種輔助手段和設(shè)備進展教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，標準性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程，物理思路明晰、書寫格式標準，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S才能的必要過程。4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進展集中交流，取眾人之長，分析^p好教材；個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案。互相間進展課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于進步全校學生的物理成績。另外做到：①要求每位老師每周聽一節(jié)課；②每周向組〔備課組〕提供一個本人教學中遇到的值得討論的真實問題；③每學期上一節(jié)校級研討課；5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，實在培養(yǎng)學生的實驗才能，實驗做完后最好利用實驗課件回放穩(wěn)固，加深印象。八年級物理教學方案第二學期篇三物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于班級學生剛處于發(fā)育階段，對新惹事物的承受才能比擬強，這給承受物理提供了個很好的前提；但又由于班級學生思維維才能還不成熟、認識程度還有限、學習根底還不夠扎實，還有各個班級學生的身心開展不一樣，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個班級學生的優(yōu)勢，不僅讓班級學生成才更讓班級學生成人！〔一〕讓班級學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用?！捕城宄锢韺W在科學技術(shù)上的重要性和在社會開展中的重要地位?！踩匙屆總€班級學生都能純熟操作教材中的實驗，培養(yǎng)班級學生初步的觀察生活和做實驗的才能，可以進展一些初步的分析^p和處理才能?！菜摹匙尠嗉墝W生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目可以舉一反三地進展解答?！参濉碃幦“嗉壊怀霈F(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下根底?！擦撑囵B(yǎng)班級學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)班級學生愛國精神和辯證唯物思維?！惨弧痴J真學習教學大綱，領(lǐng)會物理教學的精神本質(zhì)。由于新課程目的的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈敏性實用性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不進步難度同時也不降低難度，培養(yǎng)班級學生靈敏應(yīng)用的才能。〔二〕讓班級學生做學習的主人。將班級學生‘要我學’的想法變成‘我要學’，班級學生是學習主人時積極性就會大大的進步，會認真觀察考慮和理論。教學中，鼓勵和支持班級學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法?！踩匙非笳n堂的靈敏性和多樣性，努力培養(yǎng)班級學生各種思維才能。教學手段和形式不能一成不變，應(yīng)當時常更新教學方法，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學，用新的理念武裝班級學生頭腦，讓他們學而不厭！〔四〕加強教材中的演示及班級學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為根底，因此加強實驗，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)班級學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度?！参濉抽_展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時，也利用業(yè)余時間，組織班級學生參加各種有意義的課外教學活動從而穩(wěn)固班級學生所學知識及培養(yǎng)班級學生的學以致用的才能?！擦臣訌娮约旱臉I(yè)務(wù)才能進步自己的教學程度。我將在教學之余，學習各種有關(guān)物理知識，重讀大學有關(guān)初中物理教學的知識，擴大自己的學習面，學習有關(guān)教學理論，時常更新自己的教學理念；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，汲取別人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。第一周——第二周：走進物理世界第三周——第四周：聲音與環(huán)境第五周——第九周：光和眼睛第十周：期中復習第十一周：期中考試第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)第二十周——第二十一周：期末復習第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學知識八年級物理教學方案第二學期篇四物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學生剛處于發(fā)育階段，對新惹事物的理解本領(lǐng)比擬強，這給理解物理供應(yīng)了個很好的前提；但又由于學生思維維本領(lǐng)還不成熟、認識程度還有限、學習根底還不夠扎實，還有各個學生的身心開展不一樣，這就給教學增加了必須的難度。我作為本班的物理老師，既看到進取的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中必須揚長避短，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢，不僅僅讓學生成才更讓學生成人！〔一〕讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用?！捕城宄锢韺W在科學技術(shù)上的重要性和在社會開展中的重要地位?！踩匙屆總€學生都能純熟操作教材中的實驗，培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的本領(lǐng)，可以進展一些初步的分析^p和處理本領(lǐng)?！菜摹匙寣W生具有必須的分散思維，對一些新型開拓的題目可以舉一反三地進展解答。〔五〕爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下根底?！擦撑囵B(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學生愛國精神和辯證唯物思維?！惨弧痴J真學習教學大綱，領(lǐng)會物理教學的精神本質(zhì)。由于新課程目的的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈敏性實用性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不進步難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學生靈敏應(yīng)用的本領(lǐng)?！捕匙寣W生做學習的主人。將學生‘要我學’的想法變成‘我要學’，學生是學習主人時進取性就會大大的進步，會認真觀察考慮和理論。教學中，鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法?！踩匙非笳n堂的靈敏性和多樣性，努力培養(yǎng)學生各種思維本領(lǐng)。教學手段和形式不能一成不變，應(yīng)當時常更新教學方法，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學，用新的理念武裝學生頭腦，讓他們學而不厭！〔四〕加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為根底，所以加強實驗，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度?！参濉抽_展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時，也利用業(yè)余光陰，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而穩(wěn)固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的本領(lǐng)。〔六〕加強自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)進步自我的教學程度。我將在教學之余，學習各種有關(guān)物理知識，重讀大學有關(guān)初中物理教學的知識，擴大自我的學習面，學習有關(guān)教學理論，時常更新自我的教學理念；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，汲取別人優(yōu)點再運用到自我的教學過程當中。第一周——第二周：走進物理世界第三周——第四周：聲音與環(huán)境第五周——第九周：光和眼睛第十周：期中復習第十一周：期中考試第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)第二十周——第二十一周：期末復習第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學知識八年級物理教學方案第二學期篇五從本學期開場，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有非常濃重的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新穎的學科。1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，理解物理學在科學技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的'觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。改良教學，進步教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的才能。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。1、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)絡(luò)。周次內(nèi)容課時量備注第一周科學之旅1.1長度和時間的測量1.2運動的描繪4課時第二周1.3運動的快慢1.4測量平均速度本章復習4課時第三周2.1聲音的產(chǎn)生與傳播2.2聲音的特性4課時第四周2.3聲的利用2.4噪聲的危害和控制本章復習4課時第五周國慶節(jié)放假第六周月考及月考試卷講評2課時第七周3.1光的直線傳播3.2光的反射4課時第八周3.3平面鏡成像3.4光的折射4課時第九周3.5奇妙的透鏡3.6探究凸透鏡成像規(guī)律4課時第十周3.7眼睛與光學儀器其中復習2課時第十一周4.1從全球變暖談起4.2汽化和液化4課時第十二周4.3熔化和凝固4課時第十三周4.4升華和凝華4課時第十四周第四單元復習4課時第十五周5.1質(zhì)量5.2密度4課時第十六周5.3測量物質(zhì)的密度4課時第十七周5.4密度與社會生活第十八周第五單元復習期末復習八年級物理教學方案第二學期篇六八年級物理教學方案第二學期篇七八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析^p情況制定工作方案。1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗才能，自主學習的學習習慣。2.更新教學觀念，鉆研