三明醫(yī)改績效工資方案(15篇)

第頁共頁三明醫(yī)改績效工資方案(15篇)“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。三明醫(yī)改績效工資方案篇一在職人員新增績效工資額度，從20xx年12月1日起執(zhí)行，每年執(zhí)行12個月。我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。1、年終一次性獎金。2、節(jié)假日補貼。3、現(xiàn)行的生活補貼。4、20xx年11月標準后的津貼補貼〔陽光工資〕。5、在職人員:新增績效工資。在職人員的現(xiàn)行生活補貼發(fā)放渠道不變，即由單位自籌，經(jīng)統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放；在職人員新增績效工資的50％由市財政補助，其余局部由我校自籌解決。五、績效工資的工程設定〔一〕工齡補貼按參加工作年限累計計算，每滿一年增加工齡補貼2元?！捕痴n時費：1、標準：滿課時為每周18節(jié)，每月按四周計算。中學高級老師每課時15.5元，每月為：15.5×18×4＝1116元；小學高級老師每課時11.5元，每月為：11.5×18×4＝828元；小學一級老師每課時8.5元，每月為：8.5×18×4＝612元；小學二級老師每課時5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元工人課時費計為中級工560元/月，普工500元/月。2、發(fā)放方法：〔1〕每周上18節(jié)課及18節(jié)以上的老師以周實際上課節(jié)數(shù)乘以相應職稱標準的課時費。〔2〕有教學任務，但不滿18節(jié)課的老師及沒有教學任務的老師，學校在核定其工作量時視為其滿工作量。該同志每天的課節(jié)視為3.6節(jié)，該老師的課時費以實際出勤天數(shù)乘以3.6節(jié)課再乘以相應的職稱標準?！?〕有教學任務但每周課時不滿18節(jié)的老師，學校在核定其工作量時視為不滿工作量的人員，該老師的課時費以本月實際上課的節(jié)數(shù)乘以相應的職稱標準?！踩吵銮讵劷穑?、標準：每人每月200元。2、發(fā)放方法：〔1〕在完成已規(guī)定的工作任務外，病假一天〔含累計病假一天〕，事假一天〔含累計事假一天〕不扣除當月出勤獎金?！?〕當月統(tǒng)計病假超過一天者〔含累計病假超過一天者〕自病假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金15元；如累計病假超過一天者每增加一天扣除當月出勤獎金25元。〔3〕當月統(tǒng)計事假過一天者〔含累計事假超過一天者〕自事假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金30元；如累計事假超過一天者每增加一天扣除當出勤獎金40元?！?〕自病假或事假第二天起，累計病假超過兩周〔含兩周〕、累計事假超過一周〔含一周〕者，扣除當月出勤獎金?！菜摹炒n費：每代一節(jié)課增加一課時費用。體育老師間操一周按一課時計算。課時費計算標準詳見“六、課時費標準”。〔五〕班主任費〔副班主任費〕：班主任費80/月，副班主任費40/月。七、其他有關政策問題〔一〕在新增績效工資的同時，我校原生活補貼中超出省直同職務人員生活補貼局部進展沖銷〔在職57元、離退休47元〕，真正實現(xiàn)同城同待遇。〔二〕在職人員職務發(fā)生變化的，從任職后的下一個月起執(zhí)行新任職務的新增績效工資額度標準。在職人員退休后，從離退休的下一個月起，執(zhí)行退休人員的新增生活補貼標準?！踩硺藴屎蟮牡胤叫越蛸N補貼，不作為職工醫(yī)保、住房公積金等按比例繳費工程的繳費基數(shù)。〔四〕離退休人員按《市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準表》的相應金額落實到個人?！参濉吃诼毴藛T執(zhí)行新增績效工資額度標準、離退休人員執(zhí)行新增生活補貼標準后，學校自行設定的行政類〔校長、主任、教研員、組長、班主任等〕、教學類〔首席、骨干等〕獎金工程同時廢止?！擦抽L人聯(lián)字[20xx]3號文件規(guī)定，執(zhí)行新增績效工資后，各單位一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發(fā)放津貼、補貼和獎金?！财摺硨W校以銀行卡的形式發(fā)放新增績效工資和新增生活補貼，并依法代扣代繳職工繳納的個人所得稅?！舶恕晨冃ЧべY的組成中含年終一次性獎金、節(jié)假日補貼，執(zhí)行此方案后年終一次性獎金、節(jié)假日補貼不再發(fā)放?！簿拧潮痉桨钢谐銮讵劷鸢l(fā)放方法與學校《教職工考勤制度》第二條第四點不一至，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行本方案?！督搪毠た记谥贫取返钠渌鼦l款繼續(xù)執(zhí)行?！彩炒朔桨附?jīng)教代會討論通過后，以往有關工資方案同時廢止。附表：1、市直全額撥款事業(yè)單位在職人員新增績效工資標準表2、市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準表xx小學二○xx年八月二十日三明醫(yī)改績效工資方案篇二為了調動全體教職工的積極性，進一步標準學校內部管理，建立一套比擬客觀、公正、全面、科學、合理的教職工績效考核方法和績效工資分配制度，根據(jù)鄂政辦發(fā)[xx]48號，蘄人[xx]50號和蘄教發(fā)[xx]34號文件精神，結合我校實際，特擬訂教職工績效工資分配方案。績效工資分配必須堅持“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得、突出績效”的原那么，適度拉開差距，實現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性；必須堅持上級文件中“剛性規(guī)定不能變”的原那么〔“剛性規(guī)定”指進修、病事假、缺勤人員等績效工資的發(fā)放方法〕，確?？冃ЧべY分配的政策性與嚴肅性。1、績效工資〔年人均8600元左右〕分為兩個局部，即根底性績效工資〔占70%〕和獎勵性績效工資〔占30%〕。2、根底性績效工資〔8600元左右×70%〕的發(fā)放：只要符合文件規(guī)定，完成工作任務就由財政直接按月全額發(fā)放到個人工資銀行賬戶上。3、獎勵性績效工資〔8600元左右×30%，xx年人均2730元〕每學期按照德、能、勤、績綜合考核按等次發(fā)放。1、獎勵性績效工資〔8600元×30%，xx年人均2730元〕再劃分為兩個局部：綜合考評獎勵占80%〔即8600×30%×80%〕和班級管理獎勵占20%〔即8600×30%×20%〕2、綜合考評獎勵按期末考核積分劃分三個等次發(fā)放。①期末考核按照學校老師考核方案執(zhí)行〔總分350分〕②語文、數(shù)學、綜合、中后勤，行政五個組，根據(jù)積分上下按1：1：1的比例劃分三個等次〔如語文組30人，那么a等10人，b等10人，c等10人〕。③a等考評獎勵上浮10%〔按xx年計算即是：2730×80%+2730×80%×10%〕，b等考評獎勵得根本數(shù)〔即2730×80%〕，c等考評獎勵下降10%〔即2730×80%-2730×80%×10%〕3、班級管理獎勵以承當班級管理任務的多少按比例分配，重在獎勵班主任。①比例劃分班主任，輔導員〔副班主任〕及行政人員，綜合學校老師及中后勤人員按8：6：4的比例分配。②計算方法：班級管理獎總量÷總份額×應得的份額=班級管理獎勵金額說明兩點：第一，學校每學期根據(jù)工作業(yè)績和財務情況，適當增加班級管理獎，以激發(fā)老師把班級管理工作抓得更出色。xx年春每學期人均增加200元，投入到總量中按比例分配。第二，今后根據(jù)實際需要，不同類別的人員班級管理獎也要根據(jù)班級管理考核得分的高底劃分等次發(fā)放；即優(yōu)秀班主任與一般的要區(qū)別對待，積極參與班級管理與不熱衷班級管理工作的人員區(qū)別對待。1、考勤方面根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，教職工考勤按照以下方法執(zhí)行。①請假5天以內〔不含5天〕每天扣除30元。②請假5天以上〔含5天〕，15天以內每天扣除50元。③請假15天以上，當月的績效工資全部扣除。說明：①一般病假視作事假；長期病、事假〔超過3個月〕不享受根底性績效工資。②住院享受根底性績效工資，不享受獎勵性績效工資。2、其它方面①經(jīng)教育局批準借調到教育系統(tǒng)之外工作的人員既不享受根底性績效工資，也不享受獎勵性績效工資。②經(jīng)教育局批準脫產學習的老師，只享受根底性績效工資，不享受獎勵性績效工資。未經(jīng)批準的按擅離崗位處理。假借學習之名的按上級文件規(guī)定，不僅不享受績效工資，而且予以除名。③男年滿58周歲，女滿53周歲，身體不能勝任現(xiàn)職工作經(jīng)過審批的內休人員，只享受根底性績效工資，不享受獎勵性績效工資。3、本方案從xx年元月1日起試行。三明醫(yī)改績效工資方案篇三根據(jù)《西烏珠穆沁旗義務教育學校獎勵性績效工資考核方法》規(guī)定，教研室根據(jù)《西烏珠穆沁旗教育科技局教研室獎勵性績效工資考核方案》對教研員全面考核后，根據(jù)考核結果進展獎勵性績效工資分配。一、獎勵性績效工資按學期發(fā)放。二、師德師風考核根據(jù)《西烏旗教育科技局教研室教研員考核細那么》的結果發(fā)放。師德師風占獎勵性績效工資的30%。經(jīng)考評到達該項權重的85%〔含〕以上發(fā)放該項金額的全額局部；考評在該項權重的60%〔含〕—85%內的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權重的60%以下的扣除該項金額的全部。三、教研教改工作，占獎勵性績效工資的44%。完成規(guī)定教研任務的發(fā)放該項全額獎勵性績效工資。超工作量的給付超工作量費，不夠工作量的扣工作量費。非教研員按完成教研室分配的工作為準，教研室根據(jù)后勤人員考核細那么對其進展考核。經(jīng)考評到達該項權重的85%〔含〕以上發(fā)放該項金額的全額局部；考評在該項權重的60%〔含〕—85%內的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權重的60%以下的扣除該項金額的全部。四、教研教改成果〔教研業(yè)績〕獎勵占獎勵性績效工資的16%。主要考核教研員的工作任務目的完成情況和工作的實際效果，按照《西烏旗教育科技局教研室教研員考核細那么》進展評定。經(jīng)考評到達該項權重的85%〔含〕以上發(fā)放該項金額的全額局部；考評在該項權重的60%〔含〕—85%內的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權重的60%以下的扣除該項金額的全部。五、考勤獎勵占獎勵性績效工資10%，考勤獎勵主要考核教研員出勤情況。因此項工作牽扯面較廣，計發(fā)時要充分考慮其他主要工作的完成情況?！?〕事假：一個月內，累計7天以內〔含7天〕，扣當日的獎勵性績效工資，累計7天以上，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個月內連續(xù)請假超過10天的，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個學期內累計超過1個月的，停發(fā)本學期獎勵性績效工資?！?〕病假：一個月內，累計3天以上，扣當日的獎勵性績效工資。累計超過7天，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個學期內累計超過2個月，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。身患嚴重疾病住院治療，并經(jīng)教科局批準辦理病假手續(xù)，一個學期內連續(xù)超過2個月或累計超過3個月的，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。〔3〕曠工：曠工1次，扣當日的全部工資，同時停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個月內，累計7次〔或連續(xù)3天〕以上，扣當月的全額工資；一個月內，連續(xù)7天〔或累計15天〕以上除扣當月的全額工資，同時扣本學期全部獎勵性績效工資。〔4〕其他：凡教研室派出的脫產進修人員進修期間按完成滿負荷工作計發(fā)工資。婚假，產假，計生假和喪假工資在規(guī)定的天數(shù)內按完成滿負荷工作計發(fā)工資。病，事假7天以下由本人所在單位審批，7天以上由教科局審核批準?？己烁鶕?jù)為教研室考勤記載，按月計發(fā)。六、其他津貼占獎勵性績效工資4%。用于教研員加班補助及教研成果獎勵。七、教研室根據(jù)此方案做出工資表后予以公示并報請教科局審批后執(zhí)行，教研員在公示期內如有異議，可向教研室考核領導小組提出，考核小組給予解釋，如還有意見可向教科局申訴，堅決杜絕以非法方式表達訴求。三明醫(yī)改績效工資方案篇四度，調動廣闊教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《關于進一步做好中小學績效考核和獎勵性績效工資分配工作的通知》(閩教人【20xx】50號)、《福建省義務教育學校績效工資施行意見》(閩政辦【20xx】113號)、《關于仙游縣中小學績效工資施行工作的通知》(仙人綜【20xx】18號)及《關于中小學獎勵性績效工資考核分配指導意見》(仙教〔20xx〕1號)，結合我校實際情況，提出獎勵性績效工考核分配方案。一、指導思想為落實好義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資分配政策，維護廣闊教職工利益，穩(wěn)定基層老師隊伍，標準學校內局部配方法，在縣人事、財政和教育主管部門核定的獎勵性績效工資總額內，以崗位責任為重點，以績效考核為核心，探究建立科學標準的學校收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，以調動廣闊教職工教書育人的積極性，努力推進我縣教育事業(yè)持續(xù)安康快速開展。二、考核分配原那么貫徹按勞分配的原那么。以責任和業(yè)績?yōu)楦鶕?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，重點向一線老師、骨干老師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。同時，統(tǒng)籌兼顧理順學校內部各類崗位人員之間績效工資分配關系。堅持“公開、公平、公正”原那么。充分發(fā)揮民主，分配工作全過程實現(xiàn)公開操作，確保教職工有知情權、參與權、監(jiān)視權，保障教職工的合法權益。三、獎勵性績效工資分配方法學校建立由班主任津貼、工作量考核、工作業(yè)績考核三局部構成的考核分配方案。獎勵性績效工資總額中，班主任津貼每班100元/月，其余局部的構成為：工作量津貼占50%、工作業(yè)績津貼占50%。a1、班主任津貼：班主任每班每月津貼標準為100元。學校根據(jù)班主任工作職責進展績效考核，考核結果分合格、不合格二個等級?？己撕细竦陌礃藴暑I取津貼。a2、工作量(按以下四個工程的詳細課時計算)：1、管理職務職責工作量：年段長、教研組長工作量折算為每周1課時;中層副職工作量折合為每周2課時;中層正職工作量折合為每周3課時;校級副職、督導員工作量折合為每周4課時;教研員及財務人員工作量折合為每周2課時。計算方法：學校編制所設的相應崗位中層干部職數(shù)×崗位職責工作量÷實有中層干部數(shù)=該崗位履行者所得工作量。參照學校行政干部管理的工會正副____、婦委主任、共青團書記兼行政職務的，按其兼任的行政職務折合工作量，沒有兼任行政職務的按相應低一級行政職務折合工作量。2、教學工作量：(1)老師周教學課時：實際教學課時×已聘專業(yè)技術等級系數(shù)(員級1、助理1.1、中級1.2、副高級1.3)+實際教學課時×學科系數(shù)(語、數(shù)學科系數(shù)為0.2)=老師周工作量(課時)(2)由學校統(tǒng)一安排的代課按實計算，節(jié)假日護校按每天6課時折算。屬于學校行政人員管理職務職責范圍內的工作，不能重復計算。3、學校其他管理崗位職責工作量：按學校老師平均工作量折算課時數(shù)。4、出勤情況(含會議和學校規(guī)定的集體活動)：病假1節(jié)扣0.5節(jié)，事假1節(jié)扣1節(jié)，曠課1節(jié)扣5節(jié)，遲到或早退1次扣0.5節(jié)。非教學人員按工作日參照教學人員酌情折扣。計算公式：個人獎勵性績效工資(工作量局部)=學校獎勵性績效工資總額(減去班主任津貼，下同)×50%÷學校總工作量(節(jié)數(shù))×個人工作量(節(jié)數(shù))a3、工作業(yè)績(含職業(yè)道德、業(yè)務才能、專業(yè)開展、工作成效)。1、職業(yè)道德10%：①愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關法律法規(guī)規(guī)定的職責;②愛崗敬業(yè)，教書育人，認真完成教育教學任務，不敷衍塞責;③關愛學生，平等公正對待學生，不體罰或變相體罰學生;④為人師表，作風正派，顧全大局，團結協(xié)作。學校根據(jù)以上要點根據(jù)不同崗位制定詳細考核細節(jié)進展量化評分。⑤以下情形之一的本項不得分：a、實行師德考核一票否決制，即違背《福建省中小學老師職業(yè)道德考核方法》規(guī)定的20條之一的;b、當年度受效能告誡或黨政紀處分的。計算公式：個人獎勵性績效工資(職業(yè)道德局部)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校職業(yè)道德總得分×個人職業(yè)道德得分2、業(yè)務才能20%：(1)德育工作10%：①堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中;②注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣;③注重學生心理安康教育;④組織內容安康的各類活動，陶冶學生情操;⑤幫助學習困難學生的措施落實。學校根據(jù)以上要點制定詳細考核細節(jié)進展量化評分。(2)教學常規(guī)10%：①認真?zhèn)湔n，教案齊全、標準;②從學生實際出發(fā)，精心組織教學，改良教學方式;③運用現(xiàn)代教育技術開展教學活動;④教學內容科學、正確，不出現(xiàn)知識性錯誤;⑤及時進展教學輔導，認真修改作業(yè);⑥運用多種方式評價學生的學習效果;⑦堅持課后反思，認真總結教學經(jīng)歷。以學校教學常規(guī)量化分值相應得分。非教學人員：能履行好崗位職責，按本校老師教學常規(guī)量化平均值計分。計算公式：個人獎勵性績效工資(業(yè)務才能局部)=學校獎勵性績效工資總額×20%÷學校業(yè)務才能總得分×個人業(yè)務才能得分3、專業(yè)開展10%：(1)繼續(xù)教育5%：①有參加培訓的過程記錄和總結;②參加學歷達標或各類培訓，完成規(guī)定學分，考試考核合格;③積極參加校本培訓以及其他各種進修學習。(2)教學研究5%：①縣級以上公開課、研究課和示范課、課題研究(負責人5分，成員4分)、教學經(jīng)歷總結或論文得5分，中心小學得4分，其他得3分。(不重復計分)計算公式：個人獎勵性績效工資(專業(yè)開展局部)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校專業(yè)開展總得分×個人專業(yè)開展得分4、工作成效10%(1)教學效果5%：①合格率、穩(wěn)固率、進步率情況;②學生和家長的反映情況。學校根據(jù)其所任班級學科考核情況分為優(yōu)秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。綜合科按平均分得分。(2)育人效果5%：①學生獲獎情況;②學習困難學生進步的情況;③無平安責任事故發(fā)生。學校根據(jù)其所任班級學科考核情況分為優(yōu)秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。非教學人員：學校根據(jù)其崗位職責和工作完成情況及效果等評定優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，相應分值為10分、8分、6分、2分。計算公式：個人獎勵性績效工資(工作成效局部)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校工作成效總得分×個人工作成效得分四、獎勵績效工資發(fā)放形式及要求1、個人獎勵性績效工資等于各局部所得獎勵性績效工資的和。2、學校應將教職工考核情況和獎勵性績效工資發(fā)放金額列表公示。3、學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，負責獎勵性績效工資分配方案的制定和教職工考核量化等工作。組長：陳世金副組長：連益利、肖晉渠成員：工青婦負責人、各科室主任、各小學校(園)長4、學校根據(jù)上級文件精神，結合實際，制定獎勵性績效工資詳細的分配方案，分配方案在充分征求意見的根底上經(jīng)過教代會通過并報縣教育主管部門批準后組織施行。5、獎勵性績效工資施行后，除上級文件規(guī)定的工程外，不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。不準進步現(xiàn)有的津貼標準和擴大發(fā)放范圍，不得違背規(guī)定的程序和方法進展分配。對違背政策規(guī)定的，按有關文件規(guī)定嚴肅處理。五、其他事項1、以下情形之一的，停發(fā)根底性績效工資中的崗位津貼局部。(1)受刑事處分，或受黨、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的;(2)當年度考核為合格以下等次的;(3)當月病、事假累計到達或超過15天的，扣當月根底性績效工資中的崗位津貼局部。2、被立案、停職檢查的暫緩發(fā)放獎勵性績效工資，待結案后按處分結果再予以確定。3、受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重確實定標準。4、對遲到、早退、不參加集體活動或會議的、無故曠課、曠工的，學校根據(jù)相關規(guī)定制定考核量化方法，適當扣發(fā)獎勵性績效津貼。5、成心不完成教育教學任務、違背師德標準，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當月或本學期獎勵性績效工資。6、經(jīng)教育主管部門批準的其他掛職、支掛教、借調或進修學習等人員，由掛職、支掛教、借調單位出具掛職、支掛教、借調期間的工作情況報教育主管部門審核后，按原單位的平均程度發(fā)放。批準脫產進修學習人員的工作量按本單位的平均工作量計算。未經(jīng)教育主管部門批準、擅自跨單位流動的人員不參加獎勵性績效工資分配，并將其按標準測算的獎勵性績效工資上繳核算中心或財務中心。7、以校(園)為單位根據(jù)本施行方案進展量化考核，發(fā)放績效工資。三明醫(yī)改績效工資方案篇五為適應醫(yī)改，加大醫(yī)院分配制度力度，進一步調動職工工作積極性，結合我院詳細情況，特制定本方案。醫(yī)院績效分配制度是以病人為中心，解決老百姓看病難、看病貴的問題為目的，推行本錢核算，突出績效優(yōu)先、兼顧公平、實行按勞分配、多勞多得原那么，表達向第一線和特殊崗位適度傾斜，努力激發(fā)全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立以質量為核心，以績效為重點的運行機制，實在促進醫(yī)院可持續(xù)開展。為加強醫(yī)院工作績效考核，特成立如下考核小組和監(jiān)視小組。組長：成員：組長：成員：組長：成員：〔一〕實行院科兩級分配?！捕迟|量考核與根底性績效工資掛鉤，經(jīng)濟考核與獎勵性績效工資掛鉤。〔三〕以科室為核算單位，實行本錢核算?！惨弧晨己藘热菘己斯ぷ髟诳冃Э己诵〗M領導下和監(jiān)視小組監(jiān)視下進展。嚴格考核紀律和工作態(tài)度，按評價指標客觀進展評分，所有的扣分要有相關性記錄根據(jù)，否那么作為人情打分或____拉分，并給予重新考核；〔二〕評分實行無名制，由院長和副院長當場統(tǒng)計分數(shù)并公布。且公布所有的扣分原因和事實根據(jù)，承受監(jiān)視小組的監(jiān)視。監(jiān)視小組成員不得以任何理由不參與監(jiān)視，監(jiān)視小組成員從原那么性考慮不應該參與考核，假設對考核結果無異議的在公示文檔上簽名認可；假設有異議的那么當場由院長和副院長解釋并在公示文檔上作補充說明，監(jiān)視成員簽名認可；假設有異議而院長和副院長無法作出解釋的，要重新考核?！踩晨冃Э己藢嵭兄鸺壙己?，綜合評定，即：醫(yī)院領導考核中層領導，中層領導考核科室人員。１、對中層領導干部績效考核：院領導班子〔兩人以上取平均分值〕、其他考核人員〔兩人以上取平均分值〕。實行百分制，分值計算方法：院領導班子、其他考核人員各占總分50％。２、科室人員績效考核方法院領導班子〔兩人以上取平均分值〕、科室負責人〔兩人以上取平均分值〕、其他中層領導〔兩人以上取平均分值，其中有4名是職工代表〕。實行百分制，分值計算方法：院領導班子占總分值40％，科室負責人占總分值40％，其他中層領導占總分值20％；〔四〕打分結果在院內公示5個工作日，征求和搜集職工意見。對考核結果有異議的由院長和副院長負責解釋。〔五〕考核的時間與評分方法考核評分每月1次?？己嗽u分實行百分制，年末考核中如有年度考核的專項考核分值可參考折分后計入年末考核中的專項考核得分?！擦晨己私Y果運用1〕考核結果等次對工作人員考核結果分為優(yōu)秀、合格、根本合格、不合格四個等次，即：分值85分以上〔含85分〕為優(yōu)秀，70-84分為合格，60-69分為根本合格，60分以下為不合格。2〕考核結果運用1、考核結果為崗位績效工資分配的主要根據(jù)和晉級、獎勵以及聘用、續(xù)聘和辭退的重要參考根據(jù)。一年考核不合格、連續(xù)二年根本合格的工作人員實行解聘制度。2、考核結果為合格以上者享受根底性績效工資，以下者扣發(fā)局部或全部根底性績效工資。(一)科室收入組成：包括直接收入、間接收入和其他收入三局部。１、直接收入。指一個核算中心〔單元〕，利用本科室人員和設備，不需要與其他科室合作，自己獨立完成的收入。包括：掛號費、治療費、注射費、診查費、監(jiān)護費、麻醉費、材料費、搶救費、床位費、護理費、儀器費、陪伴費、氧氣費、吸入費等。２、間接收入。指科室合作收入，是兩個或兩個以上核算中心〔單元〕共同完成的收入。包括：醫(yī)技檢查收入、手術收入、體檢收入和其他收入，核算時按一定比例分別記到各科室。３、其他收入，醫(yī)院給予科室的獎勵或補助?！捕晨剖抑С鼋M成：即科室本錢支出，主要包括固定本錢支出和變動本錢支出。１、固定本錢支出主要是人員費用和固定資產物資本錢：包括在崗人員工資、津貼、夜班費、各種保險、公積金等及儀器設備〔包括病床〕維修費、新添儀器費；房屋及病床使用費暫不計入本錢。２、變動本錢支出(1)人員的零星支出：包括加班費、誤餐費等。(2)材料消耗：包括氧氣費、領用的一次性物品、總務支出、布類用品及消耗、消毒費、器械消耗及藥械支出等；以實際發(fā)生數(shù)進展核算，其中包括：a、氧氣費是指每月消耗的醫(yī)用氧氣支出。b、一次性物品是指在消毒供給室〔藥房及藥品庫房〕領取的一次性注射器、紗布、手套、口罩等，按物品的進價計算支出。c、總務支出是指從總務庫房領用的各種辦公用品、印刷品、清潔用品、一次性衛(wèi)生耗材、總務維修材料等。ｄ、布類用品及消耗是指布類的洗滌、縫制、更換支出。ｅ、消毒費是指消毒供給室對各科室的大包、中包、小包消毒滅菌產生的費用。ｆ、器械消耗是指各科室到消毒供給室所領取使用的拆線包、換藥包、導尿包、引產包、治療巾等器械材料的支出。ｇ、藥械支出是指各科室在庫房領用的低值易耗品、衛(wèi)生材料、1500元以下的儀器設備等的支出。說明：假設相關科室一次性領用大批量的耗材，假如統(tǒng)一計入當月的支出額中，會造成科室本錢核算信息的失真，經(jīng)主管領導批準，可分月進展分攤，但時間一般為一年。(3)因科室本身原因造成的病人欠費。(4)醫(yī)療賠償費用〔根據(jù)實際情況由院部研究確定分攤比例，年度內計算核銷完畢〕。(5)水、電、氣、中央空調費用。(6)其他能計入科室的所有費用。(二)科室收入與支出的記入方法(1)科室直接收入與支出記入方法科室直接收入100％記入本科室，包括：１、門診收入：掛號費、診查費、檢查費、治療費收入和其他自己獨立完成的收入。２、住院收入：治療費、注射費、診查費、監(jiān)護費、麻醉費、材料費、搶救費、床位費、護理費、儀器費、陪伴費、吸氧費及自己獨立完成的其他收入。３、科室內部自開自做的各種檢查。４、各臨床科室在自己科室所做手術。以上所有材料支出計入本科室?！捕撑R床科室合作收入與支出記入方法：按一定比例分配，包括：１、臨床檢驗、ｂ超、心電、胎監(jiān)、放射、嬰兒聽力篩查收入30％計入開單科室，70計入操作科室，材料本錢計入操作科室。２、手術費、手術搶救費、接生費、嬰兒復蘇費、手術室發(fā)生的換藥費、拆線費等60％記入開單科室，40％記入手術室，材料支出計入手術室。３、社會體檢、婚檢、集體兒童體檢按院內確定的比例假設其他計酬方式計入相應科室。(三)醫(yī)院院級核算〔一級核算〕根本原那么和方法科室績效工資核算公式科室績效工資科室收入－科室支出〕×科室提成比例×科室綜合考核分數(shù)百分比三明醫(yī)改績效工資方案篇六按照《明光市義務教育學校獎勵性績效工資施行方案》的精神，結合我校《老師工作考評方法》，從學校和老師實際出發(fā)，現(xiàn)制定《明光市高王小學老師獎勵性績效工資施行方案》，該方案已經(jīng)xx年10月13日我校全體老師討論、表決通過〔試行稿〕現(xiàn)予執(zhí)行。詳細內容如下：根據(jù)文件精神和本校實際，以義務教育學校教職工績效工資施行為契機，建立科學標準的老師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，鼓勵廣闊老師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目的和任務。我校在編在崗老師。1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原那么。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)楦鶕?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距〔但不宜過大〕，重點向一線老師、骨干老師、工作付出和做出突出成績的老師傾斜。2、堅持“科學合理”原那么。統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配鼓勵機制。3、堅持“公開、公平、公正”原那么。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學校全體老師大會討論通過后施行，確保老師有知情權、參與權和監(jiān)視權。學校老師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學期三次〔2—6月、7—8月、9—元月〕考核造冊，學校按照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結果報教育局審核后，由財政部門根據(jù)考核結果劃入個人工資銀行帳戶?！惨弧晨记诮蛸N(獎勵性績效工資的20%)〔胡宏忠、伏德州負責〕1、老師在校時間不少于8小時，全體老師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學校發(fā)給月滿勤獎〔考勤津貼的均值〕。2、老師因事因病需履行請假手續(xù)，中心校教誨處和村校長可審批本校老師半天假。中心校及村校老師請假一天以上的〔含一天〕由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫(yī)院診斷證明。老師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。4、遲到、早退〔各處室安排工作時無故不在崗一節(jié)課內即視為早退，遲到早退超過一節(jié)課的視為半天事假〕每月3次折算半天事假，扣10元。5、老師違規(guī)代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。6、值日〔含中午〕不到崗，不履行職責〔含人在校而不在崗〕一次扣10元，并負當天該崗的一切責任〔公假除外〕。7、學校規(guī)定的活動(政治學習、業(yè)務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元〔公假不扣，以會議記錄為準〕。8、老師簽到由教誨處負責監(jiān)視，學校主要領導以及值班領導抽查，當天教誨處人員監(jiān)視不到位的扣20元。9、上課遲到、中途離堂、提早離堂一次扣5元。10、老師調課需要經(jīng)教誨處批準，私自調課視為曠課，曠課一節(jié)20元。11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關的事情，否那么，一次扣5元。12、公假代課每節(jié)3元，病事假代課每節(jié)2元。13、對婚、喪、產等相關法律規(guī)定的假期，按照文件規(guī)定的執(zhí)行。特殊的病、事假經(jīng)校行政會議研究決定。(二)班主任津貼(獎勵性績效工資的10%)〔分處室負責〕班主任津貼主要表達在對班主任工作的傾斜，班集體建立與管理〔詳見《明光市高王小學班主任工作考核細那么》〕，享受不同程度的津貼補助。詳細考核內容：1、方案與總結〔胡宏忠負責〕〔1〕能及時制訂本學期班主任工作方案，要求詳細、重點突出、有針對性、可操作性和創(chuàng)新性，并按時上交者得3分，遲交一天扣1分，不交者0分?！?〕、學期完畢前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者計3分，遲交一天扣1分，不交者0分。2、《班主任手冊》〔伏德州負責〕班主任手冊記載細致并且齊全的上限6分計分，學生寫的為0分。3、紀律情況〔1〕堅持做好學生平安教育，并及時做好記錄，每周至少一次〔總分值10分〕，少開一次扣1分〔以班主任手冊記載為準〕。一學期班中無平安責任事故和意外傷害事故計10分，發(fā)生一起平安責任事故的不計分〔以實際發(fā)生為準〕。發(fā)生傷害、影響較大的平安事故，倒扣分，甚至追究責任人的法律責任。〔董如春負責〕(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，早讀和午間能按規(guī)定時間組織學生在班學習的上限10分計分〔以值日老師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準〕。好10分，一般6分，差3分?！埠曛邑撠煛?、衛(wèi)生情況〔董如春、鄭培貌負責〕每天及時清掃教室及清潔區(qū)衛(wèi)生〔衛(wèi)生大掃除每周一次〕，并保持全天清潔的計20分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一次扣0.5分〔隨時檢查〕。如發(fā)現(xiàn)學生在校園內亂扔廢紙、果皮、食品袋等現(xiàn)象的，有一次扣0.5分，扣完為止〔以少先隊檢查和一日常規(guī)檢查記載為準〕。5、環(huán)境與布置〔李劍亮、劉建康負責〕〔1〕教室布置：室內環(huán)境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，課桌凳排列整齊，學生文具擺放有條理，衛(wèi)生潔具放置有序，上限10分計分?！裁恐軝z查一次，學期末取平均分〕好10分，一般6分，差3分。〔2〕專欄和板報：按規(guī)定出好每期專欄、班級板報的，上限10分計分?！裁吭略u比一次，學期末取平均分〕。好10分，一般6分，差3分。6、班隊主題活動〔伏德州負責〕能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于10次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題〔在學校教誨處、少先隊安排的教育主題下進展，無安排那么各班根據(jù)各班實際情況定主題〕，有內容，有記錄。總分值5分，每少一次扣1分，扣完為止。〔以班隊活動記錄為根據(jù)〕7、家校聯(lián)絡〔夏茂河負責〕提倡經(jīng)常和學生家長獲得聯(lián)絡，每學期對50％學生進展書面、、家訪等方式進展聯(lián)絡。并能適時組織召開學生家長會，效果好的加3分。8、好人好事或公益活動〔劉建康、李劍亮負責〕〔1〕能積極參加學校舉行的各項集體活動計3分，缺一次扣1分?！?〕班級有班務日志或好人好事記載本，記載完好的計2分，一般計1分,沒有記載的為0分。9、集會或升旗儀式〔鄭培貌負責〕升國旗儀式或集會，學生著裝統(tǒng)一，紅領巾佩戴整齊，紀律嚴明、秩序井然，做到“快、靜、齊”上限10分計分。10、德育工作或班主任會議〔胡宏忠負責〕堅持參加學校組織的德育工作或班主任會議，參加一次且認真記錄并及時傳達安排班級工作的得1分。〔以會議記錄為準〕11、班級校產管理〔董如春負責〕(1)保護學校花草樹木10分，要求學生不得攀折、踩踏花草樹木，有一人次扣1分〔隨時檢查〕；(2)及時關閉門窗10分，平時要及時關閉電燈，不得晴天開長明燈，有一次扣1分。放學后，不能按要求及時鎖門、關好窗戶、關閉電燈的，有一次扣1分?！搽S時檢查〕(3)保護課桌板凳、門窗及教室內的財物等公共財產，完好無人為損壞的，全學期計10分，有人為損壞的，維修費在班補中扣除，同時，一次扣1分?！惨钥倓仗帣z查記錄為準〕12、圖書和二次用書管理〔鄭培貌、夏茂河負責〕圖書借閱和二次用書維護工作，圖書每月以班級為單位借閱一次得2分，喪失一本，按價賠償且扣0.5分；二次用書班主任要精心管理，喪失一本扣1分。13、臨時性工作〔胡宏忠負責〕學校及各處室要求上報的材料或限期完成的工作，班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，積極主動按時上報、完成的，每次得2分。如有阻礙、沒有完成的或沒有支持配合工作開展者一次扣1分〔以各部門反映為準〕。14、各項比賽活動成績〔伏德州、劉建康責〕平時各項活動成績按照比例折合上限10分。計算公式：①班主任最后考核分=班主任各項考核分×②班主任津貼=×班主任最后考核分(三)學校常規(guī)管理津貼(獎勵性績效工資的15%)〔楊軍負責〕學校的常規(guī)管理工作是老師工作的重要內容，老師精神文明建立、學校平安、文明教育，公物管理與環(huán)境保護等各方面，如對違規(guī)補課、有償家教、體罰等行為，予以處理，學校要根據(jù)實際情況制定各項管理細那么，責任到人，評比到位。詳見《高王小學老師常規(guī)管理考核細那么》，有以下行為之一者本項不得分或酌情得分。1、升旗儀式、集會和“兩操”經(jīng)常不到位者或者到位不負責任者〔升旗和課間操要求全體老師參加，眼保操由課任老師負責〕；2、不承當組織分配的任務，不服從工作調動和學校安排以及嚴重違背學校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改者；3、體罰、侮辱學生，經(jīng)舉報查證屬實者；4、由于瀆職或不認真完成教學工作，給學校或師生造成損害或不良影響者;5、課堂上、值班期間出現(xiàn)平安事故或有重大責任事故造成嚴重損失和后果的；6、違規(guī)補課、有償家教和亂訂資料向學生推銷者；7、所管理的公物人為受到嚴重損壞者；8、違背明光市教育局《老師隊伍管理假設干規(guī)定》上必須遵守的；9、違犯《中小學老師職業(yè)道德標準》，有失老師形象者。(四)教育教學管理津貼(獎勵性績效工資的30%)〔胡宏忠、伏德州、李劍亮、劉建康負責〕教育教學管理主要分兩局部考評老師：一是教學常規(guī)管理(老師備課、上課、作業(yè)修改與檢查、教研組織參與等方面常規(guī)性工作)：1、老師備課：備課的教案，要求書寫認真、標準，不得涂改、粘貼。備課的優(yōu)劣要從備課的數(shù)量〔符合授課的總課時數(shù)〕、質量上評判。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內容環(huán)節(jié)不全的應扣分。根據(jù)教學檢查評定，最高分值為9分。2、老師上課：結合一人兩節(jié)課教研活動進展，按照上課的要求，由教研組長組織本組老師參與評價，最高分值為5分。3、老師聽課：《明光市高王小學老師聽課記錄簿》中應有聽課時的詳細記錄和評價意見，并及時經(jīng)教誨處或者教研組長簽章有效。原那么上每學期學校領導20節(jié)，一般老師15節(jié)。根據(jù)檢查評定，最高分值為6分。4、老師的作業(yè)修改與檢查：作業(yè)修改要求做到精批細改，錯誤處應及時糾正，數(shù)量飽滿。教誨處要有檢查，有記錄，一般每學期不少于2次。根據(jù)教學檢查評定，最高分值為12分。5、輔導與檢測:利用輔導課、課余時間,組織興趣小組,開展研究性學習,拓寬學生視野,激發(fā)學習興趣,促進學生學業(yè)成績進步。每單元完畢后及時進展質量檢測且認真批閱，經(jīng)教誨處確認最高分值為5分。6、方案與總結：開學初有方案、學期末有總結，且符合質量要求的，最高分別加2分。二是教學質量檢驗〔是指學期末或市教育局學期中的質量抽測，所任班級語文、數(shù)學、英語考試即統(tǒng)考統(tǒng)批的質量評定〕：1、平均分成績：以中心校為單位排名分值分別為第1名30分，第2名20分，第3名10分，第4名5分。分會排名分值分別為60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分。明光市排名第一至十名分值分別為120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分〕。注：代平行雙班課的取兩個班的平均成績，按1.5倍計算分值?？鐚W科的分別按任教學科成績計算分值。2、上臺階成績：和上次〔已作為評定的成績〕相比，平均分每進步1分，考核分計3分〔每次均和第一名相比擬〕，原第一名現(xiàn)保持分為3分。計算公式：教育教學管理津貼=×老師個人考核分〔五)教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)〔胡宏忠、伏德州負責〕教科研津貼主要用于老師參與教研活動，撰寫教學論文，參加各學科教研或競賽成果的獎勵。1、校本教研：教研組開展的“一人兩節(jié)課”活動，認真準備，能自己制作課件或教具在多功能教室上課的，憑記錄和材料加10—5分〔李劍亮、劉建康、胡潤青負責〕；利用農遠資在接收室或者光盤播放室上課的憑記錄和材料每次加0.5分〔上限5分〕〔李劍亮負責〕；在實驗室能利用實驗器材上好實驗課的憑記錄和材料每次加0.5分〔上限5分〕〔蔣克棟負責〕【注：利用或自己制作實驗器材在接收室或光盤播放室上課的視為實驗課】。在個人教育博客上發(fā)布文章〔教學反思、經(jīng)歷、體會、教學設計、說課稿、評課意見等〕，每篇字數(shù)在200字以上的計0.5分〔上限5分〕〔楊軍負責〕。2、論文發(fā)表與交流：論文發(fā)表與交流指在省級以上教育部門主管、主辦的學術期刊〔cn或issn刊號，不含增刊〕上發(fā)表的有關教育教學研究的文章，或者在各級教育教學研究部門內部刊物〔含學校教研等〕登載和研討會上發(fā)言的有關教育教學研究的文章，或者各級教研部門組織的論文評選。分國家、省、市、縣、分會、學校六級，每級設一、二、三等獎。分值分別為國家級15、13、12分；省級12、10、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；分會4、3、2分；學校2、1、0.5分。發(fā)表〔登載〕但未評獎，那么按相應級別的平均值加分。3、教學評優(yōu)：凡經(jīng)層層評選推薦參加的各級課堂教學〔說課〕等優(yōu)質課評選活動，獲獎以通報或證書為準，分省、市、縣、分會、校五級。每一級分一、二、三等獎。以校級為標準，分值分別為3、2、1。分會級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。每學年同一學科同一評優(yōu)內容以最高級別和等次計分。凡經(jīng)各級層層評選推薦的“教學能手”和“骨干老師”〔以通報或證書為準〕，分省、市、縣、分會、學校五級，分值分別為10、8、6、4、2；“教壇新星”和“學科帶頭人”以同級別分值的1.5倍評分。同一次評選只計一次最高分，不重復計分。4、教育教學指導：指由教育主管部門主辦的經(jīng)學校、分會、縣等層層選拔推薦參加的各級各類競賽活動中，所任學科、班級團體或學生個人獲獎，其任課老師可獲得教育教學指導獎〔以證書或通報為準〕。設省、市、縣、分會、學校五級，每級分一、二、三等獎，分值分別為省級8、6、4分；市級6、4、2分；縣市級4、3、2分；分會2、1.5、1分；學校1、0.5分〔一二等獎〕。5、教學示范觀摩課：指由各級教育主管部門主辦或學校舉辦的示范課、觀摩課教學、校際聯(lián)誼活動〔含送教〕和“手拉手”活動交流課教學。按省級8分、市級6分、縣4分、分會級3分、中心校級2分予以計分，可累計加分。6、老師根本素質：指老師參加教育主管部門或教育行政部門與其他部門結合舉辦的演講、朗讀、書畫、攝影、“三字兩畫〔話〕”、教學設計、教學案例、班隊會活動案例、錄像課、教具或學具設計、課件等老師根本功競賽活動。分省、市、縣、分會、學校五級，每級設一、二、三等獎，分值分別為省級10、9、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；分會4、3、2分；學校2、1分〔一二等獎〕。7、科研專題：指由上級教育主管部門或者學校確定的教科研課題或專題研究工程。對已立項并施行研究的憑材料給予計分。分省、市、縣、學校四級，分值為12、8、6、4分。課題組負責人〔含子課題負責人〕計總分值，成員按0.5倍計分?，F(xiàn)已結題且獲科研成果獎的，一等獎按2倍，二等獎按1.5倍，三等獎按1.2倍，給予獎勵計分。計算公式：老師教科研津貼=×老師個人考核分(六)工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)〔楊軍、胡宏忠、伏德州負責〕工作量津貼分兩個局部考核，一局部是全員老師基木工作量考核占津貼的60%〔各年級各學科根據(jù)教學特點合理分配好課時，保持平衡的工作量〕；1、老師周工作量標準：根據(jù)明光市教育局《老師隊伍管理假設干規(guī)定》文件精神，結合我校實際，分配我校老師周工作量標準〔詳見學期老師任課分工表中的周工作量〕，津貼的發(fā)放以實際上課的工作量記載為根據(jù)〔教誨處記錄〕。2、早讀課老師進班指導早讀折合0.5課時，中午轉差培優(yōu)課老師上課的折合1.5課時〔值班組長負責〕。3、老師男滿55周歲、女滿50周歲的每周補貼3課時，老師任教班額在65人以上的每周補貼2課時。4、管理崗位周課時補貼：副校長7課時，教誨、總務正副主任5課時，工會____、少先大隊輔導員3課時，報賬員、資料統(tǒng)計員4課時，語數(shù)英教研組長3課時〔需履行職責，否那么為0〕，村校長3課時?！布媛毑焕塾嬘嬎恪?、因公或安排參加各類活動未能進堂上課的，教誨處根據(jù)工作情況折合工作量。計算公式：根本工作量津貼=×個人月根本工作量總課時數(shù)另一局部是老師超工作量考核占津貼的40%〔學?；顒拥募影嗉狱c，學校教育科研的課題研究超課時等〕。1、法定節(jié)假日的值班，寒、暑假加班，國家規(guī)定工作時間之外的各種加班或未統(tǒng)一安排的各種教學活動，如搜集整理資料、監(jiān)考、閱卷、輔導、運動會等其他集體活動，根據(jù)其工作量和實績折合成課時計算〔村校加班須先報中心校備批〕。2、中午值班：按時到崗且平安安靜無事故，值班組長計2課時、值班老師計1.5課時，工作沒有做到位，根據(jù)情況扣分〔值班組長記錄〕。3、各室管理折合成課時計算：多功能教室每周折合2課時；圖書閱覽室〔含校園播送室〕、實驗室、體育器材室、二樓老師辦公室〔語數(shù)組〕每周折合1課時。4、校園網(wǎng)站管理：①自己撰寫編輯發(fā)布學校信息每條折1課時，一樣內容同時在其他網(wǎng)站上發(fā)布每站每條計0.2課時；②整理發(fā)布學校其他老師或者學生撰寫的信息每條計0.3課時；③轉載其他教育網(wǎng)站的信息在學校網(wǎng)站上發(fā)布每條計0.2課時。5、報刊通訊信息管理：在《明光報》、《明光教育通訊》、《滁州電視報》、《滁州日報》、《安徽青年報》、《安徽日報》等報刊雜志上發(fā)布學校信息，每篇按照縣級、市級、省級分別計2課時、4課時、6課時〔校長室負責統(tǒng)計〕。6、臨時突擊性加班根據(jù)任務輕重緩急由校長室臨時決定。計算公式：老師超工作量津貼=×個人月超工作量總課時數(shù)〔七〕其他1、暑假〔7、8月份〕的獎勵性績效工資，扣除當月的節(jié)假日值班、加班費用后，余下金額按比例分配。2、校長津貼由教育局根據(jù)校長的績效考核確定。1、學校成立老師獎勵性績效工資管理考核工作領導小組。組長：楊軍副組長：胡宏忠董如春組員：夏茂和鄭培貌伏德州龐夕珍伏再林蔣克棟王明東李克兵劉建康李劍亮1、領導小組指導協(xié)調績效工資管理考核工作，負責績效工資管理與考核方案的詳細施行。同時協(xié)調解決績效工資管理考核工作中老師有關疑義及爭議，負責學校各種加班、超工作量補貼的標準審核、數(shù)量統(tǒng)計工作。2、管理考核方案執(zhí)行要公開透明，對老師的績效考核量化結果要進展公示，公示期限為3天，對有不同意見的老師，領導小組成員及時給予核實反應。3、管理考核工作要堅持原那么，秉公辦事，標準程序，客觀公正?？己?、統(tǒng)計中，對不按規(guī)定程序和規(guī)定內容施行考核的，如：管理工作不到位、弄虛作假、執(zhí)行不公、馬虎從事、做人情者造成考核不公平的，均視為不作為，發(fā)現(xiàn)一次即從每周崗位課時中扣除2課時；對違背紀律，借機徇私舞弊的，嚴肅查處、追究責任，重者就地免職〔局管干部先免后報〕。4、未盡事宜由學校老師績效工資管理考核工作領導小組研究評定。5、本考核方案由校領導班子會議集體提出，老師績效工資管理考核工作領導小組審核，全體老師表決通過并報明光市教育局批準后執(zhí)行。上級有新的規(guī)定出臺時，以新規(guī)定為準。三明醫(yī)改績效工資方案篇七根據(jù)省、市有關文件精神，在施行標準公務員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學老師待遇，進步中小學老師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的局部作為績效工資，由學校統(tǒng)一管理支配，以表達崗位責任和工作業(yè)績。為了調動我校老師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效鼓勵的內局部配機制，根據(jù)融教[20xx]60號《福清市教育系統(tǒng)老師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配鼓勵機制，調動廣闊教職工工作積極性。1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原那么。以責任和業(yè)績?yōu)楦鶕?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線老師、骨干老師崗位及成績突出的老師傾斜。2、統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配鼓勵機制。3、堅持“公開、公平、公正”原那么。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學校教代會討論通過后施行，確保教職工有知情權、參與權和監(jiān)視權。學校成立績效工資分配工作領導小組〔附后〕，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他老師代表組成，負責對老師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。本校在編在崗老師。1、績效工資分配度這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學?？冃ЧべY分配額度，由學校自主分配。2、構成局部績效工資由工作量〔任務〕補貼、管理崗位〔責任〕補貼、業(yè)績獎勵三個局部構成。其中工作量補貼占績效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%(其中的2.5%作為學區(qū)統(tǒng)籌)?！惨弧彻ぷ髁垦a貼的分配1、核定工作量的根本根據(jù)?！?〕教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算?！?〕教學方案及小學老師教育教學任務和課堂教學的根本要求?！?〕學校實際工作內容。2、課時量補貼a、每學年學校教誨處根據(jù)學校實際情況統(tǒng)籌平衡分配老師課時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學專任老師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。(2)任實職的中心校正職校級領導任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領導任課時數(shù)不少于6節(jié)，其它任實職的學校中層干部、中心校財務人員、任課時數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員〔計生專干〕任課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。(3)其他科任老師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班老師遞減4節(jié)，數(shù)學跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)〔享有管理崗位補貼的不再遞減〕。b、課時量補貼：完成規(guī)定周課時量，每人每月補貼110元；低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時量的每超1節(jié)月獎10元。三明醫(yī)改績效工資方案篇八為充分調動老師工作的積極性，加快天星山小學教育改革和開展，進步教學質量，辦人民滿意的教育。根據(jù)《桑植縣教育局績效工資施行方案》和相關部門工作要求，結合我校實際，特制定本方案：1、按勞分配，兼顧公平，適當拉開差距。2、公開、公平、公正，陽光操作。3、樹立責任感和責任心，注重職責崗位和奉獻，客觀公正，簡便易行。4、老師月績效工資分配，分三塊：教學津貼〔250元〕、班級管理津貼〔200元〕、職務津貼〔根據(jù)分配的工作部門確定〕。在職在編教職工和學校聘請人員〔底薪600元除外〕。1、教育教學績效250元按積分核算〔含部門工作核算積分〕并參照學校教學常規(guī)管理方案施行發(fā)放：1節(jié)1分〔1〕按課時量積分課時量計算，語文1.5/節(jié)，數(shù)學1.4/節(jié)，六年級英語和綜合1.3/節(jié)，其他學科1/節(jié)，復試二班的1.1/節(jié)，三班的1.2/節(jié)，自習課0.5/節(jié)?！?〕、部門工作納入課時量積分，1節(jié)1分，教誨主任、總務主任、教研室、少先隊、食堂管理，核計3節(jié)；工會、出納、電子政務、辦公室、平安保衛(wèi)、圖書管理，核計2節(jié)；成教、支部、教育技術、德育專干、關協(xié)、寢室管理、勤雜人員，核計1節(jié)；校委會人員加核計2節(jié)。〔3〕、核算方法：將所有教學課時和部門工作折合成積分，算出個人分值，然后相加得總分值，個人月績效工資=250×相關人數(shù)÷總分值×個人所得分值。2、班津班主任人平200元/月。分底薪和獎勵津貼，底薪100元，獎勵津貼參照學校班主任管理細那么發(fā)放。副校長50教誨主任40總務主任40食堂管理50教研主任30少先隊輔導員20辦公室主任20工會____40圖書管理員10德育專干10教育技術10成教10寢管20電子政務10計育專干10勤雜20出納20關協(xié)101、教學成績獎勵績效參照學校獎勵方案施行。2、年終獎勵績效人平500元，參照老師年度考核記分核算?！不虬唇逃趾税l(fā)標準差額核算〕。3、村小老師參照校長績效工資核發(fā)。4、年人平績效工資含所有教職工核算。5、聘請人員，參照聘請合同發(fā)放。6、老師績效工資包含老師平時發(fā)的所有獎勵和各項補助，最后納入人平核算。備注：20xx年上學期績效工資發(fā)放，經(jīng)全體老師研究決定：班津和教學津貼按人平發(fā)放。三明醫(yī)改績效工資方案篇九積極推進學校內部管理體制改革，充分發(fā)揮績效工資的鼓勵導向作用,逐步形成內部鼓勵機制和約束機制，以調動老師的工作積極性，增強學校辦學活力，進步辦學質量。1、堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。2、打破平均，按工作責任、崗位目的完成情況，在考核的根底上，確定老師的績效工資待遇。3、績效優(yōu)先，重實績，重奉獻，重工作質量，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶。4、處理好歷史與現(xiàn)實的關系，既要充分保護老老師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年老師脫穎而出。5、處理好改革與穩(wěn)定的關系，采取邁小步、不停步的方法，根據(jù)學校及老師的實際情況，逐步完善分配方案，努力進步老師待遇。全市教育事業(yè)單位在職教職工(非義務教育階段單位在職老師除外)和全市教育事業(yè)單位離退休人員。老師績效考核方面建議按以下五個方面進展考核：1、師德獎;2、全勤獎;3、教育、教學獎;4、崗位津貼獎(課時津貼、工作量獎、班主任津貼、校長、中層等行政后勤崗位);5、平安責任獎;各學校根據(jù)年初學校管理方案，結合上述五個方面制定考核細那么，將老師的工作量細化成考核分數(shù)，對老師績效進展考核評分，然后以考核分數(shù)×資金計算。1、總量控制?？冃ЧべY實行總量控制。在職人員績效工資總量=各學校在編在崗教職工(含資教生)人數(shù)×(按人月平300元+原月保存津補貼)×12+300元;離退休人員總量績效工資總量=離退休人數(shù)×(按人月平150元+原月保存津補貼)×12+300元，上述兩者之和計算到學校(核算單位)并予以公示。2、突出績效。離退休老師按月平均發(fā)放，在職老師按績效工資的60%按月發(fā)放，40%局部在每學期完畢后根據(jù)考核情況發(fā)放至老師手中。2、財政統(tǒng)發(fā)。首先由學校根據(jù)老師績效得分情況確定績效工資分配數(shù)額，并編造成績效工資發(fā)放名冊，報市教育局匯總審核，再送市財政局審定后，通過國庫直接支付到老師工資代發(fā)銀行，再由銀行分撥到老師個人工資卡上。非義務教育階段學校在職教職工的績效工資發(fā)放方案由學校制定，經(jīng)市教育局、財政局審核，報市政府審批后執(zhí)行;市教育局所屬二級單位在職職工的績效工資暫參照20xx一般性部門預算單位規(guī)定津補貼標準執(zhí)行。學校不得自行出臺其他津貼、補貼政策，假設有違背，一經(jīng)查實，全額追繳，并按相關規(guī)定處分?？冃ЧべY體制的'鼓勵效果在實際操作中未能發(fā)揮出來，薪酬發(fā)放的平均傾向普遍存在改革使公辦老師與公務員之間以及公辦老師群體內部的工資收入差距逐步縮小，優(yōu)質師資收入明顯下降改革后學校的經(jīng)費支配自主權普遍下降，老師收入的調節(jié)才能和鼓勵機制的設計才能被削弱。三明醫(yī)改績效工資方案篇十為了調動我校老師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效鼓勵的內局部配機制，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以崗位設置責任為重點，以績效考核為核心，科學安排，建立符合本校實際的分配鼓勵機制，調動廣闊教職工工作積極性。努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)安康快速開展。我校在編、在崗老師和職員。學校成立績效工資分配工作領導小組〔附后〕，小組成員由校領導、各處室負責人、工會、團委及其他老師代表組成，負責對老師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。學校要完善內部考核制度，根據(jù)不同崗位的不同特點，實行分類考核，把績效考核結果作為績效獎勵分配的主要根據(jù)。1、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原那么。獎勵性績效工資以工作績效結果作為主要根據(jù)，注重實績、以德為先，注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和奉獻，鼓勵先進，促進開展。2、堅持“客觀公正、講務實效”的原那么。獎勵性績效工資考核分配的全過程實在做到實事求是、民主公開，操作嚴格、程序標準，講務實效、力戒繁瑣。3、堅持“統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜”的原那么。獎勵性績效工資考核分配方案力求科學合理，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，適當拉開差距，適當向教學一線和優(yōu)秀老師傾斜。4、堅持“穩(wěn)步推進、不斷完善”的原那么。根據(jù)學校和老師的實際情況，逐步完善分配方案。1、獎勵性績效工資的總量：根據(jù)學校實有人數(shù)、人員構造、崗位設置、辦學規(guī)模和辦學程度等因素，績效工資總量和每年由區(qū)財政局、區(qū)教育局核定。2、學?？冃ЧべY分配比例為：〔1〕根底性績效工資：根底性工資占績效工資總量的70%?！?〕獎勵性績效工資：獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。由目的管理績效獎、工作量績效獎兩局部組成?？冃ЧべY職級合計根底性績效工資〔70%〕獎勵性績效工資〔30%〕1、根底性績效工資的發(fā)放：教職工正常履行工作職責，考核等級為“合格”及以上，根底性績效工資由財政工資統(tǒng)發(fā)中心按月打入教職工個人工資賬戶。2、獎勵性績效工資的發(fā)放：根據(jù)上級規(guī)定，獎勵性績效工資由區(qū)財政按照全校教職工月績效工資總額的30%按月劃撥到學校，由學校制定方案，在科學考核的根底上，統(tǒng)一進展分配。3、寒暑假獎勵性績效工資的發(fā)放：根據(jù)我校實際情況，教職工寒暑假獎勵性績效工資〔2個月〕，按照與本人職級相對應〔表一〕的獎勵性績效工資的95%發(fā)放。績效工資一律按實際完成工作量的標準課時，按以下標準發(fā)放。職級高級中—級中二級技術員(技工)標準15元13元12元12元〔表二〕⑴、教學人員的標準課時根據(jù)實際承當?shù)慕虒W任務按表一或表二核算。⑵、班主任標準課時每周6標準課時〔初中每班以45人為標準，高中以50人為標準，每增減一人那么班主任標準課時增減0.1標準課時〕,連續(xù)擔任班主任5―10年的加1標準課時〔含5年〕，連續(xù)10年以上的加2標準課時。班主任工作的標準課時津貼不分職級，—律按15元／標準課時計發(fā)，班主任每人每月發(fā)放班主任費200元，全年發(fā)10個月，由教育處考核發(fā)放。⑶、行政管理人員標準課時職位校級正職校級副職處室正職處室副職周標準課時數(shù)⑷行管后勤人員標準課時崗位標準課時崗位標準課時年級組長標準課時為每周6標準課時﹙每年級以6個班為標準，每增減一班那么年級組長標準課時增減0.5標準課時﹚,班主任兼年級組長的課時累加。②、教研組長標準課時為：語、數(shù)、外教研組每周4標準課時，其它教研組每周3標準課時，教研副組長標準課時每周3標準課時。③、備課組長標準課時每周2標準課時。④、跨頭教學：語、數(shù)、外學科為2標準課時，其它學科為1標準課時。⑤、以上崗位設置課時為標準課時，兼職的視完成工作情況酌情確定。〔表四〕⑸、早自習輔導以0.5標準課時／次計算。⑹、課間操體育老師按實發(fā)放。(0.4標準課時／次發(fā)放)。⑺、擔任學校體育、藝術、科技代表隊的指導老師按實際課時計發(fā)1標準課時。⑻、男滿55周歲，女滿50周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧1標準課時工作量；老師男滿58周歲，女滿53周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧2標準課時工作量。1、肄業(yè)班課程折算標準課程語文數(shù)學外語物理化學生物科學思想品德歷史、地理歷史與社會音樂、體育、美術、藝術、綜合理論動計算機地方課程校本課程2、畢業(yè)班課程折算標準課程語文數(shù)學外語物理化學生物思想品德〔政治〕歷史地理體育3、工作量績效獎勵方法：⑴、學期中，工作量績效按標準課時的職級標準發(fā)放。⑵、累計月工作量缺乏30標準課時的，不發(fā)放工作量績效獎勵。⑶、初三中考學科，初二下期生、地中考學科，高三全年高考學科，畢業(yè)之年任課老師工作量按畢業(yè)課程折算標準計算〔表六〕。4、有關概念說明：⑴、課時量：指老師完成單位教學時間的教學任務，付出的所有勞動。包括備課、課前準備、課堂教學、作業(yè)修改、個別輔導、技術設備維護維修等。⑵、標準課時：本方案根據(jù)《長沙市中學老師標準課時量計算方法的試行方案》，初中音樂、體育、美術等學科的課堂教學1課時作為1標準課時量。⑶、周課時量：某學科老師五個工作日內由學校安排的課時總量。⑷、根底工作量：根據(jù)現(xiàn)行教學方案，老師編制的規(guī)定，老師在五個工作日內承當一〔幾〕科〔幾〕班的教學任務，相對飽滿或適宜的課時總量。本方案規(guī)定老師在五個工作日內的根底工作量為折算后的15個標準課時量。超一節(jié)按10元標準計發(fā)，少一節(jié)按職級比例扣發(fā)。⑸、教學工作量計算方法無初、高中之分。1、以下情形之一的，停發(fā)放獎勵性績效工資：〔1〕受刑事處分，或受黨、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的；〔2〕學期曠課3節(jié)的；〔3〕學期病假累計到達或超過30天的、事假累計到達或超過15天的；〔4〕學年度〔學期〕考核為不稱職的；2、被立案、停職檢查的暫緩發(fā)放獎勵性績效工資，待結案后按處分結果再予以確定。3、受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重確實定標準。4、學年度〔學期〕考核為根本稱職的，獎勵性績效工資按學年度發(fā)放獎勵性績效工資津貼標準的50%發(fā)放。5、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工等的〔含教工例會、升旗儀式、教研組活動、備課組活動、月考質量分析^p會、師生座談會、家長座談會及其他集體活動等均計入考勤〕，詳細由部門負責，由辦公室公示后匯總。缺勤每節(jié)〔次〕扣50元，遲到、早退每次扣10元，請病/事假每次扣10元/20元?！部郯l(fā)工資中的崗位工資除外〕6、對成心不完成教育教學任務或一學期常規(guī)檢查沒有教案作業(yè)的或造假的；違背師德標準造成不良社會影響的，實行一票否決，取消本學期獎勵性績效工資?！舶醋畹蜆藴拾l(fā)放〕7、師德師風考核極差的、嚴重違背校紀校規(guī)和師德標準、平安方面造成不良影響的，實行一票否決，即取消當學期獎勵性績效工資。三明醫(yī)改績效工資方案篇十一為建立適應事業(yè)單位績效工資改革要求、符合學校實際的內局部配機制，更有效地調動廣闊教職工的工作積極性，促進學校安康快速開展和教育教學各項工作程度全面提升，根據(jù)成都市人力資和社會保障局、成都市財政局《關于轉發(fā)四川省人力資和社會保障廳四川省財政廳關于印發(fā)四川省其他事業(yè)單位績效工資的施行意見的通知》〔成人社發(fā)[xx]45號〕的精神，制定本方案。施行績效工資，堅持效率優(yōu)先、注重公平、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的指導思想。各項考核工作透明、公正，強化教職工的敬業(yè)心和責任感。進步全校工作效率，增強學校辦學活力。〔一〕堅持責、權、利一致的原那么。職工收入與崗位職責、工作業(yè)績、實際奉獻掛鉤?！捕硤猿滞怀鲆痪€、突出重點的原那么。分配向工作一線、高層次人才和有突出奉獻者傾斜，強化鼓勵機制?！踩硤猿至咳霝槌?，總體平衡的原那么。根據(jù)學校財力確定績效工資發(fā)放標準，使教職工的收入與學校開展、教育質量和辦學效益聯(lián)動?？冃ЧべY施行范圍為：學校在編在崗的教職工和離崗待退人員?？冃ЧべY兌現(xiàn)時間以市人事部門正式通知為準?？冃ЧべY分為根底性績效和獎勵性績效工資兩局部，根底性績效和獎勵性績效工資各占績效工資總量的％。〔一〕根底性績效工資。根底性績效工資占績效工資總量的50%。專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員的崗位系數(shù)按照學?，F(xiàn)行獎金系數(shù)標準執(zhí)行。根底性績效工資基數(shù)根據(jù)學校財力確定，報上級相關部門備案核準。教職工應認真履行崗位職責，按照學校規(guī)定的根本工作量，完成各項工作任務，按月考核發(fā)放根底性績效工資?！捕唱剟钚钥冃ЧべY。獎勵性績效工資占績效工資總量的50%。主要包括超工作量補貼、突出奉獻獎勵、年度考核獎勵、政策性獎勵、教育科研工程獎勵、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性獎勵等，根據(jù)教職工績效考核結果發(fā)放。1、超工作量補貼。老師超課時、老師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等根本工作量之外的工作計發(fā)超工作量補貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校超工作量補貼計發(fā)方法》計發(fā)。2、突出奉獻獎勵。對有突出奉獻的部門或教職工發(fā)放突出奉獻獎。結合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發(fā)放標準和范圍。3、教職工年度考核獎勵。教職工完成全年目的任務，經(jīng)考核發(fā)放年度考核獎。校級干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校中層干部年度考核方法》進展考核，其他教職工按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校老師考核方法》和《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校非教學人員年度考核方法》進展綜合考核，根據(jù)考核結果計發(fā)。結合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發(fā)放標準。4、政策性獎勵。學校獲得國家、省、市〔區(qū)〕級各項榮譽稱號，按政策予以獎勵。5、教育科研工程獎勵。部門或教職工從事教育、科研工程獲得突出成績計發(fā)教育科研工程獎。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校教育、科研成果獎勵方法》計發(fā)。6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發(fā)班主任津貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校班主任考核方法》計發(fā)。7、通訊費、交通費、伙食費。根據(jù)工作需要發(fā)放通訊費、交通費、伙食費。按學?，F(xiàn)有規(guī)定執(zhí)行。12職業(yè)技術學?？冃ЧべY分配方案8、一次性獎勵。除上述獎項之外的一次性發(fā)放的獎勵。由學校研究決定發(fā)放標準和范圍。本方案經(jīng)學校教代會討論通過，報上級部門備案核定后執(zhí)行。學校根據(jù)本方案制定相應的配套施行細那么。本方案由校績效工資領導小組辦公室負責解釋。三明醫(yī)改績效工資方案篇十二為調動中心職工的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效鼓勵的內局部配機制，根據(jù)〔xx〕號文件精神，結合我中心的實際情況，特制定本分配方案。在上級核撥的績效工資總量內，建立以職工奉獻精神為宗旨，以進步職工敬業(yè)愛崗精神為核心，以促進職工績效為導向的分配鼓勵機制，調動全體職工工作積極性，打破平均的分配方法，貫徹按勞分配的原那么，實行“公平合理，按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬，責重酬高”的績效工資分配機制。公平合理，按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬，責重酬高。我中心在職人員6人，全年績效工資為69816元6人=418896元，其中全年根底性績效工資為229680元〔占全年績效工資總量的54.8%〕，全年獎勵性績效工資為189216元〔占全年績效工資總量的45.2%〕。獎勵性績效工資由四局部組成，與績效考核掛鉤，根據(jù)績效考核情況發(fā)放。〔一〕月考勤獎，600元/月/人，按月發(fā)放。全年月考勤獎43200元，占全年獎勵性績效工資的22.8%；〔二〕月績效獎，基數(shù)為800元/月/人，根據(jù)不同的崗位職責進展分配。正科實職、副科實職、管理八級和專技十級職員、一般工作人員〔包含管理九、十級和專技十一、十二、十三級〕比例為1.3:1.2:1.1：1，按月發(fā)放。全年月考勤獎58560元，占全年獎勵性績效工資的30.9%；〔三〕年度績效獎，年末發(fā)放，年度績效獎=〔根本工資+根底性績效工資〕3.5。年度績效獎71778元，占全年獎勵性績效工資的37.9%。〔四〕其他績效獎，年末發(fā)放，總額為15678元〔未包含月考勤獎、月績效獎、年度績效獎扣發(fā)的金額和其他獎勵〕，占全年獎勵性績效工資的8.3%。〔一〕月考勤獎1、工作人員當月遲到或早退5次以內的，每次扣發(fā)50元，當月遲到或早退5次或以上的，全額扣發(fā)當月月考勤獎。無故曠工的，扣發(fā)當月全部月考勤獎；2、當月請病事假3個工作日以內的，每個工作日扣發(fā)50元，當月請病假10個工作日或以上的，全額扣發(fā)當月月考勤獎，當月請事假3個工作日或以上的，全額扣發(fā)當月月考勤獎；3、以上扣除、停發(fā)、沒有領取的月考勤獎全部納入單位其他績效獎中?！捕吃驴冃И?、滿足以下條件之一的扣發(fā)當月月績效獎25%：①當月遲到或早退到達6-10次的；②當月事假累計達4-6個工作日的；2、滿足以下條件之一的扣發(fā)當月月績效獎50%：①當月遲到或早退超過10次的；②當月事假累計到達7-10個工作日的；③當月無故曠工累計達2個工作日的；3、滿足以下條件之一的全額扣發(fā)當月月績效獎：①當月事假累計達10個工作日的；②當月無故曠工累計達2個工作日的；③因工作瀆職或違法亂紀，造成重大經(jīng)濟損失或惡劣影響的；④因工作瀆職在社會上造成嚴重不良影響的；⑤工作中弄虛作假、致使工作目的完不成或造成嚴重后果的。4、經(jīng)批準請病假的，按病假日數(shù)比例，扣發(fā)月績效獎；5、以上扣除、停發(fā)、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。〔三〕年度績效獎年度績效獎根據(jù)個人年度考核情況，合格〔含合格〕以上的領取與個人職務〔崗位、技術等級〕相對應的年度績效獎。合格〔不含合格〕以下的扣發(fā)當年年度績效獎。年度考核優(yōu)秀的工作人員在年度績效獎局部根底上另加500元。年度累計事假超過60個工作日、病假90個工作日的全額扣發(fā)年度績效獎。以上扣除、停發(fā)、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中?！菜摹称渌冃И劶影唷⒅蛋?、超工作量、年終先進獎勵，按規(guī)定系數(shù)比例進展統(tǒng)籌發(fā)放?！惨弧秤幸韵虑樾沃坏?，扣發(fā)全年獎勵性