高校教師暑期培訓計劃(12篇)

第頁共頁高校老師暑期培訓方案(12篇)高校老師暑期培訓方案篇一四、做智慧型老師進修學校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的老師更重要。無論是教學還是班主任工作都是與我們老師息息相關的，在教育教學工作中我們更應該扮演好“隱身人”的角色，培養(yǎng)并加強學生的自律性和自我教育，這就是教育的真正目的：實現(xiàn)自我教育。在教學中，我們還應該做一名有心人，時時刻刻記錄并書寫一些案例來提升自己的教育程度，進步自己的教育方式和理論智慧。相信這些案例的書寫更有助于我們考慮教育中的缺乏，及時彌補自己的教育破綻，改良教學方法，實現(xiàn)教育的高效率。五、做品味型老師張主任的培訓總是能給人以指引和鼓勵，喜歡她的培訓，更喜歡她的品味和追求。她的培訓讓我明白了外樹形象、內強素質的重要性，同時在教學中要時刻提醒自己做“三小的名片”。作為老師要不斷從禮儀、標準、細節(jié)方面不斷嚴以律己、追求完美，不僅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的內涵與素養(yǎng)，努力進步自己的文化程度和道德修養(yǎng)?！耙粋€有品位的老師，一定是一個具有理性精神，善解人意，具有良好生活習慣和修養(yǎng)，在生活細節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個氣質優(yōu)雅、興趣高雅、心胸豁達、幽默幽默的人”，這段話摘自《老師的幸福資本》，我也會以此作為我努力的目的?？傊?，假期的培訓充實而有效，令我有了一次全新的認識，我一定會不斷努力，讓自己超越從前的自己，有一個質的飛越。高校老師暑期培訓方案篇二雖然暑假的培訓只有三天時間，但在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，思想認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新的境界。一、做成功型老師普教科張科長做了“老師的成長與成功”這一主題講座，令我受益匪淺，以前總覺得一名老師能得到學生的尊重、認可、熱愛和思念，自身的價值就能得到充分的表達，這就是老師的職業(yè)幸福感。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的表達。老師通過言傳身教讓學生承受引導和鼓勵。況且，在繁忙之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。正如在教學過程中，引領學生學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發(fā)學生的智力，而且還促進學生在各方面得到成長，老師的幸福感就會油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的。所以我要不斷尋找職業(yè)的幸福，只有不斷的成長才能真正感受到作為一名老師的幸福。二、做溝通型老師老師進修學校的焦老師從教育中的溝通談起，讓我明白并掌握了一些溝通的原那么和技巧，同時也讓我明白，只有做到師生溝通、家校溝通才能使教育達成共贏。同時，作為一名老師要勤于鉆研，做工作中的佼佼者，因為只有具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不斷鉆研、力求創(chuàng)新的精神，淵博的知識和極強的教學才能，才有利于溝通，并促教育形成合力。往往在師生溝通中會出現(xiàn)種種問題，作為老師可能無視了學生的感受，焦老師交給我們在溝通時多方式溝通，并試圖找學生的優(yōu)點，少一些挖苦和挖苦，多一些耐心和友善，就會發(fā)現(xiàn)每個學生都是優(yōu)秀的，在今后的教學中我一定會堅信：溝通無所不在，溝通無所不能。做好溝通，做學生真正的良師益友。三、做時代型老師電教館的楊科長的“信息化教學36計”更是讓我大開眼界，很多以前在課堂中不敢想的、不敢做的在楊科長的手中都顯得那么的輕而易舉。他的講做充滿幽默性、實用性和時代感。雖然楊科長已年長，但他敏捷的思維和他撲捉到的網(wǎng)絡新元素令我這個年輕人非常佩服，同時又自嘆不如啊!他從不同類型的課堂著手，講述了現(xiàn)代化信息技術在課堂中的應用及方法，并為老師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網(wǎng)站，真正為一線老師著想，想老師之所想，解老師燃眉之急。他的培訓是充滿時代感的，我想做一名時代感的老師也是我今后努力的方向。四、做智慧型老師進修學校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的老師更重要。無論是教學還是班主任工作都是與我們老師息息相關的，在教育教學工作中我們更應該扮演好“隱身人”的角色，培養(yǎng)并加強學生的自律性和自我教育，這就是教育的真正目的：實現(xiàn)自我教育。在教學中，我們還應該做一名有心人，時時刻刻記錄并書寫一些案例來提升自己的教育程度，進步自己的教育方式和理論智慧。相信這些案例的書寫更有助于我們考慮教育中的缺乏，及時彌補自己的教育破綻，改良教學方法，實現(xiàn)教育的高效率。五、做品味型老師張主任的培訓總是能給人以指引和鼓勵，喜歡她的培訓，更喜歡她的品味和追求。她的培訓讓我明白了外樹形象、內強素質的重要性，同時在教學中要時刻提醒自己做“三小的名片”。作為老師要不斷從禮儀、標準、細節(jié)方面不斷嚴以律己、追求完美，不僅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的內涵與素養(yǎng)，努力進步自己的文化程度和道德修養(yǎng)?！耙粋€有品位的老師，一定是一個具有理性精神，善解人意，具有良好生活習慣和修養(yǎng)，在生活細節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個氣質優(yōu)雅、興趣高雅、心胸豁達、幽默幽默的人”，這段話摘自《老師的幸福資本》，我也會以此作為我努力的目的?？傊倨诘呐嘤柍鋵嵍行?，令我有了一次全新的認識，我一定會不斷努力，讓自己超越從前的自己，有一個質的飛越。高校老師暑期培訓方案篇三暑假到了，老師培訓的頂峰期也來了?？墒呛芏嗬蠋煻紝ε嘤柍址锤袘B(tài)度，這里面當然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓既苦且累還不實用，實在看不到培訓的價值和意義終究有多大。近期，筆者所在學校根據(jù)本校實際需要，以“工學結合課程體系開發(fā)”為主題，邀請專家團隊對本校全體專業(yè)課老師集中培訓了一個星期。起初學校也很擔憂培訓的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開了專門的發(fā)動會——說穿了就是帶了點強迫性。但令人意想不到的是，學員們很快就找到了狀態(tài)，學習興趣一天比一天濃重。雖然學習強度很高，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學有所得，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊。很多老師主動跟我說：“校長，這樣的培訓還是可以多搞一點啦!”事后總結，我們認為這次培訓之所以成功，除了天時地利人和等因素外，最關鍵的還是得益于專家團隊“教學做合一”的培訓方法?！敖虒W做合一”自我國教育家陶行知的教學理論，視“教學做”為一體，主張怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教?！白觥笔呛诵?，在做上教，在做上學，在做上教的是先生，在做上學的是學生。這一理論的關鍵就在“做”，老師不一味地把“講”當作“教”，學生不一味地把“聽”當作“學”，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，老師和學生做的是同一件事，處于同一個動態(tài)系統(tǒng)當中，教、學、做不是處于分割狀態(tài)，而是合而為一。專家團隊正是依靠“教學做合一”的方法調動了學員學習的積極性和主動性。培訓開場前，就要求每位學員自帶手提電腦。在“課程設計”、“微課制作”、“空間課堂建立”等培訓課程中，培訓專家?guī)е鴮W員一起在電腦上“做”，學員在做中學，不僅學會了技術、方法，而且體會到了這些課程的內在價值和意義。在跟學生上課，大家都知道要改革教學方法，不能搞“滿堂灌”。培訓老師時，卻往往無視這一點，大多采用講座式培訓。大家似乎都認為成年人自制力強，只要培訓專家“會講就行”，以致于培訓專家都只拼口才，不拼教法。實際上成年人已經(jīng)沒有聽課的習慣了，聽“滿堂灌”的課比學生還痛苦。遇到真正口才好的培訓專家，學員一開場還會沖動一陣，但連續(xù)的“狂轟濫炸”，還是會讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓專家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會，不會的知識、技能和方法帶不回去，根本就進不了實際操作程序，更無法在工作理論當中加以應用。這樣的培訓又怎么可能受到廣闊老師的歡送呢?無論大人小孩，都應遵循共同的認知規(guī)律。為了進步老師教育的質量，教育部門和專家也應轉變觀念，重視研究老師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改良，切莫再把“滿堂灌”的教學形式搬到老師培訓的講壇上來。高校老師暑期培訓方案篇四遠程研修學習即將完畢了。在這期間我們全體學員度過了一個艱辛而充實的暑期。因為有了這次研修學習，我們的假期生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的“這個假期雖然辛苦，但這也是一次自我進步的難得的時機?！?、“有了這次培訓，讓我們大開了眼界，原來的理念是應該再次更新了”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅決了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。我們在專家的精心指導下順利的完成了每一個學習任務，也獲得了可喜的成績。這段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關于課題學習的教學研討;讓我們對當前的數(shù)學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進展點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天學員們翻開電腦，開場享受他們每日的精神大餐——課程簡報。接著觀看教授的講座，領會其中觀點，感受簡報，？？就這么繁忙著，眼睛花了，肩膀痛了，可是他們的心里是充實的，甜蜜的。因為他們分享著智慧，和大家互動著交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。在這期間，集中學習了新課程理念的高中英語任意選修課設置與教學、高中英語語法探究、高中英語閱讀技能開展、寫作技能開展以及高中英語新課程復習教學與運用才能培養(yǎng)，語法詞匯教學與運用才能培養(yǎng)等有關內容。內容很豐富，信息量很大。學習了這些內容之后，我進展了深化的考慮，獲得了一些初步的認識。在此，我對這次培訓學習的認識做一總結，以便更好的從事今后的教學工作。這次培訓實際上是一次更新觀念的活動。通過培訓，我認識到，不進展素質教育，就沒有學生的全面開展，就沒有民族素質的綜合進步。我們的教育目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，培養(yǎng)合格的建立者。素質教育的內涵是：面向全體，全面開展，主動開展。它以進步民族素質為宗旨，以育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點。素質教育通過把書本知識和社會理論的統(tǒng)一來實現(xiàn)。同時，我認識到新課改是社會開展的需要，是學生身心和諧開展的需要。所以，我認為：在今后的教學中，我必須做到以下幾點：一、轉變思想觀念，進步自身素質新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的考慮、經(jīng)歷和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而到達共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同開展。所以說，我們要清楚地認識到老師角色定位的轉化：由教學中的主角轉向“平等中的首席”，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生開展的促進者。素質教育的目的在于不斷進步學生的理論和綜適宜應才能，而這一過程是一個雙向互動的過程，老師在此過程中起著的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“教”，更主要的是要不斷引導學生的思維，做一個思維上的帶路人，而不是學術思想的硬性灌輸。對于英語這一學科來說，此過程顯得尤為重要。因此，我們老師在轉變思想觀念的同時要通過各種途徑，不斷充實自己，以進步自身素質。二、精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生“活”起來學生的學習興趣及內在的學習動力是獲取成功的前提?！敖虒W的藝術不在傳授知識，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。”課堂教學的各個環(huán)節(jié)是一堂課的框架，它為學生提供了一個直接的語言環(huán)境。在課堂教學中，新穎適度的刺激最能吸引學生的注意，讓學生“活”起來，促使他們主動參與、積極考慮、認真理論，從而促進學生整體素質的全面進步。因此，在今后的教學中，我要努力創(chuàng)設生動又貼近學生實際生活的情景，激發(fā)學生對英語學習的興趣，充分調動積極性，讓學生主動地、自覺地參與到課堂英語學習中。三、溝通師生心靈一位學者曾經(jīng)說過：“沒有了對話，也就沒有了溝通;沒有了溝通，也就沒有了真正的教育?！崩蠋熤挥懈鶕?jù)不同學生的特點采用合理的溝通方法，才能獲得學生的信任，翻開他們的心靈之窗，幫助他們解決問題，促進學生的安康開展。面對面的溝通是一種比擬好的方法。它可以讓老師直接地理解學生的想法，有針對性地對學生進展及時的幫助。在課間，我們可以和學生聊聊天，適當和學生開開玩笑，這樣可以調節(jié)氣氛，有利于學生輕松地表達心中的想法，融洽師生感情。另外，網(wǎng)絡是現(xiàn)代學生最喜歡的交流方式，它的交互性和匿名性使學生愿意在網(wǎng)上暢所欲言。我們可以通過qq群、____、博客與學生進展溝通，理解學生在學習中的喜怒哀樂，進而及時幫助他們解決問題。這樣，縮短了師生感情上的間隔，到達激發(fā)學生自我教育的效果。總之，素質教育為我們提出了更高的要求，我們要不斷轉變思想觀念，同時采取相應的教學方法。對于不同的學生，不同的問題要詳細分析^p，真正做到因材施教，激發(fā)每個學生的最大潛力。在今后的教學工作中，我會按照本次學習的精神和素質教育的目的使素質教育在教學中更好地得到落實。高校老師暑期培訓方案篇五小學數(shù)學教材培訓至此已過半，在過去的7天時間里，相信所有的小學數(shù)學老師都經(jīng)歷了一段忙繁忙碌的學習、交流、研討的過程。在這個假期，我們又當了一回學生，或分區(qū)域學習，或集中培訓，或小組研討，大家不顧烈日酷暑，不分路途遠近，沒有年齡大小之分，都在用心學習、記錄、反思、交流，會場里鴉雀無聲，分組討論的教室里卻爭辯不休，雖很累，卻學得不亦樂乎!作為培訓的一名成員，我被這種氣氛深深吸引著、感動著，感動年輕老師的熱情，感動老老師的執(zhí)著，不禁想到了這樣兩句話“工作，于熱愛;繁忙，于追求”，且用它作為我這篇體會的題目吧。這次培訓，我有幸成為了縣培訓團隊的一員，同時也深知自己應盡的義務，從會議的前期準備階段到會議進展中，在韓國棟老師的組織下我們不斷地碰頭交流、討論，每個人都有明確的個人任務，同時又有合作的工作，真的覺得“忙乎乎”，短短幾天，我的心中也裝滿了收獲：收獲感動在我們集中培訓的第一天，我接到通知，要參加一個活動，需要做一些準備工作，這樣就與我們的培訓有了沖突，當我覺得難以開口時，伙伴們的一席話溫暖了我。韓老師說：“你先忙你的，有什么需要及時說?！贝蠹乙布娂姳硎静挥梦以偃繏靾F隊的事了。我深知培訓團的每一位成員都很忙，因為大家既要參與學校培訓，還要準備縣里培訓的事宜，并且隨時有一些新的任務，可我的隊友們毫無怨言的替我分擔了工作。特別要感謝的是我的伙伴潘艷艷老師，自從我們兩人分一組，能干的她就積極準備各種材料，把重的任務攬給自己，使我有更多的時間去準備自己要參加的活動。真心的謝謝我的朋友們!收獲前進的動力作為培訓團隊的一員，我們每人都要準備一個韓老師規(guī)定的話題與大家交流，我負責的是“如何培養(yǎng)學生的問題意識”。說實話，我們學校搞過這樣的小課題研究，有很多理論層面的東西，也積累了一些研究資料。但我想作為一線老師，可能老師們更需要的是案例式的研究交流，針對教學實例的說明會令他們更感興趣，而理論的交流，專家的報告會更有說服力?；谶@樣的理解認識，我從教學理論的積累出發(fā)，用了整整一天時間把自己平時教學中的點滴做法及教學案例進展整理、提升，形成初稿，根據(jù)韓老師的意見又進展了修改、潤色，最終成稿。不過由于程度有限，盡管做了努力，內心仍忐忑不安，擔憂自己的交流內容老師們感興趣嗎?有收獲嗎?當我講完中場休息時，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱情的對我說：“成老師，你講的最實用了。我們就愿意聽這樣的報告，理論東西我們不知怎么應用，而這樣的實例我們能學會，能在教學中用?！碑敃r她的一番話說得我不好意思，可心里的那塊石頭終于落地了。作為演講者，能激起聽者的共鳴，便是成功;我的話題，得到了老師們的肯定，我便覺得自己也“成功”了。所以真的要感謝那位老師，你的肯定給了我前進的動力，之前的辛勞在那一刻煙消云散了。正所謂工作著是美麗的，追求著是幸福的。高校老師暑期培訓方案篇六在校為期三天的培訓完畢了，但帶給我的考慮卻是深切的?，F(xiàn)將這次的培訓總結一下。對我來說收獲頗多，同時也為我今后的教學工作指明了方向。這是我參加工作一年以來首次參與這種大規(guī)模的集中培訓，本次培訓主要講到低年段語文教學，教學風格，特級老師王語文課，如何打造高效課堂，新課改教學形式等美容，讓我受益匪淺。第一天的培訓環(huán)境雖然比擬吵鬧，但還是帶給了大家很深的體會，上午是兩節(jié)低年級語文課程比照——-《老樹的故事》，兩位語文老師各具特色的教學課方式都讓我這個即將踏上一年級教學崗位的新老師受益良多。明白了環(huán)節(jié)簡單，目的明確，以識字寫字內容為主，課堂環(huán)節(jié)大致以導入——-識圖——-識字——-寫字進展開展，同時穿插朗讀教學。下午聽了有關教學風格的講座，讓我明白了老師的教學風格是多么的重要，形成獨具特色的教學風格是一位老師不斷學習與批判的過程。不斷理論與反思的過程，不斷建構與解構的過程。在這破與立的交替上升的過程中。“課堂性格”得以形成，得以穩(wěn)固，一個年輕老師成長為一個成熟的老師由模擬到有風格的教學階段是一個不斷探究的艱辛過程。培訓第二天上午聽了王**老師的語文課《威尼斯的小艇》，很有特色，在王老師層層啟發(fā)與斷誘導下，學生解讀課題，朗讀感悟品詞品句，嘗試背誦，小組討論，角色扮演，體悟全文，順利而成功地完成了本課教學。王**老師的教學理念是尊重學生的獨特體驗，追求不同的觀念，價值體會。因為學習語文是一個主動建構的過程，而不是被迫與復制這點讓我深受感動。后來的培訓內容都是如何打造高效課堂。打造高效課堂，主動教育是指學生有積極的開展需求意識和內在意識，讓學生能動的開展，教學中應以主體性教學原那么，能動性原那么，學習研究。老師認真主動教育是符合時代變革與生命開展的教育，這種獨特的教學風格完全值得我們年輕老師認真的學習研究。新課改是近些年來一直沒有停歇的口號，雖然近些年來一直在倡導，但是好似收效甚微，聽了培訓講座和馮姬冬老師與馬海昌老師的報告，我深深地體會到有些地方，有些學校在課改方面獲得的具大成效，新課改的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，而且小學階段是關鍵，所以，雖然新課改的內容與要求我們都已經(jīng)學習理解，但一定要立馬付諸理論，不可拖延緩慢。新課程改革可不容緩，這次培訓給我們這些年輕老師帶來的意義非常重大，我們今后的不斷學習與討論。高校老師暑期培訓方案篇七短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的開展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位老師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立考慮，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育形式必將被淘汰，素質教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到老師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、開展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是老師從事教育工作的第一原那么。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認為：“我的根本原那么是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人?！崩蠋熍c學生建立平等、民主的關系，是社會國家的本質要求，老師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把老師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，老師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有長進了，因此，老師要用開展的目光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng)，對學生今后的開展終身受益，作為老師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再開展奠定根基，因此，我們老師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。老師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，那么取之左右逢其?！崩蠋煵荒軡M足已有的知識，在不斷學習本學科最新知識的根底上，理解其它學科知識開展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育開展的需要，隨著新課程的改革，老師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通，而且還應積極指導學生開展研究性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會開展，老師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內容，隨著現(xiàn)代教育技術的開展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是老師的職責，老師通過學習，可以較純熟地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對進步教學質量事半功倍;另外，老師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資共享，這不僅節(jié)約了時間，使老師有更多的時間進展學習，而且使老師之間增進了合作意識，從而更好地進步教學質量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和打破，老師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。教育遵循教育規(guī)律和學生身心開展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違犯了老師職業(yè)道德，作為老師我們應該汲取教訓，要把良好的動機和有效的結果嚴密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和交融，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，老師擁有一個安康地心理將有積極地指導作用，它可以使老師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，進步自我，做學生的良師益友。一、愛崗敬業(yè)要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。三、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。高校老師暑期培訓方案篇八去年的老師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進展國事訪問的向全國廣闊老師致慰問信，希望全國廣闊老師結實樹立中國特色社會理想信念，帶頭踐行社會核心價值觀。今年的老師節(jié)前夕，到北京師范大學看望和慰問廣闊師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。對廣闊老師的這一殷切希望，為廣闊老師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了老師的職業(yè)開展內涵，為老師教育的培養(yǎng)目的指明了重要方向。理想信念自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯(lián)絡，并通過詳細的社會理論最終實現(xiàn)。就此而論，老師理想信念的堅決，與老師的教學本職工作親密關聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V闊老師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”老師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。老師的修身立德，是指廣闊老師通過修養(yǎng)自己的身心，努力進步自身的思想道德修養(yǎng)程度。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的根底和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的根本態(tài)度。老師只有以德立身、以身作那么，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會核心價值觀。自古以來，身為一名合格老師，其首要一條就是具備深沉而廣博的學識，這是一名老師最根本的業(yè)務素質。一名理想的老師的知識構造應包括三個方面：廣泛深沉的文化科學根底知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求老師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、擅長學習”的才能，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，擅長更新知識構造，樹立并理論終身學習的理念，以適應時代開展的要求。對于老師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”有人說：“老師要給學生一杯水，老師必須有一桶水”;有人說：“要給學生一杯水，老師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻蠋煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的開展離不開老師?！皩W高為師，德高為范”，精辟概括了人民老師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的根本內容;凝聚著國家、社會對人民老師職業(yè)的崇尚和敬重;集中表達、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民老師的更高要求和期望。老師的仁愛之心表達為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。老師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方互相討論交流、交互作用的過程。因此，老師要擅長傾聽學生的心聲，擅長分享自己的感受，從而到達心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。老師的仁愛之心表達為寬容地關心學生。老師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關心不是妥協(xié)，是老師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關心不是遷就，是老師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長;寬容的關心不是放縱，是老師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析^p學生的缺乏與過錯，進而鼓勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心到達育人的目的。高校老師暑期培訓方案篇九暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提20xx年暑期老師培訓學習心得體會20xx年暑期老師培訓學習心得體會。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響20xx年暑期老師培訓學習心得體會文章。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。3、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育20xx年暑期老師培訓學習心得體會心得體會。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。高校老師暑期培訓方案篇十今年暑假，高中部全體老師緊緊圍繞“強化效勞意識，進步自身素質——如何做新課程下的合格老師”這一主題，聽取了全校各部14名優(yōu)秀老師的經(jīng)歷介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告，聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福老師”的報告，討論了“如何處理師生關系”，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部20xx—20xx年度工作方案”，使我們增強了信心，統(tǒng)一了認識，為高中部的再次騰飛奠定了根底。一、學習收獲：此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職，安排詳細，效勞到位，一些細節(jié)工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比擬滿意，評價很高。此次培訓課程設置合理，促進了老師素質的進步。此次培訓以講座如詳細上機操作相結合的方式進展，互為促進，相得益彰。首先是讓我們進一步加深了對師德師風建立重要性和緊迫性的認識，特別是范院長的《骨干老師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代老師道德建立的考慮》兩次講座，讓我終身受益。其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求，強調老師學習的重要性，分析^p了老師職業(yè)倦怠的原因以及改良方法。再次，此次培訓用較多的時間安排了“信息技術環(huán)境下教學過程(優(yōu)秀教育資網(wǎng))設計與施行”，利用學員詳細上機操作，獲得了良好的效果，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在才能上得到了較大的進步。第四，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是教學研究上的討論，學校管理中的感悟與體會的交流，促進了大家的進步與進步。二、學習體會通過20天的學習培訓，感悟良多。首先是師大老師的敬業(yè)精神，令人敬仰，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深化淺出，盡心盡職，表達了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務程度，對促進老師專業(yè)開展起了極其重要的作用。其次，真正明白了作為省級骨干老師的必須具備的根本素質要求。第三，嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理標準，為我們樹立了標桿，在我們學校管理中更應如此，務必建立良好的規(guī)章制度，同時模范遵守。第四，作為省級骨干老師，應該具有較強的計算機知識根底，否那么無法適應現(xiàn)代教育開展的形勢。三、下步工作打算：回校后正值新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真正起到骨干老師的引領作用和示范作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進老師的專業(yè)開展。要把新課程理念和良好的師德標準運用到學校管理中，不斷學習，科學管理，促進教學質量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)的提升。四、一點建議此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今后的類似培訓中適當安排，這有助于學員的互相理解與進步，特別是有助于人力資的開發(fā)與利用。高校老師暑期培訓方案篇十一我是一名普通的鄉(xiāng)村老師，對于我來說，今年暑假是個特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因為我暑期有幸去參加愛飛翔.鄉(xiāng)村老師培訓，因為從教34年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有時機跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零間隔的聽專家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次承受別人尊敬的獻花;第一次體會到天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。通過這一次體驗式的培訓，雖然短暫，但我受益非淺，學到了書本上學不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計報酬的奉獻精神，以及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種幽默幽默，讓人感到無比的親切和自然。那些得意的志愿者們，他們是那么認真那么熱情，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們繁忙，犧牲了他們本應他們的休息時間，有時看到他們滿身大汗，加班加點的身影，我心里有說不出的滋味。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時間，整天陪找們玩各個有名的景點，用豐富的美味佳肴當貴人一樣招待我們，真是感謝不盡。聽了各位專家的精彩講座，使我的認知程度得到了進一步你提升，視野得到了進一步拓展。例如聽了駱x____師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理安康處境’;知名教育專家張x____師講的‘’父母改變，孩子改變‘’等等，都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學生都是用種定性式的偏面的觀點對待學生，沒有用開展的目光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學生的學習而無視了學生的其它閃光點，成績不好的學生也許他長大后是一名設計師、創(chuàng)造家、藝術家、企業(yè)家。所以通過這次學習，今后我們要善待每個孩子，一視同仁對待每個孩子。通過實地參觀，我知道了我國越來越強大了，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了飛機制造、xx科技館，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會，特別是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關心的那種高尚品質所打動。通過這次的學習，我也深知自己身上責任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實自己，不斷去補充桶里的水，不斷地更桶里的水，才能適應時代的開展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。最后，通過這次1體驗式培訓，我要把這種愛傳承下去，把這