Unit6Lesson31教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Analysisofmodularteachingmaterials(單元教材分析)本單元圍繞“不同場(chǎng)景”展開教學(xué)。圍繞“購(gòu)物”與“問(wèn)路”的話題編排,教材為學(xué)生提供了購(gòu)物、問(wèn)路及交通的不同場(chǎng)景,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些場(chǎng)景中需要的英語(yǔ)表達(dá)方式。第31課主要圍繞“去書店”的話題編排。教材為學(xué)生提供日常生活中“問(wèn)路”的場(chǎng)景,幫助學(xué)生理解并掌握問(wèn)路時(shí)常用的英語(yǔ)表達(dá)方式。第32課這節(jié)課以在超市買蔬菜和T恤衫,引入顧客和售貨員之間的對(duì)話。涉及超市內(nèi)物品的英語(yǔ)名稱、購(gòu)物的英語(yǔ)表達(dá)以及價(jià)格方面的數(shù)字等,與同學(xué)們的實(shí)際生活息息相關(guān)。第33課內(nèi)容是關(guān)于動(dòng)物園里的動(dòng)物以及它們的生活,因此,要求學(xué)生對(duì)于常見的動(dòng)物名稱應(yīng)該了解和掌握;另外,在倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然這個(gè)時(shí)代主題下,應(yīng)讓同學(xué)們體會(huì)到“動(dòng)物是人類的朋友”。第34課描述農(nóng)場(chǎng)生活,對(duì)于城市的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是比較陌生的,而對(duì)于農(nóng)村的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很親切的,因此,教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于城市的同學(xué),教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生們創(chuàng)造出親近大自然的感覺。第35課的對(duì)話內(nèi)容發(fā)生在博物館,其中有許多語(yǔ)言點(diǎn)是和前面的內(nèi)容相關(guān)的,比如問(wèn)路及如何答復(fù)、指示方向等。第36課的課文是關(guān)于《功夫恐龍》的內(nèi)容介紹,語(yǔ)言簡(jiǎn)單、明了,涉及本單元前幾篇課文中有關(guān)交通、動(dòng)物等內(nèi)容,是同學(xué)們已經(jīng)熟悉并掌握的句型,加上文章所配可愛的卡通圖片,讓本課內(nèi)容看起來(lái)就很親切、活潑,給人很輕松、愉快的感覺。Overallobjectiveoftheunit(單元總目標(biāo))：知識(shí)與技能（1）能掌握以下單詞:ride,off,lady,straight,traffic,luck,fresh,follow,count,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,dream,noise,lion,lonely,miss,forest,course,countryside,feed,pick,friendly,museum,hall,famous,boring,war,learn,history,area,gift,movie,theatre,price,hero,save,airport,hotel,magic,fight（2）.能熟練掌握單元短語(yǔ):gotothebookstore,getthere,rideourbikes,takeBus42,takethebus,getoff,getlost,onthewayto,lookfor,godown,turnleft,atthetrafficlights,goodluck,nextto,gotothezoo,makenoises,ofcourse,onthefarm,eon,bybike,findout（3）.能掌握以下句型:—Howcanwegothere?—Wecanrideourbikes!Excuseme.Canyouhelpus?Wearelookingforthebookstore.Whereisit?—Hello,mayIhelpyou?—Yes,I’mlookingforthepotatoes.Ican’tfindthem.Godownthisstreet.Turnleftatthetrafficlight.Thengostraightandyoucanseethebookstore.—Aretheyeatingdonuts?—No,theyaren’t.Theyareeatingbananas.—Jenny,wherearewegoing?—Oh,Iknow!Let’sgototheArtHall.(4).了解以下語(yǔ)法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);祈使句的用法。過(guò)程與方法（1）.通過(guò)師生問(wèn)答、生生對(duì)話、角色扮演等多種語(yǔ)言交際活動(dòng),培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力和在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力;（2）.通過(guò)實(shí)物、圖片或身體動(dòng)作提供語(yǔ)境,運(yùn)用學(xué)生的實(shí)際情況作例子,感知、學(xué)習(xí)Excuseme.Whereis…?句型。進(jìn)一步學(xué)習(xí)Let’sgotothe…Istheelephantsleeping?Thepandalookscute.等句型,進(jìn)入本單元的話題。創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)、操練含有一般現(xiàn)在時(shí)的句子,學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況提出和回答問(wèn)題,借助多媒體提供畫面或視頻來(lái)提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)積極參與,并能夠結(jié)合自己的情況運(yùn)用學(xué)到的句型;（2）.了解如何用英語(yǔ)問(wèn)路和購(gòu)物;（3）.了解如何描寫動(dòng)物;(4).了解國(guó)外的關(guān)于農(nóng)場(chǎng)、動(dòng)物園、博物館和劇院的情況。Classhour(課時(shí))：68WritingTheme(寫作主題)：Trytowriteapassageaboutwhatyouseeinthezoo.Repeatlessonpreparation（復(fù)備）Partone:Teachingobjectives(教學(xué)目標(biāo))：（detailed詳備）1．知識(shí)目標(biāo):(1)掌握單詞:ride,off,lady,straight,traffic,luck短語(yǔ):gotothebookstore,getthere,rideourbikes,takeBus42,takethebus,getoff,getlost,onthewayto,lookfor,godown,turnleft,atthetrafficlights,goodluck,etc.(2).掌握和運(yùn)用問(wèn)路的句型:Let’sgotothebookstore!Howcanwegetthere?Wecanrideourbikes.Let’stakethebus.DannyandJennygetoffthebus.Buttheygetlostonthewaytothebookstore.Excuseme.Canyouhelpus?[Wearelookingforthebookstore.Whereisit?Godownthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.Thengostraightandyoucanseethebookstore.2．能力目標(biāo):能聽懂關(guān)于問(wèn)路的對(duì)話；能使用本課的詞匯及句式禮貌地問(wèn)路及回答；3．情感目標(biāo):通過(guò)話題的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,使學(xué)生能夠有禮貌的用英語(yǔ)問(wèn)路及應(yīng)答。Teachingimportantpoints重點(diǎn)：（1）.正確使用本單元的詞和短語(yǔ)：takeBus42,takethebus,getoff,getlost,onthewayto,lookfor,godown,turnleft,atthetrafficlights,goodluck。（2）.聽懂有關(guān)問(wèn)路的對(duì)話及答語(yǔ),使用本課的詞匯及句式禮貌地問(wèn)路及回答。Teachingdifficulties難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和祈使句的正確使用；有禮貌地用英語(yǔ)問(wèn)路及回答。montestpoints(?？键c(diǎn))：1詞匯：ridethebike與bybike，takethebus與bybus同義轉(zhuǎn)換2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和祈使句用法Classhour(課時(shí))：1RepeatlessonpreparationParttwo:Teachingprocedures（教學(xué)過(guò)程）：Step1:ClassopeningandreviewGreetings(Warmup)GreetingeachotherReviewthewordsandexpressionsinthelastlesson.Theteacherwillshowapicturewithbeautifulflowers,warmsunshineandabike.T:Hello,boysandgirls.Lookatthepicture.It’sasunnyday,right?Whatwouldyouliketodoonsuchalovelyday?S1:Iwouldliketohaveapicnicwithmyfriends.S2:Iwouldliketogoshoppingwithmyfriends.T:I’dliketogotherewithyou,butmybikeisbroken.Howwillwegothere?S3:Wecantakeabus.S4:Wecantakeataxi.S5:Wecanwalkthere.T:OK.Yourideasareverygood.WhataboutJennyandDanny?Whatwouldtheyliketodo?Canyouguess?OK.Let’sgoandhavealook.[設(shè)計(jì)意圖]展示一幅陽(yáng)光燦爛的圖畫來(lái)吸引學(xué)生的注意力,能使得學(xué)生們眼前一亮,會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)學(xué)習(xí),因此能起到很好的導(dǎo)入作用.Step2:Newconcepts（detailed詳備）1.learnthenewwords（1）.Leadthestudentstolearnnewwordswithobjectsorpictures.（2）.Practicethenewwordswithanappletree.Letthestudentssaythenewwordsassoonaspossible.[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)用新詞造句和快速說(shuō)出單詞比賽這些活動(dòng)，讓同學(xué)們盡快學(xué)會(huì)生詞,增加同學(xué)們的詞匯量,為下面聽說(shuō)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（1）.Listentothedialoguesandcirclethecorrectpictures.(第一遍)（2）.Listentothetapewithyourbookclosedandfillintheblanks.(第二遍)JennyandDannygotothe.TheygotherebybecauseDanny’sbikeis.Theydon’tknowthewaytothebookstore.Sotheyaskaforhelp.【Keys】bookstore,bus,broken,lady[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生先進(jìn)行Erxercise1inLet’sdoit聽力練習(xí)，是讓學(xué)生先對(duì)乘坐不同的交通工具問(wèn)答進(jìn)行了解,學(xué)生們?cè)谟辛艘欢ǖ男畔⑤斎胫?更容易聽懂接下來(lái)文中的對(duì)話，并寫出所缺信息。Afterlisteningtotheconversations,gettheclasstoreadthembythemselves.（1）.ReadandaskthestudentstofinishExercise2inLet’sDoIt!(第一遍)①WhereareJennyandDannygoing?Tothepostoffice.Tothebookstore.Tothelibrary.②Howdotheygothere?Bybus.Bybike.Onfoot.③Whodotheyaskfordirections?Alady.Aman.Mr.Jones.【Keys】(1)Tothebookstore.(2)Bybus.(3)Alady.（2）.Readthetextagain,thenaskatleast3questions.Afterawhile,youcanaskanyoneintheclasstoansweryourquestions.（第二遍）S1:Whosebikeisbroken?S2:Whichbuswilltheytake?S3:DoJennyandDannyhaveamap?【Keys】(1)Danny’s.(2)Bus42.(3)Yes,theydo.(3)Askthestudentstocirclethephrasesandunderlinethekeysentences.Askthestudentstofindthesentencesofimperativesandpresentcontinuoustensebythemselves.Theteachersummarizetheirstructureanduses..(我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答)Let’sgotothebookstore.Godownthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.Gostraightandyoucanseethebookstore.用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、建議、等的句子叫做祈使句?？隙ㄆ硎咕涠嘁詣?dòng)詞原形打頭。Wearelookingforthebookstore.（4）.Readandletthestudentsfindthedifficultpointsforthem.Theteacherhelpsthemtounderstandandexplainthelanguagepoints.(你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答)☆教材解讀☆①Howcanwegetthere?how詢問(wèn)交通方式,意為“怎樣”。—Howdoyougotowork?你怎么去上班?—Bybike.騎自行車。【拓展】(1)how詢問(wèn)身體健康等情況。Howareyourparents?你父母身體好嗎?how(指數(shù)量、程度)多少,后接其他形容詞或副詞,可以構(gòu)成各類疑問(wèn)詞組,如:howmany多少;howlong多久。Howmanystudentsarethereinyourclass?你班里有多少學(xué)生?[來(lái)源:ZXXK]Howlongwillyoustayhere?你要在這兒待多久?how詢問(wèn)感覺,意為“怎么樣”?！狧owdoyoufeel?你感覺怎么樣?—Ifeeltired.我感覺很累。②.Wecanrideourbikes!rideone’sbike用作動(dòng)詞短語(yǔ),意為“騎自行車”。Sheridesherbiketoschooleveryday.她每天騎自行車去上學(xué)。③DannyandJennygetoffthebus.getoff用作動(dòng)詞短語(yǔ),意為“下車”。Let’sgetoffthebusnow.讓我們現(xiàn)在下車吧?！就卣埂縢et開頭的動(dòng)詞短語(yǔ)還有:geton上車;getto到達(dá)。Thestudentsaregettingonthebus.學(xué)生們?cè)谏瞎财嚒hegetstoschoolontimeeveryday.她每天按時(shí)到校。④.Buttheygetlostonthewaytothebookstore.◆getlost用作動(dòng)詞短語(yǔ),意為“迷路”。Thelittleboygetslostinthezoo.這個(gè)小男孩在動(dòng)物園里迷路了?！鬿nthewayto意為“在去某地的路上”。Johnisonthewaytoschool.約翰在去上學(xué)的路上。【拓展】onthewayhome意為“在回家的路上”。TomandMikeareonthewayhome.湯姆和邁克在回家的路上。⑤.Turnleftatthetrafficlights.turnleft用作動(dòng)詞短語(yǔ),意為“向左轉(zhuǎn)”。Turnleftandyouwillseeit.向左轉(zhuǎn),你會(huì)看見它。【拓展】turnright意為“向右轉(zhuǎn)”。Johnturnsrightandfindabookstore.約翰向右轉(zhuǎn),看見了一家書店。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生學(xué)習(xí)了這些知識(shí)點(diǎn)后，更有助于加深學(xué)生對(duì)課文的理解。Step3:Practice&Games（在規(guī)定或現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中將新學(xué)的內(nèi)容學(xué)以致用）（detailed詳備）Asksomestudentstoactthedialogueoutinfrontoftheclassaccordingtotheclues.Showsomepicturestothestudentsandaskthemtomakeupdialogues.（突破難點(diǎn)）[設(shè)計(jì)意圖]模仿對(duì)話,編出自己的對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。Step4:Extension文化常識(shí)：在中國(guó)行人和車輛都遵守“右側(cè)通行”的交通規(guī)則，而世界上有許多國(guó)家和地區(qū)是靠左側(cè)通行的，比如英國(guó)和日本。如果大家到了這些國(guó)家，乘車和走路時(shí)都要特別注意哦！Step5:Summary1先由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2教師再進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)問(wèn)路以及指路的詞匯，并用他們進(jìn)行有禮貌地用英語(yǔ)問(wèn)路及回答。學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和祈使句的用法。Step6:Homework1.Copyandrecitethewordsandexpressionsandpracticethedialogueafterclass.(1級(jí))2.Trytowriteadialogueaboutaskingforandgivingdirectiontoalocationinexercise4inLet’sdoIt.（2級(jí)）3.Prepareforthenextlesson.RepeatlessonpreparationPartthree:、Standardstraining（達(dá)標(biāo)訓(xùn)練）