期中專項練習(xí)-實驗題-浙教版科學(xué)九年級上冊

浙江省溫州市九年級上科學(xué)期中專項練習(xí)實驗題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Cl35.5Ca40Fe56Al27Mg24Cu64Zn65Na23Ba137Ag108Na23浙江省溫州市瑞安市20212022學(xué)年九年級上學(xué)期科學(xué)“海山教育聯(lián)盟”期中三、實驗探究題(本題有5小題，15空格，每空格3分，共45分)1．有一瓶久置的氫氧化鈉溶液（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色，據(jù)此能否得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)并說明理由。（2）為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計如表實驗：[提供信息]：CaCl2溶液顯中性。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的CaCl2溶液，并不斷振蕩。有白色沉淀生成說明原溶液中一定有碳酸鈉2．取步驟1試管中的少量上層清液，滴加酚酞試液。說明原溶液中一定有氫氧化鈉①在上述實驗步驟1中加入過量的CaCl2溶液的目的是：。②請在上述實驗步驟2中填入相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。2．在“探究物體動能大小與速度有關(guān)”的實驗中，讓小車從斜面一定高度處靜止釋放，下滑后撞擊水平面的木塊：（1）應(yīng)讓小車多次從(選填“不同”或“相同”)高度滑下進(jìn)行實驗：（2）兩次實驗操作，第一次木塊被撞得遠(yuǎn)，木塊受到的摩擦力為f1，第二次木塊被撞得近，木塊受到的摩擦力為f2，則f1與f2的大小關(guān)系是f1f2(選填“>”“<”或“=“)；（3）小明利用上述器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運動的影響”，為完成探究任務(wù)，小明需要增加的器材是()。A．傾斜程度不同的斜面B．粗糙程度不同的水平面C．質(zhì)量不同的小車3．科研人員利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室中的CO2濃度?，F(xiàn)進(jìn)行如下實驗：在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物葉片，小室的容積均為1升，在充足的光照條件下測量CO2的濃度，測量結(jié)果記錄于下表：(CO2的濃度單位：亳克/升)記錄時間(分)051015202530354045A種植物葉片1501138358504848484848B種植物葉片150110755035188888根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）實驗過程中植物涉及的生理過程有（選填兩個)；（2）從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化趨勢是逐漸降低，原因是；（3）假定植物光合作用的最初產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)測定：在光照下密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每減少44克，植物體內(nèi)葡萄糖凈增加30克，則實驗中的B種植物葉片在25分鐘內(nèi)凈增加的葡萄糖質(zhì)量為毫克。4．科學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究。查資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成：牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定：取牙膏樣品質(zhì)量為M利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗(圖中夾持儀器略去)，充分反應(yīng)后，測定C裝置中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量為m，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請依據(jù)實驗過程回答下列問題：（1）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，其目的是。?）用上述字母表示出牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）某同學(xué)認(rèn)為不必測定C裝置中生成的BaCO3質(zhì)量只要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，同樣可以算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，原因是。5．某班同學(xué)分組做“利用伏安法測量定值電阻R的阻值(阻值約10Ω左右)”的實驗，器材有：兩節(jié)新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干。（1）小明按電路圖連接好實物電路，經(jīng)檢查無誤開始實驗。請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片向右移動時電壓表示數(shù)變大)。（2）小明閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.7V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，電阻R的阻值是Ω。（3）小洪連接好另一個電路后發(fā)現(xiàn)，電壓表的示數(shù)隨著滑動變阻器連入電路阻值的增大而增大，發(fā)生這個現(xiàn)象的原因是。后來他改正了電路連接，完成了實驗。1．【答案】（1）不能；氫氧化鈉和變質(zhì)后的碳酸鈉的水溶液均呈堿性，無論是否變質(zhì)都能使無色酚酞變紅（2）檢驗并除去碳酸鈉；溶液變紅2．【答案】（1）不同（2）=（3）B3．【答案】（1）光合作用、呼吸作用、蒸騰作用（2）光合作用速率大于呼吸作用速率（3）904．【答案】（1）B使生成的CO2氣體全部排入C中，使之完全被Ba(OH)2溶液吸收（2）100m/197M（3）B中的水蒸氣，氯化氫氣體等進(jìn)入C中5．【答案】（1）解：如圖所示：（2）9（3）電壓表井聯(lián)在滑動變阻器兩端浙江省溫州新希望聯(lián)盟20202021學(xué)年九年級上學(xué)期科學(xué)期中實驗探究(本題有3小題，每空2分，共22分)2、CO和HCl組成，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置設(shè)計一個實驗，并回答下列問題(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。（1）裝置連接的順序是________(用字母回答，裝置不重復(fù)使用)；（2）A裝置在實驗過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是________；（3）若裝置C中有出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，對應(yīng)的化學(xué)方程式________；（4）若省略裝置D，則不能檢驗出原混合物中的氣體是________。2.在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道如圖所示，(其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ蚝丸F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個。實驗過程中將小球從高處滾下撞擊彈簧。實驗次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升高度h(cm)123M424（1）實驗時，可以通過比較________來比較小球動能的大??；（2）為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系。請你寫出簡要的操作步驟：________。（3）查閱資料得知“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”。小柯利用上述器材設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案：用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最商位置：用刻度尺測量出小球上升的高度h。下表數(shù)據(jù)是小柯的實驗記錄。由表數(shù)據(jù)中可推知，M=________。3.我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。原理：以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①NH3+CO2+H2O=NH4CO3：(其中：NH3具有強(qiáng)烈的刺激氣味)②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl；(碳酸氫鈉的溶解度相對較小而析出)③2NaHCO3?Na2CO3+CO2↑+H2O純堿的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程可簡要表示如下圖：（1）X的化學(xué)式為________

。（2）在農(nóng)業(yè)上，與圖中“副產(chǎn)品”可歸為同一類化肥是

。3PO4

C.CO(NH2)2

D.Ca(H2PO4)2（3）小柯同學(xué)進(jìn)行實驗探究，將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉，實驗裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出)。丁裝置中稀硫酸的作用是________。（4）關(guān)于小柯同學(xué)的實驗，下列敘述不正確的是(

)A.丙裝置中插入液面的導(dǎo)管下端連接如圖戊的多孔球泡裝置，可以增大CO2氣體與溶液接觸的面積，提高CO2在溶液中的吸收率；

B.丙裝置反應(yīng)后的溶液中在同溫度下不能繼續(xù)溶解NaCl；

C.實驗結(jié)束后，可用過濾的方法分離出NaHCO2晶體；

D.丁裝置中的倒立漏斗能防止稀硫酸倒吸進(jìn)入丙裝置。1.【答案】（1）CDAEB

（2）黑色粉末變成紅色

（3）HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

（4）氫氣(或H2)2.【答案】（1）輕質(zhì)彈簧被壓縮后形變程度或者長度變化

（2）讓玻璃球和鐵球分別從溝槽的同高度滑下，記錄(或比較)彈簧被壓縮的程度

3.【答案】（1）CO2

（2）C

（3）吸收未反應(yīng)的NH3

（4）B浙江省溫州市平陽縣水頭學(xué)區(qū)兩校20212022學(xué)年九年級上學(xué)期期中實驗探究題（本題有4小題，第27（2）題6分，其余每空3分，共36分）1.已知酶的活性會受溫度、酸堿度的影響。請回答：（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是▲①取3支試管，編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘⑤觀察實驗現(xiàn)象A、①④②④③⑤B、①④②③⑤C、①②④③⑤D、①③②④⑤試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液1號2毫升01毫升2滴2號2毫升1毫升02滴（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響。為了進(jìn)一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，在溫度適宜的條件下小柯進(jìn)行了如下實驗：第1步：取2支潔凈的試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中。第2步：在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻。第3步：將兩只試管放入37攝氏度的水浴中加熱5分鐘，觀察并記錄現(xiàn)象。小柯的實驗還不能確定硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進(jìn)？▲如果硫酸根離子不能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實驗改進(jìn)后兩支試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是▲2.小樓想測量某個僅標(biāo)有“0.25A”字樣的燈泡的額定功率。電源電壓為6V且恒定。（1）檢查器材時，小樓發(fā)現(xiàn)電壓表存在圖甲所示的兩個問題：一是指針位置不對；二是部分刻度模糊。出現(xiàn)指針位置不對的原因是▲。（2）小樓認(rèn)為不更換電壓表也能測出燈泡的額定功率。他進(jìn)行了如下操作：解決了指針問題后，按規(guī)范步驟連接好電路（如圖乙），檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，滑片正好在變阻器的中點。在滑片移動過程中，電流表示數(shù)從0.2A增大到0.25A，而電壓表示數(shù)從2.0伏開始增大。小樓的同桌依據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算如下：小樓發(fā)現(xiàn)步驟b的結(jié)果有錯，請你指出錯誤原因▲。燈泡的額定功率是▲W。3.下圖裝置是用燃燒法來確定有機(jī)物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化硬質(zhì)玻璃管內(nèi)樣品，根據(jù)氧化產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成（在裝置中C里的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）．請回答有關(guān)問題：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___▲___．（2）若去掉B裝置會對___▲___元素的測定結(jié)果有影響。（3）若準(zhǔn)確稱取1.12克樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒，D裝置增重1.44克，E裝置增重3.52克，則該有機(jī)物樣品中所含的元素為▲．4.赤霉素是一種植物激素,用一定濃度的赤霉素多次噴灑能促進(jìn)莖的生長而使植物生長速度加快，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，這主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，細(xì)胞壁中鈣離子濃度的增大會降低植物的伸展性，而赤霉素能減弱甚至清除鈣離子對細(xì)胞壁生長的影響。小明想用實驗來驗證赤霉素和一定濃度鈣離子對植物生長速度的影響。（1）實驗中小明可以通過觀察▲記錄來比較植物生長的速度。（2）請利用下列器材，設(shè)計實驗驗證赤霉素和鈣離子對植物生長的影響。實驗器材：一定濃度的氯化鈣溶液，一定濃度的赤霉素溶液，蒸餾水，植物幼苗若干。1.(1)A(2)將硫酸改為硫酸鈉、兩只試管的藍(lán)色同時褪去。2.（1）電壓表使用前沒調(diào)零；（2）小燈泡的電阻受溫度影響，不是定值；0.875W。3.（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑；（2）H；（3）碳、氫元素。4.浙江省溫州市平陽縣實驗中學(xué)20202021學(xué)年九年級上學(xué)期科學(xué)期中實驗探究題（本題有4小題，每空3分，27（2）為6分，共36分）1．如圖是紙做的“竹蜻蜓”，在空中釋放時能下落。小明為探究影響竹蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾長度不相同的竹蜻蜓，從4米高的平臺靜止釋放，測出落地的時間,結(jié)果記錄如下:組別翅身長度（厘米）翅尾長度（厘米）翅身負(fù)重竹蜻蜓下落的時間①440T1②450T2③540T3④45一枚回形針T4⑤45兩枚回形針T5（1）本實驗中需要用到的測量工具有。（2）小明在竹蜻蜓的翅身增加回形針進(jìn)行實驗，基于的假設(shè)是。（3）實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)竹蜻蜓的下落隨翅身長度和翅尾長度的增大而減慢。若翅尾長度對竹蜻蜓下落快慢的影響大于翅身長度，則“T1、T2、T3”三者應(yīng)滿足的關(guān)系為。氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)顏色變化情況明顯褪色（褪成淺粉色）時間褪成無色時間20%紅色褪成無色10秒16秒10%紅色褪成無色32秒54秒4%紅色褪成無色118秒210秒2%紅色褪成無色300秒750秒0.5%紅色————0.2%紅色————2．小明在做酸堿反應(yīng)的實驗時發(fā)現(xiàn)一個意外的現(xiàn)象，向某氫氧化鈉溶液中滴加2滴無色酚酞，溶液變紅，但是過了一會兒，紅色消失了，這是什么原因呢？同學(xué)們做出了以下猜想：一、可能是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)；二、可能是酚酞與空氣或氫氧化鈉溶液中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)使紅色消失；三、可能是氫氧化鈉溶液的濃度過高引起的。（1）小明認(rèn)為猜想一肯定不正確，他的理由是。（2）小明各取2ml不同濃度的氫氧化鈉溶液于試管中，向每支試管中各加入2滴無色酚酞試液，觀察溶液的顏色變化情況并記錄褪色時間，實驗記錄如下：根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出實驗結(jié)論。（3）實驗小組想用0.5%的氫氧化鈉溶液來測定某鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示兩種方案。當(dāng)兩種溶液都剛好變色時，分別記錄消耗的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的質(zhì)量，再進(jìn)行進(jìn)一步計算。請說明哪個方案設(shè)計更嚴(yán)謹(jǐn)并說明理由。3．小新用如圖甲所示的電路圖探究小燈泡的電功率與兩端電壓的關(guān)系。電源電壓恒為6伏,小燈泡的額定電壓為4伏、額定功率為1瓦，R是滑動變阻器。（1）閉合開關(guān)后,移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近6伏且不變，電流表的示數(shù)幾乎為零，其故障可能是。（2）排除故障后，小新將滑片P移到最右端，測量出第1次實驗的電壓和電流，并逐漸向左移動滑片，又進(jìn)行了四次實驗，根據(jù)P=UI求得對應(yīng)的電功率，數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)，判斷小新選用的滑動變阻器的最大阻值是歐。實驗次數(shù)12345U/伏12345I/安P/瓦（3）針對上述問題的探究，小元設(shè)計了如圖乙所示的電路圖,他先由R=U2額/P額計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據(jù)P=U2/R求得對應(yīng)的電功率。已知右圖中的曲線a代表小新測得的電功率與電壓的關(guān)系，請在右圖中畫出小元測得的電功率與電壓的關(guān)系曲線b。4．“暖足貼”利用鐵氧化生銹時會放熱的原理，從而達(dá)到給人局部熱敷的作用。（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗，探究鐵生銹的條件，設(shè)計實驗如右圖，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有①號試管中的鐵釘生銹，由上述實驗可知，鐵在等物質(zhì)的共同作用下才會生銹。（2）小組同學(xué)查閱資料，又發(fā)現(xiàn)暖足貼主要成份為：鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質(zhì)，暖足貼能快速放出熱量，與其成分是否有關(guān)？小組同學(xué)提出兩個猜想：猜想一：活性炭能加快鐵粉氧化的速率猜想二：食鹽能加快鐵粉氧化的速率請利用以下器材幫助該組同學(xué)設(shè)計實驗步驟，驗證上述兩個猜想。（提供器材：鐵粉、水、活性炭、食鹽、試管若干、帶有溫度計的橡膠塞3個、秒表等，建議物質(zhì)的用量：鐵粉2克、水1毫升、活性炭1克、食鹽1克。）1.【答案】（1）刻度尺、秒表（2）翅身負(fù)重會影響竹蜻蜓下落的快慢（3）T2>T3>T12.【答案】（1）氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉，碳酸鈉也呈堿性。（2）酚酞變紅以后褪色與氫氧化鈉溶液的濃度過高有關(guān)。氫氧化鈉濃度越高，酚酞變紅以后越容易褪色（或褪色越快）。（3）方案一更嚴(yán)謹(jǐn)，方案二中當(dāng)無色酚酞變紅時說明已經(jīng)呈堿性，氫氧化鈉已經(jīng)過量了。3.【答案】（1）電燈斷路b（2）50（3）如圖所示：4.【答案】（1）水和空氣（或水和氧氣）（2）①取三支試管標(biāo)上ABC，并分別加入2克鐵粉和1ml水。在B試管中加入1克活性炭，C試管中加入1克食鹽。②將三支試管用帶溫度計的橡膠塞蓋緊，記下初溫。③5分鐘后分別記錄溫度計的末溫，比較反應(yīng)速率。④重復(fù)實驗浙江省溫州市南浦實驗中學(xué)20212022學(xué)年浙教版九年級科學(xué)上學(xué)期期中實驗探究題：1、某興趣小組為了了解鐵生銹耗氧量的情況，做了如下實驗：①連接實驗儀器并進(jìn)行氣密性檢查；②稱取一定量鐵粉和2.0克活性炭，在研缽內(nèi)混合均勻待用，將浸有飽和食鹽水的棉花平鋪在錐形瓶底部；③用紙槽將取出的鐵粉和活性炭粉快速均勻平鋪在棉花上，迅速把帶有氧氣傳感器的單孔橡皮塞旋緊，如圖甲所示；④多次測量，繪制氧氣濃度的變化曲線，如圖乙所示，得到氣壓測量儀器上的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)氣壓先上升后下降，手觸摸錐形瓶外壁，有明顯的發(fā)熱現(xiàn)象；⑤將鐵粉換成是等量的粗鐵絲，重復(fù)上述實驗，剛開始無明顯現(xiàn)象，幾天后粗鐵絲表面紅色物質(zhì)明顯增多，氧氣濃度不斷下降?！静殚嗁Y料】采用活性炭可使鐵粉疏松、透氣；飽和食鹽水可促進(jìn)耗氧反應(yīng)。結(jié)合上述過程，完成下列問題：（1）實驗中，該興趣小組的同學(xué)用來反映耗氧量的多少。（2）鐵粉比等量的粗鐵絲耗氧量加快的操作是。（3）鐵粉生銹耗氧量情況的實驗中，氣壓先升高后下降。請解釋氣壓上升的原因。。2、某興趣小組在完成硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗，觀察到了如圖所示的兩種不同的實驗現(xiàn)象，為此進(jìn)行探究。查閱資料發(fā)現(xiàn)：①在堿性條件下，硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅；②在酸性條件下，硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成堿式硫酸銅【Cu4(OH)6SO4】；③堿式硫酸銅為藍(lán)綠色固體，不溶于水但溶于酸，與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu4(OH)6SO4+6HCl=CuSO4+3CuCl2+6H2O；（1）結(jié)合甲乙兩組的實驗，同學(xué)們推測硫酸銅溶液呈酸性。請寫出他們的依據(jù)：。（2）為驗證乙實驗產(chǎn)生的沉淀為堿式硫酸銅，同學(xué)們進(jìn)行如下表所示實驗。步驟主要實驗操作實驗現(xiàn)象①取乙組實驗后的混合物過濾得到藍(lán)綠色沉淀②取藍(lán)綠色沉淀，用蒸餾水洗滌幾次無明顯現(xiàn)象③向最后一次洗滌液中滴加氯化鋇溶液④取洗滌后的藍(lán)綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸沉淀全部溶解，得到藍(lán)綠色溶液⑤取少量藍(lán)綠色溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論：藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅完成步驟③實驗現(xiàn)象。（3）為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅，實驗的關(guān)鍵是。3、小明在探究“物體的動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面上的同一高度有靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖甲所示。（1）該實驗基于的假設(shè)是。（2）為了使不同鐵球的實驗現(xiàn)象差異更明顯，除了可以選用更光滑的水平面外，還可以怎樣改進(jìn)？。（寫出一種）（3）有同學(xué)將實驗裝置改成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊。該方案是否合理？說明理由。。4、酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，某研究性學(xué)習(xí)小組為證明酸和堿的反應(yīng)有水生成，進(jìn)行探究。實驗室提供的材料：帶塞子的試管（如圖所示）若干支、變色硅膠（柱狀顆粒，吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）、一瓶密封的氫氧化鈉固體（取少部分固體于玻璃皿中）、鑷子若干、藥匙若干。（1）根據(jù)提供材料在方框內(nèi)設(shè)計實驗方案（可用圖文并茂的形式）。（2）除酸堿反應(yīng)以外，再列舉一個因產(chǎn)物現(xiàn)象不明顯需借助其他藥品證明已經(jīng)反應(yīng)的例子，寫出證明產(chǎn)物存在的藥品。。20202021學(xué)年浙江省溫州市瑞安市新紀(jì)元實驗學(xué)校九年級（上）期中實驗探究題（本題有4小題，第27（2）題6分，其余每空3分，共36分）1．（9分）小明在學(xué)習(xí)了硫酸的性質(zhì)后閱讀資料得知，硫代硫酸鈉（海波）也能和稀硫酸反應(yīng)，小明進(jìn)行如下實驗：①在白紙中心用筆畫一個“十”字；②取硫代硫酸鈉溶液50毫升倒入錐形瓶中，用酒精燈加熱，使之溫度為30℃；③將錐形瓶放在白紙上，瓶底中心對準(zhǔn)“十”字的中心（如圖甲）；④取5毫升稀硫酸加入錐形瓶中，塞上橡膠塞，觀察記錄“十”字被遮住看不見時所需要的時間；⑤再取3個錐形瓶，在40℃、50℃、60℃時重復(fù)步驟②③④，整理數(shù)據(jù)（如圖乙）（1）裝置甲中氣球的作用是。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是。（3）小明發(fā)現(xiàn)④中加入是常溫下的稀硫酸，對實驗結(jié)果可能有影響，他可以對實驗進(jìn)行的改進(jìn)是：。2．（9分）將輕質(zhì)細(xì)繩一端固定，另一端懸掛一個重小球，就構(gòu)成了單擺（如圖），小明利用體積相等的銅球和鐵球，秒表等器材進(jìn)行實驗（1）為使測量的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，應(yīng)如何測量單擺周期？。（2）為了完成此實驗，除已經(jīng)提供的秒表外，還需要的測量工具是。實驗序號1234567小球材質(zhì)銅球銅球銅球銅球銅球鐵球鐵球輕質(zhì)繩長度1（厘米）104090101011040輕質(zhì)繩和豎直方向夾角θ3°3°3°6°9°3°3°單擺周期（秒）（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，若另取一個等體積的鋁球，使輕質(zhì)繩長度為160厘米，預(yù)測該單擺的周期為秒。3．（9分）小明在實驗課結(jié)束后，將剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸，立即產(chǎn)生大量的氣體。小明猜測FeCl3是H2O2分解的催化劑，為驗證該猜想，他進(jìn)行了如圖所示實驗。（1）乙組實驗的分液漏斗中應(yīng)加入。（2）本實驗可通過觀察H2O2溶液中產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷H2O2分解的快慢。請寫出另一種判定H2O2分解快慢的方法：。（3）小紅認(rèn)為由此得出“FeCl3作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。還需要補(bǔ)充實驗來進(jìn)一步探究。她將甲裝置中反應(yīng)后的全部溶液平均分成A、B兩份，利用A溶液測出鐵元素的總質(zhì)量為m2克，利用B溶液測出氯元素的總質(zhì)量為m3克。只有滿足m1＝（用m2和m3表示）時，才能得出此結(jié)論。4．（9分）如圖甲是好玩的“紙蜻蜓”。將長方形紙片經(jīng)圖乙所示處理，得到如圖丙，即制得“紙蜻蜓”。手持“紙蜻蜓”的翅尾，松手后，紙蜻蜓能空中邊旋轉(zhuǎn)邊豎直下落。查閱資料得知，準(zhǔn)備的器材有：刻度尺，秒表，剪刀（可以制作多個紙質(zhì)“紙蜻蜓”），雙面膠。（要求：都采用圖甲方式讓“紙蜻蜓”在空中下落）（1）釋放后，“紙蜻蜓”下落的速度先變大后不變。速度先變大的原因是。（2）寫出本實驗的主要步驟。1.【答案】（1）收集二氧化硫氣體，平衡壓力，避免橡膠塞被彈出。（2）在其他實驗條件相同情況下，溫度越高，反應(yīng)速率越快。（3）將錐形瓶放入恒溫水浴中。2.【答案】（1）每次都要測量單擺擺動多個周期的時間，進(jìn)一步計算單擺擺動一個周期的時間；（2）刻度尺和量角器；（3）2.52。3.【解答】解：（1）含m1g氯化鈉的溶液。（2）另一種判定H6O2分解快慢的方法：觀察相同時間內(nèi)排入量筒中水的多少來判斷H2O7分解的快慢。故填：觀察相同時間內(nèi)排入量筒中水的多少來判斷H2O2分解的快慢。（3）小紅認(rèn)為由此得出“FeCl5作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，是因為不知道反應(yīng)前后氯化鐵質(zhì)量是否改變，她將甲裝置中反應(yīng)后的全部溶液平均分成A，利用A溶液測出鐵元素的總質(zhì)量為m5g，利用B溶液測出氯元素的總質(zhì)量為m3g，只有滿足m1＝8m2+2m3＝2（m2+m3），即反應(yīng)前后氯化鐵質(zhì)量不變。故填：2（m2+m6）。4.【答案】（1）重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能增加，質(zhì)量不變，所以速度加快；（2）①用剪刀從紙張上剪下相同形狀的紙條，制作成兩只相同的“紙蜻蜓”；②將其中一只“紙蜻蜓”的翅身向上對折后用雙面膠粘住，另外一只“紙蜻蜓”粘上相同質(zhì)量的雙面膠、不對折；③將兩只“紙蜻蜓”放在無風(fēng)的環(huán)境中，等高度、采用圖甲方式讓“紙蜻蜓”下落；④用秒表測量并記錄下落的時間；⑤多次反復(fù)實驗；⑥分別計算兩只“紙蜻蜓”的平均下落時間，進(jìn)行比較得出結(jié)論。溫州新希望學(xué)校2021學(xué)年第一學(xué)期九年級上學(xué)期期中實驗探究題組號葉綠素溶液（毫升）pH值處理時間（秒）溶液顏色131010綠色23810綠色33610黃褐色43410黃褐色1.葉綠素中富含微量元素鐵，是天然的造血原料，又具有解毒抗病強(qiáng)身作用。葉綠素呈綠色，被破壞后變成黃褐色。小聯(lián)同學(xué)為探究影響葉綠素穩(wěn)定性的因素，在室溫進(jìn)行了四組實驗，實驗記錄如下：（1）本次實驗需要的測量工具有___________。（2）小聯(lián)得出結(jié)論當(dāng)pH<7時，葉綠素被破壞。小盟認(rèn)為這樣得出的結(jié)論還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________。（3）小盟還想探究溫度是否會影響葉綠素的穩(wěn)定性，請你幫他設(shè)計實驗方案，以文字或表格形式呈現(xiàn)，具體數(shù)值參考上表。（）2.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。聯(lián)盟科學(xué)興趣小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定來確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度?！緦嶒灧桨浮啃÷?lián)同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）?！窘涣饔懻摗啃∶苏J(rèn)為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，該缺陷會導(dǎo)致CO2質(zhì)量測量結(jié)果如何變化并請闡述理由___________?！痉桨父倪M(jìn)】該小組同學(xué)根據(jù)以上討論對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）。為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，應(yīng)在何時鼓入空氣為宜___________。【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2相關(guān)化學(xué)方程如下：2Na2CO3+H2SO4==2NaHCO3+Na2SO4，2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑?，F(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成___________。3.實驗小組的同學(xué)小聯(lián)用如圖甲所示的裝置探究“影響物體動能大小的因素”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上木塊，將木塊撞出一段距離。記錄數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)鋼球質(zhì)量m/g鋼球下擺高度h/cm木塊滑行距離L/cm120202023020283402035（1）本實驗研究的動能大小是通過觀察___________來判斷的；（2）從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是___________。（3）小盟同學(xué)用圖乙所示的裝置進(jìn)行探究，設(shè)計了以下兩個實驗方案：方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊后移動的距離；方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊后移動的距離；上述兩個方案中，能完成某個因素探究的是方案一，方案二無法完成的原因是___________。1.【答案】①.量筒、秒表、pH試紙②.沒有做pH=7時實驗；沒有做pH<4的實驗③.只要寫出控制無關(guān)變量相同，pH取8或10，溫度不同均給分。示例：組號葉綠素溶液（毫升）pH溫度（攝氏度）處理時間（秒）溶液顏色131020102310301033104010431050102.【答案】①.偏大，因為空氣中的二氧化碳會進(jìn)入到裝置中；或偏小，因為生成的二氧化碳會殘留在裝置中②.反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)鼓入空氣一段時間或反應(yīng)開始前鼓入空氣③.Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO33.【答案】①.木塊被撞擊后滑行的距離②.當(dāng)物體速度一定時，質(zhì)量越大動能越大③.彈簧的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化出的動能相同，木塊最終移動的距離相同，無法比較動能的大小溫州龍港市第三中學(xué)20212022學(xué)年九年級（上）期中實驗探究題（本題有4小題，每空3分，27題第（2）小題6分，共36分）1.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，小龍設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗，其中A、B為兩個質(zhì)量不相同的小球。根據(jù)甲、乙、丙三次實驗。m/gh/cms/cm105102051830529m/gh/cms/cm10510201038301586回答下列問題（1）實驗中通過觀察______來比較小球的動能大小，這種實驗方法被稱為轉(zhuǎn)化法。（2）同學(xué)們多次試驗測量了相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，小球的質(zhì)量用m表示、下落的高度用h表示，木塊被推動的距離用s表示：質(zhì)量m/kg滑行距離s/m分析上述兩表格中的實驗數(shù)據(jù)可得出什么結(jié)論______。（3）后來小龍又設(shè)計了如圖丁的實驗進(jìn)行替代，舍去小球，讓木塊從斜面上的h高處靜止自由滑下，下滑后木塊直接在桌面上滑行，測量其在水平桌面上滑行的距離。改用材質(zhì)相同，質(zhì)量不同的木塊，重復(fù)圖丁實驗，記錄數(shù)據(jù)，所得實驗結(jié)果如下表，請你分析出現(xiàn)表格中這種驗結(jié)果的原因？______。2.龍港某興趣小組成員小龍用耐強(qiáng)堿的反應(yīng)管等一起組裝成如