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第頁共頁學(xué)校第21屆推普周活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的普通話水平,增強(qiáng)語言溝通能力。2.提高學(xué)生對(duì)推廣普通話的認(rèn)知和重視。3.培養(yǎng)學(xué)生的口才表達(dá)能力和自信心。4.加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作,共同推動(dòng)普通話的普及。二、活動(dòng)內(nèi)容1.開展主題班會(huì)在推普周的前一周,每個(gè)班級(jí)組織一次主題班會(huì),以普通話為主題進(jìn)行討論,加深學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)知和理解。班會(huì)主題可以包括普通話的重要性、普通話的正確發(fā)音和語調(diào)等。2.舉辦普通話風(fēng)采大賽組織學(xué)校廣場(chǎng)上的普通話風(fēng)采大賽,各班級(jí)選拔代表參賽。比賽項(xiàng)目包括朗讀、演講和口才表達(dá)等環(huán)節(jié),評(píng)委由年級(jí)和教師代表組成。各班級(jí)可以提前組織選拔賽,決出代表參加校級(jí)比賽。3.開展普通話知識(shí)競(jìng)賽舉辦普通話知識(shí)競(jìng)賽,通過問答形式測(cè)試學(xué)生的普通話知識(shí)。競(jìng)賽可以包括語音、語法和漢字等方面的問題,通過競(jìng)賽提升學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)知和理解。4.組織普通話角色扮演活動(dòng)組織學(xué)校內(nèi)的普通話角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生通過扮演不同的角色來練習(xí)和提高普通話口語表達(dá)能力。可以設(shè)立不同的場(chǎng)景,比如超市購物、醫(yī)院就診等,讓學(xué)生在模擬的情境中進(jìn)行交流。5.進(jìn)行普通話宣講邀請(qǐng)專業(yè)普通話宣講員來學(xué)校宣講普通話的重要性和正確發(fā)音。宣講過程中,可以結(jié)合實(shí)例,讓學(xué)生明白普通話對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性。6.組織家長(zhǎng)普通話培訓(xùn)邀請(qǐng)專業(yè)普通話培訓(xùn)師來學(xué)校為家長(zhǎng)進(jìn)行普通話培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提升家長(zhǎng)的普通話水平,促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作,共同推廣普通話的普及。三、活動(dòng)計(jì)劃1.活動(dòng)時(shí)間:推普周的第二周(每年的10月份)2.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校各個(gè)教室、操場(chǎng)及多功能活動(dòng)室3.活動(dòng)安排:-第一天:開展主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)普通話的重要性。-第二天:舉辦普通話風(fēng)采大賽,選拔優(yōu)秀代表參加校級(jí)比賽。-第三天:開展普通話知識(shí)競(jìng)賽,測(cè)試學(xué)生對(duì)普通話的了解程度。-第四天:組織普通話角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在情境化的交流中提高口語表達(dá)能力。-第五天:進(jìn)行普通話宣講,讓學(xué)生了解普通話對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性。-第六天:組織家長(zhǎng)普通話培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作。-第七天:總結(jié)本次推普周活動(dòng),進(jìn)行慶祝活動(dòng)。四、活動(dòng)評(píng)估1.學(xué)生口語表達(dá)能力和普通話水平的提高情況。2.學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)知和重視程度。3.學(xué)校和家庭合作的效果。4.參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度調(diào)查。五、活動(dòng)預(yù)算1.活動(dòng)宣傳費(fèi)用。2.普通話風(fēng)采大賽獎(jiǎng)品。3.普通話角色扮演活動(dòng)道具費(fèi)用。4.普通話宣講員和培訓(xùn)師的費(fèi)用。六、活動(dòng)效果1.學(xué)生的普通話水平和口語表達(dá)能力得到提高。2.學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)知和重視程度得到增強(qiáng)。3.學(xué)校和家庭的合作意識(shí)得到加強(qiáng),推動(dòng)普通話的普及。4.廣大師生對(duì)本次活動(dòng)反響熱烈,參與度高。以上是學(xué)校第21屆推普周活動(dòng)方案的內(nèi)容,通過這些活動(dòng),我們將提升學(xué)生的普通話水平
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