2024屆山西省新絳汾河中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末考試試題含解析

2024屆山西省新絳汾河中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末考試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)不正確的是A．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量B．增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快C．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限D(zhuǎn)．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧化氫酶2．探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行如下步驟（）①取3支試管，編號(hào)并注入2mL淀粉溶液；②觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③向各試管滴1滴碘液；④向各試管注入1mL唾液并搖勻，并在各自的溫度下靜置5min；⑤將3支試管分別放在37℃的溫水、沸水和冰塊中維持溫度5min最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為A．①→②→③→④→⑤B．①→③→②→④→⑤C．①→④→⑤→③→②D．①→⑤→④→③→②3．臨床通過檢測(cè)尿液中一定時(shí)間內(nèi)的含氮量，可粗略地估算下列哪一營養(yǎng)物質(zhì)在該段時(shí)間內(nèi)的氧化分解量（）A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．葡萄糖D．糖原4．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是A．前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子B．中期是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期C．后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍D．末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞膜5．如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開，先在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（）A．右側(cè)液面高度下降；胰島素B．右側(cè)液面高度下降；衣藻C．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D．兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水6．人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC）。如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A．組織細(xì)胞中的DNA和RNA，都與MSC中的相同B．MSC不斷增殖分化，所以比組織細(xì)胞更易衰老C．MSC能無限增殖，子細(xì)胞可以分化為各種細(xì)胞D．不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞7．下圖表示兩種細(xì)胞器的模式圖，有關(guān)敘述正確的是A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是①B．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大部分來自②C．①和②不會(huì)存在于同一個(gè)細(xì)胞中D．①和②都含有少量DNA8．（10分）圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞C．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體D．圖中a表示信號(hào)分子(如激素)二、非選擇題9．（10分）圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填圖中序號(hào))。將圖l細(xì)胞浸潤在(填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是。如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間內(nèi)該植物(填“能”或“不能”)正常生長，原因是。10．（14分）甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標(biāo)號(hào)作答)。結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的________種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是__________________________________。由a細(xì)胞形成b、c、d、e，是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過程，發(fā)生這一過程的根本原因是___________________________________。若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________。在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫序號(hào))。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的________(基團(tuán))。11．（14分）據(jù)圖回答下列問題：判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為_______________。甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為____________________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_______________________。由此可知，兩種細(xì)胞存在________性。12．研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答：圖1中有_________種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為____________________。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_______________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是_______________________________。由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處_______內(nèi)流減少，導(dǎo)致________釋放量減少。動(dòng)物短期記憶的形成與_______________及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、D3、A4、B5、C6、D7、D8、C二、非選擇題9、（1）①④(缺一不給分)（2）大于（3）光強(qiáng)度溫度、CO2濃度(缺一不給分)（4）不能白天沒有有機(jī)物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物，故在較長時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量10、①⑥⑧蛋白質(zhì)通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低穩(wěn)定性差異不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因選擇性表達(dá))氨基酸①④⑦②氨基和羧基11、甲乙甲無以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有都有