幼兒園課程管理制度范本

第頁共頁幼兒園課程管理制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范幼兒園的課程管理工作，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒園的教育教學(xué)能力，制定本制度。第二條本制度適用于本幼兒園全體教職工和幼兒。第三條幼兒園的課程管理工作應(yīng)遵循國家的教育法律法規(guī)、教育方針政策，本幼兒園的章程和辦園理念。第四條幼兒園要落實(shí)現(xiàn)代教育觀念，根據(jù)幼兒的生活和發(fā)展規(guī)律，合理設(shè)計(jì)教育活動，確保幼兒得到全面發(fā)展。第二章課程設(shè)置第五條幼兒園的課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)和能力，分類設(shè)立。第六條幼兒園的課程主要包括素質(zhì)教育課程、學(xué)科教育課程、特色課程和社團(tuán)活動等。第七條課程設(shè)置應(yīng)注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、社交能力、動手能力、認(rèn)知能力和審美能力等。第八條幼兒園要根據(jù)實(shí)際情況合理安排每天的課程時間，確保幼兒有足夠的時間休息和娛樂。第三章課程管理第九條幼兒園要建立健全課程管理機(jī)制，明確課程管理的責(zé)任分工和工作規(guī)范。第十條課程管理應(yīng)包括課程規(guī)劃、教材使用、教師培訓(xùn)和評估等方面。第十一條課程規(guī)劃包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等方面，要有針對性、可操作性和系統(tǒng)性。第十二條教材使用要選擇符合課程目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際的教材，注意教材的科學(xué)性和適應(yīng)性。第十三條教師培訓(xùn)要定期組織教師參加各類培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。第十四條評估要有多種形式，包括定期考核和評價，以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)課程管理工作。第四章課程執(zhí)行第十五條幼兒園的課程執(zhí)行要按照課程計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行，不能隨意調(diào)整或省略。第十六條教師要嚴(yán)格按照課程要求進(jìn)行教學(xué)，不能擅自添加或修改教學(xué)內(nèi)容。第十七條幼兒園要為教師提供必要的師資力量和教學(xué)資源，保障教學(xué)質(zhì)量。第十八條幼兒園要定期組織教師進(jìn)行互相觀摩，舉行教學(xué)交流活動，共同提高教學(xué)水平。第五章家園合作第十九條幼兒園要與家長建立良好的溝通渠道，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和家庭情況。第二十條幼兒園要定期組織家長會，與家長共同探討幼兒教育問題，解決教育困惑。第二十一條幼兒園要定期向家長發(fā)布幼兒園的課程計(jì)劃和教學(xué)安排，讓家長及時了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。第六章課程評估第二十二條幼兒園要建立完善的課程評估機(jī)制，對每個課程進(jìn)行評估分析。第二十三條課程評估主要包括教學(xué)效果評估和教學(xué)質(zhì)量評估等。第二十四條教學(xué)效果評估要通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、聽取家長的反饋、收集教學(xué)材料等多種方式進(jìn)行。第二十五條教學(xué)質(zhì)量評估要通過教師的自評、同事的評價、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行。第七章備課工作第二十六條幼兒園要建立健全備課制度，確保教師有足夠的時間進(jìn)行備課工作。第二十七條備課工作要充分研究教材與教學(xué)大綱的要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。第二十八條備課要注重教學(xué)資源的整合和創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高教學(xué)效果。第八章外出活動第二十九條幼兒園要組織定期的外出活動，拓寬幼兒的視野，增加幼兒的體驗(yàn)和參與感。第三十條外出活動要有詳細(xì)的計(jì)劃和安排，確保幼兒的安全和健康。第三十一條外出活動要與課程緊密結(jié)合，發(fā)揮教育的功能，提高教育的效果。第九章附