九級語文下冊第六單元4詩詞曲五首作業(yè)課件新人教版

24詩詞曲五首C

2．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．兔從/狗竇入，雉從/梁上飛。B．山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。C．山河/破碎/風飄絮，身世/浮沉/雨打萍。D．峰巒/如聚，波濤/如怒。AB

4．下列文學常識說法有誤的一項是()A．《白雪歌送武判官歸京》的作者岑參，是唐代著名的邊塞詩人，與高適并稱為“高岑”。B．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的作者是辛棄疾，其中“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。C．文天祥，字履善，又字宋瑞，號文山，南宋政治家、文學家，留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古名句。D．《山坡羊·潼關懷古》的作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，元代文學家，其所作散曲以婉約著稱?！军c撥】張養(yǎng)浩所作散曲以豪放著稱。D5．根據(jù)提示，用作品原句填空。(1)《十五從軍征》中表現(xiàn)老翁家破人亡、孤獨悲傷的句子是：____________________________。(2)《白雪歌送武判官歸京》中運用新奇的比喻描寫雪景的千古名句是：__________________________________。(3)《白雪歌送武判官歸京》中最能表達詩人送友人歸去時依依不舍的深情的句子是：__________________________________。羹飯一時熟，不知飴阿誰忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處(4)辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：___________________________________________。(5)文天祥《過零丁洋》中“__________________________________”一聯(lián)，寫出大宋國勢危亡如風中柳絮，而作者一生坎坷，如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。(6)《山坡羊·潼關懷古》的主旨句是：_____________________。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍興，百姓苦；亡，百姓苦

(一)閱讀《十五從軍征》，完成下面各題。6．詩中“十五”“八十”是夸張的手法，這樣寫的目的是什么？表達了對封建社會不合理兵役制度的控訴。7．詩歌抒發(fā)了老翁怎樣的心情？是通過哪些詩句體現(xiàn)出來的？抒發(fā)了老翁孤獨凄涼的心情?！案堃粫r熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。”8．這首詩是從側(cè)面描寫戰(zhàn)爭的，為什么這樣寫？整首詩并沒正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強烈的對比，表現(xiàn)出民生的悲慘，從一個側(cè)面反映出戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，感情真摯，悲愴動人。9．請結(jié)合全詩，說說詩中主人公的形象。本詩描繪了一個久戰(zhàn)沙場、不得歸家，年老歸家卻已家破人亡，孤苦無依、內(nèi)心哀傷的老兵形象?！熬怼弊謱懗隽吮憋L怒吼奔馳的巨大氣勢?！罢邸弊謱懗隽吮憋L摧枯拉朽，狂暴肆虐的情態(tài)。“即”是“就”的意思，一方面突出飛雪來得早，天氣寒冷；另一方面突出了詩人見到此情此景時的驚異心情。這三個詞的使用，讓人立刻感受到北方胡地八月寒風刺骨、飛雪飄飄的奇異景象。11．下列詩句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行賞析。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。這句詩在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。第一句描繪了沙漠縱橫交錯著無邊風雪的畫面，對上文冰天雪地的奇寒景色作了總結(jié)；第二句“愁云慘淡萬里凝”寫了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔憂之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送別。12．詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”運用了什么修辭手法？有何表達效果？比喻，生動地描繪出邊塞奇麗的雪景。13．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？直接抒情。表達了詩人與友人的依依惜別之情。(三)閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，完成下面各題。14．(云南中考)題目“登京口北固亭有懷”中的“懷”包含哪些內(nèi)容？感嘆歷史興亡之事；表達對英雄的仰慕之情；對屈辱求和的南宋朝廷表示失望和憤慨；抒發(fā)壯志難酬的感慨。15．(云南中考)“何處望神州”在全詞中的作用是什么？請簡要分析。以問句開頭，引發(fā)懷古之情思；奠定全詞悲壯深沉的感情基調(diào)。16．(福建中考)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A．詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。C．“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。D．詞的構(gòu)思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。17．“生子當如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人什么情感？①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復失地的愛國之情。

C(四)閱讀《過零丁洋》，完成下面各題。18．這首詩的頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？運用比喻的修辭手法。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河(無可挽回的敗局)，用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起，生動形象地表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。19．說說“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩妙在哪里？巧妙地借用惶恐灘和伶仃洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？?或：巧用地名，寫出了他日惶恐和今日的伶仃之感)。20．下面對這首詩賞析不正確的一項是()A．詩歌首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國家危亡關頭，起兵抗元。B．頷聯(lián)寫自然環(huán)境的惡劣，反襯了個人命運的動蕩不安和時局的危急。C．尾聯(lián)直抒胸臆，表明詩人舍生取義的決心，是千古傳誦的名句。D．全詩概括了詩人一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。B(五)【甲】山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！疽摇可狡卵颉んP山懷古

張養(yǎng)浩驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。21．下面是對兩首散曲的理解與分析，不正確的一項是()

A．【甲】曲開頭化動為靜，描寫了兵家必爭之地潼關的險峻，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。B．【乙】曲前三句回顧了驪山歷史，“今何處”強調(diào)對古今歷史發(fā)生巨大變化的感慨。C．【乙】曲第四句的“只見”二字強調(diào)阿房宮的破敗，加重作者懷古傷今的情感分量。

D．兩首散曲結(jié)尾分別用“興”與“亡”、“贏”與“輸”的對比深化全曲的主題?！军c撥】應為化靜為動。A22．兩首散曲都抒發(fā)了作者對歷史興亡的感慨，但情感有所不同，請簡要分析?！炯住壳藢Ψ饨ńy(tǒng)治者的憤慨，更有對百姓的同情；【乙】曲表達了作者對封建統(tǒng)治者爭權奪利，驕奢淫逸行徑的憤慨之情。23．閱讀下面材料，按要求答題。(1)下圖是《中國詩詞大會》的會徽，請寫出該會徽除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。示例：構(gòu)圖要素：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是一書卷(書軸)，右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。__寓意：①體現(xiàn)“海上生明月，天涯共此時”的意境；②中國詩詞如海洋浩瀚無邊，神奇奧妙；③中國詩詞文化源遠流長；④共賞一輪明月，同吟中國詩詞。(2)《中國詩詞大會》第五季收官，“三季老將”彭敏終折桂。閱讀有關彭敏的材料，寫出你的探究結(jié)果。前三季彭敏連續(xù)取得兩次亞軍，在普通人看來，彭敏已經(jīng)夠優(yōu)秀了！然而，彭敏是奔著冠軍去比賽的