幼兒滿足感心得體會

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幼兒滿意感心得體會(3篇)1

《發(fā)覺兒童的能量》是一部令人感覺很不相同的書，一開始接觸這本書時，感覺它和其他的書應當都差不多一樣，但經(jīng)過閱讀后，才深有體會，每個篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學習故事讓我過目難忘，愛不釋手。這本書也帶領(lǐng)我從一個個困惑中理清思路，進行不斷地自我反思，在日?；顒又校乙策\用了學習故事的留意、識別、回應思維的行為模式，關(guān)注和支持兒童的愛好，并為兒童的主動學習提供幫助。

現(xiàn)在我想談談這本書中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對我的啟發(fā)。

在《游戲中的老師在哪里》中，我學會了等待，無論是在工作中還是生活中，一個人假設是學會了等待，那真是一大進步，我很慶幸。由于等待是可以看到兒童自己強大的能量和解決問題的技能，許多時候孩子們在遇到問題或是困難時，老師們總是很少等待，或是等的時候沒有耐煩，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維技能和思索問題的角度和時間和我們大人不一樣，思索的時間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思索并付出行動的時候，我們老師都已經(jīng)幫忙解決或是提供了思索的方向，沒能給孩子足夠的時間和機會呈現(xiàn)他們自己解決問題的技能，孩子們的思維技能和想技能也得不到很好的開發(fā)。

還有，老師都應當要打破原先固有的想法，多留意和觀測孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟識，予以孩子驗證自己想法的機會。其中的學習故事《海盜船》里以浩然為代表的新奇、創(chuàng)作、合作、堅持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)敏捷的小海盜們等優(yōu)良品質(zhì)，告知我們：孩子個個都是技能有自信的學習者和溝通者!老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛和觀賞與孩子一起玩耍，并實時提供機會讓孩子們在游戲中得到熬煉和共享歡樂就可以了。

通過學習《指南》和學習故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當成游戲和學習的主體，激發(fā)兒童的主動性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過去的指導者的位置轉(zhuǎn)換成為一名觀測者，鼓舞者、支持者，陪伴孩子們一起玩耍玩耍和學習的鼓舞，適時適度為他們提供須要的支持和正確的引導。

事實上，在我們的工作中，發(fā)覺兒童的能量也是一件特別重要的事情，孩子身上有這無窮無盡的能量，但他們就像一塊璞石，需要我們?nèi)グl(fā)覺，去挖掘，只有挖掘出他們的能量才能讓他們在將來的路上越走越遠，或者是發(fā)覺自己更多的需要挖掘的地方。

《發(fā)覺兒童的能量》是一本很好書籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書籍，受益匪淺。學習故事對于每一個幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀測、記錄、啟發(fā)每一步對于幼兒來說都很重要的一步，想要發(fā)覺兒童的能量，做好學習故事的記錄也是特別重要的。

學習故事的重要性在于它與每一個教育活動都是相輔相成的，每一個記錄下來的瞬間都會是他們成長的一大助力，也是一種美妙。

幼兒成長過程中的故事，是最令人懷念且美妙的時候，他們擁有一份回憶，過程中所學到的種種都會是他們的重要部分。

因此還是覺得，假如我們可以用學習故事和《發(fā)覺兒童的能量》這本書相結(jié)合，去完成教育活動，或許會有一些意想不到的效果。

幼兒滿意感心得體會(3篇)2

年月日，是一個特別的日子，由于這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參與為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。

初到學校，學校內(nèi)精美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱忱讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為老師的美滿，表達了集團學校教育的整體素養(yǎng)與文化涵養(yǎng)。

一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒老師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探究精神，了解孩子的年齡特點，依據(jù)孩子的年齡特點和思維進展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和同等的學習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)懷照看每一個孩子的心情和進展，對個別“淘氣”的孩子要采用適當?shù)姆椒右砸龑?，切不可一味的批判指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會情愿和你做伙伴。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：幼兒園實踐心得體會九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新奇的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長閱歷。老師們真的很上心，把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精致的觀賞品和孩子們喜歡的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮胰康臄[設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有熬煉孩子自理技能的值日生，有培育孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探究和發(fā)覺自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充斥愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。

幼兒園的共享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)覺孩子們都很喜愛這套繪本，而且很感愛好，也愿意用語言表達自己在圖畫中捕獲到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采納了各種各樣的'教學方法，引導孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：幼兒園實踐心得體會兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡約描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒勝利閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗歡樂，獲得閱歷。

這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前很多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒老師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒老師更難。但是我相信只要上心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教肯定會很美妙，我們的孩子肯定會很歡樂，我們的家長肯定會很放心，我們的老師肯定會很美滿

幼兒滿意感心得體會(3篇)3

在著重素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會，同時，實踐也是高校生學習知識、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社會，回報社會的一種良好形式。

今年我也參與了很多社會實踐活動。既熬煉了自身技能，又力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和熬煉。

**年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進行做一日幼師的社會實踐活動。幼兒園園長親切熱忱地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。

我和另外三位室友被安排到了特教班。特教班是一個很非常的班級，班級里有五個小伙伴，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡約介紹了五位小伙伴的狀況。然后我成為了凱凱小伙伴的新老師。

**是個智障兒童，最初與他接觸我很擔憂，擔憂在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的溝通和互動。于是我真誠地對他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。慢慢地他快樂地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩暆L球為特運會作預備。我跑來跑去幫他撿滾遠的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認識數(shù)字。對了，我們就會快樂的笑起來;錯了，我就會耐煩地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球，一起折紙。

很快就到午餐時間了，阿姨為小伙伴們拿來了豐富的午餐并讓他們