新人教版七年級生物下教案人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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優(yōu)質(zhì)課資料第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸復(fù)習(xí)課教案

山東省萊陽市羊郡中學(xué)于啟齋

復(fù)習(xí)目標(biāo)

【知識與技能】

1．描述血液的成分和主要功能。

2．描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流淌的狀況。

3．描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能；概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動脈血與靜脈血。自主歸納總結(jié)血液循環(huán)的途徑；培育提出問題的技能。

4．概述人體的血量，列舉ABO血型的類型，以及安全輸血以及輸血關(guān)系。

5．通過實(shí)際問題的考察，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能。

【過程與方法】

1．通過描述血管、心臟、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，培育同學(xué)的觀測、分析和綜合技能。

2．能嫻熟地運(yùn)用顯微鏡觀測魚尾鰭血液循環(huán)。

3．掌控出血的初步處理方法。

4．通過與同學(xué)合作完成脈搏、心率、血壓的測定，培育同學(xué)的自我保健意識。

5.培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法。

【情感、立場、價(jià)值觀】

1．通過對課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同探究，加強(qiáng)同學(xué)的合作精神。

2．聯(lián)系實(shí)際，關(guān)愛他人。鼓舞同學(xué)通過分析得出答案，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。

3．鼓舞同學(xué)勤思索，做到學(xué)以致用。

教學(xué)重難點(diǎn)及突破

重點(diǎn)：1.描述血液的組成成分和各部分的主要功能；

2.同學(xué)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能；

3.概述血液循環(huán)的途徑；

4.區(qū)分動脈血與靜脈血。

難點(diǎn)：1．顯微鏡下辨別各種血細(xì)胞，理解血液屬于組織；

2.心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解器官的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；

3.了解血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過程中血液成分的改變；

4.輸血與血型的關(guān)系。

教學(xué)突破

教學(xué)中讓同學(xué)事前看書，掌控最基本的基礎(chǔ)知識和基本技能，老師利用多媒體手段，畫龍點(diǎn)睛，對重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容加以突破，講解相關(guān)的典型習(xí)題，來鞏固知識，擴(kuò)大知識面，提高技能，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

教法與學(xué)法導(dǎo)航

教法：情景教學(xué)法、講解并描述法、講解法、談話法。

學(xué)法：自主、合作、爭論法。

教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：

1．引導(dǎo)同學(xué)課前復(fù)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，掌控最基本的基礎(chǔ)知識和基本技能。為復(fù)習(xí)課打好基礎(chǔ)。

2．預(yù)備好相關(guān)的多媒體課件。

3．預(yù)備好相關(guān)的習(xí)題。

同學(xué)預(yù)備：在上課前做好人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)膹?fù)習(xí)。

教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

前些日子我們學(xué)習(xí)了“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”等相關(guān)知識，這一節(jié)課我們回過頭來回顧一下這些知識。盼望大家能夠在原來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更深刻的理解。