2023年公務(wù)員行測(cè)考試排列組合題指導(dǎo)

2023年公務(wù)員行測(cè)考試排列組合題指導(dǎo)眾所周知，在各類公職類考試中，許多人對(duì)于數(shù)量關(guān)系部分都是保持放棄的態(tài)度，主要是由于題目相對(duì)較難，覺(jué)得性價(jià)比相對(duì)較低,而行測(cè)的考試內(nèi)容都是大同小異的，下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于公務(wù)員行測(cè)考試排列組合題指導(dǎo)，期望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。公務(wù)員行測(cè)考試排列組合題指導(dǎo)一、隔板模型隔板模型，首先要知道隔板模型的題型特征，也就是什么樣的題目屬于隔板模型，其實(shí)只要包含三個(gè)條件即可，1.元素分組;2.元素相同;3.每組至少一個(gè)。那么，接下來(lái)我們看看究竟這種題應(yīng)當(dāng)怎么樣做。【例題】某單位有9臺(tái)相同的電腦，要分給3個(gè)部門，每個(gè)部門至少1臺(tái)，問(wèn)有多少分安排的方式？A.24B.28C.30D.56【解析】依據(jù)題意，可以把9臺(tái)相同電腦排成一排，產(chǎn)生了10個(gè)空位，現(xiàn)在只需要在空位中插板子就可以了，插1塊板子就會(huì)自動(dòng)分成2組，插2塊板子就會(huì)自動(dòng)分成3組，但是頭和尾的空位是不能插板子的，由于插上板子后也不會(huì)分組，故本題轉(zhuǎn)變成8個(gè)空位中插2塊板子，共有多少種方法?28,故本題選擇B項(xiàng)。二、錯(cuò)位重排錯(cuò)位重排的題目，其實(shí)就是錯(cuò)開(kāi)位置重新排列，讓原本應(yīng)當(dāng)在某位置的元素，都不在某個(gè)位置，那么這一類題目應(yīng)當(dāng)怎么做呢?其實(shí)大家只需要記住幾個(gè)結(jié)論就可以了，假如是1個(gè)元素錯(cuò)位重排，結(jié)果為0;2個(gè)元素錯(cuò)位重排，結(jié)果為1;3個(gè)元素錯(cuò)位重排，結(jié)果為2;4個(gè)元素錯(cuò)位重排，結(jié)果為9。一起來(lái)看下面的例題。【例題】某次廚藝大賽，四位廚師分別做了一道菜，現(xiàn)在需要他們四位每人選擇一道菜進(jìn)行品嘗，問(wèn)每位廚師都沒(méi)有嘗到自己做的那道菜的結(jié)果有多少種？A.1B.5C.8D.9【解析】依據(jù)題意，四位廚師本應(yīng)對(duì)應(yīng)自己的菜品，但是現(xiàn)在要求每位廚師都不選擇自己的菜，實(shí)際上就是4個(gè)元素的錯(cuò)位重排，結(jié)果為9,故本題選擇D項(xiàng)。通過(guò)這兩道題，信任大家對(duì)于排列組合中的特別題型也有了肯定的熟悉，假如在考試的時(shí)候遇到這樣的題目，是肯定可以花時(shí)間去做一下的，期望大家可以多多練習(xí)！拓展：公務(wù)員行測(cè)考試填空題指導(dǎo)精確率低最主要的問(wèn)題在于做題的方式，信任許多同學(xué)有過(guò)這樣的經(jīng)受：拿到一道新題目，簡(jiǎn)潔掃瞄過(guò)后便開(kāi)頭嘗試選項(xiàng)帶入的合理性。假如遇到熟識(shí)的詞語(yǔ)，瞬間覺(jué)得世界的合理性都在于此，越讀越順口，大筆一揮，答案形成。信念滿滿覺(jué)得必定正確的時(shí)候卻被真正的答案打擊。這便是許多同學(xué)都存在的問(wèn)題：受選項(xiàng)影響。假如想從本質(zhì)上提升精確率，則要求我們從轉(zhuǎn)變做題習(xí)慣開(kāi)頭。我們所說(shuō)的習(xí)慣，其實(shí)是要求大家以分析文段為依托，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行綜合選擇。具體說(shuō)來(lái)，是先通過(guò)文段內(nèi)容推斷出設(shè)空處所填詞語(yǔ)的意思，結(jié)合意思去排解的選項(xiàng)。這在肯定程度上就可以避開(kāi)受到選項(xiàng)影響的語(yǔ)感問(wèn)題，進(jìn)而削減自己先入為主鎖定錯(cuò)誤選項(xiàng)的可能性。讓我們用一道題目來(lái)感受一下。【例題】在人工智能討論熱潮中，國(guó)內(nèi)外已形成的局面,但總體上人工智能還處于進(jìn)展的初級(jí)階段。人們對(duì)于智能的本質(zhì)和機(jī)理的熟悉還不夠深刻、全面，尚未形成完善的理論體系。假如沒(méi)有人工智能基礎(chǔ)討論的支撐，應(yīng)用層面上的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都將是依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千帆競(jìng)發(fā)無(wú)源之水B.百家爭(zhēng)鳴曇花一現(xiàn)C.龍爭(zhēng)虎斗空中樓閣D.星火燎原紙上談兵我們暫且不去看選項(xiàng)，先分析第一空，前文的“熱潮”體現(xiàn)出當(dāng)今的大環(huán)境對(duì)人工智能應(yīng)當(dāng)是很重視的，那么第一空所填寫的詞語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)符合整體“熱”的趨勢(shì)，表示比較受歡迎。帶著這樣的分析，我們來(lái)看一下四個(gè)選項(xiàng)，A選項(xiàng)“千帆競(jìng)發(fā)”意思是數(shù)不盡的船只競(jìng)相動(dòng)身，形容事物蓬勃向上，生氣勃勃地向前進(jìn)展。能夠體現(xiàn)出人工智能受歡迎的意思，可以保留;B選項(xiàng)“百家爭(zhēng)鳴”指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)辯相互批判。也指不同意見(jiàn)的爭(zhēng)辯。文段爭(zhēng)論的話題為人工智能，并非學(xué)術(shù)，所以適用范圍不符，可以排解;C選項(xiàng)“龍爭(zhēng)虎斗”意思是比方當(dāng)權(quán)者之間的爭(zhēng)斗，文段中并無(wú)“競(jìng)爭(zhēng)”之意，可以排解;D選項(xiàng)“星火燎原”比方新生事物開(kāi)頭時(shí)力氣雖然很小，但有旺盛的生命力，前途無(wú)限。與我們分析處的“受歡迎”照舊不相符，故可以將答案鎖定為A選項(xiàng)。來(lái)驗(yàn)證其次空，由前文的“沒(méi)有支撐”可以發(fā)覺(jué)，其次空應(yīng)當(dāng)表示應(yīng)用層面的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都將沒(méi)有支撐，沒(méi)有基礎(chǔ)。所填詞語(yǔ)應(yīng)當(dāng)表述“無(wú)根源、無(wú)基礎(chǔ)”之意。A“無(wú)源之水”比方?jīng)]有基礎(chǔ)的事物。符合分析，進(jìn)而選出最終答案。整個(gè)題目我們所依托的便是對(duì)于文段的分析。當(dāng)確定設(shè)空處意思之后，帶著分析的結(jié)果再對(duì)比選項(xiàng)就會(huì)更加清楚選項(xiàng)之間的區(qū)分，削減受到語(yǔ)感誤導(dǎo)的可能。養(yǎng)成做題習(xí)慣是我們提升選詞填空力量的重中之重，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要秉承“硬用”的精神，從根本上杜絕靠語(yǔ)感“博生死”的“天選”，真真正正做到明確選項(xiàng)的選擇過(guò)程，有理有據(jù)。并堅(jiān)持下去，迎接你的必將是精確率的提升。拓展：行測(cè)主旨類題型問(wèn)法【例題】北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排,均是以天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”及其倍數(shù)呈扇環(huán)形綻開(kāi)的，即由內(nèi)層至外層分別為九、一十八、三十六……這個(gè)天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”來(lái)源于《易經(jīng)》乾卦的“九”，如《易經(jīng)?乾》“上九，亢龍有悔”，即言“九”為陽(yáng)數(shù)之極，此時(shí)為陽(yáng)之亢極。神圣的祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，寓含著崇尚天陽(yáng)的信息，這是《易經(jīng)》符號(hào)學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。這段文字意在說(shuō)明：A.我國(guó)古代建筑體現(xiàn)著功用、審美的特點(diǎn)B.我國(guó)古代建筑隱藏著一種數(shù)字符號(hào)信息C.《易經(jīng)》與我國(guó)古代建筑中的符號(hào)信息D.我國(guó)建筑藝術(shù)的最高境界暗含符號(hào)信息【答案】Co解析：文段先闡述了北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排以“九”及其倍數(shù)綻開(kāi)的做法來(lái)源于