遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系建構(gòu)研究-以H電大為例的開(kāi)題報(bào)告

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系建構(gòu)研究——以H電大為例的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是指利用現(xiàn)代通信技術(shù)進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)，順應(yīng)了信息化時(shí)代的發(fā)展，使得教育更加便捷、高效。近年來(lái)，隨著人們對(duì)學(xué)歷、職業(yè)技能等方面的需求增加，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育也逐漸得到了廣泛的應(yīng)用，H電大作為國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高校之一，也得到了廣大學(xué)生的青睞。然而，隨著遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的普及，對(duì)其質(zhì)量監(jiān)管的呼聲也越來(lái)越高。因此，本研究旨在探討如何建構(gòu)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系。二、研究目的本文主要目的在于：1.分析現(xiàn)有遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系的不足之處。2.探討遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ)與方法論。3.以H電大為例，分析其遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。4.提出相應(yīng)的完善建議，構(gòu)建科學(xué)、合理、可行的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系。三、研究?jī)?nèi)容1.研究遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系的理論基礎(chǔ)通過(guò)文獻(xiàn)綜述和理論分析，探討遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ)，明確其關(guān)鍵概念和特點(diǎn)，及其對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理的意義和作用等。2.分析現(xiàn)有遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系的不足之處通過(guò)對(duì)H電大的調(diào)研及相關(guān)文獻(xiàn)的研究，分析其遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系現(xiàn)狀，歸納其中存在的問(wèn)題和不足的地方。3.探討遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理方法論在基礎(chǔ)的理論分析基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理方法，包括目標(biāo)設(shè)定、制定指標(biāo)體系、制定考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建科學(xué)、合理的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系。4.提出完善建設(shè)方案根據(jù)研究結(jié)果和分析，結(jié)合現(xiàn)狀，提出完善建設(shè)方案，針對(duì)H電大存在的問(wèn)題，提出具體可實(shí)施的建議，構(gòu)建科學(xué)、合理、可行的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系。四、研究方法1.文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，系統(tǒng)地分析國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量監(jiān)管的理論發(fā)展、應(yīng)用情況等，為本研究提供觀點(diǎn)和理論支持；2.實(shí)地調(diào)研法：以H電大為例，采用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方式，獲取遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系的現(xiàn)狀，進(jìn)而分析問(wèn)題存在的原因。3.統(tǒng)計(jì)學(xué)分析法：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，繪制出直觀、科學(xué)的圖表，揭示問(wèn)題存在的本質(zhì)和原因。四、預(yù)期結(jié)果本研究預(yù)計(jì)達(dá)到以下目標(biāo)：1.對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系理論的認(rèn)識(shí)更為明確，對(duì)相關(guān)概念和方法有更深入的理解。2.對(duì)現(xiàn)有遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，為實(shí)踐提供科學(xué)的指導(dǎo)。3.基于H電大的實(shí)踐調(diào)研，提出可行的建設(shè)方案，并向其他高校提供參考。4.推動(dòng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理體系的健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平提供支持。五、研究意義1.本文可以提供一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)、實(shí)用的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理策略，為全國(guó)開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高校提供參考。2.本文研究結(jié)果可以推動(dòng)高校在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量管理方面的改善和提升，更好地應(yīng)對(duì)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)。3.本文可以在政策層面提供有力的倡導(dǎo)，推動(dòng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教