小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作計劃

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作計劃一、班級狀況分析

本班共有同學(xué)46人，男生26人，女生20人，兩極分化比較明顯?？傮w來講同學(xué)此時的識字力量已進入一個飛躍的時期，對于大部分同學(xué)來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的肯定語境認(rèn)讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較積極自覺。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。個別同學(xué)有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)會拖拖拉拉，效率很低，上課時無法做到用心聽講，作業(yè)不能準(zhǔn)時訂正；新課程識字量很大，對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而減弱了學(xué)習(xí)的愛好。班級同學(xué)的課外閱讀量還有待強化。同學(xué)整體書寫水平有待提升。尤其是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的4名新生需要特殊關(guān)注。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）連續(xù)掌控正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）掌控正確的寫鉛筆字的方法；培育樂觀發(fā)言，用心聽講的習(xí)慣。

（3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、學(xué)習(xí)一般話。

（2）熟悉大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

（1）精確?????認(rèn)讀407個生字。

（2）掌控本冊課本支配的27個常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特征寫端正、寫均勻。

4、口語交際。

（1）能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事。

（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整。

（4）情愿與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

5、閱讀。

（1）連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話。

（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按肯定順次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)會“慶賀”、“購物”，“待客”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

三、教學(xué)重難點：

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會本冊書中的407個生字，能正確美觀地書寫其中276個生字。掌控本冊課本支配的27個常用偏旁。

2、理解由生字組成的詞語，理解課文的主要內(nèi)容，知道課文大意。

3、能正確流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。會分角色朗讀對話，復(fù)述指定的課文。

能用一般話說幾句連貫的話或一件事，能用通順的話進行書寫。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、注意同學(xué)書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿態(tài)，并且培育同學(xué)能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。

2、重視朗讀訓(xùn)練，人人會正確朗讀課文，大部分同學(xué)會感情朗讀課文；再讓同學(xué)人人弄清一篇課文有幾個自然段，每個自然段有幾句話，人人會讀出每句話的意思，會體會文本的思想感情；充分利用早讀時間讓同學(xué)放開喉嚨朗讀，達到多讀多練嫻熟掌控乃至提升同學(xué)的朗讀力量。

3、堅持每節(jié)課對同學(xué)的問題力量的培育。充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)肯定的問題情境，+激活同學(xué)的提問的愛好。課中讓同學(xué)單獨思索，自覺質(zhì)疑問難，努力做到使同學(xué)人人有問題可提，人人會提問題，提的問題有肯定的價值。老師適時引領(lǐng)同學(xué)提問，從而提升同學(xué)的問題力量。

4、堅持每節(jié)課對同學(xué)的表述力量的培育。每節(jié)課給同學(xué)表述的機會，結(jié)合口語交際教學(xué)，激活同學(xué)的表述愛好。詳細(xì)來說，每一節(jié)課創(chuàng)設(shè)肯定的情境，利用多種方式引起話題、激活同學(xué)的表述愛好，讓同學(xué)大膽發(fā)言，大大方方與同學(xué)溝通質(zhì)疑、理解和體會，逐步培育同學(xué)敢說，讓同學(xué)把想要表述的意思表述清楚。還要擅長發(fā)覺同學(xué)溝通過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩表述語言，讓同學(xué)積累應(yīng)用，從而提升同學(xué)