《多變的天氣》課件完美版

第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣01課前預(yù)習(xí)02課堂探究03隨堂檢測(cè)目錄導(dǎo)航課前預(yù)習(xí)陰晴 風(fēng)雨短平均不大陰晴

風(fēng)氣溫降水來(lái)向北強(qiáng)弱18強(qiáng)陸地海洋云區(qū)越厚陰雨區(qū)污染物空氣質(zhì)量指數(shù)小大石家莊六?？凇?18嚴(yán)重污染31優(yōu)自然因素人類(lèi)活動(dòng)人類(lèi)活動(dòng)課堂探究隨堂檢測(cè)ABCBCD118晴天小雨2雨傘(或雨具)CBD1.知道空氣的質(zhì)量相對(duì)很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測(cè)量的。掌握測(cè)量空氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方法。經(jīng)歷1.初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。認(rèn)識(shí)到積極參與討論，并發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的。認(rèn)識(shí)到同一現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋?zhuān)枰酶嗟淖C據(jù)來(lái)加以判斷。認(rèn)真、仔細(xì)詢問(wèn)訪客的辦事意圖，快速辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。遇到兩位以上客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)，既要認(rèn)真辦理前面客戶的業(yè)務(wù)，又要禮貌地與后面的客戶打招呼，請(qǐng)其稍后。接到同一客戶較多業(yè)務(wù)時(shí)，要幫助他們分出輕重緩急，合理安排前后順序，縮短辦事時(shí)間。7、坐姿優(yōu)美，上身自然挺直，雙肩平衡放松，后背與椅背保持一定距離。1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專(zhuān)人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。3

、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5

、開(kāi)篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃郁的抒情氛圍。6

、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情