2023年大學(xué)班主任帶班心得體會兩篇

2023年大學(xué)班主任帶班心得

我于本學(xué)期擔(dān)任01金融計算機班班主任。該班在籍學(xué)

生48人，雙專班。該班級眾所周知是個困難班，做這個班

的班主任勞神勞力臉上無光，有想法。但這時鄧校長，翟校

長，張主任給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，

增強了自信心。

（一）為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學(xué)前，

我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變

班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進模范帶頭作用，在班級工作

中起主導(dǎo)作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視,

不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所

表現(xiàn)出的進步傾向給予鼓勵，使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生

上進。這樣和老師對著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，

兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根

本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心

比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情

況向他們說明，對他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹，對談心的

同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個

同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體

會到的。

（二）根據(jù)學(xué)校的工作進度及時召開班會和班委會。在班

會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的

進度及要求，在這一時段如何做好準(zhǔn)備，達(dá)到學(xué)習(xí)進度的要

求，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點，抓好每

一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班

委會的作用，要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個班都統(tǒng)一

起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮年青人朝氣

蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進一步聯(lián)絡(luò)了師

生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。

（三）狠抓到課率，對于上課的到課率有個量化標(biāo)準(zhǔn)：A

有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時

等于平時分。B學(xué)生評語中要反映到課率的情況，評語是要

進入學(xué)生檔案的。C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告,

由家長簽字，班主任報上級同意休學(xué)。D打工的同學(xué)必須擺

正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系，錯開時間保證上課。按照量化標(biāo)

準(zhǔn)，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)

們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使

到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”

的問題。

（四）由于這個班是雙?？?，本學(xué)期接手這個班著重清理

全班大一至大四的成績情況，由于時間長，資料繁雜，我就

根據(jù)每一學(xué)生的每一學(xué)期所上的課分門別類制定表格逐一

登記，使每個學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)成績，對需重修重考的及

早做好準(zhǔn)備，爭取過關(guān)。進行人性化管理，對欠繳學(xué)費的同

學(xué)做深入細(xì)致的工作。摸實情況，提出要求，制定還款計劃，

使學(xué)生明白大學(xué)的學(xué)習(xí)不是義務(wù)教學(xué)而是有償教學(xué)，真正有

困難，政府和學(xué)校不會坐視不管的，對那些惡意欠費就是要

采取措施，使學(xué)校不受損失。最近抓緊指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)推

薦材料，提供各類就業(yè)信息，樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀。每場

大型的招聘會，我都會趕到現(xiàn)場，幫助同學(xué)們分析就業(yè)形勢,

立足早做準(zhǔn)備，爭取同學(xué)早日走上工作崗位。同學(xué)們即將畢

業(yè)，對每個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好評語，肯定成績，指出不足,

恰如其分的評價每一個學(xué)生。

本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了

一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，得

到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲。今后要更

加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希

望，做一名優(yōu)秀的班主任。

2023年大學(xué)班主任帶班心得

回顧過去2008X2009大——學(xué)年的班主任工作，在我

跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我

的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自

己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行業(yè)余發(fā)展

的支撐點一一基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多

關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;

我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們

兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一

次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作

的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)

研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

一、班級學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院招收本科生新生近200名，這些學(xué)生

在第一學(xué)年不分業(yè)余，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第

一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行業(yè)余的選擇。因此，200名學(xué)

生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要

負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原

先共有68名學(xué)生，其中有2位鮮朝國家留學(xué)生，還有3位

是從2001級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還

有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位

學(xué)生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，

或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一

學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有

一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)

校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、

對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引

導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難

的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、

落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班

主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的

這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成

的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主

任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究

竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于

是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，

我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱

讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終

覺淺，絕知此事要躬行。因此，在后來的實際工作中，我就

開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大

一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似

瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在

著一些，，牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓

住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實

效、更業(yè)余、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工

作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研

究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)

懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓

學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其執(zhí)行策略是“防

微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。

1.大一班主任工作的靈魂一一狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)

化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計

劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大

學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)

果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)

度上要進行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣

和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來

說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的

發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否

在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、

學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重

大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生

存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化

生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每

一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的

組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨立自主探

究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)

習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)

發(fā)展理念的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略一一防微杜漸，鑄造良好生活

習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班

主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立

在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及

到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛

問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這

一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大

學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，

董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要

求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：（1）志存高

遠(yuǎn)；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）（2）

科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法

制）（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）（4）思

維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）（5）科學(xué)方

法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）（6）信息能力；（效率）（7）外語能

力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)）（8）表達(dá)能力；（書面表

達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展

（10）體育鍛煉，降體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長

對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受

益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)

慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就

是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，