兒童文學(xué)概論(第四章 兒童學(xué)的體裁)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第1頁(yè)
兒童文學(xué)概論(第四章 兒童學(xué)的體裁)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第2頁(yè)
兒童文學(xué)概論(第四章 兒童學(xué)的體裁)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第3頁(yè)
兒童文學(xué)概論(第四章 兒童學(xué)的體裁)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第4頁(yè)
兒童文學(xué)概論(第四章 兒童學(xué)的體裁)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第5頁(yè)
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兒童文學(xué)概論(第四章兒童學(xué)的體裁)一兒歌:以低幼兒為接受對(duì)象,用口語(yǔ)化的韻語(yǔ)唱誦的,淺顯易懂瑯瑯上口的童謠。(一):簡(jiǎn)述兒歌的歷史演變。①文字出現(xiàn)前已存在,是祖先教育、娛樂后代的重要形式之一,是民間口頭文學(xué)的重要組成部分。②下海家們利用兒歌來(lái)作為改朝換代的輿論工具,強(qiáng)烈的政治色彩也就成了中國(guó)古代兒歌的一個(gè)重要特點(diǎn)。迷信色彩也很濃重。③直到明代,兒歌的觀念才發(fā)生了大的變化,開始突破五行迷信的束縛,從兒歌世代流傳的實(shí)際情形來(lái)解釋兒歌的特點(diǎn),并且重視兒歌對(duì)兒童的教育意義。④清代的兒歌觀念趨向多元,也有神秘主義傾向出現(xiàn)。至少尊重了兒歌的現(xiàn)實(shí)。⑤真正從兒童文學(xué)意義上形成的兒歌觀念則是本世紀(jì)的事,由于有新文學(xué)化思想的關(guān)照,有傳統(tǒng)兒歌觀念的批判繼承,有西方兒歌理論的借鑒,兒歌觀念也變得更切近于兒歌的撲鼻,并且具有科學(xué)性,民主性的現(xiàn)代精神。創(chuàng)作兒歌的出現(xiàn),便是兒歌走向自覺的標(biāo)志。(二):兒歌在藝術(shù)上的特點(diǎn)①自然合節(jié)的音樂性。②天機(jī)活潑的稚拙美。③歌戲互補(bǔ)的可操作性。(三):兒歌的主要藝術(shù)形式1.搖籃曲:催眠曲,是成人哄嬰幼兒入睡時(shí)所吟唱的兒歌,內(nèi)容通俗淺顯,節(jié)奏柔和舒緩,語(yǔ)言柔美流暢2.數(shù)數(shù)歌3.連鎖調(diào)4.問答歌5.繞口令6.顛倒歌:也稱滑稽歌、古怪歌,是一種使用夸張、顛倒的手法來(lái)描述大自然和社會(huì)生活中某些事物和現(xiàn)象的情狀,達(dá)到以表面的荒誕揭示事物本相和實(shí)質(zhì)的目的的傳統(tǒng)兒歌形式。7.對(duì)花調(diào)8.謎語(yǔ)歌9.時(shí)序歌二兒童詩(shī):是屬于“兒童”的詩(shī),適合兒童閱讀、吟誦,為童年所理解、欣賞、喜愛的詩(shī)歌。(一):兒童詩(shī)在藝術(shù)上有哪些特點(diǎn)1.真率明朗的情感性。2.形象鮮明的敘事性。3.稚拙活潑的趣味性。4.流暢簡(jiǎn)潔的音樂性。(二):兒童詩(shī)與兒歌的異同①兒歌在詞語(yǔ)運(yùn)用上講究順口自然,且有“俗味”。而兒童詩(shī)遣詞造句在曉暢淺白之中多一些“稚趣”,注重情感的純度。②兒歌講究韻律節(jié)奏,注重語(yǔ)音外在表現(xiàn)形式上的音樂感,人稱“半格律詩(shī)”而兒童詩(shī)可以更自由少拘束,音樂美體現(xiàn)于詩(shī)意之中,人稱“自由體”。③兒歌追求幽默、機(jī)警和諧趣,而兒童詩(shī)更關(guān)注情感的抒發(fā)和意境的創(chuàng)造。④兒歌適宜于歌唱游戲,有娛樂性和衫的物質(zhì)。而兒童詩(shī)更適合吟誦聽賞,講求精神性的消費(fèi)。然而這種區(qū)別又是相對(duì)的。尤其是兒童詩(shī)和創(chuàng)作兒歌之間界線并不分明。它們都是適合兒童接受的詩(shī)歌文體,周時(shí)文體之間的滲透和融合在創(chuàng)作中是不可避免的。所以,詩(shī)化的兒歌或歌化的兒童詩(shī)屢見不鮮。三童話:是一種古老的文學(xué)樣式,也是兒童文學(xué)最基本最重要的體裁之一,它是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。(一):童話的基本特征最基本的是其豐富多彩的幻想。(童話的幻想必須根據(jù)于現(xiàn)實(shí))①童話的人物:虛構(gòu)的幻想人物,有超常的功能和形態(tài)。例:皮皮的力大無(wú)窮。②童話的環(huán)境:假設(shè)的不受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的限制。例:《艾麗絲漫游奇境記中》中的花園。③童話的情節(jié):與童話人物對(duì)立的超常神奇化。(二):童話的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法①擬人:即人格化,指富于人類以外的具體或抽象的客觀存在以人的感情,思維習(xí)慣和言行舉止。②夸張:指借助奇妙的想象,將描寫對(duì)象的某些特點(diǎn)予以擴(kuò)大和強(qiáng)調(diào),從而突出其本質(zhì)特征增強(qiáng)藝術(shù)效果的藝術(shù)手法。③象征:是指通過某一具體事物把某種抽象的概念,思想或情感形象可感地表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)手段。(三):童話的三種形象類型①超人體童話形象如普希金童話《漁夫和金魚的故事》,格林童話《白雪公主》、《灰姑娘》,喬治·桑的《灰塵仙女》。②擬人體童話形象如安徒生的《丑小鴨》,科洛迪塑造的木偶皮諾曹。米爾恩描繪的小熊維尼菩。葉圣陶刻畫的稻草人。鄭淵潔描寫的小老鼠舒克和貝塔。③擬人體童話形象如張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》中的王葆,格林童話中小紅帽姑娘,安徒生的《皇帝新裝》中的皇帝和《豌豆上的公主》中的公主。四寓言,它通過一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)闡發(fā)人生哲理、寄托道德訓(xùn)誡(一):寓言的特點(diǎn)1.明確的寓意。2.生動(dòng)的比喻。3.精煉的語(yǔ)言。(二):童話和寓言的異同1.共同點(diǎn):都源于民間,受到神話,傳說(shuō)的直接影響,都比較廣泛地采用擬人、夸張等藝術(shù)表現(xiàn)手法,具有較強(qiáng)的幻想虛構(gòu)性;都蘊(yùn)含著一定的人生哲理,具有象征意義。2.不同點(diǎn):寓言的情節(jié)單純,篇幅短小,而童話的情節(jié)比較曲折豐富。結(jié)構(gòu)也復(fù)雜多變。更注重對(duì)人物的刻畫和細(xì)節(jié)的描寫,篇幅相對(duì)較長(zhǎng),在象征性上,寓言習(xí)慣于用概括性的語(yǔ)言,將寓意點(diǎn)明,訓(xùn)誡的意味比童話明顯;對(duì)幻想的表現(xiàn)二者也有不同的限制與要求。童話的幻想需要根植于現(xiàn)實(shí)生活,遵循特定的童話邏輯,真中求幻,幻中有真,達(dá)到真幻的和諧結(jié)合。寓言以訓(xùn)誡為主要宗旨,重視的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷喻和影射,因而多著眼于現(xiàn)實(shí),事物與虛構(gòu)事物中找到某點(diǎn)相通之處,并不拘泥于自然邏輯。寓言中的形象是為了表達(dá)寓意而存在,因而可以突破“物”性的限制;此外,寓言不一定塑造出性格鮮明的形象,而童話對(duì)此則有較高要求,無(wú)論是常人體形象,擬人體形象還是超人體形象都必須有鮮明的性格。五兒童故事是指適合于低幼兒童聆聽、閱讀的敘事性文學(xué)樣式,內(nèi)容單純、篇幅短小,具有口頭性、生動(dòng)性和完整性的特征。(一):現(xiàn)代概念的故事與民間故事有何區(qū)別?民間故事:①口傳性:在民間流傳,較書面文學(xué)有更廣泛的傳播性和生動(dòng)活潑的特色。②集體性:在口頭流傳過程中不斷加入講故事人的各種創(chuàng)作,使之有集體創(chuàng)作的特點(diǎn)。③變異性:在流傳過程中產(chǎn)生許多異文和大同小異的同類作品。④佚名性:因口頭集體創(chuàng)作的特點(diǎn)形成佚名特征?,F(xiàn)代故事:故事范圍比民間故事大,繼承民間故事的通俗性,故事性。①書面創(chuàng)作。②個(gè)人創(chuàng)作。③固定性。④作者。(二):兒童故事的基本特征是什么?道德兒童故事是故事的一個(gè)分支,它符合故事的一般特征是注重故事性;講究情節(jié)的連貫性,懸念性、戲劇性與故事的完整性;表現(xiàn)手法以敘述為主等。兒童故事自身形成的一些藝術(shù)特征主要有:1.結(jié)構(gòu)單純,脈絡(luò)清晰。2.情節(jié)曲折離奇,趣味性強(qiáng)。3.主題集中明朗,有針對(duì)性。4.語(yǔ)言質(zhì)樸,明快,口語(yǔ)化。(三):兒童故事類型:1、從內(nèi)容分:①動(dòng)物故事②生活故事③歷史故事④圖畫故事⑤傳奇故事⑥科學(xué)故事⑦益智故事⑧愚人故事⑨名人故事⑩寓言故事?童話故事2、以故事來(lái)源,可分為民間故事(包括改編的)和創(chuàng)作故事(或文學(xué))。3、以表現(xiàn)形式分,可分為文學(xué)故事,圖畫故事。六(一):兒童小說(shuō)與兒童故事的主要區(qū)別是什么??jī)和适碌淖髡?,大都站在旁觀者的立場(chǎng),比較客觀的敘述事件的進(jìn)程兒童小說(shuō)作者的立場(chǎng)則更自由些,可以有更多的主觀情感注入作品,或者說(shuō)更審美化。1.兒童故事的價(jià)值在于故事本身,重視的是精彩事件的敘述結(jié)構(gòu);而小說(shuō)的價(jià)值則在于人物和主題,重視的是典型人物的塑造和主題的深度。2.兒童故事講究的是講故事的技巧;而兒童小說(shuō)為要加強(qiáng)塑造人物形象的藝術(shù)效果,則必須更注意精雕細(xì)刻的描寫,換言之,故事是粗線條的;小說(shuō)則是精細(xì)的。(二):兒童小說(shuō)的主要構(gòu)成元素三大要素:主題、人物、故事(情節(jié))相關(guān)構(gòu)成元素:主題,人物,故事,情節(jié),題材,語(yǔ)言,時(shí)間、地點(diǎn)、背景(三):兒童小說(shuō)在主題的表現(xiàn)和題材的選擇上應(yīng)注意應(yīng)哪些問題?1.要有一個(gè)比較鮮明積極的主題。2.我們決不能把主題誤解成作者對(duì)讀者的一種教訓(xùn)。兒童小說(shuō)主題要鮮明、積極,并不簙它就不能揭露生活中陰暗、丑惡,暗淡的一面。社會(huì)生活本是豐富多彩的萬(wàn)花筒和多棱鏡,兒童小說(shuō)單有主旋律,而無(wú)與之相應(yīng)的多聲部和聲,同樣是單調(diào)、乏味的。問題并不在于是否表現(xiàn)生活的陰暗面,而在于能否體現(xiàn)出主題的積極意義。七(一):兒童散文有哪些基本特征?(1)童心和童趣是兒童散文的靈魂和核心。(2)帶有故事性的敘述方式。(3)易于兒童接受的理趣。(4)優(yōu)美、活潑、樸實(shí)、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言特征。(二):兒童散文的類型按敘述的方式分:(1)敘事型散文(2)狀物型散文(3

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