計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

計(jì)算機(jī)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 專業(yè)： 9頁2800字?jǐn)?shù)目錄一、自我分析 31、職業(yè)價(jià)值觀 32、性格 33、興趣 34、能力 35、職業(yè)興趣 46、職業(yè)個(gè)性 47、自我分析小結(jié) 4二、未來人生 41、基本目標(biāo) 42、具體規(guī)劃 5(一)即日起至大學(xué)畢業(yè) 5(二)畢業(yè)后五年 5(三)成家后 5三、環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析 6(一)自身環(huán)境 6(二)家庭環(huán)境 6(三)學(xué)校環(huán)境 6(四)社會(huì)環(huán)境 7四、職業(yè)選擇及優(yōu)化 71、職業(yè)選擇： 72、專業(yè)優(yōu)勢： 73、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)： 74、職業(yè)優(yōu)化： 8五、反饋與修正 8六、對《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的看法 8一、自我分析1、職業(yè)價(jià)值觀個(gè)人比較傾向能讓家人過著無拘無束、舒適安逸的生活，所以我的職業(yè)價(jià)值觀是不斷鞭策自己，不斷進(jìn)取，讓自己的價(jià)值得到他人、社會(huì)肯定的同時(shí)，獲得豐厚的薪金，足以讓家人生活體面。其次，在保證“小家”的前提下，能讓自己的付出不斷給社會(huì)輸出正能量。2、性格典型的雙重性格，動(dòng)靜分明。樂觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng)。工作上會(huì)表現(xiàn)出積極、主動(dòng)、落落大方。但在人際交往方面，略顯羞澀，被動(dòng)。3、興趣喜歡廣泛閱讀各類書籍，喜歡寫博客，有寫日記習(xí)慣。喜歡彈古箏，喜歡跳舞。喜歡挖掘自己的喜好并加以引導(dǎo)，培養(yǎng)自己成為多才多藝的人。4、能力參加學(xué)生會(huì)及長期擔(dān)任班委，獲得較多的管理及組織方面的經(jīng)驗(yàn);在社團(tuán)里積累了自己的舞蹈基礎(chǔ);能夠熟練應(yīng)用繪聲繪影等視頻制作工具;聽從指揮并有責(zé)任心、有上進(jìn)心對待每件事。對決定做的事會(huì)堅(jiān)持到底。能很快上手服務(wù)員、采茶、派單等兼職且表現(xiàn)良好。擅于不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，并不斷充實(shí)自己5、職業(yè)興趣興趣廣泛，因此在任何職業(yè)里都可以做得有聲有色。但匹配自己專業(yè)，希望畢業(yè)后能在有關(guān)維護(hù)電腦及其安全崗位發(fā)揮才能，如網(wǎng)警。6、職業(yè)個(gè)性在人格氣質(zhì)的檢測中，自己是ESTP(即督導(dǎo))，但我喜歡在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，喜歡為人出謀劃策，喜歡集眾智，當(dāng)然喜歡成為大家的監(jiān)督者。希望在工作中努力形成個(gè)人獨(dú)特的魅力，也想努力成為一名領(lǐng)導(dǎo)者。7、自我分析小結(jié) 自己本身就不屬于天生聰穎，一學(xué)即會(huì)的天才，但我很注重個(gè)人在后天的努力。并通過不斷的努力達(dá)到與“天才們”可以達(dá)到的效果。我像一個(gè)玉匠，擅于發(fā)現(xiàn)本身這塊玉的瑕疵，更擅于不予余力地對其給予雕琢，讓璞玉實(shí)現(xiàn)它的金碧輝煌。二、未來人生1、基本目標(biāo)工作穩(wěn)定，薪金豐厚，家人生活安逸舒適，生活著并享受著。2、具體規(guī)劃(一)即日起至大學(xué)畢業(yè)a、認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到教師資格證、學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書、獎(jiǎng)學(xué)金;爭取通過英語四六級(jí)考試。(大一第二學(xué)期通過英語四級(jí)考試;大二第一學(xué)期通過英語六級(jí)考試;大二第二學(xué)期自考教師資格證;大三(若允許)考駕考證;大四全利準(zhǔn)備公務(wù)員考試b、古箏考試至少過六級(jí)。c、關(guān)注時(shí)事，關(guān)注本專業(yè)的動(dòng)態(tài)。d、堅(jiān)持鍛煉身體。e、提高自己打字速度。d、熟用各種辦公、娛樂軟件。(二)畢業(yè)后五年a、XX夏-2018夏：還貸完畢。b、2018夏-2020夏：自由資本積累時(shí)期。c、2020-2021：新家組成時(shí)期。(三)成家后a、保證生活質(zhì)量的同時(shí)繼續(xù)豐富自己。b、事業(yè)有所建樹，不斷進(jìn)取，不忘根。三、環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析(一)自身環(huán)境已戀愛且戀愛對象在異地：省去單身男、女同學(xué)因曖昧而花去的時(shí)間、精力;省去情侶因頻繁約會(huì)而浪費(fèi)的時(shí)間、金錢、精力。能更加全身心地投入到學(xué)業(yè)及自我完善中。(二)家庭環(huán)境出身在一個(gè)農(nóng)村家庭，家里姐妹眾多，經(jīng)濟(jì)較拮據(jù)，父母擔(dān)子重。但父親開明，支持女兒的追求，鼓勵(lì)女兒不斷進(jìn)取。(三)學(xué)校環(huán)境通過初中、高中近似封閉性的生活及很好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了自己獨(dú)立、迎難而上、不斷拓取的性格。因此，雖然現(xiàn)處的大學(xué)特別是與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)備、書籍、輔導(dǎo)員們遠(yuǎn)比不上在本專業(yè)有很高造詣的清華大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等院校，但可以善用本校的優(yōu)勢，明確自己的目標(biāo)后，有目的地充分利用本校的資源，并通過其他途徑來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)校能授予的知識(shí)畢竟是有限的，而且計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)更新?lián)Q代的速度極快，哪所院校也無法保障其知識(shí)更新得及時(shí)。(四)社會(huì)環(huán)境在這個(gè)本科生滿街跑，碩士研究生一抓一大把的年代，就業(yè)形勢可想而知。但頭銜高只能說你學(xué)的比別人久，至于你的能力能否完全展示，又是另一回事了。像在外企，有能力才是能夠獲得一份好工作、拿高薪的硬件。所以，無論現(xiàn)在外界就業(yè)環(huán)境多么嚴(yán)峻，想好你想做的，準(zhǔn)備好你該做，提升你能做的，再適時(shí)出擊，手到擒來。四、職業(yè)選擇及優(yōu)化1、職業(yè)選擇：公務(wù)員2、專業(yè)優(yōu)勢：復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，且對我們的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生。3、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：頂著九成變成炮灰的壓力備考，面對報(bào)考人數(shù)之多，而適合的職位又少之又少的現(xiàn)實(shí)，不斷提高本人的管理、推理等能力。工作時(shí)還不能忘給自己充電。4、職業(yè)優(yōu)化：興趣是最好的老師，對自己感興趣的事物就要更加花心思去學(xué)習(xí)去鉆研。既然選擇了一份職業(yè)就得當(dāng)擔(dān)起一份職責(zé)，要本著虛心求教之心向前輩取經(jīng)，不能僅要求自己兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，對每項(xiàng)任務(wù)應(yīng)力求完美。五、反饋與修正職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)隨時(shí)都可能變化，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行及時(shí)的反饋和修正，并作出相應(yīng)的調(diào)整。1、反饋時(shí)間：定為一年一次。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要及時(shí)反饋并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。2、修正原則：過程只是一個(gè)形式，途徑是次要的，能達(dá)到終極目標(biāo)即可。六、對《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的看法我喜歡有目的、有規(guī)劃的去做一件事，因此從高中至今，我習(xí)慣特地準(zhǔn)備一個(gè)本子，專門記錄近期大大小小需要完成的事，當(dāng)然首頁便是自己的終極目標(biāo)。我始終覺得一個(gè)人的悲哀不是達(dá)不到目標(biāo)，而是沒有目標(biāo)可達(dá)。而這學(xué)期開設(shè)的《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課，則讓我懂得了怎樣更規(guī)范地寫下自己的規(guī)劃書。之前我也寫規(guī)劃，但只是草草寫下結(jié)果，從沒有記下每個(gè)決定涉及的細(xì)節(jié)。今天，我老老實(shí)實(shí)地坐在電腦前，認(rèn)認(rèn)真真地思考，仔仔細(xì)細(xì)地搜尋與自己的專業(yè)、與自己今后的就業(yè)有關(guān)的信息.像看著課堂上的視頻《你知道嗎?》里的音樂，心里漸漸沉重、緊張起來。面對這個(gè)未知的世界，我們所知道的的真的是太少太少了，面對未知，我們習(xí)慣用“睡覺”、“打機(jī)”來麻醉自己，而不愿也不敢抬起腳來主動(dòng)去親近，直到畢業(yè)前夕才幡然醒悟自己的大學(xué)時(shí)光已在頹廢中耗盡，雖清醒卻擺脫不了了大學(xué)畢業(yè)等于失業(yè)的尷尬。我想：如果校方極力重視本課程的開設(shè)而不是為了應(yīng)付教育局的任務(wù);如果老師重在引導(dǎo)睡蟲們“懸崖勒馬”而不是為了完成校方交給的任務(wù);如果同學(xué)們真是將