黑龍江省雙鴨山市重點中學高三上學期9月高考模擬語文試題含答案

觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲泰戈爾曾說過:“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱?！备呖颊Z文模擬試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

《資治通鑒》是北宋史學家司馬光主持修撰的一部卷帙浩繁的編年體史學名著。自《史記》《漢書》以后，斷代紀傳體史書越來越流行，也逐漸確立了其作為“正史”的地位。我們通常所謂的“二十四史”或“二十五史”等“正史”，無一例外都是紀傳體，而且除了《史記》之外，其他“正史”都是斷代史。但在紀傳體之外，編年體也是一種極為重要的體裁，先秦時期的《春秋》《左傳》《竹書紀年》等編年體史書可以說奠定了中國傳統(tǒng)史學的基礎。但秦漢以后，編年體史書逐漸消沉，難以與紀傳體正史爭鋒。直到北宋時期，《資治通鑒》才重新舉起了中國傳統(tǒng)史學中“編年體”和“通史”這兩面大旗。不得不說，中國傳統(tǒng)史學中編年體之所以能與紀傳體并峙成為兩座高峰，悠久深厚的“通史”傳統(tǒng)之所以能夠形成，《資治通鑒》功不可沒。

若要明白《資治通鑒》的歷史觀，那么作者出于什么目的而編撰此書，是不可不知的。知道了撰寫此書的目的，那么此書的基本觀念就可知曉了。如上所述，司馬光之所以編撰《資治通鑒》，最核心、最主要的目的，是讓帝王閱讀，給帝王提供一個了解前代歷史的優(yōu)秀讀本，從而起到“以史為鑒”的效果，司馬光也因此成為讀書人里的“帝王師”。這樣看來，《資治通鑒》最為根本的歷史觀，還是秉持了中國史學的悠久傳統(tǒng)，把歷史當成是前代善惡行跡的匯總，后人可從中找到各種成敗善惡的范例，并且閱讀之，領會之，運用之，從而學習古人的成功經(jīng)驗，避免重蹈古人的覆轍?？偟膩碚f，這是一種實用的“以史為鑒”的歷史觀。

如果我們往更深一層思考，就會發(fā)現(xiàn)《資治通鑒》蘊含著司馬光等史學家更為理想化的一種歷史觀?！顿Y治通鑒》編年起始于周威烈王二十三年三家分晉。雖說是為了上接《左傳》，但并沒有和《左傳》完全接續(xù)起來。那么，司馬光為何要以三家分晉作為此書的起點呢？他自己就有很清楚的說明：臣聞天子之職莫大于禮……何謂禮？紀綱是也?！枪侍熳咏y(tǒng)三公，三公率諸侯，諸侯制卿大夫，卿大夫制庶人，貴以臨賤，賤以承貴……然后能上下相保而國家治安。故曰天子之職莫大于禮也。

司馬光所說的“禮”，就是君臣名分、尊卑之別，也就是一整套的社會秩序。即孔子說的“君君，臣臣，父父，子子”。在儒家所設想的君臣尊卑之社會秩序背后，還有一個更為遠大的道德理想?，F(xiàn)實世界中的尊卑秩序，其實就是這個道德理想的具象化。禮樂為道德之器具，群史為六經(jīng)之延續(xù)。后世的禮樂興廢、治亂興衰，也可以看作是儒家心目中理想的道德秩序在現(xiàn)實世界中的浮沉隱顯。《資治通鑒》歷述周秦漢唐之盛衰，具陳禮樂刑政之興廢，也是為了考察儒家的道德理想在歷史中的實踐過程。

以上所述《資治通鑒》的歷史觀，可能與我們現(xiàn)代人對于歷史的觀念有著相當?shù)木嚯x，但如果要想理解《資治通鑒》，理解中國的史學傳統(tǒng)，那么這些知識不妨略知一二。拋開這些歷史觀不談，《資治通鑒》考證嚴密，敘事精準，本身也是很值得一讀的史書。

（摘編自范云飛《＜資治通鑒＞歷史觀》）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是______

A.以《史記》《漢書》為代表的斷代紀傳體史書在中國傳統(tǒng)史學中具有“正史”的地位。

B.作為重要的史書體裁，編年體史書奠定了中國傳統(tǒng)史學的基礎，但逐漸消沉于秦漢時期。

C.《資治通鑒》的問世，促成了中國傳統(tǒng)史學中“編年體”和“通史”雙峰并峙的局面。

D.“以史為鑒”以及考察儒家的道德理想在歷史中的實踐過程是《資治通鑒》的歷史觀。下列對原文的論證的相關分析，不正確的一項是______

A.文章通過梳理中國史書體例的發(fā)展過程，論述了《資治通鑒》在中國傳統(tǒng)史學上的貢獻。

B.文章從分析《資治通鑒》的編撰目的入手，論述了它所體現(xiàn)的最為根本的歷史觀。

C.文章采用層進式結構，論述了《資治通鑒》蘊含的史學家們的理想化的歷史觀。

D.《資治通鑒》的歷史觀與現(xiàn)代人的歷史觀相去甚遠，沒有歷史價值，不過因為它敘事精準，所以值得一讀。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項______

A.如果沒有《資治通鑒》，中國史書體例難免單調(diào)，紀傳體正史可能一家獨大。

B.“帝王師”的特殊身份使司馬光將《資治通鑒》定位為帝王了解前代歷史的優(yōu)秀讀本。

C.《資治通鑒》的“以史為鑒”的歷史觀，在一定程度上體現(xiàn)了該書的實用性。

D.《資治通鑒》述朝代興衰，陳禮樂刑政之興廢，在一定程度上是為了維護尊卑秩序。閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

黨的十九屆五中全會將“生態(tài)文明建設實現(xiàn)新進步”作為“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標之一，為推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生指明了方向、提供了遵循。

進入“十四五”時期，生態(tài)文明建設承載著新使命，也面臨一系列新挑戰(zhàn)，需要更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進。匯聚生態(tài)文明制度合力，必須堅持以系統(tǒng)觀念完善生態(tài)文明領域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，建立地上地下、陸海統(tǒng)籌的生態(tài)環(huán)境治理制度，全方位、全地域、全過程開展生態(tài)文明建設，切實提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。

（摘編自《“十四五”如何實現(xiàn)生態(tài)文明建設新進步？》，《人民日報》2021年1月14日）材料二：

農(nóng)村生態(tài)文明建設，既是全面推進鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，也是加強生態(tài)文明建設的題中應有之義。民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。習近平總書記強調(diào)，“建設好生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村，讓廣大農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中有更多獲得感、幸福感”。立足國情，實事求是，按照既定部署處理好生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展以及發(fā)展與安全的關系，才能有序有效推進生態(tài)文明建設和鄉(xiāng)村振興，力爭到2022年農(nóng)村人居環(huán)境顯著改善，到2035年農(nóng)村生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，到2050年農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標全面實現(xiàn)。

（摘編自王紅艷的《加強農(nóng)村生態(tài)文明建設--以更大力度推動鄉(xiāng)村振興》，《人民日報》2021年01月28日）

材料三：

水利部長江水利委員會近日發(fā)布消息說，過去10年間，長江流域水土流失面積減少了4.75萬平方公里，減幅達13.70%；土地資源得到有效保護，林草覆蓋率逐年提高。

長江委水土保持局副局長韓鳳翔說，修訂后的《中華人民共和國水土保持法》于2011年3月1日起施行，是我國水土保持事業(yè)發(fā)展的重要里程碑。10年間，長江委攜手流域19?。▍^(qū)、市）推進配套法規(guī)建設，497個縣（市、區(qū)）通過全國水土保持監(jiān)督管理能力建設縣達標驗收，利用遙感技術實現(xiàn)全流域生產(chǎn)建設項目遙感監(jiān)管全覆蓋，開展生產(chǎn)建設項目監(jiān)督檢查23.29萬個次。

（摘編自王賢的《長江流域水土流失面積10下列對材料中“生態(tài)文明建設”的相關內(nèi)容的表述，不正確的一項是______

A.進入新時期，生態(tài)文明建設有了新使命，面臨新挑戰(zhàn)，但“生態(tài)文明建設實現(xiàn)新進步”仍是“十四五”時期發(fā)展經(jīng)濟必須遵循的主要目標之一。

B.中央對農(nóng)村生態(tài)文明建設有明確的規(guī)劃，先從改善農(nóng)村人居環(huán)境入手，直到2050年全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標。

C.水利部長江水利委員會從2011年開始開展治理長江水土流失的工作，經(jīng)過10年，土地資源得到了有效保護，林草覆蓋率逐年提高。

D.生態(tài)問題是嚴重的政治問題，近40年我國發(fā)展了經(jīng)濟社會現(xiàn)代化，也累積了嚴重的生態(tài)環(huán)境問題或挑戰(zhàn)，實質(zhì)性應對生態(tài)環(huán)境問題或挑戰(zhàn)是生態(tài)文明建設的直接性任務。下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A.開展生態(tài)文明建設不能一枝獨秀，需要全方位、全地域、全過程開展，只有這樣，才能切實提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。

B.農(nóng)村生態(tài)文明建設是加強生態(tài)文明建設的任務之一，是全面推進鄉(xiāng)村振興的一項重要內(nèi)容，還是打造生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村的一條途徑。

C.治理水土流失應該是一個很大的工程，它需要“功成不必在我，功成必定有我”的理念，借助科學技術，跨地域長期合作，久久為功。

D.如果某地生態(tài)環(huán)境質(zhì)量沒有得到大幅度改善，就表明當?shù)卣疀]有通過生態(tài)文明建設成效的最直接檢驗，有政治敷衍或退縮傾向。根據(jù)材料，請概括我國開展生態(tài)文明建設的原因。閱讀下面的文字，完成各題。

疫情熱線

張麗六部電話，六個人接打，鈴聲聲、解答聲把辦公室的空氣撕開又聚攏。一進值班室，我就被卷進疫情的漩渦。

您好！這是縣防控指揮部，請問您哪位？需要什么幫助？我問。姑娘，我是李大成啊，我家隔壁劉婆婆的藥完了，沒有藥吃。話筒那邊傳來熟悉的聲音。

哦，李叔！請問婆婆得的是什么病，吃的是哪種藥？我讓鄉(xiāng)里干部去買。我說著，忙拿起筆。她有高血壓、糖尿病，還有點兒老年癡呆，藥有好幾種，我也記不住，以前都是她兒子兒媳買回來的。聽得出，李叔挺著急。那她的兒子兒媳呢，不在家嗎？我問。

哎呀，莫提他們。臘月二十八開車回來，說是要把劉婆婆接走過年的，行李都收拾好了。

臨走時接到電話說要出差，叫我照顧他們的老媽。兩人走得急，丟下一個老人孤零零的。這要是出個什么事，我可怎么辦??？李叔越說越急。

不急，不急，您報下地址，把電話號碼給我，讓我來安排。我安慰說。

嗯，大河鄉(xiāng)青林村二組……我一邊重復著老人的話，一邊作著記錄。

哎喲，這可是熱線，別耽誤時間了！旁邊的小王小聲提示我。

我捂住話筒，對小王“噓”了一聲，又叮囑李叔說：您把藥盒準備好，就在那里等會兒，我讓村干部去找您。

我掛了電話，對小王說：我當然知道李叔的信息，這不是怕他著急嘛，多聊幾句，緩緩氣。老人熱心防疫，我們也該有耐心，是不是？

嗨，看你年紀輕輕的咋成了事兒媽！小王打趣我。我馬上把電話打到大河鄉(xiāng)政府，接電話的小崔說：呵呵，又是李大成，真是事兒爹。好，我馬上安排。

我笑著說了聲，辛苦了。

他們確實辛苦。自從“新冠肺炎”防控指揮部安裝了96120疫情熱線后，一天300多個來電，求助、舉報、投訴，五花八門。這4個小時，全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)，只我這部電話，大河鄉(xiāng)就有5個發(fā)熱病人求助、11個密切接觸者需要隔離。小崔接到電話后必須第一時間以最快的速度上報鄉(xiāng)領導，及時處理。

我把李叔的訴求剛剛抄寫在來電記錄本上，指揮部綜合督導組的李蘭組長就來了。李組長拿起記錄本，一行行檢閱，邊看邊點頭，最后“唰唰”地簽了一行字。換班時間到了，你們要做好交接呀，不能斷檔！李組長叮囑了一句走了出去。我面前的電話又急促地響起來，又是那熟悉的聲音。

姑娘，我是李大成。剛才鄉(xiāng)里把劉婆婆的藥送來了，就是缺精神病類藥，說是要縣里統(tǒng)一去買，估計得三五天。謝謝啊，你們辦事好快！李叔說。

嗯，好。您叫婆婆等著，不要急啊。我說。

好，不急！可我還有個事求助。我家孫子要上網(wǎng)課，老師打了幾次電話來催，可我的老年機不能用。他爸是警察，天天值班回不來，你能不能跟他媽媽說說，縣里送藥來的時候順便帶個手機回來？李叔的語氣中帶有討好的味道。

他媽媽是誰--在哪呀？我問。

他媽媽就是我小女兒，叫李蘭，在指揮部上班。

李叔的話讓我有些發(fā)蒙：李蘭？指揮部？難道是李組長？

那，那，您打她手機呀？我還沒緩過神。

這丫頭太忙，不接我的電話。她總說我不要添亂，要拿出老黨員的樣子，把村里老老少少守護好。嗨！指揮。指揮，養(yǎng)個姑娘還指揮老子！李叔的語氣里有些自我解嘲。

怪不得您那么熱心，原來……好，我一定轉(zhuǎn)達！

掛了電話，做完記錄，我拿起本子翻閱起來。

1月22日（臘月二十八）下午4點20分，李大成反映，大河鄉(xiāng)青林村二組的李學文和柳青梅說是要出差，把有病的老母親劉婆婆丟家里不管。調(diào)查結果：兩口分別是縣醫(yī)院的主任醫(yī)師和護士長，提到任務后從老家返回，帶領隊伍在隔離病房工作。處理結果：鄉(xiāng)、村兩級干部要關心照顧好劉婆婆。領導簽字：李蘭。

1月24日晚上9點，李大成及映，劉婆婆在村里卡口哭鬧，非要找兒子兒媳回來一起吃團圓飯。處理結果：讓李大成和婦女主任陪老人過除夕。領導簽字：李蘭。

3月2日上午下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.小說開篇先聲奪人，“空氣撕開又聚攏”生動形象地寫出了值班室緊張混亂的情形，讓讀者看到人們的工作狀態(tài)，為下文作了鋪墊，也有利于突出主題。

B.小王說“我”是“事兒媽”和小崔說李大成是“事兒爹”，都是以俗語的口吻打趣，使文章顯得幽默風趣，舒緩了文章的氣氛，也刻畫了人物的性格。

C.小說敘寫的劉婆婆買藥的這件事，其實是一件很小的事情，但參與的人卻有很多。這也表明中國能夠戰(zhàn)勝“新冠疫情”，其實也是眾人合作的結果。

D.小說注意運用伏筆和照應的手法，如，李大成經(jīng)常打“抗疫熱線”，這是伏筆；下文寫李蘭不接李大成的電話，并要她爸爸“把村里老老少少守護好”，這是照應。小說以“疫情熱線”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用？請簡要分析。文章最后四段是記錄本上近段時間的記錄，這幾段是否可以刪去？請簡析理由。二、文言文閱讀（本大題共1小題，共19.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

嚴郢，字叔敖，華州華陰人。及進士第，補太常協(xié)律郎，守東都太廟。呂湮鎮(zhèn)江陵，表為判官。方士申泰芝以術得幸肅宗，遨游湖、衡間，以妖幻詭眾，奸贓巨萬，潭州刺史龐承鼎按治。帝不信，召還泰芝，下承鼎江陵獄。郢具言泰芝左道，帝遣中人與諲雜訊有狀，帝不為然。御史中丞敬羽白貸泰芝，郢方入朝，亟辨之。帝怒，叱郢去。郢復曰承鼎劾泰芝詭沓有實泰芝言承鼎驗左不存今緩有罪急無罪臣死不敢如詔帝卒殺承鼎流郢建州泰芝后坐妖妄不道誅代宗初，追還承鼎官，召郢為監(jiān)察御史，連署帥府司馬。歲余，召至京師，元載薦之帝，時載得罪，不見用。御史大夫李棲筠亦薦郢，帝曰：“是元載所厚，可乎？”答曰：“如郢材力，陛下不自取，而留為奸人用邪？”即日拜河南尹、水陸運使。大歷末，進拜京兆尹。嚴明持法令，疾惡撫窮，敢誅殺，盜賊一衰，減隸官匠丁數(shù)百千人，號稱職尹。宰相楊炎請屯田豐州，發(fā)關輔民鑿陵陽渠，郢習朔邊病利，即奏止之。渠卒不成，棄之。炎惡異己，陰諷御史張著劾郢匿發(fā)民浚渠，使怨歸上。系金吾。長安中日數(shù)千人遮建福門訟郢冤，帝微知之，削兼御史中丞。人知郢得原，皆迎拜。會秋旱，郢請蠲租稅，炎令度支御史按覆，以不實，罷為大理卿。炎之罷，盧杞引郢為御史大夫，共謀炎罪。即逮捕河中觀察使趙惠伯下獄，楚掠慘棘，鍛成其罪，卒逐炎崖州，惠伯費州。天下以郢挾宰相報仇為不直。然杞用郢敗炎，內(nèi)忌郢才，因按蔡廷玉事，殺御史鄭詹，出郢為費州刺史。道逢柩殯，問之，或曰：“趙惠伯之殯?！臂珒?nèi)慚，忽忽歲余卒。

（節(jié)選自《新唐書?嚴郢傳》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.郢復曰/承鼎劾泰芝詭沓有實/泰芝言承鼎駁左不存今/緩有罪/急無罪/臣死不敢如詔/帝卒殺承鼎/流郢建州/泰芝后坐妖妄不道誅/

B.郢復曰/承鼎劾泰芝詭沓有實/泰芝言承鼎駁左不存/今緩有罪/急無罪/臣死不敢如詔/帝卒殺承鼎/流郢建州/泰芝后坐妖妄不道誅/

C.郢復曰/承鼎劾泰芝詭沓有實/泰芝言承鼎駁左不存今/緩有罪/急無罪/臣死不敢如詔/帝卒殺/承鼎流郢建州/泰芝后坐妖妄不道誅/

D.郢復曰/承鼎劾泰芝詭沓有實/泰芝言承鼎驗左不存/今緩有罪/急無罪/臣死不敢如詔/帝卒殺/承鼎流郢建州/泰芝后坐妖妄不道誅/下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是______

A.太廟是中國古代皇帝的宗廟，最早只是供奉皇帝先祖的地方，后來皇后和功臣的神位在皇帝的批準下也可以被供奉在太廟。

B.流，即流放，古代將已定刑的人押解到荒僻或遠離鄉(xiāng)土的地方，來對案犯進行懲治，并以此維護社會和統(tǒng)治秩序。

C.京兆尹中國古代官名，為三輔（治理京畿地區(qū)的三位官員，即京兆尹、左馮翊、右扶風）之一相當于今日首都的市長。

D.朔，本義為新月，因新月是農(nóng)歷每月開頭之日，引申為“初生”“開頭”。這里則指農(nóng)歷每月初一。下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A.嚴郢仗義執(zhí)言，敢于彈劾以妖術受皇帝寵幸的申泰芝，雖遭流放也不改初衷。

B.嚴郢執(zhí)法嚴明，擔任京兆尹時不畏懼惡勢力，嚴懲罪犯，盜賊減少了許多。

C.嚴郢深得民心，在受到陷害被捕入獄時，幾千人為其申冤，最終得以官復原職。

D.嚴郢真誠悔過，因受人利用，致使趙惠伯被流放而死，他慚愧不已，不久便死去。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①炎惡異己，陰諷御史張著劾郢匿發(fā)民浚渠，使怨歸上。

②然杞用郢敗炎，內(nèi)忌郢才，因按蔡廷玉事，殺御史鄭詹，出郢為費州刺史。三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共9.0分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

寄李頻①

方干

眾木又搖落，望群②還不還。

軒車③在何處，雨雪滿前山。

思苦文星④動，鄉(xiāng)遙釣渚閑。

明年見名姓，唯我獨何顏。【注釋】①李頻，與方干同為浙江人，兩人是詩友，有唱和。②望群，有版本是“塑君”。③軒車，有屏障的車，樓車。④文星，星名。即文昌星，又名文曲星。相傳文曲星主文才，后亦指有文才的人。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.秋冬時節(jié)，眾多樹木的樹葉都被吹落，既點明了寫這首詩的時間，又為下面抒情作了準備。

B.首聯(lián)明起，開篇即將題面說出，毫不做作。頷聯(lián)緊承起句立意，可謂一氣貫注，和平勻稱。

C.本詩寫了一件平常事，讀起來卻給人一種清新自然的感覺，主要是因為意象的圓潤小巧。

D.本詩用語平淡質(zhì)樸，有的甚至類似村言俚語，但絲毫不影響詩人借助這通俗語言表達情感。請簡要概括本詩所表達的思想感情。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）補寫出下列句子中的空缺部分。酈道元在《三峽》中描寫素湍綠潭的句子“回清倒影”，與柳宗元《小石潭記》寫魚兒游動的“______，______”兩句，都表現(xiàn)了水的清澈。《氓》中表現(xiàn)純樸天真的女子登墻眺望氓的細節(jié)，將希望寄托在氓身上的句子是“______，______”。《赤壁賦》一文中，客人感傷個人在天地間短暫與渺小，用比喻的手法寫下了“______，______”兩句，表現(xiàn)得消極至極。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，今年教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

《通知》強調(diào)，學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，提供必要保管裝置。應通過設立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求。《通知》指出，學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機。各校要做好家校溝通，家長應切實履行教育職責，形成家校協(xié)同育人合力。

讀了以上內(nèi)容你有什么看法？請根據(jù)你的理解寫一篇文章。

要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。六、其他（本大題共3小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

1921年中國共產(chǎn)黨的成立（比國民黨改組早了3年），可以說。第一次創(chuàng)造了20世紀中國的現(xiàn)代政黨制度，并以一種嚴密的組織、紀律，有計劃的軍事行動和獨立的實踐，去實現(xiàn)那個“民主新社會”的最初愿望，也經(jīng)歷了的風雨和波折。今天100年前的“建黨歷史”，絕非僅僅為了“回憶”。21世紀意味著一個新的政治時期。特別是在一個黑天鵝事件頻發(fā)、世界的新時期，政黨需要結合什么樣的文化運動，如何更新“新政治”的能力，創(chuàng)造一個什么樣的“新政治”，是我們今天需要迫切討論和思考的問題；“建黨前”100年前的探索和嘗試，不僅包含了通向答案的“鑰匙”，而且是這些問題的起點。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検莀_____A.石破天驚許許多多回溯風云變幻B.天翻地覆五花八門回溯風譎云詭C.石破天驚五花八門回眸風云變幻D.天翻地覆許許多多回眸風譎云詭文中畫線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.“建黨前”100年前的嘗試和探索，是這些問題的起點，也包含了通向答案的“鑰匙”。

B.100年前“建黨前”的探索和嘗試，不僅是這些問題的起點，而且包含了通向答案的“鑰”。

C.100年前“建黨前”的嘗試和探索，是這些問題的起點，也包含了通向答案的“鑰匙”。

D.“建黨前”100年前的探索和嘗試，既包含了通向答案的“鑰匙”，也是這些問題的起點。下列各句中的括號，和文中括號作用相同的一項是______

A.他（林將軍）嚼著饅頭，倚著沙灘，向大壩看去。

B.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書?匈奴傳》）的地方。

C.信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”

D.我校擁有特級教師（含已退休的）17人。在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

2021年2月2日，我們迎來主題為“濕地與水--同生命，互相依”的第25個世界濕地日。濕地健康與水文環(huán)境密不可分，①______，水是濕地環(huán)境中最重要的因子，是決定濕地特征和類型的關鍵因素。同時濕地具有保水蓄洪、調(diào)節(jié)徑流、補充地下水、改善水質(zhì)、涵養(yǎng)水源等功能，在淡水循環(huán)與穩(wěn)定水資源質(zhì)量等方面具有不可取代的地位?？梢哉f，濕地之魂就是水，水造就了濕地，濕地也儲存和凈化了水。日常生活中，濕地是居民生產(chǎn)、生活用水的重要來源之一。②______一方面能促進水資源優(yōu)化配置與合理利用，另一方面，合理的濕地管理措施有助于生物多樣性保護，進而創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益。然而，人類對水資源的不斷攫取和污染，使?jié)竦孛娣e和質(zhì)量而臨雙重風險，濕地保護與水資源供需矛盾的妥善解決，③把下面一段話的主要意思壓縮成一句話，用來作該新聞的導語，不超過40個字。

2021年3月14日，歐盟委員會內(nèi)部市場委員布雷頓在接受法國媒體聯(lián)合采訪時表示，針對新冠肺炎疫情，歐盟擬于今年夏天之前為成員國公民推出“教字綠色證書”，這將是一份免費且受到所有成員國承認的健康證明。根據(jù)民眾各自的情況，這份證明將通過二維碼的方式記錄其接種疫苗、患病后痊愈或病毒檢測呈陰性的信息。布雷頓還稱，這一證明也會推出紙質(zhì)版，記錄的信息則由成員國各自的語言及英語翻譯來呈現(xiàn)。據(jù)了解，歐委會將于3月答案和解析1.【答案】【小題1】D【小題2】D【小題3】B2.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】3.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】4.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】C【小題4】參考譯文：

嚴郢，字叔敖，華州華陰人。考中進士科，補任太常協(xié)律郎，看守東都太廟。呂湮鎮(zhèn)守江陵，上表推薦他為判官。方士申泰芝憑借巫術得到肅宗寵幸，遨游在湖、衡之間，以妖術迷惑眾人，得贓款以萬計，被潭州刺史龐承鼎審查追究。皇帝不相信，召回申泰芝，把龐承鼎下到江陵獄中。嚴郢詳細報告了申泰芝的妖術，皇帝派遣宦官與呂睡一同審訊，確有罪狀，皇帝卻不以為然。御史中丞敬羽奏請寬免申泰芝，嚴郢剛?cè)氤吡庌q。皇帝憤怒，叱嚴郢退下。嚴郢又說：“龐承鼎彈劾申泰芝欺詐貪婪屬實，申泰芝說龐承鼎沒有驗證，如今寬緩有罪之人，懲罰無罪之人，臣死也不敢奉詔?！被实圩罱K還是殺了龐承鼎，把嚴郢流放到建州。申泰芝后來因妖妄不道獲罪被殺。代宗初年，追還龐承鼎官職，召嚴郢任監(jiān)察御史，接連擔任帥府司馬。過了一年多，召嚴郢到京師，元載將他舉薦給皇帝，當時元載獲罪，嚴郢沒有被任用。御史大夫李棲筠也舉薦嚴郢，皇帝說：“這個人是元載所親近的，能夠任用嗎？”李棲筠回答說：“像嚴郢這般才能，陛下不自己取用，要留給奸人用嗎？”當日授嚴郢為河南尹、水陸運使。大歷末年，升任為京兆尹。嚴郢執(zhí)行法令嚴明，打擊惡勢力，安撫窮困人家，敢于誅殺，盜賊大為減少，又減免隸官匠丁成百上千人，被譽為稱職的京兆尹。宰相楊炎請求在豐州屯田，征調(diào)關輔百姓開鑿陵陽渠，嚴郢熟悉北部邊陲利弊，便上奏阻止他。河渠最終沒有修成，放棄了。楊炎憎恨嚴郢和自己作對，暗中指使御史張著彈劾嚴私下征調(diào)百姓疏浚河渠，使百姓的怨恨歸于皇帝。把嚴郢拘捕在金吾。長安城中每天有幾千人聚在建福門申訴嚴郢的冤情，皇帝暗中了解了實情，只是削去了嚴郢的兼御史中丞的職務。百姓聽說嚴得以原宥，都去迎接拜見。正值秋旱，嚴郢請求蠲免租稅，楊炎讓度支御史查驗，認為情況不實，將嚴郢罷官改任為大理卿。楊炎被罷免官職后，盧杞任用嚴郢為御史大夫，共同謀劃楊炎的罪名。隨即逮捕河中觀察使趙惠伯下獄，拷打慘烈，羅織成罪狀，最終放逐楊炎到崖州，趙惠伯到費州。天下人認為嚴郢借助宰相勢力來報私仇，是不正當?shù)摹Ｈ欢R杞利用嚴郢挫敗楊炎，內(nèi)心又妒忌嚴郢的才能，趁著審訊蔡廷玉一事，殺掉御史鄭詹，把嚴郢外調(diào)使他擔任費州刺史。途中遇到有人抬著靈柩出殯，嚴郢詢問他們，有人告訴他：“這是趙惠伯出殯。”嚴郢內(nèi)心慚愧不已，過了一年多便去世了。

5.【答案】【小題1】C【小題2】6.【答案】【小題1】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依【小題2】乘彼垝垣,以望復關【小題3】寄浮游于天地,渺滄海之一粟7.【答案】規(guī)范管理手機，家校合力育人

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機成為人們獲取信息最為主要的工具，成為人們生活和工作的必需品。作為社會的一分子，青少年不可能游離在社會