安全教案交通安全(九篇)

第頁共頁平安教案交通平安(九篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。平安教案交通平安篇一1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)1.多媒體教學(xué)資(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻2.筆1.組織幼兒聽案例錄音，或老師講述案例，理解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷?小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學(xué)資《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨意從矮墻，高臺等地方往下跳。2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計制止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的平安，我們從這里設(shè)計一個制止跳下的標(biāo)志吧。出示制止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計制止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)如今紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的根本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能防止受傷呢?播放教學(xué)資往下跳的根本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用，防止受傷。附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。平安教案交通平安篇二1、樹立保護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的平安意識。2、通過學(xué)習(xí)理解簡單的防火、防盜、防觸電、防溺水的常識，知道簡單的自救自護(hù)方法。3、通過模擬活動形成初步的自救自護(hù)才能。〔一〕課時安排1課時?！捕辰虒W(xué)構(gòu)造整體設(shè)計1、情境導(dǎo)入，模擬活動。通過小紅單獨(dú)一人在家，有生疏人敲門，她不知道該怎么辦，分小組模擬這一情境，由學(xué)生討論解決問題的方法。2、討論與研究。課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查與家庭生活平安有關(guān)的事例及如何自護(hù)自救的方法，在課上交流自己知道的生活中的不平安因素。3、分小組模擬四種情況，找到最正確的解決方法?！?〕燃?xì)庑孤弧?〕有人游泳溺水；〔3〕有人觸電；〔4〕有人被開水燙傷。4、課后拓展，付諸于理論。讓學(xué)生討論在生活中還有哪些危險的因素，可以采取哪些方法來加強(qiáng)平安，防止事故發(fā)生，并為家庭生活中不平安的地方設(shè)計一些平安提示標(biāo)志，把自己學(xué)到的知識從理論認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理論行動。1、情境引入。師：一天，小紅單獨(dú)在家時，有一個不認(rèn)識的人敲門。那人告訴小紅是她父母叫他來家里拿東西的，同時他還說出了小紅父母的名字。小紅沒了主意。她應(yīng)該讓他進(jìn)門嗎？應(yīng)該怎么辦呢？請學(xué)生分小組準(zhǔn)備，模擬以上的情況，想方法解決，看哪個小組的方法最好。2、學(xué)生分成6個小組進(jìn)展模擬活動。3、小組展示。第一小組：小紅請他進(jìn)來，因?yàn)樗f出了她父母的名字，說明他跟父母很熟，應(yīng)該沒有問題。第二小組：打問一問父母，是不是有這么回事，假如是，就開門請他進(jìn)來找東西；否那么就不開門。師：假如小紅找不到父母怎么辦？而且他說事情很緊急，非要進(jìn)來。老師及時肯定兩位學(xué)生的意見，特別是后者，想得很周全。同時老師強(qiáng)調(diào)，只要是生疏人，就不能隨隨意便讓他進(jìn)來。師：在生活中，除了剛剛我們所遇到的平安問題，還有許多不平安的因素，你都知道哪些呢？為了讓學(xué)生對生活中的平安問題有一定的認(rèn)識與理解，我在課前布置了調(diào)查作業(yè)：家庭生活中與平安有關(guān)的事例及如何自救自護(hù)。在課上，學(xué)生用自己調(diào)查到的資料發(fā)言，非常積極。分別說到了用電、使用燃?xì)?、防火、防溺水等與平安有關(guān)的事例。當(dāng)學(xué)生說到車禍、過馬路看交通信號燈、酒后不能駕駛車輛等與交通平安有關(guān)的問題，老師對此提出，交通平安是生活平安中的一個重要局部。交通平安有其特殊的地方，我們要注意交通平安，但也要注意日常生活中其他方面的平安問題，并具有防范意識。1、模擬活動。每個小組派一名學(xué)生抽題簽，然后按照題簽上的內(nèi)容進(jìn)展模擬活動，并找出最正確解決的方法。情境：〔1〕燃?xì)庑孤?；?〕有人游泳時溺水；〔3〕有人觸電；〔4〕有人被開水燙傷。由于課前學(xué)生對意外事故的自護(hù)自救方法有所理解，在模擬中學(xué)生的解決方法大體上是正確的。2、小組匯報結(jié)果?！?〕“燃?xì)庑孤焙汀坝腥吮婚_水燙傷”的處理方法。學(xué)生說，在家里經(jīng)常聽父母講，遇到燃?xì)庑孤欢ú灰@慌，要首先關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)，切斷氣，翻開門窗通風(fēng)，而且一定不可以使用明火，包括不能開燈、不能翻開排風(fēng)扇等。遇到有人被燙傷的情況，假如只是細(xì)微的燙傷，被燙傷的范圍不是很大，應(yīng)該按照教科書上提示的方法：給被燙傷的部位沖冷水降溫，緩解疼痛；涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進(jìn)展消炎、治療。但是對于比擬嚴(yán)重的燙傷，就一定要去醫(yī)院及時診治?！?〕“有人游泳時溺水”的處理方法。學(xué)生展示的是馬上跳下去救，理由是要“見義勇為”。對此有幾位學(xué)生提出了不同意見：“不能跳下水去救，假如你不會游泳，會被淹死?！薄凹偃缢保覀兲?，不僅不能救上溺水者，反而害了自己。”老師馬上追問：“你們想得很好，假如你們遇到這種情況該怎么辦呢？”學(xué)生對此展開討論，得出結(jié)論：“自己不能救，最好向大人求救，或?qū)ふ揖戎ぞ摺！崩蠋熆隙ㄆ浣Y(jié)果，并強(qiáng)調(diào)：“你們都是未成年人，一旦遇到緊急情況時，一定要注意逃生自救?！薄?〕“有人觸電”的處理方法。當(dāng)有人觸電時，學(xué)生展示的是首先切斷電。但有學(xué)生補(bǔ)充說，他們做得不完全正確，切斷電不能用手，應(yīng)用干木棍切斷電，再進(jìn)展搶救。老師肯定其答復(fù)，并進(jìn)一步提出問題：“假設(shè)是被高壓線擊倒，能不能用干木棍切斷電？為什么？”學(xué)生通過討論后得出了結(jié)論：“不能。因?yàn)楦邏弘姇⒓窗涯竟鲹舸?，把救人者擊倒。”老師?qiáng)調(diào)：“遇到這種情況時，必須立即分開危險之地，并向電工求救?！?、遇到這些情況時，學(xué)生除了自我救護(hù)外，還應(yīng)向大人求救。教科書第19頁連線練習(xí)題，在此根底上老師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論，應(yīng)該怎樣保證報警內(nèi)容的真實(shí)性、報警語言的完好性，通過活動訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變才能和語言表達(dá)才能。4、學(xué)生討論。在日常生活中還有哪些危險的地方，可以采取哪些措施加強(qiáng)平安，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識延伸到課外的生活中。5、設(shè)計平安提示標(biāo)志。由學(xué)生根據(jù)前面討論中找到的、家庭生活中一些容易發(fā)生平安問題的地方，為家庭平安生活設(shè)計一些平安提示標(biāo)志。學(xué)生在這一制作活動中表現(xiàn)了很高的熱情，紛紛為自家的電器插座、燃?xì)鉄崴?、燃?xì)庠畹任恢迷O(shè)計制作了很醒目、符合學(xué)生個性特點(diǎn)的提示標(biāo)志。這是他們在確立了平安生活的正確態(tài)度以后所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力。師：平安是我們安康生活的保證。只有人人心中有平安，時時處處注意平安，才有安康幸福的生活。回家以后，請同學(xué)們把今天在課堂上所學(xué)的知識講給父母聽，并為自己家中有平安隱患的地方設(shè)計一些平安標(biāo)志，下節(jié)課我們進(jìn)展展示，平安教案交通平安篇三認(rèn)識文明交通的重要性。1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對平安的重視。2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車平安知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識。3、制作課件，邀請局部家長參加。1、老師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)絡(luò)在一起，第一次世界大戰(zhàn)，20xx萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命平安出行2、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。3、聽了剛剛同學(xué)理解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？〔違背交通規(guī)那么〕4、再深究一下，為什么會違背？〔有時是不知道，有時是知道，但思想上麻木大意〕5、所以，我們不光要理解更多的交通知識，更要怎樣？〔懂得時時遵守〕1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車平安知識。2、通過做是非題，選擇題，辨析題穩(wěn)固交通知識。3、小游戲：交通知識連連看在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些平安口號：⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命平安線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要慎重，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比____好。⑸、平安是生命之本，違章是事故之。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠可貴，平安價更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意平安。文明交通，從我做起，珍愛生命，平安出行是我們每個人的美妙心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！平安教案交通平安篇四幼兒園新《綱要》中指出“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。平安標(biāo)志就以其直觀性、形象性、實(shí)用性、知識性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛，很容易為幼兒理解承受。在平時的日常生活中，平安隱患無時不有，無處不在。幼兒的好奇心又強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，但他們?nèi)鄙偕罱?jīng)歷，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。為了孩子們的安康和平安，防止意外傷害的發(fā)生、讓幼兒掌握生活中常見的平安標(biāo)志并理解它們的內(nèi)容含義，因此，我針對大班幼兒的`年齡特點(diǎn)設(shè)計了這個活動。1、觀察周圍環(huán)境中常見的平安標(biāo)志，理解其名稱和意義。2、關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。圖片：平安標(biāo)志學(xué)具：各色彩紙、彩色筆等幼兒園視頻重難點(diǎn)是：認(rèn)識常用標(biāo)志，理解各種標(biāo)志的含義1、認(rèn)識平安標(biāo)志出示平安通道標(biāo)志，觀察標(biāo)志。小朋友們看這是什么？你在什么地方見過？……它是平安標(biāo)志。發(fā)生危險時，按箭頭指示方向逃離。你還見過什么標(biāo)志？……2、理解平安標(biāo)志出示制止煙火、制止觸摸、制止通行、制止翻越、小心觸電、注意平安、人行橫道等標(biāo)識。師：你們見過這些標(biāo)志嗎？讓我們一起來理解一下。3、運(yùn)用平安標(biāo)志。去游樂場的路上設(shè)計平安標(biāo)志你拿的是什么標(biāo)志，應(yīng)該放在什么位置？4、設(shè)計平安標(biāo)志討論找找幼兒園里不太平安的地方，想一想，我們幼兒園什么地方需要掛上標(biāo)志？該設(shè)計什么樣的標(biāo)志？〔看視頻〕滑梯〔制止翻越、注意平安、不能推等〕多功能廳〔制止觸電等〕衛(wèi)生間〔節(jié)約用水、小心地滑等〕幼兒設(shè)計平安標(biāo)志，并介紹設(shè)計的平安標(biāo)志。展示平安標(biāo)志。幼兒設(shè)計平安標(biāo)志后大家分享。并利用戶外活動或漫步的時機(jī)把標(biāo)志貼到相應(yīng)的地方。平安教案交通平安篇五結(jié)合學(xué)校平安文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)展平安文明教育，學(xué)習(xí)平安知識，學(xué)習(xí)平安、文明的行為。1、“平安警示牌”的圖片；2、歌曲《祝你平安》3、校園內(nèi)、外的平安及不平安的現(xiàn)象或事件。一、關(guān)于校園平安1、校園就像一個家，平安文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?。例舉校園一些平安和不平安的現(xiàn)象。2．在我們學(xué)校還有許多地方需要注意平安，找一找哪個地方需要注意平安？3．還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌說一說，并討論一下解決的方法，〔老師巡回指導(dǎo)、總結(jié)，對好的方法給予肯定，有操作性的試著在學(xué)生中施行〕4、老師強(qiáng)調(diào)不能玩利器、危險性玩具等存在平安隱患的物品。二、關(guān)于校外平安1、例舉一些不平安的事件。2、師生共同分析^p、討論。使學(xué)生懂得平安問題不容無視！3、讓學(xué)生說說我們在校外還應(yīng)注意什么？〔老師強(qiáng)調(diào)交通、水、電、崖等平安問題〕三、學(xué)習(xí)平安知識因?yàn)椴黄桨?、不文明的行為會使我們受到傷害，所以大人們就想了個方法，在學(xué)校、醫(yī)院、車站、十字路口、小河邊等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意平安，盡量防止受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。猜猜這些警示牌是什么意思？〔出示圖片〕在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意平安，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量防止受傷。四、結(jié)尾1．對于我們每個人來說，平安是如此重要，只有在平安和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望你們將平安牢記心中，將文明常伴左右。2．播放歌曲《祝你平安》。3．同學(xué)們，你們能用一句話來完畢本節(jié)班隊(duì)課嗎？平安教案交通平安篇六中班的幼兒，自我保護(hù)才能還比擬差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不鋒利鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比擬適適宜合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作才能，為以后的合作活動打下根底。開展學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。1、帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《安康歌》音樂做熱身運(yùn)動。2、講明游戲活動規(guī)那么：必須在老師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大局部拉過線為勝。3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對面分別站在繩的兩側(cè)?；顒娱_場，兩隊(duì)幼兒交織站立，用雙手將繩拿起站在中線上。老師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊(duì)背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。4、玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)展，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直穿插放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)展縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法?；顒友由欤汗膭钣變夯丶液笈c家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。平安教案交通平安篇七根據(jù)三教普[xx年]72號文件精神，通過本次活動，對學(xué)生進(jìn)展交通、防水火電、防盜等平安教育，懂得平安的重要性，并把自己學(xué)到的平安知識傳達(dá)給周圍的人們，做平安教育的小小宣傳員。1.主持人：平安就在我們身邊。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通平安。問答：a、你知道有哪些交通事故?原因是什么?b、交通知識知多少。分組說,答題多者為勝。c、你自身有過不平安的現(xiàn)象或事故嗎？是否可防止？2.主持人：看來，我們在學(xué)校里或外出活動時，也要注意平安。否那么，后果就不堪設(shè)想。討論：這些行為對嗎？說說理由a、在人多的地方或馬路上踢球；b、在樓道上追逐狂打；c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；e、在河邊玩耍,下水學(xué)游泳;f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；3.主持人：同學(xué)們，我們可千萬不能像以上現(xiàn)象那樣糊里糊涂呀!不過，假如萬一發(fā)生了平安事故，我們又應(yīng)該怎么做呢?你們知道哪些特殊的號碼?它們有什么樣的好處呢?(110、119、120、114……)你們知道哪些交通標(biāo)志？什么意思？4.主持人：我們不僅要注意交通平安、活動平安，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警覺〔讓學(xué)生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是生疏人，也可能是認(rèn)識的朋友。〕說說遇到這種情況怎么辦：a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；c、外出活動中，同隊(duì)伍走散了，迷了路。d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。5．主持人：宣讀《平安和文明，有我也有你》建議書。6.作業(yè)：檢查自己有哪些不平安的事，寫下來，并說說如何注意。平安教案交通平安篇八活動目的：《我平安，我成長，我快樂》主題班會教案1、通過活動，讓學(xué)生理解和掌握更多的平安常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的安康成長。3、通過這次主題班會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的平安意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，安康成長?；顒舆^程一、主持人：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，沉著地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！二、知識問答〔1〕我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生平安教育日”〔？每年3月份最后一周的星期一〕〔2〕路口的交通指揮信號有哪些？〔3〕假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？？〔4〕假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理〔5〕剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？三、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的平安呢？同學(xué)們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護(hù)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些方面的平安呢？〔一〕、用電平安1、電器1〕認(rèn)識理解電總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電。2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電插頭。4〕使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電開關(guān)，停頓使用。5〕發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、平安使用煤氣1〕燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間分開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2〕使用燃?xì)馄骶摺踩缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯取常瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒?！捕?、游泳時要注意平安1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情況不明時，不要跳水。6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助?！踩场⒔煌ㄆ桨?、行走時怎樣注意交通平安1〕在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2〕集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3