發(fā)展心理學(xué)-第四章嬰兒期的發(fā)展課件

發(fā)展心理學(xué)-第四章嬰兒期的發(fā)展課件歡迎！在本課件中，我們將探討嬰兒期的發(fā)展及其相關(guān)問(wèn)題。從感知認(rèn)知、情緒發(fā)展、社會(huì)能力到心理健康，全方位地揭示嬰兒期的魅力。嬰兒期的定義和特征時(shí)間范圍出生至滿兩歲心理特征依賴、易受影響、急劇發(fā)展生理特征大小不一、哭聲、無(wú)牙行為表現(xiàn)吸吮、抓、爬、喊叫嬰兒感知與認(rèn)知能力發(fā)展感知發(fā)展出生后即具備某些基本感知能力，如視力、聽(tīng)力、嗅覺(jué)等認(rèn)知發(fā)展在感知的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展出對(duì)世界的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)是認(rèn)知的基礎(chǔ)，通過(guò)吸吮、觀察等活動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)世界語(yǔ)言發(fā)展嬰兒期開(kāi)始意識(shí)到語(yǔ)言的重要性，逐漸學(xué)會(huì)模仿、表達(dá)、理解語(yǔ)言嬰兒社會(huì)能力的形成1親子互動(dòng)?jì)雰号c主要照顧者的互動(dòng)是嬰兒社會(huì)能力的形成基礎(chǔ)2人際關(guān)系認(rèn)知在親子互動(dòng)中，嬰兒逐漸認(rèn)識(shí)到不同的人群，形成初步的人際關(guān)系認(rèn)知3積極情緒嬰兒積極情緒的表達(dá)和體驗(yàn)是建立社會(huì)能力的前提嬰兒的情緒發(fā)展和自我意識(shí)1情緒表達(dá)嬰兒期情緒表達(dá)主要通過(guò)哭、笑、面部表情等方式2情緒調(diào)節(jié)逐漸學(xué)會(huì)通過(guò)自我調(diào)節(jié)和尋求照顧者的幫助來(lái)調(diào)節(jié)情緒3自我意識(shí)在經(jīng)歷感知和認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，開(kāi)始形成早期的自我意識(shí)，并逐步發(fā)展出對(duì)自我的認(rèn)知和理解母嬰互動(dòng)與嬰兒心理健康正面互動(dòng)良好的母嬰互動(dòng)對(duì)嬰兒的心理健康有積極影響促進(jìn)感知、認(rèn)知和情感發(fā)展形成良好的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制促進(jìn)早期語(yǔ)言和社會(huì)能力的發(fā)展資料來(lái)源：Ainsworth(1989)負(fù)面互動(dòng)負(fù)面的母嬰互動(dòng)可能對(duì)嬰兒的心理健康產(chǎn)生不良影響加劇情感障礙和行為問(wèn)題的出現(xiàn)阻礙嬰兒的健康發(fā)展和成長(zhǎng)可能引發(fā)疾病和心理問(wèn)題資料來(lái)源：Murray(1992)嬰兒期的重要發(fā)展階段依戀階段嬰兒依據(jù)照顧者的可靠性和關(guān)注來(lái)形成安全依戀或不安全依戀運(yùn)動(dòng)階段包括翻身、爬行、行走等各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，有助于嬰兒認(rèn)識(shí)世界和提高身體控制能力飲食階段逐漸建立起早期飲食習(xí)慣，并逐步過(guò)渡到成人食譜嬰兒期發(fā)展中的問(wèn)題與干預(yù)方法1早產(chǎn)兒及低出生體重兒的發(fā)展問(wèn)題提供針對(duì)性的身體和心理治療，以及家庭支持和心理疏導(dǎo)2孤獨(dú)癥的早期識(shí)別和治療盡早進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)，