幼兒園中班主題土壤教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題土壤教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)1.了解土壤的概念，明確土壤對植物的作用和意義。2.了解各種土壤的性質(zhì)與分布。3.能夠簡單的觀察、比較和分類土壤。1.2能力目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，通過觀察、比較、分類等活動，提升幼兒的感性認(rèn)識和分析能力。2.培養(yǎng)幼兒的實際操作能力，引導(dǎo)幼兒以積極、主動、獨立的方式從事活動。提升幼兒的合作能力和社交能力，帶領(lǐng)幼兒完成小組活動。1.3情感目標(biāo)熱愛自然世界，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲，探索環(huán)境秘密和人類開發(fā)利用土壤的過程。關(guān)注環(huán)境保護，引導(dǎo)幼兒護綠環(huán)保，珍視世界的自然資源。2.教學(xué)內(nèi)容2.1土壤類別及性質(zhì)黏性土（黏土）：泥土顏色深，彈性差，壓縮性強，容易粘成塊。砂性土：懸浮在水中的顆粒偏大，散落在地面上的顆粒較為均勻，呈中等大小，容易流失。淤泥性土：質(zhì)地軟泥，黏滑有彈性，近似于沼澤，并具有較高的水含量?；?guī)r、粘土和石灰土等特殊土壤的分類與性質(zhì)。2.2土壤的形成原因天然原因：如地勢、水流等。人為原因：例如城市化的過程、工業(yè)化進程等。2.3土壤的基本結(jié)構(gòu)上層土（表層土）：黑色或棕黑色，富含養(yǎng)分。中層土：較深，結(jié)構(gòu)密集，水分和營養(yǎng)充足。下層土：最為深層的污染少，但因為含礦度高等原因不適合種植。2.4當(dāng)下土地污染狀況非難險地（如山區(qū)、沙漠、荒漠、凍土和亞極地）；土地利用變化造成的污染；工業(yè)污染的程度和影響；水生生態(tài)環(huán)境的污染程度和分析。3.教學(xué)過程3.1登門實地考察第一節(jié)課的授課地點將安排在天然校園附近或者是農(nóng)家，學(xué)生能夠通過現(xiàn)場觀察、感受目前所學(xué)知識的實用性和現(xiàn)實性。同學(xué)們可以積極參與，提出問題，還能與校園或者農(nóng)家聯(lián)絡(luò)，了解田地耕種，便于開闊知識面，增長知識。3.2以游戲為主在游戲環(huán)節(jié)中，開展親子“采集泥土”、觀察“分土壤”、測量“衡量水受容量”等活動，幫助學(xué)生對于概念和原理要進行有效的學(xué)習(xí)和理解。根據(jù)孩子感興趣的話題進行教學(xué)，并通過把語言方面與實際中所體驗的相結(jié)合，加深對于知識點的擁有。3.3小組學(xué)習(xí)在小組學(xué)習(xí)中，教師布置小組扎堆任務(wù)，提供參考圖形、模型，并鼓勵學(xué)生們通過參與小組活動，積極發(fā)表言論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時，逐步滲透學(xué)生們的表達(dá)技巧和合作技能的知識點，不斷提升在人際交往領(lǐng)域中的素質(zhì)修養(yǎng)。3.4展示課程學(xué)習(xí)成果課程學(xué)習(xí)完畢后，學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果以展覽方式進行展示，帶領(lǐng)家長參觀，與他們那些有關(guān)土地的知識點進行磨合交流，并反映他們那些階段的情況和反思。4.教學(xué)反思本次土壤教學(xué)設(shè)計里，我們的教學(xué)方式以游戲為主，能夠使得學(xué)生于開心中學(xué)到知識、提高他們的學(xué)習(xí)興趣。由于幼兒園中班是學(xué)生們學(xué)習(xí)的“紅利期”，所以注重利用兒童求知感并結(jié)合生活實例進行講解，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中，教師深深體認(rèn)到了合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生能夠在合作中學(xué)到更多，教學(xué)策略的