人教版小學英語四年級下冊Unit 6單元作業(yè)設計

人教版小學英語四年級下冊Unit6單元作業(yè)設計學科年級學期教材版本單元名稱英語四年級第二學期人教版(三年級起點)信息序號對應教材內(nèi)容1A.Let’stalk&Let’spl23456B.Readandwrite&Let'scheck&Let'(一)課標要求本單元屬于“購物主題”,要求學生能夠簡單的(二)教材分析本單元內(nèi)容是小學英語人教版四年級下冊第六單元Shopping,是在學習了第五單元Myclothes的基礎上，圍繞購物展開ar,al,or,le等的發(fā)音規(guī)則。Read(三)學情分析學生在前一個單元已經(jīng)學過一些與衣物相關的單詞，如pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,sock,shorts,jacket,shirt,為本單元話題的skirt?It'sverypretty.Howmuch2.學生能夠感知并歸納字母組合er,ir,al,or,ur(二).情感態(tài)度、文化意識、學習策略目標(一)整體思路(二)具體流程They’retoo..ur,ar,le字母組合的讀音。個性化朗讀不僅能夠讓學生正確讀出本節(jié)課所學第五部分：作業(yè)第(1)題讓學根據(jù)提示寫出單詞，更容易記住生詞，這是英語學習的基礎。第(2)(一).語言知識目標2.說：能在情境中運用CanItry...on?Size...,please請求試穿某件能在情境中運用句型Howmuchis/are...?It’s/They’re...詢問商品價格及glove,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expe(二).語言技能目標(三).文化意識目標課時1作業(yè)：第一課時Let'stalk&Let’splay作業(yè)1(基礎性作業(yè))Zoon邀請你去購物，遇到下面的情況，你會用英語說一說么?選一選，并大C.They'rejustright.二、時間要求(10分鐘以內(nèi))等級備注ABCDA等級：選對四個，Perfect!完成得很出色!B等級：選對三個，Great!完成得很棒!C等級：選對二個，Good!整體完成不錯!成更好!我會說A等級：Perfect!語音語調(diào)正確流暢有語感。B等級：Great!語音語調(diào)正確流暢。D等級：Comeon!語音語調(diào)有錯誤。我會演A等級：Perfect!語音語調(diào)正確流暢B等級：Great!語音語調(diào)標準。D等級：Comeon!語音語調(diào)有錯誤。第一課時主要圍繞購物展開教學，為對話課型，這個基礎性作業(yè)主要是設計Zoom邀請小朋友去購物的方式，鞏固本節(jié)課所學習的目標語言，為下一個拓展性作業(yè)模擬購物場景奠定基礎，通過不同方式的練習，鞏固目標語言，從而為語作業(yè)2(拓展性作業(yè))Makeanewdialoguewithyourparter.(下面的物品，你想買什么呢?試去商店購物的對話。溫馨提示：創(chuàng)編對話的時候，要注意物品的單復數(shù)奧)?等級備注ABCC等，語言不正確，內(nèi)容簡單。書寫規(guī)范性A等，語言有新意和獨到之處，語法正確。B等，語言有創(chuàng)新，但句子不完整或錯誤。綜合評價等級glovesunglassesumbrellascarfgloves2.Icanchoose(我會根據(jù)天氣選擇合適的衣物)WordsBank:skirt,hat,coat,scarf,sunglassesdress,T-shirt,umbrellt同學們，你們都會選了么?還可以掃碼聽錄音哦，快來試試吧!二、時間要求(10分鐘以內(nèi))等級ABC書寫的規(guī)范性綜合評價等級B等；其余情況綜合評價為C等。首先用圖文并茂的方式來測驗孩子對本節(jié)課幾個重點單詞的掌握和對單復作業(yè)2(拓展性作業(yè))winterwinterr 二、時間要求(10分鐘以內(nèi))等級ABC搭配的準確性A等，季節(jié)與衣物搭配合適，兩個以上。B等，季節(jié)與衣物搭配合適，兩個單詞。寫單詞的準A等，寫正確、美觀規(guī)范。B等，寫正確C等，寫不正確。綜合評價等級綜合評價為B等；其余情況綜合評價為C等。課時3作業(yè)：第三課時：Let'sspell作業(yè)1(基礎性作業(yè))/?//?/wattigdal/o:/b:ltle/1/在W后面發(fā)/3:wldReadaloudger2、判斷劃線部分的發(fā)音是(√)否(×)一致。等級備注ABCA等，讀的正確，流利，感知語言規(guī)則。C等，讀不正確。書寫規(guī)范性B等，書寫不夠規(guī)范。C等，書寫雜亂。綜合評價等級綜合評價為B等；其余情況綜合評價為C等。五、作業(yè)分析與設計意圖學生通過練習能辯識er,or,or,ur,ar,le字母組合的讀音，建立字母組合與單詞的聯(lián)系。趣味朗讀和書寫的練習不僅能夠讓學生正確讀出本節(jié)課所學單詞，對與音標學習也會系統(tǒng)化。作業(yè)2(拓展性作業(yè))WAepePagohomeanddoyourhovI1.請同學們試著讀一讀這個繪本小故事，然后將單詞按讀音歸類。二、時間要求(10分鐘以內(nèi))等級ABCA等，讀正確、流利，知道語音規(guī)則。C等，讀不正確寫單詞的準確性A等，寫規(guī)范，寫正確。朗讀的創(chuàng)新性B等，讀正確。綜合評價等級綜合評價為B等；其余情況綜合評價為C等。學生通過趣味的朗讀和書寫練習能辯識er,or,or,課時4作業(yè)：第四課時PartB:Let'stalk;Let'sact作業(yè)1(基礎性作業(yè))個購物袋內(nèi)(填入單詞序號即可):2.Sarah和媽媽因為裙子價格太高而沒有購買，她們又逛了另外一家服裝店，請你根據(jù)圖片中衣物的基本信息完成對話內(nèi)容(可任意選擇其中兩件)。jacketA:CanIhelpyou?B:Yes.Thisisnice.CanItryiton?A:Ofcourse.Hereyouare. :C:OK,we'lltakeit.Theseare等級備注ABCD答題的B等級：Great!完成得很棒!C等級：Good!整體完成不錯!D等級：Comeon!相信下次會完成更好!書寫的作業(yè)第(1)題要求學生能熟練掌握所學關于衣物飾品類的詞匯，區(qū)分出單搭配。第(2)題為口語練習，可采用兩人合作的形式完成，要求能依據(jù)目標句作業(yè)2(發(fā)展性作業(yè))Sarah和媽媽準備去旅游，你能做她們的服裝搭配師，幫助他們搭配自己喜歡的衣物嗎?請你觀看下列圖片，為每件衣物做一段點 二、時間要求：(10分鐘以內(nèi))三、使用方式：課后復習等級備注ABCD答題的A等級：Perfect!完成得很出色!B等級：Great!完成得很棒!C等級：Good!整體完成不錯!D等級：Comeon!相信下次會完成更好!書寫的通過前面的學習，我們已初步掌握了一些相關的作業(yè)1(基礎性作業(yè))1、你會用英語描述下面的圖片么?根據(jù)提示完成下面的句子，并大聲說一說。 用手機日一日.了解要參信卷用手機掃一日，了解更多信票雨手機掃一日，了解更務信卷二、時間要求(10分鐘以內(nèi))等級ABCC等，答案不正確。A等，書寫規(guī)范，美觀.B等，書寫不夠規(guī)范。C等，書寫潦草。B等，答案有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。綜合評價等級綜合評價為B等；其余情況綜合評價為C等。作業(yè)第(1)題讓學根據(jù)提示寫出單詞，并大聲讀生詞，這是英語學習的基礎。第(2)題聽和寫相結合獲取主要文本信息的能力作業(yè)2(拓展性作業(yè))Tt’s二、時間要求(10分鐘)等級備注ABCC等，語言不正確，內(nèi)容簡單。A等，語言有新意和獨到之處，語法正確。B等，語言有創(chuàng)新，但句子不完整或錯誤。綜合評價等級課時6作業(yè)：第六課時(Readandwrite&Let’scheck)作業(yè)1(基礎性作業(yè))3.Ifyou'reSarah,whatwillyoutake?(如果你是Sarah,你會買什么?)二、時間要求：(10分鐘以內(nèi))三、使用方式：課后復習作業(yè)評價表等級備注ABCD答題的A等級：Perfect!完成得很出色!B等級：Great!完成得很棒!C等級：Good!整體完成不錯!D等級：Comeon!相信下次會完成更好!書寫的作業(yè)2(拓展性作業(yè))二、時間要求(10分鐘)等級備注ABC準確性B等，少量錯誤。C等，錯誤較多。B等，書寫不夠規(guī)范。C等，書寫雜亂。綜合評價等級綜合評價為B等；其余情況綜合評價為C等。(((((二聽力原文--0fcourseA.yourB.you四、Trytochoosetherightanswersforeachsentence選擇合適的答語：A.Yes,Iwantascarf.verypretty.第二關：能力提升五、根據(jù)對話選擇正確的答案。Mom:Amy,lookattheshoes.They'renicMom:Yes,HowmucharetheAssistant:They'refortMom:Sorry,Amy.They'retooexpensive.A:Sure....AretheyA:OK,hereyouare.B:Size6isOK.Ilikethispinkhat,r么樣，她們會聊些什么呢?親愛的小朋友們，請發(fā)揮你的想象力，編寫一段Amy2、時間要求：30分鐘以內(nèi)本單元檢測作業(yè)共八大題，卷面滿星60顆☆。第一關：“基礎練”,關注學生的語言知識、語言意識和語感的檢測。學生能夠完成看圖片寫單詞，以及掌握本單元的主要目標語言。第二關：“提升練”,關注學生語言能力、學習能力以及思維品質(zhì)的檢測。學生需要通過閱讀對話完成相應題目，提高獲取關鍵信息的能力。第三關：“拓展練”,關注學生綜合語言能力的檢測。以上三關共獲≥57顆星，可獲評價A