第二章天氣與氣候單元培優(yōu)訓練-浙教版科學八年級上冊

八年級科學上冊第二章天氣與氣候培優(yōu)訓練一．選擇題（共15小題）1．下列說法中正確的是（）A．甲圖中，注射器用來注射藥物是利用了大氣壓 B．乙圖中，發(fā)現(xiàn)自制氣壓計的細管內水柱升高，表明外界大氣壓減小 C．丙圖中，“拔罐”時，局部皮膚向罐內突起，說明了大氣壓的存在 D．丁圖中，選用不同直徑的馬德堡半球，拉開半球時所用的力大小相等2．小寧同學在測量某處大氣壓強的值，如圖所示，以下判斷正確的是（）A．此時大氣壓強等于760mm高水銀柱所產生的壓強 B．若將玻璃管稍稍傾斜，則管內外水銀面的高度差將變低 C．若把此裝置從山腳帶到山頂，則管內外水銀面的高度差將略微增大 D．若換用水做實驗，則大氣壓能支持水柱的高度會增大（2）（4）（5）3．關于對流層的敘述，正確的是（）①云、雨、雪等大氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層②緯度越高對流層厚度越大③飛機、衛(wèi)星等航天器主要在這一層飛行④這一層的熱量主要直接來源于地面⑤溫度隨高度增加而上升，所以空氣對流運動旺盛A．①②③ B．②④⑤ C．①④ D．①⑤4．如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一個同樣盛適量水的敞口空玻璃瓶沸騰的乙瓶口朝下，按入槽內水中，并固定位置，在1個標準大氣條件壓下，對槽內水加熱到沸騰時（）A．甲、乙瓶內水溫都不能達到100℃ B．甲瓶內水沸騰，乙瓶內水不沸騰 C．甲瓶內水不沸騰，乙瓶內水沸騰 D．甲、乙瓶中水都不沸騰小明將兩個相同的一次性塑料杯疊放在一起，用吹風機以恒定風速沿上杯口水平吹氣，發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出，如圖。有人認為這是因為“上杯口流速大，壓強小”使杯子飛出，也有人認為這是因為“吹氣時有氣體進入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進一步驗證以上兩種解釋，下列方案不可行的是(

)A.在上面的塑料杯底開一個孔，再次重復實驗，觀察杯子情況B.將下面的塑料杯的底剪去，再次重復實驗，觀察杯子情況C.將兩塑料杯的底都剪去，再次重復實驗，觀察杯子情況D.將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重復實驗，觀察杯子情況6．如圖所示，用一個漏斗向一支點燃的蠟燭的火焰吹氣，燭焰將（）A．向左飄動 B．向右飄動 C．靜止在原位置不動 D．無法確定7．如圖幾種大氣運動形式中，氣流運動方向表示正確的是（）A．B． C． D．8．在測量大氣壓的實驗中，為消除活塞與針筒間的摩擦力對實驗的影響，某同學采用了圖示裝置，將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過水平細線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當活塞剛開始向左滑動時，測得杯中水的質量為880g；然后向外緩慢抽水，當活塞剛開始向右滑動時，測得杯中水的質量為460g，燒杯質量為100g，活塞面積為7×10﹣5m2，g＝10N/kg輪軸間的摩擦和細線重不計，則所測大氣壓的值應為（）A．1.26×105Pa B．1.10×105Pa C．1.01×105Pa D．0.96×105Pa（9）9．下列關于天氣與氣候的說法錯誤的是（）A．今天最高氣溫：18℃，最低氣溫：9℃，它描述的是天氣 B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”形象反映了地形對氣候的影響 C．氣象觀測中，降雨量一般用毫升來計量，溫度計要放到百葉箱中，觀測風速的儀器是風向標D．海南冬天比黑龍江溫暖，是由于緯度因素引起的10．如圖所示的是“估測大氣壓的值”的實驗，下列關于該實驗的分析中錯誤的是（）A．如果活塞與針筒存在摩擦，會導致大氣壓的測量值偏大 B．測量活塞受到的大氣壓力時，利用了二力平衡的知識 C．測量注射器刻度部分對應的長度，是為了計算活塞的橫截面積 D．使用此裝置測量大氣壓時，手對針筒拉力越大，測力計示數(shù)也越大11．如圖所示，在一個一端開口的U形管內裝有水，管的左端封閉著一些空氣，水中有一只小試管浮在水面，小試管中也封閉著一些空氣。向右管中注入水，則小試管相對左管內的水面變化情況（）A．小試管將先向下沉一些，再上浮 B．小試管將先向上浮一些，再下沉 C．小試管將下沉一些 D．小試管將上浮一些（11）（12）（13）12．如圖是我國某日天氣圖，以下有關此圖的分析中正確的是（）A、B、C三地中最可能出現(xiàn)降水的是A地 B．A、B、C三地當日氣溫應該相同 C．C地可能會出現(xiàn)大風、降溫天氣 D．D地可能會出現(xiàn)晴朗、升溫天氣13．如圖所示的瓶內盛有水，瓶口用橡皮塞蓋緊，瓶塞中央插一根兩端開口的玻璃管，管內水面比管外低。當瓶壁上a、b、c三個小孔的塞子同時拔出的時刻：（）A．三個孔都有水流出 B．只有a孔有水流出 C．只有c孔有水流出 D．只有b、c兩孔有水流出14．夏日晴朗的白天，在太陽光照射下，某海邊城市陸地與海面之間空氣流動示意圖（圖中箭頭表示空氣流動方向）合理的是（）A． B． C． D．15．醫(yī)院給病人輸液的部分裝置如圖所示，在輸液的過程中（）A．A瓶與B瓶中的藥液一起用完 B．B瓶中的藥液先用完 C．隨著液面下降，A瓶內C處氣體壓強逐漸增大 D．隨著液面下降，A瓶內C處氣體壓強保持不變二．填空題（共3小題）16．象征“和平、友愛和快樂”的巨大黃鴨在香港與游客見面，圖為大黃鴨浮在海面上的情景。（1）要維持“可愛，萌呆”的造型，大黃鴨內氣壓必須要大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）。（2）大黃鴨的質量約為600kg，海水的密度取1.0×103kg/m3，它浸在水中的體積約m3。（16）（17）（18）17．如圖所示，甲、乙容器中分別盛有水和酒精，當在A處沿水平方向快速吹氣時，會發(fā)現(xiàn)B、C管中的液體高度上升，設B管內水柱產生的壓強為p水，C管內酒精產生的壓強為p酒精，則p水p酒精（選填“＞”“＝”或“＜”），B、C管中的液體上升的原因是A處空氣流速加快，。18．為測量大氣壓強的數(shù)值，王欣同學進行了如下實驗，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內的空氣，測出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內加細沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測出此時塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G。（1）吸盤即將脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是，所測大氣壓強的數(shù)值是。（2）該方法所測大氣壓強數(shù)值往往比實際值小一些，你認為產生這一誤差的原因可能是（一條即可）：。三．實驗探究題（共6小題）19．如圖甲是快遞空氣袋，空氣袋可以防止產品之間碰撞，起填充以及緩沖保護作用。小慧同學好奇，運輸過程中擠壓時，袋內氣壓如何變化？他作出猜想：猜想一：袋內空氣質量變大，氣壓變大；猜想二：空氣袋體積變小，氣壓變大（1）仔細判斷猜想一肯定不正確，理由是：；（2）小慧所在實驗小組為了驗證猜想二，他們打算利用如圖乙所示的器材，請你幫助小慧他們完成實驗方案的設計：用手，同時觀察；（3）做完驗證實驗，小明同學提出了新問題：冬天和夏天空氣袋的硬度有何不同？①小慧將兩個大小不等的空氣袋甲、乙（如圖丙）分別放在陰涼處和制暖的空調房中②10min后，小慧用手擠壓空氣袋甲（圖丙左側），小明用手擠壓空氣袋乙（圖丙右側），感知空氣袋硬度，請評估這個實驗方案中不足之處（填一點）。2，將塑料桶掛在吸盤掛鉤下方。向桶中緩慢加水，當吸盤剛好掉落時，測出桶中水的質量為9千克。（1）請計算實驗中小成測得的大氣壓值；（2）小成的測量結果與當時真實氣壓相差較大，請分析可能存在的原因（寫出一種即可）；（3）若用吹風機在桌面下方吹氣，如圖乙，則桶中所加水的質量會9千克。（選填“小于”、“等于”或“大于”）。（20）（21）21．小明制作了一個如圖所示的簡易氣壓計。將橡皮膜平鋪在敞口容器上，并用膠帶綁緊。檢查氣密性后，將吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡紙的M處。外界氣壓的變化會引起橡皮膜凹凸程度的變化，從而使吸管繞0點轉動，指示氣壓大小變化。（外界氣溫的變化對容器內氣壓的影響極?。?）現(xiàn)將綁有橡皮膜的容器浸沒在水中，輕壓橡皮膜，這一操作的目的是。（2）小明將該氣壓計帶著去爬北高峰，到山頂時吸管的B端會指向。（填“M點上方”“M點”“M點下方”）22．小紅在學習了物質的溶解這一專題后，對“氣體在液體中溶解能力強弱與氣壓的關系”進行了研究，并設計了如圖所示的實驗：用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸飲料（飲料中溶解有二氧化碳氣體），并用膠頭封閉注射器針孔。在圖Ⅰ中，小紅用力向外拉動注射器，管中出現(xiàn)許多小氣泡；圖Ⅱ中，用力向里推注射器，小氣泡減少。（1）圖Ⅰ中，小紅向外拉注射器活塞的目的？（2）請嘗試分析，圖Ⅱ中小紅用力向里推動注射器后小氣泡減少的原因。（3）氣體的溶解度還受溫度等因素的影響，請解釋“一些工廠向河里排放熱水，會造成河里的魚因缺氧而死亡”：。23．科學源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)?！旧畎l(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；②壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力。【提出問題】一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關？【建立假設】假設一：一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關；假設二：一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的有關；【實驗檢驗】為驗證假設一，進行如下操作：步驟一：取一根長度約為1m一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置，如圖所示；步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內注入水銀，直到；步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗?！粳F(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長?！镜贸鼋Y論】。24．科學源于生活又高于生活，生活中的許多現(xiàn)象往往隱含著科學道理。生活發(fā)現(xiàn)：①打足氣的自行車車胎在陽光下曝曬容易爆破。②壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力。提出問題：質量一定的氣體，壓強大小與哪些因素有關呢？根據生活發(fā)現(xiàn)建立假設一：質量一定的氣體，壓強大小可能與溫度有關。假設二：質量一定的氣體，壓強大小可能與體積有關。思維準備：①為探究假設一，研究對象應是一段被封閉的氣體；實驗中被封閉氣體的壓強大小是用來體現(xiàn)的。實驗步驟：（1）取一根長度為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫20℃下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置。如圖所示：（2）將玻璃管的空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內注入水銀，直到為止。（3）將玻璃管的空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗。實驗現(xiàn)象：得出結論：四．解答題（共4小題）25．水的用途的十分廣泛，生活中處處可見水，生活生產中也蘊含著與水相關的科學知識。（1）如圖甲是一根注滿水的環(huán)形管，內有一只乒乓球。若在A處用火加熱，則乒乓球會沿（選填“順”或“逆”）時針方向運動。根據此原理，冰箱冷藏室的冷凝管應安裝在冷藏室的部（選填“上”或“下”）；（2）工業(yè)換水時常會用到離心式水泵，工作時在葉輪轉軸附近形成一個低壓區(qū)，外面的水就在的作用下，推開底閥通過進水管進入泵殼。圖乙中進水口到葉輪的距離h叫做吸水揚程，其最大值約為米（取大氣壓為一個標準大氣壓）；（3）水既普通又珍貴，下列對水的認識正確的是。A.生活中接觸的純凈水多，水溶液少B.我國人均淡水量少，要節(jié)約用水D.“南水北調”說明在南方的我們可以隨便用水26．氣體產生的壓強（氣壓）大小與哪些因素有關呢？某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②籃球充氣越多，越不易被壓扁；③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。（1）信息（填序號）可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。（2）科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系，步驟如下（假設水的體積不受溫度變化的影響）：步驟一：往氣球內充入一定量的空氣后，用細線扎緊氣球口。步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水。步驟三：拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中，標記水面位置并測出細線露出水面的長度。步驟四：升高水溫，拉動細線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，再次測出細線露出水面的長度。①氣球浸沒在不同溫度的水中時，保持水面位置不變是為了。②實驗中對多個不易觀測的量，進行了巧妙的“轉換”。如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映越大。27．住在海邊的人能感受到白天和夜晚的風向不同，我們常稱為海陸風。（1）白天，陸地和大海都吸熱，因為陸地和海水的不同，使得（填“海面”或“陸地”）上方的空氣密度變小而上升，從而使空氣形成了對流，形成海風。（2）圖中A、B之間白天空氣流動方向是（填“向左”或“向右”）。28．如圖是小麗家的壓力鍋，壓力鍋能夠把食物更快煮熟是因為其密封性好，但為了保障安全性，高壓鍋的出氣孔上放置了限壓閥，當鍋內壓力等于鍋外壓力和限壓閥的重時恰好能抬起限壓閥進行放氣?，F(xiàn)已知壓力鍋鍋蓋面積450cm22，當?shù)貧鈮旱扔?個標準大氣壓（g取10N/kg，1標準大氣壓取1×105Pa）。（1）壓力鍋的工作原理是。（2）當鍋內蒸汽達到2個標準大氣壓時，求蒸汽對鍋蓋的壓力；（3）當鍋內蒸汽達到2.5個標準大氣壓時，鍋內蒸汽剛好頂開限壓閥自動放氣，求限壓閥的質量。八年級科學上冊第二章天氣與氣候培優(yōu)訓練參考答案與試題解析一．選擇題（共1