以雙中心為基礎平臺,創(chuàng)新基層社會服務管理模式（二）

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促進學生成長成才

——黔東南民族職業(yè)技術學院生物與環(huán)境工程系校園文化優(yōu)秀成果申報

生物與環(huán)境工程系成立于2021年，前身為原州農校、州林校合并組建的生態(tài)工程系和生物工程系，現開設有畜牧獸醫(yī)、林業(yè)技術、園林技術、園藝技術、建筑工程技術、機電一體化技術、機械設計與制造、汽車檢測與維修等8個高職專業(yè)和畜牧獸醫(yī)、汽車運用與維修、機械加工等3個中職專業(yè)，在校生900余人。我系成立時間不長，專業(yè)多，高、中職混雜管理，學生層次不同、專業(yè)不同、培養(yǎng)方案不同，學校給學生提供校園文化服務必須具有多樣性才能滿足需要。為此，我系在學院黨委的正確領導和統(tǒng)一部署下，在院團委、學生處等相關職能部門的指導下，緊緊圍繞建設和諧校園、貫徹落實中央16號文件以及教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進高等學校校園文化建設的意見》精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向；堅持以人為本，體現社會主義特點、時代特征和地域特色、時代特色，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求。經過反復實踐和研究，逐步形成了“結合專業(yè)特色，以學生為本，創(chuàng)新服務模式，促進學生成長成才”的工作理念和“一抓二放三落實”的工作思路，以此引領我系校園文化健康發(fā)展，取得明顯成效。

一、工作目標與思路

工作目標是：通過對新生進行專業(yè)教育，讓學生懂得專業(yè)人才培養(yǎng)方案，穩(wěn)定學生專業(yè)思想；通過創(chuàng)新服務平臺，讓學生自主探索，發(fā)現自己的興趣、潛能，技能特長，在教師的指導下，通過引導學生訓練或參與地方社會經濟

建設，在德、智、體、美全面提高學生的綜合素質。

工作思路是：按照學院學生思想政治教育工作部署，結合我系專業(yè)特色和學生個體差異，堅持以“一抓二放三落實”的工作思路組織開展校園文化活動，即：一抓就是緊緊抓住為學生服務，為地方社會經濟建設服務，以促進學生成長成才這一工作理念；二放就是放學生進行自主探索，放學生參與地方社會經濟建設的實踐活動；三落實就是落實專職人員對學生的輔導和引導，落實每位學生參與訓練或社會實踐的項目，落實人員對開展的活動進行檢查、監(jiān)督、考核。圍繞“以學生為本”，“創(chuàng)新服務模式”，“學生成長成才”的相互聯系，相互統(tǒng)一的關系，努力開展具有內容豐富，形式多樣，覆蓋面廣的活動，共同營造主題突出、健康和諧的校園文化氛圍。

二、實施方法與過程

（一）強化專業(yè)意識教育

新生進校后，安排以教研組長負責講解專業(yè)人才培養(yǎng)方案，向學生介紹近年來畢業(yè)（實習）學生成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的案例；邀請行業(yè)專家介紹專業(yè)發(fā)展前景；結合教師專業(yè)特長向學生介紹專業(yè)領域知識在社會經濟建設中的應用；上課前帶學生到生產單位（廠）參觀、見習，接觸生產崗位，了解崗位對工作人員在知識技能和職業(yè)精神方面的要求；然后，由班主任（輔導員）組織同學召開專題討論會，讓學生談對專業(yè)認識和感想。

（二）引導學生自主探索

自主探索就是讓學生發(fā)現自我，達到“知己”的目的。主要是從以下的幾個方面來開展工作：

1、按學院黨委統(tǒng)一部署的思想政治教育工作計劃、校園文化活動、技能競賽月系列活動，加強宣傳，組織師生共同認真組織學習，領會精神，鼓勵學生積極參與，放手讓學生通過以班級單位或以專業(yè)為單位

開展活動，再經團總支、學生會根據各班、各專業(yè)情況進行統(tǒng)一策劃，形成有針對性方案，達到讓學生發(fā)現自身興趣、愛好的目的；

2、對一年級的學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導，讓學生通過網上測評工具進行興趣、性格、價值觀、職業(yè)決策的測評，幫助學生結合自己生活中的實際，指導學生培養(yǎng)興趣、完善人格、建立符合實際的價值觀和職業(yè)決策。

3、通過任課教師的教學觀察和引導，結合學生自主選擇，幫助學生在所學的專業(yè)上有更明確的學習內容和目標。

（三）明確三個“落實”

經過學生的自主探索和教師的觀察引導，通過班主任和輔導員來落實本班學生的興趣、愛好、特長、專業(yè)學習方向并建立檔案，要求學生人人培養(yǎng)愛好、個個學習特長；根據學生的服務方向的需要，落實教師對學生教育、管理、指導、服務，使學生形成一種人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的意識氛圍；落實以系黨總支直接領導下，以分管學生工作的副主任和團總支具體進行檢查、監(jiān)督、考核。

（四）組織學生參與實踐

搞好各種活動，寓教于樂，寓教于行，是思想政治工作的重要載體。一是根據學院開展校園文化活動、技能競賽月等系列活動中，教師在活動的過程中提供咨詢，讓有相關愛好和特長的同學組織策劃，帶動其它同學參與完成整個活動內容，通過請專家、學者到校內給學生開設各種講座，培養(yǎng)和提高學生在演講、攝影、辯論、寫作等方面的興趣和水平。注重在學生活動中高揚愛國主義的旗幟，在每年的“五·四”、“一二九”紀念活動及“迎新”、“歡送”晚會中，組織文藝匯演，激發(fā)學生的愛國熱情；加強對廣播、報紙、刊物等輿論陣地的領導，堅持以正確的輿論引導學生，營造科學、文明、健

康的校園文化氛圍，有效抵制了各種愚昧、腐朽、迷信思想。二是加強實訓室的開放力度，讓學生有實踐訓練專業(yè)技能的場所；三是在參與社會經濟服務中，一方面放開學生自己對外聯系，推銷自己，另一方面是利用教師的人脈關系，向學生提供需要服務的單位，推薦學生去應聘，讓學生走出去，接受社會的考慮；我們組織學生到博物館參觀、到烈士陵園掃墓，組織學生爬小高山，到大自然中開展戶外活動，純凈心靈，陶冶情操；組織學生到企業(yè)、農場里去參觀，感受時代的氣息，加深對改革開放政策的理解；組織學生到茶場幫助采茶，到貧困山區(qū)扶貧，調查研究欠發(fā)達地區(qū)的文化、生活狀況，加深當代大學生的責任感和憂患意識；到麻江下司鎮(zhèn)開展“三下鄉(xiāng)”活動，增強社會實踐能力。

（五）創(chuàng)新服務模式

以服務貫穿理念始終，學生是服務的重點對象，突出為學生全方位服務的功能，我系對學生管理工作，轉變工作觀念，管理者定位自己的角色，由“包辦型”轉變?yōu)椤耙龑汀?，由“事務型”轉變?yōu)椤胺招汀保憩F在工作中由要求學生去做轉為引導學生去做，由告訴學生怎么做轉為教會學生如何做，鼓勵學生組織開展形式多樣，健康高雅，積極向上的課外活動，在活動中塑造品格和鍛煉能力，以交流、講座、報告、總結等形式，強化社會工作的理論指導，做到組織支持、資金保障、技術服務、賽事輔導、場所提供、政策幫助的服務。

三、工作成效及體會

1、學生思想政治素質提高顯著。近年來我系每年組織了兩期業(yè)余黨校培訓，參加培訓的人員達68.3%，向組織遞交入黨申請書的達占培訓合格中的51%，學生自發(fā)向小高山小學生捐贈物品和書籍活動，向患白血病的王恩平倡

議活動，科技下鄉(xiāng)等系列活動。

2、校園文化活動主題更為鮮明。通過教育和引導，幫助學生找到符合自身才能發(fā)展的獨特領域和生長點，從而使每個學生的個性得到充分、自由和全面的發(fā)展，廣大團員、青年學生的民族精神和人文精神得到充分挖掘，提高了大學生群體的文化修養(yǎng)，全面提升校園文化活動的藝術品味。充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造精神，我系結合專業(yè)特色和個人愛好自發(fā)組建了各學習興趣小組，如“預算小組”、“制圖小組”、“測量小組”“汽車美容小組”“汽車機電一體小組”“家畜禽防治小組”“園林設計小組”“植物栽培小組”“電控自動化小組”“乒乓球愛好小組”“書畫興趣小組”“籃球愛好小組”等，這些小組活躍于校園內外之中。

3、參加各級競賽成績驕人。近三年來，先后有近名學生在各級技能大賽中獲獎，其中高職組獲國家、省、市級一等獎人、二等獎人、三等獎人，中職組獲國家、省、市級

一、

二、三等獎的就超過人次。2021年四月，我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)在省級畜牧獸醫(yī)大賽中獲得二等獎。在學院及省州組織的文娛大賽中，我系演講比賽獲獎人次，英語口語大賽獲獎人次，朗誦比賽人次，“動感地帶杯”籃球賽獲獎人次，合唱比賽獲獎人次，寫作比賽獲獎人次，有人寒暑期社會實踐報告獲獎，有人代表學院到省州參加比賽獲獎。

4、學生的就業(yè)率和就業(yè)質量明顯提高。

四、取得的經驗

（一）校園服務文化建設要堅持黨的領導，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，緊密依靠群眾。

（二）校園服務文化建設的指導思想上要有中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的創(chuàng)

造性傳承，緊