立體的截面課件_第1頁
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立體的截面實踐應(yīng)用展示提升自主預(yù)習(xí)立體的截面一、自主預(yù)習(xí)各小組根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)（小組內(nèi)合作交流完成）。1.制定方案、明確目標(biāo)2.動手操作、實踐探究立體的截面二、展示提升從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？長方體正方體圓柱圓錐球體立體的截面從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？長方體的截面二、展示提升返回立體的截面從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？正方體的截面二、展示提升返回立體的截面從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？圓柱的截面二、展示提升返回立體的截面從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？圓錐的截面二、展示提升返回立體的截面從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？球體的截面二、展示提升返回立體的截面從不同的方向切一切，截面是什么形狀的？我的發(fā)現(xiàn)：二、展示提升切的位置不同，截面形狀不同。返回立體的截面二、展示提升小試牛刀下面的立體圖形的截面是什么形狀？圖形編號（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）截面形狀圓三角形圓長方形三角形梯形三角形長方形立體的截面三、拓展延伸下面底面半徑3分米，高5分米的圓柱，兩種不同的切法。（1）沿著側(cè)面水平橫切（2）沿著直徑垂直縱切增加28.26平方分米表面積有什么變化？增加60平方分米直徑高立體的截面三、拓展延伸下面長10m，寬5m，高4m的長方體，三種不同的切法，每種切法增加幾個面？增加的面積是多少？增加2個上下面增加100m2增加2個左右面增加40m2增加2個前后面增加80m2立體的截面四、實踐應(yīng)用課本練習(xí)。溫馨提示:（1）切面長和寬分別是圓柱的什么？（2）怎樣計算圓柱的表面積？3.14×（6÷2）2×2＋3.14×6×8＝207.24cm2立體的截面課本練習(xí)。溫馨提示:（1）把它截成4段，需要截幾次？（2）表面積有什么

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