2023年高考語文模擬試卷一

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第一部分：閱讀理解

閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

1.文中提到了“人工智能”這個(gè)詞，你知道它是什么意思嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明人工智能的定義和應(yīng)用領(lǐng)域。

人工智能（ArtificialIntelligence，簡(jiǎn)稱AI）是一門研究如何使機(jī)器能夠智能地模擬和執(zhí)行人類的某些任務(wù)的科學(xué)。人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，包括自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)來提高疾病的診斷準(zhǔn)確性；在交通領(lǐng)域，人工智能可以通過智能交通管理系統(tǒng)優(yōu)化交通流量，減少交通事故的發(fā)生。

2.短文中提到“網(wǎng)絡(luò)暴力”對(duì)青少年的心理健康造成了不良影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明網(wǎng)絡(luò)暴力的定義，并陳述至少兩種應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的方法。

網(wǎng)絡(luò)暴力是指通過網(wǎng)絡(luò)傳播惡意言論、挑釁、人肉搜索等方式對(duì)他人進(jìn)行攻擊和傷害的行為。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，我們可以采取以下兩種方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)：

（1）積極向上的心態(tài)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，我們不能被其所傷。要保持對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的正確認(rèn)識(shí)，知道其背后的目的是攻擊我們的心理，避免過于介意他人的言論和評(píng)價(jià)。

（2）合理使用網(wǎng)絡(luò)。避免讓更多人看到網(wǎng)絡(luò)暴力，建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人信息，避免在公開的平臺(tái)上發(fā)表敏感言論，同時(shí)培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)用語習(xí)慣和言行規(guī)范。

3.從短文中我們可以看出，環(huán)保是我們應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)問題。請(qǐng)你談?wù)勀銈€(gè)人對(duì)環(huán)保的理解，并提出一個(gè)可行的做法來保護(hù)環(huán)境。

個(gè)人認(rèn)為環(huán)保是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和參與的事業(yè)。保護(hù)環(huán)境的重要性就如同保護(hù)我們自己的家一樣重要。為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保，我們可以從小事做起。比如，我們可以減少用電量，開啟節(jié)能燈；節(jié)約用水，不浪費(fèi)自來水；提倡垃圾分類，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣；在日常生活中使用可降解的環(huán)保袋，在購(gòu)物時(shí)盡量減少使用塑料袋的數(shù)量。同時(shí)，我們還可以參與到社區(qū)和學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)中，如植樹造林、垃圾清理等。通過這些個(gè)人和集體的努力，我們可以共同保護(hù)和改善環(huán)境。

第二部分：寫作

請(qǐng)根據(jù)以下提示，用800字左右發(fā)表議論文。

題目：高中生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程？

要點(diǎn)提示：

1.計(jì)算機(jī)編程能夠培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力；

2.計(jì)算機(jī)編程是現(xiàn)代社會(huì)的基本技能，未來就業(yè)市場(chǎng)需求大；

3.計(jì)算機(jī)編程具有創(chuàng)造性，可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神；

4.計(jì)算機(jī)編程也有缺點(diǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷于虛擬世界，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

高中生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程

近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。面對(duì)計(jì)算機(jī)編程這一新興學(xué)科，我們不禁思考，高中生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程呢？

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程能夠培養(yǎng)高中生的邏輯思維和問題解決能力。計(jì)算機(jī)編程需要思維縝密、條理清晰，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高具有積極作用。

同時(shí)，計(jì)算機(jī)編程是現(xiàn)代社會(huì)的基本技能。隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)編程已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的一門基本技能。擁有計(jì)算機(jī)編程能力的人在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，未來的就業(yè)需求大。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程可以為高中生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

此外，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程也具有創(chuàng)造性，可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。計(jì)算機(jī)編程需要學(xué)生具備創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，通過自己的創(chuàng)意和努力編寫出具有實(shí)際意義的程序。這種創(chuàng)造性的過程不僅可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。

然而，我們也要看到計(jì)算機(jī)編程的一些缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷于虛擬世界，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。如果學(xué)生過于沉迷于計(jì)算機(jī)編程，可能忽視了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致綜合素質(zhì)的不全面發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的同時(shí)，我們也要進(jìn)行合理的規(guī)劃和引導(dǎo)，確保學(xué)生全面發(fā)展。

綜上所述，高中生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程是有益的。它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思