2023年像山那樣思考(本站論壇帖) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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授課人孫蓀

授課時(shí)光周三上午第三節(jié)

授課地點(diǎn)高一（6）班

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解文意，理清文章脈絡(luò)。

2．體味文中對(duì)人與天然的生態(tài)倫理的思索。

3．學(xué)習(xí)選取個(gè)性化的角度，表現(xiàn)哲理的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)

1．理清人與天然的生態(tài)倫理關(guān)系。

2．理清文章脈絡(luò)和情感。

課時(shí)安頓一課時(shí)

教學(xué)主意

教師做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)工作，教會(huì)學(xué)生評(píng)點(diǎn)的主意，學(xué)生在感知文本、研習(xí)文本的基礎(chǔ)上對(duì)文章舉行評(píng)點(diǎn)，課上師生、生生間舉行交流。

控制文眼，在那一聲狼嗥上做文章。讓生沿著設(shè)定的切入點(diǎn)去體味的憂患意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入：

（解文題）像山那樣思索，是指誰(shuí)要像山那樣思索？人

“那樣思索”畢竟是怎樣的思索？

二．自讀感知、剖析思路：

簡(jiǎn)介（多媒體顯示）

（小組合作），全文可分幾個(gè)部分，理清文章的基本思路？

三．研讀探索：

出示相關(guān)思索題，要求學(xué)生帶著疑問(wèn)看課文，并小組商議、交流，在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

（生讀1-2節(jié)）

1．以一聲狼嗥開篇，那么對(duì)于這聲狼嗥不同的生物都有怎樣的反應(yīng)？它們的反應(yīng)和一座山的反應(yīng)有什么不同？

2．運(yùn)用了什么修辭手法？排比

排比句飽含了怎樣的情感？

3．對(duì)這聲狼嗥，普通所能理解的淺層含義和惟獨(dú)大山才干聽懂的深層含義分離是什么？

學(xué)生邊讀邊思索，小組商議，全班交流。

得到這一認(rèn)識(shí)（大山聽懂的深層含義）的由來(lái)？

談?wù)劺堑某霈F(xiàn)對(duì)天然，對(duì)人類分離意味著什么？

（多媒體顯示問(wèn)題）

1．為什么我們必須像山那樣思索？

2．倘若像山那樣思索，我們應(yīng)該怎樣面向大天然，怎樣處理好人和天然的關(guān)系？倘若不能像山那樣思索，會(huì)有怎樣的危害？除了文章所講到的危害，你還能列舉出哪些？

四．拓展練習(xí)

閱讀一段材料，為2023年“世界環(huán)境日”擬一個(gè)主題，并簡(jiǎn)述理由。

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議采納了該建議?！笆澜绛h(huán)境日”確實(shí)立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求。歷年“世界環(huán)境日”主題如下：

1994一個(gè)地球，一個(gè)家庭

1995各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，發(fā)明越發(fā)美好的世界

1996我們的地球、居住地、家園

1997為了地球上的生命

1998為了地球上的生命--拯救我們的海洋

1999拯救地球就是拯救未來(lái)

2000環(huán)境千年--行動(dòng)起來(lái)吧！

2023世間萬(wàn)物生命之網(wǎng)

2023讓地球彌漫惱怒

2023水--二十億人民之所系

2023