福州三中高三五次月考語(yǔ)文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精福州三中2012屆高三第五次月考語(yǔ)文試題一、古代詩(shī)文閱讀（27分)

(一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中空缺的部分.（6分)(1），靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2）萬(wàn)里悲秋常作客,。（杜甫《登高》)（3)想當(dāng)年，，氣吞萬(wàn)里如虎。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》(4），愿乞終養(yǎng).(李密《陳情表》）（5)奈何取之盡錙銖，？（杜牧《阿房宮賦》)(6)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2～5題。自予初識(shí)貞甫，時(shí)貞甫年甚少，讀書(shū)馬鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟，時(shí)時(shí)過(guò)內(nèi)家相從也.予嘗入鄧尉山中，貞甫來(lái)共居，日游虎山、西崦上下諸山,觀(guān)太湖七十二峰之勝。嘉靖二十年，予卜居安亭。安亭在吳淞江上，界昆山、嘉定之壤,沈氏世居于此。貞甫是以益親善，以文字往來(lái)無(wú)虛日。以予之窮于世，貞甫獨(dú)相信,雖一字之疑，必過(guò)予考訂，而卒以予之言為然。蓋予屏居江海之濱，二十年間，死喪憂(yōu)患，顛倒狼狽，世人之所嗤笑，貞甫了不以人之說(shuō)而有動(dòng)于心，以與之上下。至于一時(shí)富貴翕嚇，眾所觀(guān)駭,而貞甫不予易也.嗟夫！士當(dāng)不遇時(shí)，得人一言之善，不能忘于心,予何以得此于貞甫耶？此貞甫之沒(méi)，不能不為之慟也。貞甫之為人伉厲，喜自修飾。介介自持，非其人未嘗假以詞色。遇事激昂，僵仆無(wú)所避。尤好觀(guān)古書(shū)，必之名山及浮屠、老子之宮。所至掃地焚香，圖書(shū)充幾。聞人有書(shū)，多方求之,手自抄寫(xiě)，至數(shù)百卷。今世有科舉速化之學(xué),皆以通經(jīng)學(xué)古為迂，貞甫獨(dú)于書(shū)知好之如此，蓋方進(jìn)于古而未已也。不幸而病，病已數(shù)年，而為書(shū)益勤。予甚畏其志,而憂(yōu)其力之不繼，而竟以病死,悲夫！初，予在安亭，無(wú)事，每過(guò)其精廬，啜茗論文,或至竟日。及貞甫沒(méi)而予復(fù)往，又經(jīng)兵燹之后，獨(dú)徘徊無(wú)所之,益使人有荒江寂寞之嘆矣.其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二?？杀惨?！銘曰:天乎命乎不可知，其志之勤而止于斯！(歸有光《沈貞甫墓志銘》)2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．以予之窮于世 窮:困厄B．貞甫了不以人之說(shuō)而有動(dòng)于心 了：全然C．而貞甫不予易也 易：改變D．而竟以病死 竟：竟然3．下列句子,都直接表現(xiàn)沈貞甫勤學(xué)進(jìn)取的一組是（）①介介自持，非其人未嘗假以詞色 ②病已數(shù)年，而為書(shū)益勤③尤好觀(guān)古書(shū)，必之名山及浮屠、老子之宮 ④雖一字之疑,必過(guò)予考訂⑤手自抄寫(xiě)，至數(shù)百卷 ⑥每過(guò)其精廬,啜茗論文，或至竟日A．①②⑤ B．②③④C．②③⑤ D．②④⑥4．下列對(duì)本文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者在數(shù)十年間經(jīng)歷了諸多坎坷，后來(lái)突然富貴顯赫,沈貞甫卻不因周遭評(píng)論而改變對(duì)他的態(tài)度，充分表現(xiàn)出相知之深。B．沈貞甫為人耿介，注重個(gè)人道德修養(yǎng)。不是同道中人就不會(huì)對(duì)他和顏悅色。遇到事情慷慨激昂，即使受到挫折也不回避，C．沈貞甫去世后，作者再獨(dú)往二人曾品茗論文的精廬，時(shí)逢戰(zhàn)亂之后，知音又逝去，不禁生出孤獨(dú)之感。D．沈貞甫是作者好友，又是連襟，兩人過(guò)從甚密。沈貞甫不幸早死,作者為他寫(xiě)了這篇墓志銘。簡(jiǎn)要記敘兩人從初識(shí)到交厚的過(guò)程，重點(diǎn)介紹貞甫的身世以及他的為人和為學(xué).5．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）①雖一字之疑，必過(guò)予考訂，而卒以予之言為然.譯文：②士當(dāng)不遇時(shí),得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶？譯文:(三）古代詩(shī)歌閱讀(6分)6．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題.（6分）予告歸里,畫(huà)竹別濰縣紳士民鄭板橋?yàn)跫啍S去不為官，囊秦蕭蕭兩袖寒。寫(xiě)取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿。【注】本詩(shī)作于鄭板橋六十歲時(shí)，是年濰縣遭逢饑荒，為賑災(zāi)民，作者未得上司準(zhǔn)許開(kāi)倉(cāng)放糧，引起上司的不滿(mǎn),被迫解職。(1)本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，最突出的藝術(shù)手法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2分）(2）詩(shī)歌表現(xiàn)出作者怎樣的形象與人生追求？（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分）（一）文學(xué)名著閱讀(10分）7．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述,不正確的兩項(xiàng)是(5分）（）（）A．高老太爺病倒了。陳姨太和克明三兄弟便借助迷信，請(qǐng)道士，拜菩薩，祭天,捉鬼。這反而加重了老太爺?shù)牟?覺(jué)慧將“捉鬼”的人擋在門(mén)外，憤怒地責(zé)罵了克明和覺(jué)新.(《家》）B．劉備封關(guān)羽為五虎將之首，令關(guān)羽攻打樊城。關(guān)羽按照孔明聯(lián)吳抗曹的策略，答應(yīng)了孫權(quán)派來(lái)的求婚使者,然后讓大軍駐守荊州，自己帶領(lǐng)兵馬進(jìn)攻襄陽(yáng),與曹仁大戰(zhàn)，首戰(zhàn)告捷。(《三國(guó)演義》）C．寶玉挨打，寶釵送來(lái)了丸藥，軟語(yǔ)勸慰“我們看著，心里也疼”，竟讓寶玉暫時(shí)忘記了疼痛。寶釵走后，黛玉來(lái)看他，萬(wàn)般言語(yǔ)無(wú)從說(shuō)出,只一句“你從此可都改了罷"，表達(dá)了胸中無(wú)限丘壑。(《紅樓夢(mèng)》)D．查理背信棄義，歐也妮精神上受到極大的刺激。她答應(yīng)嫁給公證人的兒子,初級(jí)裁判所所長(zhǎng)特·篷風(fēng),但只做形式上的夫妻.她可以把錢(qián)給他，而情感上則要讓她自由。(《歐也妮·葛朗臺(tái)》）E，在廣場(chǎng)上，加西莫多接受鞭刑后，群眾又向他扔石子,他驚恐地發(fā)現(xiàn)克洛德穿過(guò)人群,但那神父并沒(méi)有留意到正在受刑的加西莫多.加西莫多為沒(méi)有牽連到神父而感到高興。(《巴黎圣母院》）8．簡(jiǎn)答題.（任選一題)（5分)(1)閱讀下面《復(fù)活》選段，根據(jù)原著故事情節(jié),回答問(wèn)題.“你想利用我來(lái)拯救你自己，”瑪絲洛娃繼續(xù)說(shuō)，迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來(lái)?！澳憬袷览梦易鳂?lè),來(lái)世還想利用我來(lái)拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個(gè)又肥又丑的嘴臉。走，你給我走!”她霍地站起來(lái)，嚷道.(《復(fù)活》第四十八章）什么事使得瑪絲洛娃如此氣憤?下一次與聶赫留朵夫見(jiàn)面時(shí)，瑪絲洛娃有何改變？（2)閱讀下面《子夜》選段，根據(jù)原著故事情節(jié),回答問(wèn)題。他用了又快又清晰像鐵塊似的聲調(diào)說(shuō)道:“我們先要站定了自己的腳跟！可是我們好比打仗，前后會(huì)有敵人:……總得先打敗了身前身后的敵人，然后我們的腳跟站得穩(wěn)!我們那八個(gè)廠(chǎng)一定得趕快整頓：管理上要嚴(yán)密，要換進(jìn)一批精明能干的職員去，要嚴(yán)禁糟蹋材料，要裁掉一批冗員，開(kāi)除一批不好的工人！”(《子夜》第十二章）說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)?腹背受敵的他，除了裁員去冗，還要應(yīng)對(duì)哪兩方面的難題？選第(）題：(二)文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面選段,回答問(wèn)題。子曰：“君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。”（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）子曰：“人之過(guò)也,各于其黨.觀(guān)過(guò)，斯知仁矣?！保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》）子貢問(wèn)友。子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉.”（《論語(yǔ)·顏淵》）(1）上述文字著重體現(xiàn)了孔子怎樣的“交往"原則?答:(2)結(jié)合上述話(huà)語(yǔ)，具體闡述孔子“交往觀(guān)"的要求。答:三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。低收入的大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被形象地稱(chēng)為“蟻?zhàn)濉?，是繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)的又一群體。之所以稱(chēng)之為“蟻?zhàn)?，是因?yàn)樵撊后w和螞蟻有諸多類(lèi)似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全國(guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模.那么,面對(duì)越來(lái)越多的“蟻?zhàn)濉?，社?huì)該如何看待之？從低收入的大學(xué)畢業(yè)生聚居群體身上,我們可以明顯感知，大學(xué)生身價(jià)下跌的嚴(yán)重程度，更可以感受大學(xué)生群體內(nèi)心的失落程度.在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，勞動(dòng)力過(guò)剩已經(jīng)不僅僅是一個(gè)困擾低學(xué)歷者的問(wèn)題,一大批高學(xué)歷者也加入到失業(yè)大軍的行列中，并且增長(zhǎng)的趨勢(shì)令人擔(dān)憂(yōu)?！跋?zhàn)濉庇锌赡軒?lái)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的積聚.首先,可能帶來(lái)公眾投資教育意愿的降低。人力資本理論創(chuàng)始人美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨指出，教育遠(yuǎn)非一種消費(fèi)行為，在此意義上,上學(xué)不僅僅是為了得到滿(mǎn)足或效用。相反，“公共和個(gè)人用于教育的費(fèi)用，意在獲取生產(chǎn)性‘存量'.這種‘存量'包含在人體中，將來(lái)能提供各種服務(wù)?！倍@些服務(wù)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),最重要的可能就是充分發(fā)揮自已的潛能，獲得更高的社會(huì)地位。正是以上原因,家庭千方百計(jì)地使家庭成員在踏入社會(huì)之前能有一個(gè)較高層次的學(xué)歷或?qū)W位.但是，“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)，似乎走到了一個(gè)相反的方向。=4\*GB3\＊MERGEFORMAT④其次,“蟻?zhàn)濉笔莻€(gè)與流動(dòng)、社會(huì)地位、聲望密切相關(guān)的問(wèn)題。社會(huì)學(xué)家杰克思在《誰(shuí)將出人頭地:在美國(guó)取得經(jīng)濟(jì)成功的決定因素》一書(shū)中,對(duì)美國(guó)高等教育與社會(huì)分層之間的關(guān)系進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析。他認(rèn)為，在上大學(xué)費(fèi)用急劇膨脹的今天，人們之所以上大學(xué)，最重要的原因之一就是希望把學(xué)位作為一張獲取地位高、收入多的工作的門(mén)票。而這張門(mén)票是否有效呢?幾乎所有的研究都表明，受過(guò)較多教育的男子比受過(guò)較少教育的男子所從事的職業(yè)地位都要高些，掙錢(qián)要多些。因此,“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)，是一種不正常的現(xiàn)象，而其惡化的趨勢(shì)必須引起足夠的警惕,否則,與之相伴的社會(huì)流動(dòng)乏力和社會(huì)分層困境將為整個(gè)社會(huì)的公平和和諧運(yùn)行構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)隱患.=5\＊GB3⑤最后，“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)有著深刻復(fù)雜的社會(huì)因素，并不單單是教育、大學(xué)生或者體制的原因，道理很簡(jiǎn)單，即使現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難,然而一個(gè)無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)是，整個(gè)社會(huì)仍需要大批的人才——大學(xué)生。應(yīng)看到的是，“蟻?zhàn)?的出現(xiàn)證明“80后"向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)要少，渠道也不順暢，在社會(huì)地位上卻處于“要上不上，要下不下”的尷尬境地。=6\＊GB3\＊MERGEFORMAT⑥我國(guó)正處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，不完備的教育投資環(huán)境很難使教育投資得到最大的收益，這些體制的不完善實(shí)際上也給普通家庭帶來(lái)更多的不利?！跋?zhàn)濉钡某霈F(xiàn),不僅僅是個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)，更是社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)，如果任由其疊加，形成積聚效應(yīng)，不但對(duì)個(gè)體是一種傷害，對(duì)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定也將形成隱患。10．下列關(guān)于“蟻?zhàn)濉钡谋硎?，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“蟻?zhàn)濉?，是繼農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)的又一群體，指低收入大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。低收入大學(xué)畢業(yè)生被稱(chēng)為“蟻?zhàn)濉保且蛟撊后w和螞蟻“高智、弱小、群居"等特點(diǎn)類(lèi)似。C．勞動(dòng)力過(guò)剩,教育體制不夠完善，社會(huì)流動(dòng)乏力，是“蟻?zhàn)濉背霈F(xiàn)的主要原因.D．我國(guó)正處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，“蟻?zhàn)?有可能帶來(lái)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的積聚。11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文論述的問(wèn)題。（2分）12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文=2\＊GB3②—=6\＊GB3⑥的論述思路。(4分)(二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分)本題為選做題，請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。(甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題換季詩(shī)劉心武⑴夜深人靜，在電腦上敲完一段文字,疲倦如同水浸般透過(guò)全身，于是去臥室睡覺(jué)。這才發(fā)現(xiàn)，被子已經(jīng)換成厚的了。⑵睡在潔凈溫暖的被子里,只覺(jué)得一絲絲秋野的馨香，氤氳在鼻息中。⑶這才意識(shí)到，老伴又忙活了一天——進(jìn)行換季的安排。清洗干凈、晾曬完畢的薄衣，疊起放入衣柜深處，又將深秋冬季要穿的衣服，一一曬過(guò)，再掛在衣柜外層成為一排。還有鞋子的倒換，涼鞋一一擦拭干凈,用報(bào)紙裹好，放到床底大抽屜里，換出那里面仲春時(shí)藏入的厚鞋,先放到陽(yáng)臺(tái)上過(guò)風(fēng)。最麻煩的是床上用品的倒換，薄被子的被套要安排清洗、晾曬和保存,厚被子和薄被子的被瓤則都要晾曬一番后,薄收厚用;被子的被套呢，她晾曬最下工夫，她自己最喜歡陽(yáng)光的氣息，因此提前許多天,等秋陽(yáng)最旺的時(shí)候，里外兩面倒換著曬得透透的,她說(shuō)在雪白的被窩里，滿(mǎn)是陽(yáng)光的氣息,會(huì)有串串美麗的夢(mèng)境。她知道我最喜歡田野的氣息，所以我的被套，她是前些時(shí)特意帶到鄉(xiāng)間書(shū)房，在爬滿(mǎn)青藤的窗外，在柳樹(shù)和柿子樹(shù)之間系上繩子，迎著晚玉米大田的來(lái)風(fēng)，曬出特殊風(fēng)味來(lái)的.⑷自己總覺(jué)得，作為一個(gè)退休金領(lǐng)取者，還能寫(xiě)作，還能出書(shū)，挺不錯(cuò)的.但往往也就在忙活自己那些事情時(shí)，忽略了老伴的創(chuàng)造性勞動(dòng).⑸每年兩次，她以多病瘦弱之軀，在我們家里，完成換季的勞作.雖然有保姆小楊的協(xié)助，但其中的大量工程，是她不舍得讓別人代勞的。我知道，她是把那一系列瑣碎的勞務(wù)，當(dāng)作寫(xiě)詩(shī)來(lái)進(jìn)行的。而今年的換季詩(shī)，還沒(méi)有寫(xiě)完。⑹第二天，我有意識(shí)暫且擱下自己的寫(xiě)作，問(wèn)她，我能幫些什么忙？她笑了，表?yè)P(yáng)了我，命令說(shuō)：你把那衣柜頂上的箱子搬下來(lái)吧！我臉上有些發(fā)熱。那本應(yīng)該是不待她說(shuō),我自己就該主動(dòng)去做的。當(dāng)然，我不去搬，她或許會(huì)求得小楊的幫助,但小楊其實(shí)已經(jīng)不小，來(lái)時(shí)是個(gè)少女,現(xiàn)在已經(jīng)是有丈夫兒子的少婦，發(fā)了福，登高取物已經(jīng)不那么靈便。小楊聞聲從廚房里跑出，搶著要搬那箱子，我和老伴都笑說(shuō)我們自己也該動(dòng)動(dòng)，我搬下那箱子，又主動(dòng)擦拭掉箱蓋上的灰塵。⑺那是裝兒子?xùn)|西的箱子。兒子已經(jīng)娶媳婦，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)另過(guò).當(dāng)然，我們這邊還保留著兒子的床鋪。還要給兒子的床鋪實(shí)行換季安排。也還要略備幾件兒子來(lái)時(shí)可供穿用的衣服。這是老伴最后的一首換季詩(shī)。兒子從小就喜歡熊。連小楊都笑說(shuō)他是屬熊的。厚被瓤早給兒子曬蓬松了，老伴找出有許多小熊圖案的被套來(lái)，讓我?guī)退玫疥?yáng)臺(tái)上去晾曬。兒子在許多方面跟我不同，比如喝茶，我最喜歡喝綠茶，最不喜歡花茶的那股氣息，兒子卻只喜歡喝香片.我欠起腳協(xié)助老伴晾曬兒子的被套，她一再地讓我“往南一點(diǎn)”,我開(kāi)頭不明白,后來(lái)一眼瞥見(jiàn)南邊窗臺(tái)上的那盆茉莉花，恍然大悟——她是想讓那被套多吸收些茉莉的香氣。⑻我在電腦上敲出了一些文字，談?wù)摰氖俏易砸詾楹苤卮蟮氖虑?老伴的換季詩(shī),在這個(gè)有著如許多重大事物的世界里,是否太渺小、太卑微？⑼有點(diǎn)累。且小休息一下.見(jiàn)老伴在衣柜前，手里捧著兒子的幾件衣服，望著里面,發(fā)愣呢。輕輕走到她身后,一下子明白了。她望著的那一格，原來(lái)是專(zhuān)放兒子衣服的，現(xiàn)在空曠了許多。老伴沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我卻發(fā)現(xiàn)她眼角溢出了淚滴。我輕輕走開(kāi)。⑽兒子兒媳婦很恩愛(ài),小兩口對(duì)我們很孝順.老伴的換季詩(shī)里有色彩，有圖案，有氣息，有音韻，有濃釅的欣慰，卻也有微妙的淚水……誰(shuí)能說(shuō)這樣的詩(shī)句，在人類(lèi)生存的大義之外呢？(摘自《北京晚報(bào)》，有刪改)13．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分）（）()A．文章⑴⑵段作者寫(xiě)自己睡前發(fā)現(xiàn)被子換成了厚的，在結(jié)構(gòu)上引出了下文關(guān)于“換季"的敘述，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了“換季詩(shī)”的詩(shī)意。B．第⑶段作者從側(cè)面在細(xì)節(jié)上描述了老伴換季時(shí)做的種種家務(wù)，其中重點(diǎn)寫(xiě)了老伴曬被子，是因?yàn)槔习橄矚g田野的氣息.C．第⑸段劃線(xiàn)部分作者說(shuō)老伴把瑣屑的勞動(dòng)當(dāng)做寫(xiě)詩(shī)進(jìn)行是因?yàn)樽髡唧w會(huì)到老伴勞動(dòng)中的創(chuàng)造性與蘊(yùn)含在勞動(dòng)中的深情.D．文章第⑻段，作者將自己的寫(xiě)作事業(yè)與老伴的“換季詩(shī)"作對(duì)比，突出了老伴在作者心中的偉大，也表達(dá)了作者對(duì)自己的文學(xué)創(chuàng)作的否定。E．這是一篇飽含真情的散文,作者通過(guò)對(duì)平凡生活的樸實(shí)敘寫(xiě)將人間真情淋漓盡致的賦予其中，表現(xiàn)出作家對(duì)生活細(xì)致深沉的體會(huì)。14．從結(jié)構(gòu)上看,文章第⑹段,作者為什么要寫(xiě)自己幫老伴一起做換季家務(wù)的事。（4分)15．縱觀(guān)全文,探究作者筆下的“換季詩(shī)”蘊(yùn)含著怎樣的“人類(lèi)生存的大義”。（6分）(乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13~15題。為什么人人都愛(ài)林書(shū)豪⑴當(dāng)ESPN打出“chinkinthearmor”(穿上盔甲的中國(guó)佬)的標(biāo)題時(shí)，全美嘩然了。亞洲人、西班牙人、黑人甚至土生土長(zhǎng)的美國(guó)人都站了出來(lái)，他們將視頻上傳至Youtube，告訴ESPN，“你們的說(shuō)法是多么的愚蠢?！币粋€(gè)白皮膚、典型的西方少年在一段視頻上說(shuō)，“你們這么形容林書(shū)豪，簡(jiǎn)直就是可笑的偏見(jiàn)在作祟，我們這個(gè)時(shí)代，人人平等,為什么還會(huì)有這種偏見(jiàn)?"林書(shū)豪在事發(fā)第二天回應(yīng):“我相信他們不是有意中傷,也不會(huì)有什么目的,既然他們已經(jīng)道歉,我也不會(huì)再計(jì)較?！雹品戳謺?shū)豪的籃球經(jīng)歷就會(huì)了解，偏見(jiàn)于他，是多么見(jiàn)慣不怪的事情。盡管他拿到北加州地區(qū)高中聯(lián)賽的冠軍和最有價(jià)值球員，卻換不來(lái)一紙UCLA或者斯坦福大學(xué)的錄取通知書(shū)。⑶即使到了哈佛大學(xué)，他所受到的偏見(jiàn)依然沒(méi)有減少。籃球世界依然是黑人和白人的天下.“黃種人會(huì)打籃球？"這幾乎是林書(shū)豪每天都會(huì)聽(tīng)到的譏諷和嘲笑，“不僅是球迷，連教練都會(huì)說(shuō)——?jiǎng)e讓那個(gè)東方小子得逞.”即使聽(tīng)到這些鄙視的話(huà)，林書(shū)豪也從不在語(yǔ)言上回?fù)??！捌鸪鹾苌鷼?，回家后不想說(shuō)話(huà)。后來(lái)我知道,只有讓自己更加強(qiáng)大,才是真正的回?fù)?”⑷進(jìn)入NBA,林書(shū)豪在選秀時(shí)遭遇了無(wú)人問(wèn)津的尷尬，雖然后來(lái)加盟勇士、火箭、尼克斯,頭一個(gè)月他照樣被冷落在板凳席的最末端，直到爆發(fā)的那天.⑸林書(shū)豪的確震驚了世界，他在用行動(dòng)回?fù)羧藗兡欠N黃種人不會(huì)打籃球的論調(diào)。在一次新聞發(fā)布會(huì)上，林書(shū)豪說(shuō)：“一直以來(lái)，人們都有固有印象,我想做的就是，越打越好去回應(yīng)這些不對(duì)的想法，希望有朝一日，不會(huì)再有這樣的偏見(jiàn)；希望有朝一日，有更多的亞洲人,或者在美國(guó)出生的亞洲人能夠打NBA?！雹蔬@樣一段話(huà)，讓人們突然想起了另一個(gè)人——李小龍。人們甚至開(kāi)始談?wù)摚瑸槭裁戳謺?shū)豪讓人想起李小龍。⑺兩人都出生在美國(guó)，但生活時(shí)代不同，性格區(qū)別很大，成長(zhǎng)經(jīng)歷也并不相似，可人們似乎總是能從他們身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方.⑻當(dāng)李小龍用腿將“東亞病夫”四字招牌踢斷,用出神入化的拳腳捍衛(wèi)正義時(shí),美國(guó)人震驚了。曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)李小龍的老記者皮爾曾經(jīng)留下這樣一段錄音，“當(dāng)他站在你面前時(shí),不用任何動(dòng)作招式，你就會(huì)了解一個(gè)中國(guó)人的志氣和理想.”從那之后，李小龍用更加勤奮的努力和博大的智慧，影響了整個(gè)美國(guó)和西方。時(shí)至今日，無(wú)論身在海外的東方人還是本土的西方人，仍然將李小龍視為功夫宗師，美國(guó)最大的搏擊比賽UFC甚至將他奉為這一賽事的真正創(chuàng)始人?？票取げ既R恩特曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)截拳道,還專(zhuān)門(mén)參與李小龍紀(jì)錄片的拍攝。在《我是李小龍》中，科比用意大利語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)著鏡頭訴說(shuō)對(duì)李小龍的敬意：“他是我終身的偶像?！雹土謺?shū)豪所處的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生很大變化，他不會(huì)遭遇太多的不公和歧視。越來(lái)越多的東方人在這里取得了成功。社會(huì)更加公平和開(kāi)放，原本高高在上的白種人，也已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)尊重和理解。但籃球領(lǐng)域卻是另一回事.一個(gè)并不強(qiáng)壯的亞洲小個(gè)子對(duì)抗只有黑人或者白人的固有世界時(shí),所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少.但林書(shū)豪告訴外界，“你越說(shuō)我不行，我就越要證明給你看?！边@就是為什么人們叫他“l(fā)insanity”。（Linsanity最早是《華盛頓郵報(bào)》給最近神奇的林書(shū)豪取的外號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)成為林書(shū)豪個(gè)人的代名詞。）⑽這也是為什么人們?cè)谡務(wù)摿謺?shū)豪的個(gè)人意義時(shí),會(huì)想到影響了很多代人的華人領(lǐng)袖李小龍。林書(shū)豪用自己的“拳腳功夫”證明西方人在籃球領(lǐng)域的偏見(jiàn)是多么愚蠢;他的冷靜、謙虛和智慧，也讓人們想到了總是能說(shuō)出深?yuàn)W哲理的那個(gè)華人偶像。他們都讓西方人頂禮膜拜，也讓東方人揚(yáng)眉吐氣。李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)：“人應(yīng)該活得像水一樣，可以適應(yīng)和接受一切，也要像水一樣，擁有極大的能量，去沖擊那些固有的障礙?！绷謺?shū)豪顯然深諳其中的道理。⑾一位華裔作家曾經(jīng)寫(xiě)道：“林書(shū)豪已經(jīng)找到了展現(xiàn)自己的模式：一種強(qiáng)大到可以改變偏見(jiàn)的力量；一種可以將人的正反兩面完全揭示的力量；一種可以讓夢(mèng)想如此真實(shí)的力量.成就是惟一的盡頭.他在無(wú)情地沖擊籃筐、華麗地完成進(jìn)攻的過(guò)程中找到了這股力量。"（摘自《南方人物周刊》，有刪改）13．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分）（）（）A．文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)林書(shū)豪在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的偏見(jiàn)，目的在于對(duì)比襯托出他后來(lái)在籃球上成績(jī)的輝煌.B．林書(shū)豪在哈佛大學(xué)依然受到偏見(jiàn)對(duì)待，原因是他是一個(gè)中國(guó)人,而美國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人是不可能打好籃球的。C．第⑤段劃線(xiàn)部分作者引用林書(shū)豪的原話(huà)，表現(xiàn)出林書(shū)豪希望通過(guò)證明自己來(lái)打消別人對(duì)亞洲人的偏見(jiàn)的人生追求。D．人們能從林書(shū)豪和李小龍身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方是因?yàn)樗鼈兌际巧钤诿绹?guó)的華人領(lǐng)袖。E．作為一篇新聞稿，全文敘議結(jié)合,穿插林書(shū)豪的成長(zhǎng)經(jīng)歷與個(gè)人言論，解釋了標(biāo)題“為什么人人都愛(ài)林書(shū)豪”的原因。14．請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述作者引用一位華裔作家的文字結(jié)尾的作用。（4分）15．新聞中，作者對(duì)寫(xiě)李小龍著墨甚多，這是否喧賓奪主，請(qǐng)闡述你的看法（6分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）16.閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（3分）人們對(duì)于春晚已經(jīng)審美疲勞。如今爆出的最大新聞,莫過(guò)于趙本山退出今年的春晚了。

客觀(guān)地講,長(zhǎng)達(dá)20年的漫長(zhǎng)時(shí)間里，②趙本山不僅成為了當(dāng)下中國(guó)大眾文化的一個(gè)標(biāo)志性的符號(hào)，而且成為了春晚的一塊醒目的招牌，他將一種二人轉(zhuǎn)民間藝術(shù)推向一個(gè)前所未有的高度，任何人無(wú)可取代。然而天下沒(méi)有不散的宴席，天下沒(méi)有不散的趙本山。大眾和生產(chǎn)商①并馬不停蹄地尋找自己的“新歡”,③這就是大眾文化,道是無(wú)情卻有情。④它讓我們有些傷感,卻也有了新的期待。

⑤

就像俗語(yǔ)所說(shuō)：缺了穿紅的還有掛綠的,缺了梅蘭芳還有馬連良。

（1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)①處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ):__________（2）劃線(xiàn)句子=2\*GB3②有語(yǔ)病，請(qǐng)改正：（3）從銜接來(lái)看，材料中③④⑤的語(yǔ)序要適當(dāng)調(diào)整，它們是:17．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（3分）通知高三年全體師生：為營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍和布署2012

年高考有關(guān)事宜，茲定于本周五下午在學(xué)校大禮堂召開(kāi)2012

年高考考前動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)高三年全體師生撥冗出席．

××中學(xué)（蓋章）

2012

年4

月13

日(1

）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并修改。（1

分）答：錯(cuò)別字是

，應(yīng)改為

(2

）文中有一個(gè)通知事項(xiàng)不明確，請(qǐng)找出并修改。（1

分）答：不明確事項(xiàng)是

,應(yīng)改為

。（3

）文中有一處用詞不得體，請(qǐng)找出并修改。（l

分）答:不得體的詞語(yǔ)是

，應(yīng)改為

.18．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(7分)最近，在一堂大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用寫(xiě)作的公共課上，彭書(shū)雄教授隨機(jī)讓5名學(xué)生口述請(qǐng)假條，竟沒(méi)有1人能準(zhǔn)確回答。請(qǐng)假條的標(biāo)題寫(xiě)在哪？有的說(shuō)居