雙正弦信號源

PAGEPAGE2課程設(shè)計(jì)字第院(系)自動化及電氣工程學(xué)院專業(yè)測控技術(shù)與儀器班級測控0802姓名濟(jì)南大學(xué)年月日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書自動化及電氣工程學(xué)院學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)生姓名sssss學(xué)號200803502012課程設(shè)計(jì)題目：基于LABVIEW的交流參數(shù)測量虛擬儀器課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：要求：課程設(shè)計(jì)的先修課程包括《電路》、《模擬（數(shù)字）電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《信號分析與處理》等。任務(wù)：計(jì)算機(jī)和儀器的密切結(jié)合是目前儀器發(fā)展的一個重要方向。虛擬儀器以通用的計(jì)算機(jī)硬件及操作系統(tǒng)為依托，實(shí)現(xiàn)各種儀器功能。通過本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解智能儀器的分類、組成、特點(diǎn)以及智能儀器的發(fā)展方向及新技術(shù)；掌握虛擬儀器的數(shù)據(jù)采集技術(shù)、人機(jī)對話接口技術(shù)以及典型數(shù)據(jù)處理算法。能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行智能儀器的設(shè)計(jì)和開發(fā)。設(shè)計(jì)開始日期2012年1月9日指導(dǎo)教師ssss教研室主任（簽字）設(shè)計(jì)完成日期2012年1月13日院長（系主任）（簽字）年月日第四章課程設(shè)計(jì)內(nèi)容一、主面板及程序框圖濾波器濾波器通過濾波器和窗對信號進(jìn)行處理。該ExpressVI配置如下:濾波器類型:低通截止:100IIR/FIR:無限長沖激響應(yīng)（IIR）濾波器拓?fù)浣Y(jié)構(gòu):Butterworth階數(shù):3失真測量失真測量在信號上進(jìn)行失真測量，如音頻分析、總諧波失真(THD)、信號與噪聲失真比(SINAD)。該ExpressVI配置如下:測量:SINAD測量:總諧波失真截止到Nyquist頻率:是最高諧波:101、雙路正弦信號源的設(shè)計(jì)子vi名字：dbsine.vi 引用格式：前面板：程序框圖：2、多周期計(jì)數(shù)法原理：求解多個周期的采樣信號，以其平均值作為頻率測量值。假定采樣頻率Fs，采集m個周期信號，用計(jì)數(shù)的方法找到各個周期的樣本數(shù)，分別為N1，N2，…，Nm。考慮m個周期的均值：非整數(shù)周期采樣，N＝n1和n1+1，對應(yīng)的周期數(shù)為m1和m2相對測量誤差<1/mn1子vi名稱:Dbtconce.vi3、線性插值法原理：非整數(shù)周期à偏差à插值頂點(diǎn)相連，連線與橫軸的交點(diǎn)為過零點(diǎn)à近似周期。-45~+45之間插值效果較好。子vi名稱：LineInterPot.vi4、三點(diǎn)法原理：三點(diǎn)法：建立在三角函數(shù)變換基礎(chǔ)上的數(shù)據(jù)擬合方法。假設(shè)被測函數(shù)是正弦函數(shù)，在等間隔采樣的前提下（包括非整周期采樣）可以利用相鄰3個數(shù)據(jù)樣本，導(dǎo)出求解信號頻率的線性方程，進(jìn)而擬合出方程系數(shù)，最后求出頻率。N個樣本，最小二乘法擬合可以得到一個較準(zhǔn)確的cosθ子vi名稱：Three.vi5、FFT相位測量原理:頻率的分辨率：Δf＝Fs/#s。整周期采樣：譜線在頻率的刻度線上。非整周期采樣：泄露和柵欄效應(yīng)解決方法：插值，對Δf細(xì)化à找到盡可能接近真實(shí)值的頻率。Δf＝Fs/#s準(zhǔn)整周期采樣：樣本數(shù)是信號頻率的整數(shù)倍。改善柵欄效應(yīng)：改變樣本數(shù)àΔfFFT一般需要加窗，要考慮到窗的影響。子vi程序：FFTphase.vi6、自相關(guān)測相位原理：自相關(guān)是指信號在1個時刻的瞬時值與另1個時刻的瞬時值之間的依賴關(guān)系,是對1個隨機(jī)信號的時域描述.w）的隨機(jī)域是相關(guān)的系統(tǒng)內(nèi)某給定時空點(diǎn)的參數(shù)值同其它時空點(diǎn)的參數(shù)值是相關(guān)的這種情況下這個隨機(jī)域稱為自相關(guān)。AutoCorrelation.vi6、功率測量功率測量.vi總結(jié)在制作課程設(shè)計(jì)的過程中，我們四個人一起學(xué)習(xí)討論，一起研究共同進(jìn)退，讓組里的每一個同學(xué)都體會到了合作的愉快！我們感覺自己的知識還是太