第九章 浮力與升力-滬粵版八年級(jí)下冊(cè)物理說(shuō)課稿

第九章浮力與升力—滬粵版八年級(jí)下冊(cè)物理說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)掌握浮力的概念和性質(zhì)；理解浮力與物體的浸沒(méi)關(guān)系；了解水中物體的浮沉條件；了解氣體中的浮力；了解升力的概念和性質(zhì)；掌握升力與物體浮沉關(guān)系。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)等方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和實(shí)踐能力；通過(guò)小組和全班合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；借助多媒體技術(shù)，提高信息獲取能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理世界的好奇心和探索欲；培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源、關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)浮力的概念和性質(zhì)；浮力與物體的浸沒(méi)關(guān)系；水中物體的浮沉條件；升力的概念和性質(zhì)；升力與物體浮沉關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)浮力與物體浸沒(méi)關(guān)系的理解；水中物體的浮沉條件。三、教學(xué)過(guò)程1.引入通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入老師將一個(gè)小球輕輕放入水中，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察小球的情況，提示學(xué)生思考：小球在水中發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？學(xué)生將觀(guān)察到小球浸沒(méi)在水中，但似乎又被一種力量推向上方。2.浮力的引入實(shí)驗(yàn)：浮力的產(chǎn)生老師在水中各放入不同形狀的物體，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和思考：物體在水中是浮起來(lái)的還是沉下去的？為什么？通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)不同物體在水中受到的浮力大小不同，浮起來(lái)的物體受到的浮力比沉下去的物體受到的浮力大。引導(dǎo)學(xué)生分析：這是什么力量使物體浮起來(lái)的？這個(gè)力量有什么特點(diǎn)？在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中，概括出浮力的特點(diǎn)：浮力的大小等于被物體排開(kāi)的液體的重量。3.浸沒(méi)關(guān)系的引入實(shí)驗(yàn)：浸沒(méi)關(guān)系的影響因素老師將不同大小和形狀的物體放入水中，讓學(xué)生觀(guān)察物體浸沒(méi)的情況，并思考：何為浮起，何為沉沒(méi)？什么因素決定物體浸沒(méi)的程度？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，總結(jié)出物體浸沒(méi)的關(guān)鍵因素是物體所受的浮力和物體的重力的大小比較。如果物體的重力大于浮力，物體會(huì)完全沉沒(méi)；如果物體的重力小于浮力，物體會(huì)部分或完全浮起。4.講解浮力通過(guò)實(shí)驗(yàn)的引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浮力和它的特點(diǎn)。然后，老師使用多媒體展示浮力的概念和性質(zhì)，幫助學(xué)生理解浮力的本質(zhì)是液體對(duì)物體的支持力。5.升力的引入實(shí)驗(yàn)：升力的產(chǎn)生老師在水中放入一個(gè)空心球，用測(cè)力計(jì)測(cè)量球受到的浮力。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察球所受的力量，引導(dǎo)學(xué)生思考：空心球受到的力量有哪些？力量的方向是什么？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解升力是液體對(duì)物體向上的支持力，同時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，升力的大小等于被物體排開(kāi)的液體的重量。6.升力與物體的浮沉關(guān)系通過(guò)實(shí)驗(yàn)的引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知升力以及升力與物體的關(guān)系。講解升力與物體浮沉關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解升力大小與物體排開(kāi)的液體重量之間的關(guān)系。7.小結(jié)與拓展老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并與學(xué)生一起回顧概括浮力和升力的特點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論浮力和升力在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)。四、課堂實(shí)施與安排本節(jié)課采用“引導(dǎo)思考-實(shí)驗(yàn)觀(guān)察-概括總結(jié)”等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究浮力與升力的概念和特點(diǎn)。時(shí)間內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)5分鐘引入通過(guò)實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生對(duì)浮力的思考15分鐘浮力的引入通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力的特點(diǎn)10分鐘浸沒(méi)關(guān)系的引入通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和總結(jié)浸沒(méi)關(guān)系的影響因素10分鐘講解浮力使用多媒體展示浮力的概念和性質(zhì)15分鐘升力的引入通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究升力的產(chǎn)生15分鐘升力與物體的浮沉關(guān)系講解升力與物體的關(guān)系10分鐘小結(jié)與拓展總結(jié)浮力和升力的特點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識(shí)5分鐘結(jié)束總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)為引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)等方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)借