學(xué)前班開學(xué)工作計劃

Word版本，下載可自由編輯學(xué)前班開學(xué)工作計劃一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較簡單興奮。奇怪???、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……

這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫忙，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，渴望這一學(xué)期能利用我們與家長的共同努力，使這一問題獲得較好的進(jìn)展。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從力量、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個學(xué)校生的預(yù)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特殊是教學(xué)活動樂觀開展課題的研發(fā)工作。

4、五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心；單獨喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引領(lǐng)幼兒學(xué)會疊被子；認(rèn)識簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護(hù)；情愿和伙伴參與體育活動。

（二）語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人溝通，表述自己的喜好與需求；學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表述自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）社會領(lǐng)域

按時來園，能樂觀參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假；愿意和伙伴一起嬉戲，試試學(xué)習(xí)共享等待，體悟其中的歡樂；在成人引發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝；學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

在成人引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四圍環(huán)境中好玩的事物；愿意用多種感官感知四圍的物品、情況；喜愛操作、擺布；親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四圍的植物，動物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引領(lǐng)下，能漸漸留意和親近四圍環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情；喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表述對藝術(shù)作品的感受；試試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、伙伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細(xì)工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引領(lǐng)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展現(xiàn)的最佳途徑。并且我們渴望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，＂變廢為寶＂激活幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新力量。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⑦B續(xù)以角色嬉戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放每人一張＂存折＂，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對幼兒熟悉社會角色有很大的幫忙。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉力量、滿意奇怪???心、促進(jìn)彼此交往、展現(xiàn)特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫忙幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并強(qiáng)化幼兒自覺、積極遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入學(xué)校的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將利用各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上學(xué)校了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有肯定的時間觀念和目標(biāo)意識，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。認(rèn)識幼兒園和學(xué)校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入學(xué)校。除此之外，我們也將給家長供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)教育理論幫忙，形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動

幼兒到了大班動手力量隨著手部小肌肉群的進(jìn)展和思維力量的提升也在不斷的進(jìn)展。我們本學(xué)期除了要加大＂值日生＂的作用，培育幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培育幼兒＂順手整理、物歸原處＂的良好習(xí)慣，并能夠積極的關(guān)懷、參與班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能積極的幫忙家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷幫忙身邊需要幫忙的人等。

6、教育教學(xué)工作：

一、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的認(rèn)識幼兒在家狀況，以便綻開教育工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到積極和家長溝通，家訪，準(zhǔn)時反映孩子的在園狀況。

（2）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

（3）老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。

二、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提升生活自理力量，做到生活有序。

（1）正確使用自己的標(biāo)記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

四、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子積極學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提升綜合力量。

五、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將強(qiáng)化對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、認(rèn)識孩子。

六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中強(qiáng)化對幼兒的生活照看，將幼兒的`身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面力量進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將連續(xù)強(qiáng)化家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一樣。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

（2）與家長常常保持聯(lián)系，認(rèn)識幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特征的教育措施，共同協(xié)作完成教育目標(biāo)。

（3）做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一樣性。

（4）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。

9、平安工