環(huán)境設計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)規(guī)劃書作品名稱：姓名：性別：學院：班級：專業(yè)：職業(yè)意向：24頁7400字數(shù)

目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言作為一名當代大學生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應社會打下堅實的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認識。對現(xiàn)在的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)政策等都應該有所了解。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好地適應社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

自我認知職業(yè)目標我把我的職業(yè)目標設定為：景觀設計師興趣我通過霍蘭德職業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)興趣類型是：SAC型。該類型的主要特點有：個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。性格通過MBTI職業(yè)性格測評，我的性格類型傾向于INFP哲學家型一一生活在自己的理想世界，主要特點有：比較敏感，非常崇尚內(nèi)心的平和，看重個人的價值，忠誠，理想化，一旦做出選擇，就會督促自己完成。外表看起來沉默而冷靜，但內(nèi)心非常柔軟，善良有同情心，善解人意。期望與他人建立有深度、真實、共同進步的關(guān)系，希望參與有助于自己及他人的進步和內(nèi)在發(fā)展的事，重視和感激那些能夠理解我價值的人。個性鮮明，好奇心強，創(chuàng)造力突出，思維開闊，有遠見，樂于探索事物的可能性，致力于追尋自己的夢想。一旦全身心地投入一項工作時，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。價值觀我最看重的職業(yè)價值要素為工作條件、支持滿足。工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。支持滿足：期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應有的待遇。能力以下是我認為我最擅長的5項技能：批判性思考：解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣積極傾聽：注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷積極學習：學習新知識，并能很快運用新知識口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀點協(xié)商：遇到分歧時，召集相關(guān)人員，商量解決方法，達成共識小結(jié)我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書，拓寬自己的視野等等。

職業(yè)認知家庭環(huán)境經(jīng)濟狀況：我的家庭經(jīng)濟狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家人期望：家人希望我從事穩(wěn)定的工作。家庭文化：家庭氛圍和睦，父親對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不過度保護。對本人的影響：父母從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己的問題的能力。學校環(huán)境三江學院地處“六朝古都”—歷史文化名城南京，是經(jīng)國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業(yè)余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。社會環(huán)境就業(yè)形式：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。導致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。就業(yè)政策：推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)行動。實施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持計劃，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好第六屆中國國籍“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引領(lǐng)大學生投身“雙創(chuàng)”。并對大學生實行大學生創(chuàng)業(yè)的補貼。競爭對手：作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發(fā)展日新月異的社會中占有一席之地。職業(yè)環(huán)境行業(yè)分析據(jù)不完全統(tǒng)計，目前從事景觀設計的從業(yè)人員30多萬人，從事景觀設計藝術(shù)類人才培訓的高等院校和教學機構(gòu)近千家，而且還在不斷地增加之中。對這樣一支正在蓬勃興起的文化產(chǎn)業(yè)大軍，是發(fā)展市場經(jīng)濟不可缺失的重要力量。行業(yè)涉及廣泛，就前景很不錯。地域分析目標地域：南京南京是江蘇省會、副省級市、特大城市、南京都市圈核心城市，國務院批復確定的中國東部地區(qū)重要的中心城市、全國重要的科研教育基地和綜合交通樞紐。北亞熱帶濕潤氣候，水域面積達11%以上，是首批國家歷史文化名城。經(jīng)濟發(fā)達，2020年8月，名列上半年中國GDP十強。是一個適合我目標職業(yè)發(fā)展的城市。職業(yè)分析景觀設計師是從事景觀設計行業(yè)的專業(yè)人員，要求具備美學，繪圖，設計，勘測，文化，歷史，心理學，造價預算，工程建設等各方面知識的復合型人才。單位分析目前還沒有明確的意向企業(yè)，我希望畢業(yè)能進入大型設計企業(yè)的技術(shù)部工作，這是優(yōu)先目標，即使到時候從小型企業(yè)做起也是可以的，鍛煉自己扎實的技術(shù)功底和項目經(jīng)驗，后期再通過換工作進入大企業(yè)。職位分析目標職業(yè)景觀設計師崗位職責完成設計項目的綠化配置方案設計、綠化配置施工圖紙設計；負責綠化專業(yè)專項的跟進、協(xié)調(diào)、溝通、匯報；負責項目綠化專業(yè)專項的現(xiàn)場施工指導；專業(yè)資料的積累、整理、創(chuàng)新。任職資格園林、園藝、藝術(shù)設計類相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W歷；具有2年以上設計工作經(jīng)驗；熟練使用Photoshop、Sketchup、3Dmax、AutoCAD、天正等相關(guān)軟件；熟悉南、北植物種類及生長習性，有一定植物設計空間理解及營造能力；能根據(jù)現(xiàn)場實際情況進行植物綠化設計；高度的責任感，有良好的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力，道德品質(zhì)良好，能承受一定的工作壓力，愿與企業(yè)共同成長。小結(jié)職業(yè)生涯受各種條件的影響和制約，需要我們更好地平衡和把握，我們要了解自己所處的環(huán)境，了解職業(yè)環(huán)境，以及未來的發(fā)展趨勢，不斷完善自我、調(diào)節(jié)自我，一定能在自己未來的職業(yè)生涯中取得成功。

職業(yè)目標與路徑設計職業(yè)勝任分析能力優(yōu)勢：做事有邏輯，有較強模仿力和學習力。執(zhí)行力較強，配合度很好，能主動協(xié)調(diào)其他同學的工作，并能按時高效完成學生工作任務。能力弱勢：溝通能力有待提高，要敢于表達自己的想法。應急能力有待加強，有時會力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。SWOT分析外部環(huán)境分析（O/T）內(nèi)部環(huán)境分析（S/W）機會（Opportumity）威脅（Threat）（1）設計方面人才需求旺盛；（2）設計行業(yè)發(fā)展前景不錯；（3）設計人才較受重視。（1）就業(yè)競爭激烈；（2）金融危機影響企業(yè)招聘；（3）企業(yè)更加看重實際經(jīng)驗優(yōu)勢（Srengths）

（１）專業(yè)成績優(yōu)秀（２）學生干部經(jīng)歷（３）企業(yè)實訓經(jīng)歷（４）人際關(guān)系和諧優(yōu)勢機會策略（Ｓ／Ｏ）優(yōu)勢威脅策略（Ｓ／Ｔ）（1）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，融入企業(yè)；（2）發(fā)揮擔任學生干部的優(yōu)勢；（3）加強人際溝通，打動招聘官（1）準確定位競爭市場；（2）強調(diào)自身學習適應能力；（3）合理明確就業(yè)定位。劣勢（Weaknesses）（1）工作閱歷缺乏；（2）性格慢熱，較沖動。劣勢機會策略（Ｗ／Ｏ）劣勢威脅策略（Ｗ／Ｔ）（1）增加跨行業(yè)實訓經(jīng)驗；（2）完善職業(yè)技能課程；（3）完善自身人格。（1）克制沖動個性；（2）加強學習，差異化競爭；（3）積極尋找能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的企業(yè)。職業(yè)目標的發(fā)展路徑職業(yè)目標：將來從事設計行業(yè)景觀設計師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略：進入大型企業(yè)公司將來從事景觀設計師工作職業(yè)發(fā)展路徑：走專業(yè)技術(shù)路線具體路徑：初級景觀設計師——中級景觀設計師——高級景觀設計師

規(guī)劃與實施計劃總目標學習階段：在大學學好專業(yè)知識，努力提升自己，盡可能多地考取多種證書，為就業(yè)增添籌碼，充分利用大學這個平臺不斷完善自己，使自己成長成為一個成熟穩(wěn)重，專業(yè)知識技能扎實的多元化人才。工作階段：在工作過程中，不斷提升自己，區(qū)別于學校的差異，職場如戰(zhàn)場，要積極參與公司提供的培訓機會，不斷提高自己的職業(yè)技能，努力在公司做出成績，成為受領(lǐng)導器重的員工，成為業(yè)內(nèi)知名人士，實現(xiàn)事業(yè)上的成功。短期規(guī)劃時間跨度5年目標計劃內(nèi)容2023年學好環(huán)境設計專業(yè)課程，考取英語四級證書，處理好人際關(guān)系，參加社會實踐。通過英語四級考試和計算機二級考試。學習專業(yè)基礎(chǔ)課程。課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。2024年多讀相關(guān)書籍，增加知識儲備。參與學?；顒?，開闊視野，提高能力，考取英語六級與計算機三級證書。利用假期時間兼職。通過大學英語六級考試，努力學習環(huán)境設計課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實自己的知識面?？既∮嬎銠C三級證書。暑假可以進行兼職工作，提前感受工作氛圍和工作條件；亦可以提升自己對專業(yè)就業(yè)的深層次認知。2025年修訂職場階段計劃，完成好實習，投簡歷，應聘等，順利畢業(yè)。找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。2026年快速適應企業(yè)工作，積累經(jīng)驗。做好本職工作，同時通過多種渠道熟悉公司架構(gòu)、業(yè)務、工作方式等。積極參與崗位流動與區(qū)域流動，對公司更全方面了解。2027年考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。有了一年的經(jīng)驗，也有了一定的人脈和閱歷，努力成為公司精英，加強自己各方面的能力。積極參與公司內(nèi)部技能培訓，不斷學習，擴大知識儲備，提升工作能力和專業(yè)能力，以公司健康發(fā)展為主要目標，服從領(lǐng)導的安排，中期規(guī)劃2028—2032年目標及計劃內(nèi)容目標：做一名優(yōu)秀的景觀設計師計劃內(nèi)容：主要是要學會自己獨立完成工作任務，學會去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一個景觀設計從業(yè)人員，具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領(lǐng)導相處好，加強觀察學習能力，虛心向前輩與同事學習。并且不會放棄能夠?qū)W習的一切機會，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深對景觀設計行業(yè)的了解，處理工作事務工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以公司的健康發(fā)展和為主要目標。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。長期規(guī)劃2033年以后目標及計劃內(nèi)容目標：實現(xiàn)從中級景觀設計師到高級景觀設計師的進步計劃內(nèi)容：這是職業(yè)生涯中時間最長，勞動效果最好，發(fā)展和成就事業(yè)最寶貴的時期。此時要根據(jù)形勢的變化和自身的條件，不斷地加強自身在工作崗位的學習，低調(diào)做人，積極做事。不斷修訂事業(yè)目標，攀向新高度。觀察自己所選擇的職業(yè)路線和人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入，馬上調(diào)整。

評估與調(diào)整評估職業(yè)目標評估假如在公司一直不被重用、一直受到排擠，或在后期福利不好，或者工資水平與其他同等公司懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。職業(yè)路徑評估當我在景觀設計行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇往室內(nèi)設計這個方向進行發(fā)展。實施策略評估學習和工作過程中難免壓力過大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時我會暫緩計劃，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)。其他因素評估假如身體出現(xiàn)重大疾病，我會選擇辭職，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)。假如家庭發(fā)生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的職位就職或者是抵押貸款；如需要長時間陪伴家庭我會選擇辭職，陪伴家庭渡過難關(guān)。一般情況下，我定期半年評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。調(diào)整我的規(guī)劃調(diào)整原則是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結(jié)果，但我還是會繼續(xù)向著目標努力奮斗。備選方案：室內(nèi)設計師

職業(yè)生涯人物訪談訪談目的職業(yè)生涯是一個人在自己的一生中所有與職業(yè)有聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。這個過程曲折而復雜，充滿了很多的未知性，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。一個不能靠自己的能力去創(chuàng)造未來、改變自己命運的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認識到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會辜負一個非常努力的人的。面對困難，與其消極被動地承受，不如積極樂觀地應對。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實，為之堅持，為之努力進取。做好職業(yè)規(guī)劃是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，通過職業(yè)生涯人物的訪談，可以讓我認清職業(yè)形勢，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。訪談提綱問題1：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？問題2：目前還缺乏的必須改進的能力有哪些？怎么改善他們？問題3：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？問題4：目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？問題5：您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？問題6：這個行業(yè)存在的困難及前景如何？問題7：這項工作需要的個人品質(zhì)、性格和能力同別的工作要求的有什么不同嗎？被訪談人基本信息姓名：楊倩崗位職務：美術(shù)教師工作年限：5年訪談方式：線上微信訪談訪談時間：2022年12月20日訪談內(nèi)容問題1：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？楊倩老師：首先美術(shù)教育雖然是義務教育的重要部分，但是往往受到學生和家長的忽視，學生在上課的時候往往態(tài)度都不是很重視，能認真對待學習過程，教學很難實現(xiàn)好的效果，主要的原因還是沒有評價的標準，解決這樣的問題，上級部門可制定標準來指導學生學習的評價。學生在學習中也能實現(xiàn)目標，這樣才能有效促進學生的學習過程，實現(xiàn)教學目標。所以在授課時候是有一定的困難。問題2：目前還缺乏的必須改進的能力有哪些？怎么改善他們？楊倩老師：剛接觸的時候往往出現(xiàn)我說的某個美術(shù)的名詞學生根本就不理解，不明白是什么意思。那么在此之后我吸取了這樣的教訓，在上課的時候首先從簡單清淺的知識入手，慢慢地讓學生來接觸美術(shù)的世界，同時用他們所感興趣的故事、動畫、圖片來吸引他們，讓他們對美術(shù)產(chǎn)生興趣，能夠自己想要去了解美術(shù)學習美術(shù)。問題3：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？楊倩老師：有較強的專業(yè)美術(shù)與創(chuàng)意美術(shù)繪畫功底，掌握繪畫教學的基本方法，具有實際教學經(jīng)驗者優(yōu)先；能熟練操作辦公軟件；有良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力，服務意識強。問題4：目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？楊倩老師：大專以上學歷，美術(shù)類專業(yè)背景或教育專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷。問題5：您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？楊倩老師：普通話標準，為人正直，富有愛心，有親和力，喜愛孩子，熱愛教育事業(yè)。問題6：這個行業(yè)存在的困難及前景如何？楊倩老師：在公立學校，雖然工資低一點，但是福利待遇好，相比其他行業(yè)工作更加穩(wěn)定，擁有更高的社會地位和豐富的學術(shù)資源，工作強度低，假期多；發(fā)展方向為：學術(shù)美育名師，參與打造藝術(shù)特色學校、研究和實踐和提出新美育理論，例如美術(shù)學科核心素養(yǎng)是當下學校美術(shù)實踐的重點。問題7：這項工作需要的個人品質(zhì)、性格和能力同別的工作要求的有什么不同嗎？楊倩老師：教育的實施離不開教師，美術(shù)教育要搞好，美術(shù)教師的素質(zhì)必須