校園新伙伴 課件

描繪與分享請(qǐng)同學(xué)們描繪一下身邊的朋友、親人、老師、同學(xué)最習(xí)慣的姿態(tài)或者有趣的動(dòng)作，跟大家分享一下！七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元

校園新伙伴研究課題1

如果以人體頭的長(zhǎng)度為單位，人在成長(zhǎng)過(guò)程中身高與頭長(zhǎng)大概有什么比例關(guān)系？嬰兒幼兒兒童青少年成年在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，頭占全身的比例有什么規(guī)律？3個(gè)4個(gè)7個(gè)6個(gè)5個(gè)人體的比例關(guān)系1234567高≈7頭高軀干≈2.5頭高上肢≈3頭高下肢≈4頭高研究課題2

如果以成年人人體頭的長(zhǎng)度為單位，立姿、坐姿等不同姿勢(shì)時(shí)，頭頂?shù)街蚊娴木嚯x不同比例是怎樣的？(支撐面——支撐人體的面積)姿態(tài)比例站坐席地坐53.57成人人體比例“立七坐五盤(pán)三半”12345研究課題3人物的動(dòng)態(tài)與重心應(yīng)如何掌握？1重心：指物體的重力的中心。（人體重心大致在臍孔上下）人體的平衡靠重心的穩(wěn)定。2重心線：通過(guò)人體重心向地面所引的一條垂直線3支撐面：支撐人體的面積一、人物的動(dòng)態(tài)和重心支撐面積越大，人體重心越穩(wěn)注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

√×√×一、人物的動(dòng)態(tài)和重心人體動(dòng)態(tài)稍縱即逝，千變?nèi)f化。當(dāng)我們抓住一個(gè)優(yōu)美的瞬間時(shí)決不能放棄，應(yīng)把他迅速畫(huà)出來(lái)。很快記錄這一動(dòng)態(tài)的方法是：抓動(dòng)態(tài)線。4動(dòng)態(tài)線：體現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)總趨向的主線。人的脊柱線、四肢變化線往往就是人體動(dòng)態(tài)線。一、人物的動(dòng)態(tài)和重心動(dòng)態(tài)線和重心線5重心線落在支撐面內(nèi)，人體便平衡一、人物的動(dòng)態(tài)和重心動(dòng)態(tài)線和重心線6重心線超出支撐面則失去平衡而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感一、人物的動(dòng)態(tài)和重心畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。二、人物的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型動(dòng)一動(dòng)請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)模仿以下運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，并指出其運(yùn)動(dòng)線與重心點(diǎn)作品欣賞作品欣賞作品欣賞1、定出人物在紙面上的位置、比例。作畫(huà)步驟2．畫(huà)出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。作畫(huà)步驟3．以線條為主，用肯定的線條，放筆直取，畫(huà)出全身五官、手、腳，要適當(dāng)刻畫(huà)，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào)，做到畫(huà)面完整。

。作畫(huà)步驟課堂作業(yè)1：臨摹以下作品1張（任選）2：要求比例、動(dòng)態(tài)正確、畫(huà)面清晰，線條流暢課堂總結(jié)本節(jié)課通過(guò)對(duì)身邊小伙伴的認(rèn)識(shí)理解，掌握了人體比例知識(shí)以及表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法，也學(xué)會(huì)了用線條對(duì)校園伙伴或家庭成員進(jìn)行概括寫(xiě)生。人物