2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案

2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案

2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案（精選16篇）2022幼兒園大

班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇1活動目標(biāo)1、通過操作了解

物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探究愛好。2、發(fā)揮想

像力、制造力，并能完整地表達?；顒宇A(yù)備1、紙環(huán)，

繩子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、小棒等?；顒?/p>

過程一、感受連接1.老師：小伴侶，我們來做一個找

伴侶的玩耍吧！音樂響起來的時候，你們就去找伴侶，音樂停

止時，你們也停下來，老師看看誰能找到好伴侶，好不好？2.

玩耍：找伴侶老師：嗯，老師看出來了是好伴侶，老師說的

對嗎？你知道老師是怎么知道的你們兩個是好伴侶嗎？

由于你們兩個拉起手來了，連接在一起了。二、嘗試連接

（1）出示兩個紙環(huán)老師：誰能想方法把這兩個紙環(huán)連接在一起

呢？（啟發(fā)幼兒樂觀動腦筋，想出多種方法連接。）（2）

出示生活中經(jīng)常要用到的東西老師：你們生疏這些東西嗎？

它們都叫什么名字？它們也想找好伴侶，你們能幫它們連一連

嗎？（3）幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，老師巡回觀看指

導(dǎo)。三、閱歷溝通（1）你是選用哪兩樣?xùn)|西的？用什么

方法把它們連接起來的？（讓幼兒分別說說自己的連接方法。）

（2）連接的方法很多，可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。鼓

舞幼兒想出更多的連接方法。四、探究操作1.請幼兒

發(fā)揮想像，再次將物品連接起來。2.老師觀看指導(dǎo)，并賜予

—1—

提示和關(guān)懷。五、呈現(xiàn)作品幼兒介紹自己的連接作品，

共享成功的歡快。2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇2活

動背景：幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特

點是離不開具體豐富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與

組織離不開生活實際?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：”要選

擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題”。強調(diào)了幼兒園

教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必需回歸生活與幼兒生活實際親熱溝通，以

充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此，我依據(jù)活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的特點，選擇貼近幼兒生活實際的“小鬼當(dāng)家”這一活動內(nèi)容,

組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù)，通過買東西，培育幼兒的責(zé)任意識。在活

動中通過與同伴的互動溝通，不但進展了幼兒的口語表達力氣，而且

在活動中水到渠成地讓幼兒把握了仿編應(yīng)用題的基本方法。

活動目的：1、讓幼兒學(xué)會仿編和解答4的加減應(yīng)用題。

2、在生活情景中能依據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題?；顒?/p>

預(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去買東西，

使幼兒了解一個買與賣的過程。2、物質(zhì)預(yù)備：預(yù)備各種水果

卡片，人手4個替代物作錢?；顒舆^程：一、以“幫

農(nóng)夫伯伯摘果子”引入。“小伴侶，果園里的水果都成熟了，

農(nóng)夫伯伯想請你們幫他摘水果，你們情愿嗎？"（情愿）二、玩

?！罢保簬熃淮嫠Ｍ娣ê鸵?guī)章。三、分類活動：分水

果1、引導(dǎo)幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進行溝通。

2、交代任務(wù)：將各種水果分別放在筐里。四、歌表演：《摘

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蘋果》“果園大豐收了，我們多興奮啊，讓我們來唱首慶豐

收的歌吧！“。五、師通過情景表演仿編4的加減應(yīng)用題。

1、仿編4的減法應(yīng)用題。“摘完水果了，我覺得真渴啊，我

該怎么辦？（買水果吃啊!）可農(nóng)夫伯伯已經(jīng)把水果賣給老板了，我得去

買水果吃了。大家看，我有多少錢？（4塊錢）我只有四塊錢，這些錢

啊只能買兩次水果，我得好好的想想看該買什么水果吃了?！?/p>

①師買了一個蘋果，提問題?！皠偛爬蠋熥隽耸裁词?？（買蘋

果）我原來有幾塊錢，（4塊錢）買1個蘋果花了幾塊錢，（1塊錢），認

真聽老師給你們提了一個什么問題？”②引導(dǎo)幼兒了解仿編減

法應(yīng)用題的條件?！敖o你們提了什么問題？”（還剩下多少錢?）

“小伴侶是怎么回答的？"（還剩下3塊錢）“你們是怎么知道

還剩下3塊錢的？”（由于老師原來有4塊錢的，買蘋果花了1塊錢,

就還剩下3塊錢。）③才出示算式卡：4—1=3,引導(dǎo)幼兒了解

各個數(shù)字所代表的意義?！拔覀儗W(xué)過了加法和減法，我們可

以用什么方法來計算？”（減法）2、仿編4的減法應(yīng)用題。

“還剩下的錢我想買什么呢？”①師買了3根香蕉，提問題。

“陳老師買蘋果花了多少錢？（1塊錢）那買香蕉又花了多少錢？（3塊

錢）認真聽，老師又給你們提了一個什么問題？”②引導(dǎo)幼兒

了解仿編加法應(yīng)用題的條件。“剛才老師給你們提了什么問

題？”（一共花了多少錢?）“小伴侶是怎么回答的？"（一共花

了4塊錢）“你們怎么知道一共花了4塊錢?。俊保ㄓ捎诶蠋熧I

蘋果花了1塊錢，買香蕉花了3塊錢，一共就花了4塊錢）③

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出示算式卡：1+3=4,引導(dǎo)幼兒了解各個數(shù)字所代表的意義。

“我們可以用什么方法來計算？”（加法）六、幼兒仿編4的加

減應(yīng)用題?！鞍职謰寢尣辉诩?，沒時間去水果店買水果，我

們來當(dāng)家，幫爸爸媽媽到水果店買水果吧，請小伴侶看看，爸爸媽媽

給每位小伴侶預(yù)備了幾塊錢？”1、提出編題方法。4

塊錢只能買兩次的水果，買一次水果后，問同伴一個問題；把剩下的

錢買其次次水果后，再編一個問題，考老師。2、請個別幼兒

進行仿編，師指導(dǎo)。七、玩耍：“水果店”1、支配角

色，2個女售貨員，2個男售貨員，編2+2=4的應(yīng)用題。2、

交代玩耍規(guī)章：①水果攤的任何水果只能1元1個。②

顧客買了一次水果以后，就得問同伴一個問題，剩下的錢買其次次水

果后，再問老師一個問題。③強調(diào)最終的一句話不能說出答

案，應(yīng)當(dāng)提問題去考別人。3、幼兒玩耍，師指導(dǎo)。八、

集體小評，請個別幼兒說說自己編的問題。九、結(jié)束。

“小伴侶摘水果摘得這么棒，另外一個果園的農(nóng)夫伯伯也想請你們幫

他摘果子，情愿嗎？（情愿）那就快跟老師去果園吧！”2022幼兒園大

班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇3【教材分析】學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重

點不是數(shù)學(xué)學(xué)問、數(shù)學(xué)概念，而是數(shù)學(xué)思想。本活動教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)

同伴的數(shù)字猜想自己的數(shù)字，屬傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，但活動中以一些新

的教學(xué)手段比如通過以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些掛念

教學(xué)，提高了教學(xué)的靈敏性、趣味性，這樣在實際教學(xué)過程中，會更

加活躍。本次活動逐步開放，開頭玩耍是兩個人、三個人；

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接著是四、五個人參與活動。最終，老師參與活動，增加玩耍的難度，

激發(fā)幼兒參與的愛好?；顒影褦?shù)學(xué)技能在生活中的作用以活動的形式

呈現(xiàn)給幼兒，使幼兒看得到、摸得著、學(xué)得進、用得上，讓幼兒對數(shù)

學(xué)學(xué)問的運用有了更為深刻的生疏，使孩子的在聽、說、做等方面的

力氣得到了進展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過觀看、排解

的方法學(xué)習(xí)查找缺失的數(shù)字。2、生疏玩耍的玩法并遵守玩耍

規(guī)章?！窘虒W(xué)預(yù)備】10把椅子（椅背椅背上有1-10

的數(shù)字卡片）、頭飾（數(shù)字110）【教學(xué)過程】一、談

話導(dǎo)入出示頭飾，認認頭飾上的數(shù)字，引出看你怎么猜的玩

耍。師：看一看，前面有幾張小椅子？除了椅子還有一樣?xùn)|西

就是帽子。等會就要和他們一起玩玩耍。二、介紹玩耍規(guī)章

第1,不能看自己的數(shù)字是幾。第2,戴的時候大家都不能說

話，不能告知別人是數(shù)字幾。第3,假如你猜我頭上的數(shù)字

是5,就請你坐到第五把椅子上，不能動。三、生疏玩耍規(guī)

章1、利用數(shù)字9、10的頭飾和兩名幼兒做玩耍。師：

覺得這個玩耍能玩嗎？我們先請兩個小伴侶試試看。這次我可以告知

你們只有2個數(shù)字和你們做玩耍。是數(shù)字幾?。拷酉聛碚埬銈?/p>

閉上眼睛（老師將兩張數(shù)字始終在手里換來換去）師：好，睜

開眼睛。你考慮一下你頭上是數(shù)字幾？溝通：你覺得他們坐的

對嗎？對鼓掌提問：你為什么要坐在數(shù)字9的這張椅子？

小結(jié)：看來這個玩耍有一個小竅門，不能看自己的，但能看誰的呀可

以看別人的數(shù)字，剩下來的就是自己的數(shù)字。2、和數(shù)字6、

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7、8做玩耍，并驗證方法。師：還想玩嗎？我們再請三個人

上來。3、利用數(shù)字1-5做玩耍。師：還有誰沒玩過?

再加上我，5個人玩。小結(jié)：這個玩耍每個人頭上數(shù)字都要

看一看，漏掉一個就找不到正確的了。四、依據(jù)單雙數(shù)進行

玩耍。1、利用數(shù)字1、3、5、7、9進行玩耍。師：

接下里我們再來一次，給你們一點難度行嗎？這次我又拿了5頂帽子,

分別是1、3、5、7、9o誰先來？給你們5秒鐘時間必需找到

座位。小結(jié)：要記清楚有哪些數(shù)字，數(shù)字中缺少的就是自己

的數(shù)字。2、利用數(shù)字2、4、6、8、10進行玩耍。師：

接下來我們5個人玩，想一想還剩下數(shù)字幾？五、活動延長。

幼兒任憑選擇5個數(shù)字，一起進行猜數(shù)字的玩耍。2022幼兒園大班

數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇4活動目標(biāo)：1.初步生疏正方體,

知道正方體的一些基本特征。2.在操作活動中，努力學(xué)會獨

立完成制作正方體的任務(wù)。3.體驗參與數(shù)學(xué)活動的歡快。

活動預(yù)備：教具：正方體正方形學(xué)具：《幼兒用書》各種長

方體及正方體的物品活動過程：一、初步生疏正方體

師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么外形的？幼:

正方形（正方體）老師把正方形和正方體進行比較。（1）師：請

你看一看這個魔方的面是什么外形的？（正方形），全部的面都是正方

形嗎？（2）再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎？

（3）數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面？（6個）師：像這樣的外形

就叫正方體。小結(jié)：正方體有6個面，每個面都是一樣大的

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正方形。二、鞏固學(xué)習(xí)師：老師為你們預(yù)備了很多東

西，請你去找一找，哪些東西是正方體（驗證）三、操作練習(xí)

制作正方體。四、拋骰子玩耍2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活

動方案篇5活動目標(biāo)能不受物品的顏色、外形、大小

以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒力氣。

活動預(yù)備海洋背景圖一張;小魚貼板共六個;茶杯、茶盤共六

套;玻璃杯2個;碗一個;木珠若干；小玩具若干。活動過程：

一.復(fù)習(xí)點數(shù)6。海洋里要進行音樂舞會，與媽媽帶小魚來

參與，請幼兒點數(shù)有多少條魚。二.學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。1.

幼兒表演。（1）魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成

一個秀麗的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（2）魚媽媽和她的

小魚們變換其次個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（3）魚媽媽

和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（4）請

幼兒爭辯得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。2.

茶杯配茶盤。（1）我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠

不夠。配好后問：“茶杯和茶盤一樣多嗎？”（2）將茶盤擺成

一排，茶杯收攏或堆起，問：“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？”在將茶

杯一一放在茶盤里。2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇6

主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)

的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活

動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼

盤等活動來體驗節(jié)日的歡快，感受中國人的文化習(xí)俗。環(huán)境

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創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、

宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造吵鬧的節(jié)日氣氛。呈

現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動：開歡快心來中秋（1）繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒

繪畫之做好吃的水果。（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

⑶美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。（4）

制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月

亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起預(yù)備一個燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節(jié)

前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化?；顒舆^程：

（一）活動目標(biāo)：1.生疏傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)

習(xí)俗。2.體驗共享、合作的歡快。3.能自信地在同伴

面前大膽敘述、表現(xiàn)?；顒宇A(yù)備：1.有關(guān)月亮的圖片、

動畫、故事傳奇。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月

亮變化圖。3.每個家庭預(yù)備一個月餅帶來。（二）活動

過程：1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓

盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？出示圖：月球結(jié)合孩

子們的觀看記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古

時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月

十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，

人們吃果實賞月，也期望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中

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秋節(jié)還有很多秀麗的傳奇和故事，請小伴侶講一講。老師完

整敘述中秋節(jié)的秀麗傳奇。3.人們怎樣過中秋。1）

請小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家

長爭辯，由幼兒回答）2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過

中秋節(jié)的？4.吃月餅，共同共享歡快。1）師：你們知

道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日

大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）老師簡潔小結(jié)，月餅的分類3）幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打

月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同

伴、老師一起過節(jié)的歡快。2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇7

教學(xué)目標(biāo)：1、探究椅子的各種玩法，充分平衡、跳、跨等動

作。2、體驗與同伴一起合作玩耍的樂趣。3、懂得遵

守玩耍規(guī)章，有疼惜自己身體的意識。教學(xué)預(yù)備：平

穩(wěn)堅固的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、

20X20米以上場地教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)

愛好師：小伴侶們好！幼：老師好！師：今日

我們要帶著我們的椅子伴侶去做玩耍，讓我們動身吧。師：

我們把小椅子放下，在椅子后面站好。師：現(xiàn)在小椅子好像

一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼

兒繞椅子曲線走跑）師：請小伴侶找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我

們聽著音樂一起來做椅子操。二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究

師：小伴侶們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的

-9-

小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小伴侶們找一個空地方，你

們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要

求，你們在玩的時候，要留意平安。（幼兒每人一只小椅子，

自主地進行探究，走、跑、跳、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成

跨欄、平衡木等。老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，加強平

安疼惜。）（評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法，激發(fā)

幼兒探究的）師：小伴侶們，誰來給大家介紹一下你剛才

跟椅子玩了什么玩耍呀？能給大家呈現(xiàn)一下嗎？（老師留意觀看幼兒，

發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，留意玩耍平安。）師：小伴侶，你們真

棒，你們探究了這么多種玩法，老師為你們感到傲慢，下面我們一起

來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？老師為小伴侶預(yù)備兩組難度不同的擺

法，小伴侶可以自由選擇練習(xí)。三、玩耍競技：《運沙包》

師：小伴侶們，你們練習(xí)地特殊好，下面我們就玩一個小玩耍，叫做

《運沙包》。小伴侶現(xiàn)在分成兩組，從起點動身，中間要走過椅子橋，

跳過椅子坡，翻過椅子山，到達終點處拿一個沙包，穿過椅子樹林返

回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小伴侶擊掌后，其次名小伴

侶才可以動身。返回的小伴侶排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，

哪組運回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在玩耍過程中，小伴侶確定

要留意平安。（玩耍結(jié)束后，老師針對狀況，準(zhǔn)時表揚鼓舞。）四、

活動小結(jié)師：今日我們小伴侶的表現(xiàn)都很英勇，而且在玩耍

過程中能夠遵守玩耍規(guī)章。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今日都玩

累了吧，其實椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，

—10—

好嗎？幼：好。五、放松結(jié)束活動師：請小伴

侶隨老師一起做一下放松運動。（老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，結(jié)束

活動。）2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇8教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培育同學(xué)對飲

食的科學(xué)態(tài)度。2、幫忙幼兒了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問，明白

人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。生疏到偏食會造成

不良的后果。3、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、留意養(yǎng)分搭配的良好

飲食習(xí)慣。課前預(yù)備1、錄象、課件2、課前

把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤。教

學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、小伴侶們，這堂課我們

先來看一組錄象（錄象：同學(xué)排隊去食堂、用餐、特顯板菜，輕快的

音樂）2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它

們的名字嗎？3、哪些菜是你最寵愛吃的？哪些菜你不寵愛吃呢?

為什么不寵愛？二、生疏明理。1、你們不寵愛它們，

可它們是你們身體里不行缺少的伴侶呢！你們看，這是什么？（出示：

豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！2、豆腐、青菜、

西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆

加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還能夠預(yù)防心臟病。我

的吃法有一千多種，外國人都寵愛我，一見到我就說0K0K,還夸我

是健康食品呢！青菜：小伴侶們好，我是你們不行少的好伴侶青菜，

瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體

必需的微量元素，誰要是不寵愛我，會影響消化、皮膚開裂

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的，快來和我做好伴侶吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小

名叫番茄，我是蔬菜中長得最秀麗的一個，我的本事可大著哩！我內(nèi)

含很多水分、糖分和維生素，人們寵愛把我當(dāng)成水果來吃，我能夠防

治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還能夠美容呢!）3、小結(jié)：聽

了它們的介紹，你們情愿做他們的好伴侶嗎？是呀，我們要跟它們做

好伴侶。有些小伴侶不寵愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個

也不好，由于它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的。

所以我們吃東西要留意葷素搭配。三、深化理解。1、

假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧?。?）（出

示胖子）這個小伴侶長得怎樣樣?越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做

了一點兒事就氣喘吁吁，跳動運動都做不起來，還簡潔生病，太胖了

還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一

點？（熬煉、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）這個小伴侶

長得怎樣樣?他為什么這么瘦？他的表情怎樣樣？（不歡快）你從哪看出

他不歡快？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么

不歡快？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。

⑶最近，他又發(fā)覺（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個小

醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃

哪些食物也能幫他治病?給她一些推舉。是呀，多吃蔬菜和水

果，增加維生素C,牙齒出血的毛病確定會好的。（4）但是,

他還是很苦痛，由于（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侶

也便秘過？有什么感覺？之后怎樣辦的？除了吃藥以外，在食物上留意

-12-

些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個苦痛了?？磥?，

這個小伴侶的確要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長

得棒！2、為了讓我們小伴侶身體長得棒棒的，學(xué)校里的養(yǎng)分

師不僅僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得格外周至k

小伴侶們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱

啊？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥

片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小伴侶吃得真歡快!）3、怪

不得，咱們小伴侶長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪

個是健康小子？一齊把他們請出來?。ㄒ魳?、鼓掌，健康女孩）跟大家說

說，你們怎樣長得這么健康?個個都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)

哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師信任，小伴侶們以后必需會合理用餐

身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇9

活動目標(biāo)：1、精確使用禮貌用語，用恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

生疏新伴侶。2、能相互協(xié)商、合作完成玩耍。3、關(guān)

懷照看新伴侶，體驗伴侶友好相處的樂趣。4、寵愛關(guān)懷別人，

與同伴友好相處。5、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這

份友情?；顒宇A(yù)備：配樂詩、眼罩、叢林（樹樁-------

皮質(zhì)小凳，藤蔓一一皮筋長線，河流一一硬紙版剪成河流狀）。伴侶

花（彩色抱枕），伴侶墻?；顒舆^程：一、觀賞配樂詩。

（幼兒光腳走進活動室地毯，聽著美麗的旋律，觀賞詩歌，想象自

己來到了一個秀麗的地方……）T：請小伴侶安靜地聽，跟著

我一起做，你也可以閉上眼睛想象。（分析：溫馨的環(huán)境，簡

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潔的逾珈動作，美麗的旋律，想象著藍天白云，調(diào)整出一個清亮的

心境。）二、生疏來自其他班級的新伴侶。（幼兒分別

來自三個以上不同的班級）（1）：生疏一個新伴侶。T：

你們有什么新發(fā)覺？（分析：來自不同班級的小伴侶一起活動，

為生疏新伴侶作預(yù)備。）T：你想生疏一個新伴侶嗎？T：

現(xiàn)在就請你去找個不生疏的小伴侶聊談天。（2）幼兒自由爭辯,

相互生疏。老師對不夠主動的孩子加以引導(dǎo)。（3）：介紹你生

疏的新伴侶。T：你們成為伴侶了嗎？（請成功找到好伴侶的孩

子來說說）他叫什么名字？你用什么方法交到的這個伴侶？

（分析：小伴侶用自己的方法去嘗試生疏新伴侶，他們中有大方的也

有大方的孩子，因此有人成功找到新伴侶，也有人不成功。）（4）

總結(jié)交新伴侶的方法。T：交新伴侶該說些什么？做些什么？

小結(jié)：交伴侶要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動地向別人說

出你的想法，你想和他（她）做伴侶的想法，詢問伴侶的名字并且和他

一起玩。（5）：幼兒再一次爭辯。進一步與新伴侶溝通。

T：你們真棒都交到了新伴侶！“伴侶花”（象征友情的彩色的花）送給

你們。（分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了閱歷，通過爭

辯學(xué)習(xí)到了很好的方法。這一次他們顯得很輕松，用完整、精確

的語言表達出自己的想法。很快的都成功找到了新伴侶，并且得到了

象征友情的彩色的花。）三：和新伴侶一起做玩耍。（1）：

交代玩耍規(guī)章T：找到了新伴侶，我們就要和新伴侶一起玩玩

耍了。這個玩耍要考驗一下你們的默契，看哪一對伴侶是搭檔。玩耍

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的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他(她)穿越叢林，叢林

里處處是“危急”你們要避開危急，把象征著友情的“伴侶花”放在

伴侶墻上面。等會兒請你們自己協(xié)商，誰蒙上眼睛。

(2)：爭辯如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新伴侶穿越大森林。T：大森

林里有很多“危急”你怎么帶著新伴侶走出去呢?你會對他說些什么?

你會做些什么？注：叢林(饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說

說需要留意什么?)(3)：玩耍預(yù)備。T：你們協(xié)商好

了嗎？請關(guān)懷你新伴侶把眼罩戴上。T：蒙上眼睛的孩子心里

是什么感覺？T：你會對他說一些什么話，勸慰和鼓舞一下呢?

(3)：幼兒玩耍。(4)：玩耍結(jié)束。請兩個伴侶來說說

玩耍過程中遇到什么問題，好伴侶是怎樣照看你的？(分析：

這是個重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互協(xié)商后，打算誰蒙眼睛。被蒙

住眼睛的孩子臨時失去了獲得大部格外界信息的力氣，因此要充分的

信任這個新伴侶，還得要理解新伴侶所說的話。對于那個沒蒙眼睛的

孩子呢，首先要照看好新伴侶，叢林中處處是障礙，要疼惜新伴侶不

摔交，并且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)!

整個玩耍過程需要孩子們說很多話，對語言力氣和交往力氣都有很大

提高。)四、音樂律動，《好伴侶火車》走出叢林了，

我們都是搭檔。有好伴侶真歡快啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起

來。2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇10【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習(xí)慣。2、幼兒

懂得關(guān)懷自己的身體。【活動預(yù)備】1、幼兒操作材

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料“早睡早起身體好”（一）、（二）、（三）、（四）。2、水彩筆

人手一盒，剪刀每人一把。【活動重點】在觀看圖片

的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。【活動難點】培

育幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

【活動過程】一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片（一）、（二）。1、

幼兒觀看圖片說出：這是一個晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了，小紅還在

看電視、玩玩具。2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。

（要求幼兒完整敘述并說出理由。）二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片（三）、

（四）。1、幼兒觀看圖片說出：這是一個早晨，小剛已經(jīng)起床

了，小紅還在睡覺。2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。

（要求幼兒完整敘述并說出理由。）3、請幼兒說說自己每天是

否按時睡覺、按時起床，應(yīng)當(dāng)向哪位小伴侶學(xué)習(xí)。4、老師表

揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小伴侶年齡還小，

正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得

又高又壯，身體健康。三、請幼兒為操作材料（一）、（三）畫

面涂色。1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小

剛的畫面涂上秀麗的顏色。2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面

輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互溝通、督促自己養(yǎng)成早睡

早起的良好習(xí)慣。2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇11

活動目標(biāo)1、練習(xí)向指定方向跑，進展四散跑的力氣，熬煉腿

部肌肉力氣。2、探究彩帶的多種玩法，進展制造力和想像力。

3、情愿與同伴一起參與玩?；顒?。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)

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力氣，體驗玩玩耍的樂趣。5、培育競爭意識，體驗玩耍帶來

的挑戰(zhàn)與歡快?；顒宇A(yù)備紅、黃、藍、綠彩帶若干（與

幼兒人數(shù)相同）；錄音機、磁帶；各種顏色標(biāo)記?；顒舆^程

1、開頭部分師：“小伴侶，今日我們一起來學(xué)小動物走路，

學(xué)小動物做玩耍。”老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨

走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。（孩

子們愛好盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的愛好，又為下面身體運動

的開展做好了生理上的預(yù)備。）2、基本部分（1）出示

彩帶，引出活動。①師：“這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人

捉一條蟲子吃吃吧?！保ㄇ榫吃O(shè)置自然、好玩，孩子們真的把

卷起的彩帶當(dāng)作了''蟲子"。）②幼兒每人從地上撿一根彩帶，

打開。（將卷起的彩帶漸漸打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它

熬煉了孩子手部的小肌肉群。）③提問：“這是什么呀？”“彩

帶有什么本事呢？"（2）探究彩帶的玩法。①師：“彩

帶可以怎樣玩呢？請你找一個好伴侶說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌?/p>

帶，老師巡回觀看。（有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)

得格外活躍，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。）②老師逐一

提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看老師反饋幼兒的動作，引導(dǎo)

其余幼兒仿照。（有了實際探究、嘗試的過程，孩子們的想像

特殊豐富，描述得比較具體，動作仿照得也比較生動，像風(fēng)箏、像彩

虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……）③師：“我們一起來

放風(fēng)箏！”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。④師：“我們一起來

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學(xué)小蝌蚪游泳?！币龑?dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。（老師

靈敏地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的愛好,

又做到了動靜交替，有效地把握了幼兒的運動強度，為下面運動量較

大的玩耍做好了體力上的預(yù)備。）（3）玩耍：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我

們身體的什么地方飄呢？”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶?！斑@樣好

像誰在飛呀？”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。②老師

帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家？”引導(dǎo)幼兒辨

認顏色標(biāo)記?！澳銈兊募以谀睦锬?？”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房

子”里休息。（將數(shù)學(xué)的分類活動有機地融合在體育活動中。）

③師：“小鳥出來做玩耍了！”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去。

“不好了，野貓來了！”“小鳥”趕快飛回家，老師檢查“小

鳥”是否回到自己的家。玩耍反復(fù)三次。（通過好玩的玩耍情

節(jié)，使幼兒的活動量達到，熬煉了幼兒的身體和動作。）3、

結(jié)束部分（1）師：“今日，我們仿照小動物玩了彩帶，彩帶除

了飄呀飄，還可以怎樣玩呢？”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，

擺出各種造型。（2）老師用彩帶仿照“下雨”給“花兒”澆水。

（幼兒在玩耍的情境中放松了身體，放松了心情。）2022幼兒園大班

數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇12活動目標(biāo)：1、通過讓幼兒觀

看、操作、探究，了解種子的內(nèi)部特征。2、激發(fā)幼兒的科學(xué)

探究精神?；顒宇A(yù)備：各種.種子、放大鏡、紙、記

號筆、錄象活動過程：（一）、引起愛好師出示各種各

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樣的種子，進行提問：1、“它們有一個共同的名字叫什么？”

2、“為什么叫種子呢？"（二）、操作探究1、師提問：

“請你們猜猜種子里面有什么？”（幼兒將自己的答案以繪畫

的形式記錄在紙上）2、幼兒介紹自己猜想的答案3、

師再次提問：“種子里面到底有什么？種子有哪些部分組成？”

（幼兒解剖各類種子，用放大鏡進行觀看，再次將自己的答案以繪畫

的形式記錄在紙上）4、幼兒介紹自己觀看的結(jié)果（三）、

觀賞結(jié)束1、幼兒觀賞錄象，驗證自己的答案2、總結(jié)

結(jié)束2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇13活動目標(biāo)

1、了解鏡子的特征和用途。2、知道用鏡子可以轉(zhuǎn)變光的折

射方向。？活動概要-了解鏡子的特征，用鏡子轉(zhuǎn)變

光的折射方向，制作各種樣子的光。？預(yù)備活動【自

由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-Bigeyesmalleye活動紙-鏡子玩耍（可

以看到臉的東西是什么?）？活動內(nèi)容【導(dǎo)入】1.

觀看動畫片【鏡子玩耍］說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用

途。-這是什么？-在哪兒能觀看呢？-鏡子

給我們的生活帶來了哪些關(guān)懷？-你聽說過當(dāng)鏡子遇到光的

時候隨著鏡子的移動光也可以移動嗎？-利用鏡子量一量從

地球到月亮的距離?！鹃_放】2.觀看試驗視頻【鏡

子玩耍】，了解試驗?zāi)繕?biāo)，備品和試驗挨次。-今日我們要做

的試驗叫什么？-做試驗的時候都需要哪些東西呢？-

利用鏡子的特征來轉(zhuǎn)變一下光的路線吧。-看一下試驗挨次。

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1）用鏡子觀看一下自己的臉。2）讓四周變暗。3）使光

照射在鏡子上。4）移動鏡子轉(zhuǎn)變光的路線?！净顒?：

用鏡子觀看自己的臉?！?.用鏡子觀看自己的臉。-用

鏡子可以干什么？-鏡子里有誰？-從鏡子里看到自

己的樣子，感覺怎么樣？-做一個最好玩的表情吧。-

做一個帥氣的表情吧?！净顒?：使光照射在鏡子上，移動

鏡子轉(zhuǎn)變光的路線?！?.使教室變暗，移動鏡子轉(zhuǎn)變光的路

線。-把光照在鏡子上。-鏡子里有什么？-

轉(zhuǎn)變光照射鏡子的方向看看。-假如用手電筒照在鏡子上的

話，光會怎樣反射呢？-把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反

射呢？-把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢？

【結(jié)束】5.做完試驗后，Bigeyesmalleye活動紙-鏡子

玩耍（可以轉(zhuǎn)變鏡子反射光的路線。）寫出試驗結(jié)果。2022幼兒園大

班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案篇14設(shè)計意圖：拍球是幼兒特

殊寵愛的一項體育活動，在大班的孩子能嫻熟進行單手拍單球的基礎(chǔ)

上，我們設(shè)計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商力氣、協(xié)

作力氣、默契力氣，同時，增進幼兒對球類活動的愛好，以達到熬煉

身心的目的?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒在嫻熟進行單手拍

單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。2、鼓舞幼兒大膽嘗試各種拍

球的方法，提高他們的制造性。3、通過拍球，激發(fā)幼兒寵愛

參與體育活動的欲望，增加幼兒的合作意識?；顒宇A(yù)備：籃

球若干活動過程：1、幼兒成一路縱隊進入操場，并

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繞操場跑步一圈半圈2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做預(yù)備運

動（球操）。（一）幼兒練習(xí)原位拍球。幼兒站在一固定

位置上單手拍單球。（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。

1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地

連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時，后面一人快

速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。（圖3）2、幼

兒自由練習(xí)。3、幼兒集中，老師小結(jié)練習(xí)狀況，并再次強調(diào)

換位拍球要領(lǐng)。4、幼兒依據(jù)提示再次練習(xí)。5、幼兒

集中，依據(jù)幼兒練習(xí)狀況，分別邀請幼兒上前演示。6、師：

“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請小伴侶用手中的球進行各種變化

拍球，可自己進行，也可和同伴合作?！?、幼兒自由進行花

樣拍球，老師準(zhǔn)時賜予確定與鼓舞。（三）運球走（跑）。

1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運球走（或跑，依據(jù)本班幼兒實際狀況而定）。（圖

4）2、拍球走至操場邊，將球放下預(yù)備下一玩耍。（四）

奔跑玩耍：追球跑兩老師在操場上任憑傳球并運球快速跑，

幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后玩耍結(jié)束。

活動設(shè)計反思：原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，

在本次活動前幼兒已經(jīng)能嫻熟把握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、

合作是此活動重點?；顒又?，幼兒能依據(jù)老師提出的要求，主動與同

伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習(xí)

中感受相互協(xié)作的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球

中，幼兒制造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯

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下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和制造力。本次

活動的環(huán)節(jié)清楚、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實，達到

確定的運動量。2022幼兒園大