第26課二氧化碳和一氧化碳（二）

第26課二氧化碳和一氧化碳（二）目標(biāo)任務(wù)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自主梳理?一氧化碳物理性質(zhì)?一氧化碳化學(xué)性質(zhì)?二氧化碳與一氧化碳效果檢測探究提升?環(huán)節(jié)一一氧化碳的物理性質(zhì)?環(huán)節(jié)二一氧化碳的可燃性與毒性?環(huán)節(jié)三一氧化碳的還原性?環(huán)節(jié)四二氧化碳與一氧化碳課堂總結(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練001目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等視角認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。2.認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的廣泛應(yīng)用，體會科學(xué)地利用物質(zhì)性質(zhì)對提高人們的生活質(zhì)量具有重要作用。3.能舉例說明物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應(yīng)用及性質(zhì)與用途的關(guān)系；1.認(rèn)識一氧化碳，了解其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及主要用途。2．知道一氧化碳還原氧化銅的原理以及一氧化碳使人中毒的原因。3．通過對一氧化碳性質(zhì)的研究，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的科學(xué)習(xí)慣。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自主梳理1.一氧化碳的物理性質(zhì)無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空氣法收集。2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性（用途：作氣體燃料）；化學(xué)方程式為2CO+O22CO2【燃燒現(xiàn)象】（2）毒性煤氣中毒即一氧化碳中毒，原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成缺氧危及生命。（3）還原性【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色粉末變成紅色，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；CO還原CuO的方程式：CO+CuOCu+CO23.二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜二氧化碳和一氧化碳的鑒別方法：通入紫色石蕊溶液或通入澄清石灰水除去CO2中少量CO雜質(zhì))的方法：通過灼熱的氧化銅除去CO中少量CO2雜質(zhì))的方法：通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉預(yù)習(xí)檢測1．關(guān)于和的說法正確的是（）A．組成：都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成也相同B．性質(zhì)；常溫下均為無色氣體，且都有毒C．用途：可以用來滅火，可以做化工原料D．轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】D【詳解】A、CO和CO2的都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成不相同，故A錯(cuò)誤；B、CO和CO2常溫下均為無色氣體，CO有毒，CO2沒有毒，故B錯(cuò)誤；C、CO具有可燃性，不可以用來滅火，CO2可以做化工原料，故C錯(cuò)誤；D、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，CO和O2點(diǎn)燃生成CO2，CO2和C高溫生成CO，故D正確。故選D。2．除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是A．使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B．將混合氣體點(diǎn)燃C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅D．使混合氣體通過灼熱的焦炭【答案】C【詳解】A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不能，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確。D、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3．下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息B．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集C．一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料D．冶金工業(yè)常用一氧化碳氧化法得到金屬單質(zhì)【答案】D【詳解】A、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息，說法正確；B、一氧化碳難溶于水，可用排水法收集，說法正確；C、一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料，說法正確；D、冶金工業(yè)常用一氧化碳還原法獲得金屬單質(zhì)，說法錯(cuò)誤。故選：D。4.要除去CO2氣體中混有的少量CO，應(yīng)采用的方法是（）【答案】C【詳解】A、混合氣體中二氧化碳含量較多，二氧化碳不支持燃燒，無法點(diǎn)燃，一氧化碳不能去除，選項(xiàng)A方法不恰當(dāng)，不符合題意；B、混合氣體通過澄清石灰水后，二氧化碳被消耗，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，無法去除，選項(xiàng)B方法不恰當(dāng)，不符合題意；C、混合氣體通過灼熱氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳不被消耗，可以去除一氧化碳，選項(xiàng)C方法恰當(dāng)，符合題意；D、混合氣體互相傾倒是物理方法，不會有化學(xué)變化，一氧化碳不能去除，選項(xiàng)D方法不怡當(dāng)，不符合題意。故選C。5．下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法不正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物B．1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子C．一氧化碳和二氧化碳都能用于冶煉金屬D．一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】C【）A、二氧化碳和一氧化碳都是由C、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、每個(gè)二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成，每個(gè)一氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子，不符合題意；C、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，二氧化碳不能用于冶煉金屬，符合題意；D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意。故選C。6．下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正確的是A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：CO2、CO密度均大于空氣C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于氣體肥料D．危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起霧霾【答案】A【）A、組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成，此選項(xiàng)正確；B、性質(zhì)：CO2的密度大于空氣，CO的密度比空氣的密度稍小，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用途：CO2不支持燃燒，可用于人工降雨，CO2也是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，可用于氣體肥料，CO具有可燃性，可用作燃料，CO具有還原性，可用于冶煉金屬，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、危害：CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，SO2會導(dǎo)致酸雨，CO會引起中毒，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。7.有關(guān)碳及其化合物說法錯(cuò)誤的是（）A.金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)B.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣C.一氧化碳?xì)怏w易溶于水D.加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅【答案】C【解析】A、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，且天然存在的最硬的物質(zhì)，故說法正確；B、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳和水蒸氣合成有機(jī)物并放出氧氣，故說法正確；C、一氧化碳?xì)怏w難溶于水，故說法錯(cuò)誤；D、加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅和二氧化碳，故說法正確；故選C。8．下列是有關(guān)碳及其化合物的四個(gè)反應(yīng)，相關(guān)分析正確的是（）①C+O2CO2②2C+O22CO③CO2+H2O=H2CO3④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2A．在一定條件下，CO2和O2可以相互轉(zhuǎn)化B．反應(yīng)物相同時(shí)，生成物一定相同C．上述反應(yīng)均為化合反應(yīng)D．上述反應(yīng)前后，碳元素化合價(jià)均發(fā)生改變【答案】A【）A、碳和氧氣點(diǎn)燃會生成二氧化碳，二氧化碳和水通過光合作用會生成葡萄糖和氧氣，所以在一定條件下，CO2和O2可以相互轉(zhuǎn)化，故A正確；B、碳和氧氣點(diǎn)燃會生成二氧化碳、一氧化碳，所以反應(yīng)物相同時(shí)，生成物不一定相同，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳和水通過光合作用生成葡萄糖和氧氣的反應(yīng)，生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都是+4，故D錯(cuò)誤。故選：A。9．如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）①玻璃管中黑色固體變成了紅色②CO被還原為CO2③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會觀察到玻璃管中黑色固體變成了紅色，故選項(xiàng)說法正確。②一氧化碳奪取了氧化銅的氧，CO被氧化為CO2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。③一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。④一氧化碳燃燒生成二氧化碳，利用一氧化碳燃燒的熱量給玻璃管加熱，既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源，故選項(xiàng)說法正確。說法正確的有①④；故選B10.歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C.用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】B【解析】A、構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中有1個(gè)氧原子，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)氧化碳分子多一個(gè)氧原子，不符合題意；B、通常情況下，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃燒，符合題意；C、固體二氧化碳俗稱“干冰”，干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，不符合題意；D、二氧化碳無毒，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選B。003探究提升?環(huán)節(jié)一一氧化碳物理性質(zhì)情境材料1冬季人們用煤爐取暖時(shí)，常常會發(fā)生“煤氣中毒”?！懊簹狻笔鞘裁茨?？“煤氣”又是怎樣產(chǎn)生的？問題探究11.為什么人們不能提前發(fā)現(xiàn)？2.有人說為預(yù)防煤爐取暖時(shí)煤氣中毒，可在室內(nèi)放一盆水，他說的有道理嗎？一、物理性質(zhì)1.無色、無味的氣體；2.密度比空氣略??；3.難溶于水。要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（2023年遼寧省撫順市、本溪市、遼陽市中考）下列生活中的做法錯(cuò)誤的是（）A．餐具上的油污用洗滌劑除去 B．室內(nèi)放盆水防止一氧化碳中毒C．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) D．不吃超過保質(zhì)期的食物【答案】B【解析】A、洗滌劑具有乳化作用，可以將大油污分散成細(xì)小的液滴，隨水流沖走，所以可用洗滌劑除去餐具上的油污，故A做法正確；B、一氧化碳難溶于水，所以室內(nèi)放盆水不能防止一氧化碳中毒，故B做法錯(cuò)誤；C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)小蘇打可以和面粉發(fā)酵過程中產(chǎn)生的有機(jī)酸反應(yīng)生成氣體，使糕點(diǎn)變得松軟，所以可用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)，故C做法正確；D、超過保質(zhì)期的食物可能產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，危害身體健康，所以不能吃超過保質(zhì)期的食物，故D做法正確；故選B。?環(huán)節(jié)二一氧化碳的可燃性與毒性情境材料2煤燃燒時(shí)，為什么會有藍(lán)色火焰？問題探究2二、化學(xué)性質(zhì)1.可燃性（用途：作氣體燃料）現(xiàn)象發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，石灰水變渾濁原理2CO+O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2用途做燃料煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)，化學(xué)方程式為2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2問題探究32.毒性①一氧化碳是煤氣的主要成分，有劇毒；②原理：一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會危及生命。（0.02%2小時(shí)中毒）③家中發(fā)生一氧化碳（煤氣）中毒時(shí)，首先關(guān)閉燃?xì)忾y門，開窗通風(fēng)，然后送醫(yī)急救。思考與討論1.家用煤氣中常常會添加一些具有臭味的氣體（如乙硫醇），你知道為什么嗎？為了讓人們易于察覺CO的泄漏，以免中毒2.如發(fā)生煤氣泄露怎么辦？迅速關(guān)上煤氣總開關(guān)，打開門窗，并且不要使用家里的任何電器要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（2023湖南郴州中考）關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是（）A．一氧化碳有還原性，沒有毒性B．二氧化碳是一種污染性氣體C．含碳酸根或碳酸氫根離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏wD．活性炭具有吸附性，木炭沒有吸附性【答案】C【詳解】A、一氧化碳有還原性，也有毒性。A不正確；B、二氧化碳無毒不是一種污染性氣體。B不正確；C、組成里含有碳酸根離子或者碳酸氫根離子的鹽都能和酸反應(yīng)生成二氧化碳，如碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。C正確；D、活性炭具有吸附性，木炭也有吸附性。D不正確。綜上所述：選擇C?！镜淅?】下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是A.一氧化碳是有刺激性氣味的毒氣B.在爐子上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳和二氧化碳都是由碳氧兩種元素組成的，所以化學(xué)性質(zhì)相似D.一氧化碳既有可燃性，又有還原性【答案】D【詳解】A、一氧化碳有毒，但是一氧化碳無味，故A說法錯(cuò)誤；B、一氧化碳難溶于水，在爐子上放一盆水，不可以避免一氧化碳中毒，故B說法錯(cuò)誤；C、一氧化碳和二氧化碳都是由碳氧兩種元素組成的，但是二者的分子構(gòu)成不同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)不同，故C說法錯(cuò)誤；D、一氧化碳既有可燃性，又有還原性，故D說法正確。故選：D。?環(huán)節(jié)三一氧化碳的還原性問題探究4實(shí)驗(yàn)探究——用CO還原氧化銅實(shí)驗(yàn)儀器酒精噴燈、直玻璃管、試管、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、膠塞、酒精燈實(shí)驗(yàn)步驟①先通CO趕出空氣②點(diǎn)燃酒精燈加熱③還原結(jié)束，撤走酒精燈a④繼續(xù)通CO至試管冷卻實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①黑色粉末逐漸變成紅色。②試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)原理CO+CuOAUTOTEXT=△=eq\o(=,\s\up7(△))Cu+CO2應(yīng)用一氧化碳的還原性可用于冶金工業(yè)。思考與交流（1）為什么加熱前要先通入一氧化碳？排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止CO不純，加熱時(shí)發(fā)生爆炸（2）酒精燈b的作用是什么？點(diǎn)燃尾氣，防止有毒的一氧化碳進(jìn)入空氣中，污染空氣（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，撤離酒精燈a后，為什么繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻？防止剛被還原得到的銅被再次氧化

一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（用于工業(yè)煉鐵）【實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象】紅色粉末逐漸變黑，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（2023年河南省新鄉(xiāng)市封丘縣中考三模）某化學(xué)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置模擬工業(yè)煉鐵。（1）請寫出V形管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需要先通入一氧化碳，然后再點(diǎn)燃酒精噴燈，其目的是_________？【答案】（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2（2）排出裝置中空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸【解析】（1）V形管中一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）一氧化碳具有可燃性，和空氣的混合氣點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，所以實(shí)驗(yàn)前先通入一氧化碳，然后再點(diǎn)燃酒精噴燈的目的是：排除裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸?！镜淅?】（2023山東濟(jì)寧中考）某興趣小組為證明CO作還原劑表現(xiàn)還原性，采用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！静樵冑Y料】I．用甲酸與濃硫酸微熱可生成CO，化學(xué)方程為。II．HCOOH：熔點(diǎn)8.6℃，沸點(diǎn)100.8℃。【實(shí)驗(yàn)裝置】請回答：(1)儀器a的名稱是_____，儀器b的名稱是_____。(2)該興趣小組方框A中需選擇_____(填“A1”、“A2”或“A3”)裝置生成CO氣體，然后與B裝置對接完成實(shí)驗(yàn)；(3)寫出B裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(4)B裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_____，從C裝置中出現(xiàn)_____現(xiàn)象同樣可以證明CO具有還原性；(5)該小組經(jīng)過交流討論，得出該裝置存在一定缺陷，具體是_____?！敬鸢浮?1)分液漏斗錐形瓶(2)A2(3)(4)黑色固體變紅石灰水變渾濁(5)沒有進(jìn)行尾氣處理【詳解】（1）儀器a是分液漏斗，儀器b是錐形瓶；（2）HCOOH：熔點(diǎn)8.6℃，沸點(diǎn)100.8℃，反應(yīng)時(shí)，甲酸變成液體，則需要液體加熱型發(fā)生裝置，則選A2；（3）B裝置中CO和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳，方程式是；（4）在加熱時(shí)CO將氧化銅還原成銅，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，體現(xiàn)了CO的還原性；氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，則B裝置中的現(xiàn)象是黑色固體變紅；二氧化碳能和石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，則C裝置中石灰水變渾濁；（5）CO有毒，裝置后沒有進(jìn)行尾氣處理。?環(huán)節(jié)四二氧化碳與一氧化碳問題探究5CO與CO2都是由碳元素和氧元素組成，化學(xué)性質(zhì)會一樣嗎？不一樣，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同。二氧化碳與一氧化碳的轉(zhuǎn)化二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉【易錯(cuò)提示】不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會很多，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（2023年湖南省衡陽市中考）有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中，正確的是A．碳的單質(zhì)都是黑色B．植物光合作用可將轉(zhuǎn)變?yōu)镃．CO和元素組成相同，它們的化學(xué)性質(zhì)相似D．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是物理變化【答案】B【詳解】A、碳的單質(zhì)不一定都是黑色的，如純凈的金剛石是無色，故A說法錯(cuò)誤；B、植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镺2，故B說法正確；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，CO和CO2的組成元素相同，但一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，它們的分子構(gòu)成不同，因此二者的化學(xué)性質(zhì)不相似，故C說法錯(cuò)誤；D、石墨和金剛石都是碳單質(zhì)，屬于兩種不同的物質(zhì)，所以它們的相互轉(zhuǎn)化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D說法錯(cuò)誤；故選B。004課堂總結(jié)005強(qiáng)化訓(xùn)練1.（黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)20232024上學(xué)期9月月考）下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是A.青銅制作機(jī)器零件 B.稀有氣體充霓虹燈C.一氧化碳用于煉鋼 D.銅制作導(dǎo)線【答案】C【詳解】A、青銅強(qiáng)度大，耐磨、耐腐蝕，可用于制作機(jī)器零件，不符合題意；B、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于填充霓虹燈，不符合題意；C、煉鋼是降低生鐵中的含碳量，從而獲得鋼，一氧化碳具有還原性，可用于煉鐵，氧氣具有助燃性，能與生鐵中的碳反應(yīng)，可用于煉鋼，符合題意；D、銅具有良好的導(dǎo)電性，可用于制作導(dǎo)線，不符合題意。故選C。2.（2023年遼寧省營口市中考）下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中正確的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，能相互轉(zhuǎn)化B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性，都可作為燃料C．一氧化碳和二氧化碳都能與水反應(yīng)，都能使紫色石蕊溶液變紅D．一氧化碳和二氧化碳都是溫室氣體，含量增多都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)【答案】A【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，在高溫條件下，二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒又生成了二氧化碳；所以，在一定條件下二氧化碳和一氧化碳可以互相轉(zhuǎn)化，正確；B、一氧化碳具有可燃性，可做燃料；二氧化碳不能燃燒，不能作燃料，錯(cuò)誤；C、二氧化碳能與水化合生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色；一氧化碳不能與水反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、二氧化碳含量上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)；一氧化碳會引起中毒，不是溫室氣體，錯(cuò)誤；故選A。3．（2023年四川省涼山州中考）2023年3月27日，是“全國中小學(xué)生安全教育日”。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．CO中毒者應(yīng)立即移至通風(fēng)處 B．進(jìn)入久未開啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)C．高樓火災(zāi)時(shí)，人應(yīng)乘電梯逃生 D．吸煙有害健康，青少年一定不要吸煙【答案】C【解析】A、一氧化碳中毒后，應(yīng)立即移至通風(fēng)處，大量呼吸新鮮空氣，該選項(xiàng)說法正確；B、久未開啟的菜窖中可能二氧化碳含量過高，進(jìn)入之前應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，該選項(xiàng)說法正確；C、高樓火災(zāi)時(shí)，不能乘坐電梯逃生，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、吸煙有害健康，青少年一定不要吸煙，該選項(xiàng)說法正確。故選C。4．（2023年湖南省益陽市中考）化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一、下列從不同化學(xué)觀念角度對CO和CO2的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）A．元素觀：CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的化合物B．分類觀：CO和CO2都屬于氧化物C．變化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相似【答案】D【解析】A、由化學(xué)式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素組成的純凈物，均屬于化合物，不符合題意；B、一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素組成的化合物，均屬于氧化物，不符合題意；C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意；D、一氧化碳和二氧化碳均是由分子構(gòu)成，一氧化碳分子和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子構(gòu)成，一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，符合題意。故選D。5.（黑龍江省哈爾濱市巴彥縣第一中學(xué)20232024上學(xué)期月考）下列說法、化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型均匹配且正確的是A.一氧化碳用作燃料：化合反應(yīng)B.工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵：還原反應(yīng)C.證明銅比銀活潑：置換反應(yīng)D.證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬：分解反應(yīng)【答案】C【詳解】A、化學(xué)方程式?jīng)]有配平，即化學(xué)反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)不相等，應(yīng)寫成，故錯(cuò)誤；B、化學(xué)方程式正確，還原反應(yīng)不屬于四大基本反應(yīng)類型，故錯(cuò)誤；C、說法、化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型均匹配且正確，故正確；D、金屬鐵發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，一定形成亞鐵鹽，應(yīng)寫成，故錯(cuò)誤。故選：C。6.（河南省信陽市羅山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20222023下學(xué)期開學(xué)考試）為了研究煉鐵原理，某校九年級這實(shí)踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你一起參與。（1）該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，為什么先通一會兒一氧化碳再點(diǎn)燃酒精燈？（2）寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）導(dǎo)管末端將尾氣點(diǎn)燃的目的是什么？【答案】（1）排盡硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的空氣，防止CO與空氣混合遇熱爆炸（2）（3）點(diǎn)燃未反應(yīng)完的一氧化碳，防止污染空氣【解析】（1）CO是可燃性氣體，與空氣混合受熱可能發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)前通入CO是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸。（2）在硬質(zhì)玻璃管中CO與Fe2O3高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式。（3）為避免將未反應(yīng)完的一氧化碳直接排放至空氣中造成空氣污染，導(dǎo)管末端將尾氣點(diǎn)燃。7.（2023年吉林省松原市寧江區(qū)第十二中學(xué)中考三模）在實(shí)驗(yàn)室里可以利用如圖所示的裝置進(jìn)行還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。（1）在點(diǎn)燃酒精噴燈前先通入一段時(shí)間一氧化碳的目的是____________。（2）裝置B的作用是____________。（3）實(shí)驗(yàn)中還需補(bǔ)充的一個(gè)裝置C是______?！敬鸢浮浚?）排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸（2）檢驗(yàn)有無二氧化碳生成（3）在右端導(dǎo)管用酒精燈點(diǎn)燃尾氣或用氣球收集【解析】（1）在點(diǎn)燃酒精噴燈前先通入CO，目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，裝置B的作用是檢驗(yàn)有無二氧化碳生成。（3）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，需補(bǔ)充的一個(gè)裝置C是：在右端導(dǎo)管用酒精燈點(diǎn)燃尾氣或用氣球收集。8.（黑龍江省大慶市杜爾伯特縣20222023下學(xué)期期末）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，B中的現(xiàn)象是_______；（2）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；（3）實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是_______；（4）C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；（5）D處在裝置末端放一盞燃著的酒精燈的的目的是_______；（6）D處導(dǎo)管口反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。【答案】（1）黑色粉末變成紅色（2）（3）澄清石灰水變濁（4）（5）尾氣處理，防止一氧化碳污染環(huán)境（6）【解析】（1）一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅為黑色，銅為紅色，反應(yīng)的現(xiàn)象為固體由黑色變紅色。（2）結(jié)合前面分析，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（4）二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）一氧化碳有毒，會污染空氣，且一氧化碳具有可燃性，則D處酒精燈的作用為尾氣處理，防止一氧化碳污染環(huán)境。（6）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為9.（山東省泰安市泰山區(qū)泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)20222023上學(xué)期期末）鐵是自然界里分布最廣的金屬元素之一，在地殼中的質(zhì)量約占5%。鐵礦石的種類很多，重要的有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)等，興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置在課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)。（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱①______；②______。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，原因是_________。Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳（3）A中反應(yīng)現(xiàn)象是______，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，B中觀察到的現(xiàn)象是_______。（4）該裝置的不足之處是______，改進(jìn)措施是______?！敬鸢浮浚?）①.鐵架臺②.試管（2）①.Ⅱ②.排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純爆炸（3）①.紅色固體變?yōu)楹谏?③.澄清石灰水變渾濁（4）①.沒有尾氣處理裝置②.在b處放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈【解析】（1）儀器名稱①鐵架臺；②試管。（2）一氧化碳不純加熱會發(fā)生爆炸，所以需要先排盡裝置內(nèi)的空氣，在點(diǎn)燃酒精燈。所以實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是Ⅱ通一氧化碳。（3）A中一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以反應(yīng)現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏?，B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳