畢業(yè)論文答辯個(gè)人陳述

畢業(yè)論文答辯個(gè)人陳述畢業(yè)論文答辯個(gè)人陳述畢業(yè)論文答辯個(gè)人陳述答辯委員會(huì)主席、各位評(píng)委老師、各位：大家上午好!我叫XX，主要研究方向?yàn)榫坝^建筑。我的論文題目為《古村落景觀特質(zhì)研究--以京西川底下村為例》，論文從確立選題、搜集資料、構(gòu)思提綱到撰寫、修改及定稿，我的導(dǎo)師xx教授給予了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)煴硎菊嫘牡母兄x，同時(shí)向在我碩士研究生生涯中直接或間接指導(dǎo)過(guò)我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專家表示衷心的感謝。(鞠躬)下面我將就本論文的選題背景、研究目的、研究方法、研究對(duì)象、主要內(nèi)容及研究缺陷等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述，希望得到各位老師的批評(píng)指正。首先，本論文的選題背景及研究目的。如果說(shuō)，古典園林體現(xiàn)了中國(guó)古代士大夫雅致精巧的審美追求，那么，古村落則代表了普通百姓質(zhì)樸實(shí)用的居住情趣。是一種與環(huán)境高度和諧的人居模式。保存至今的古村落往往在偏遠(yuǎn)之處，現(xiàn)代交通不發(fā)達(dá)，與外界溝通有限。這往往源自建村先民在戰(zhàn)時(shí)遷徙或避世的需求。正因?yàn)檫@樣，古村落并沒(méi)有在上個(gè)世紀(jì)初參與產(chǎn)業(yè)革命，從而將沿襲多年的生產(chǎn)方式保留下來(lái)，成為寶貴的遺產(chǎn)。但我國(guó)在二十世紀(jì)中期及后期，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了重大改變，生產(chǎn)力也得到長(zhǎng)足的發(fā)展。這些都給農(nóng)村地區(qū)帶來(lái)了巨大的沖擊。尤其在改革開(kāi)放十?dāng)?shù)年后，城市向周邊快速發(fā)展，一大批古村落出現(xiàn)在人們的視線。當(dāng)代著名作家，中國(guó)民間文化保護(hù)專家馮驥才先生曾透露過(guò)一組數(shù)據(jù)，二十一世紀(jì)初，華夏大地存在自然村落約360萬(wàn)個(gè)。十年之后的今天，數(shù)量下降致270萬(wàn)個(gè)，每天平均消失個(gè)數(shù)超過(guò)百個(gè)。其中許多村落都有著悠久的歷史和寶貴的物質(zhì)或非物質(zhì)遺產(chǎn)，具有較高的研究?jī)r(jià)值。古村落遠(yuǎn)不如古城、古鎮(zhèn)集中，有規(guī)模。其價(jià)值也沒(méi)有很好的背被世人認(rèn)清。因此，樓慶西教授(清華大學(xué)教授，師從梁思成先生，八十年代起投身鄉(xiāng)土建筑及村落保護(hù))曾言“保護(hù)古村落比保護(hù)故宮還難”.要保護(hù)，應(yīng)該先理解。辨析出古村落真正的景觀特質(zhì)和文化內(nèi)涵，才能保證保護(hù)的針對(duì)性和利用的適宜度。川底下是典型的北方山地聚落。保存狀況較好，是首批進(jìn)入國(guó)家“歷史文化名村”名錄的村落。具有較高的研究?jī)r(jià)值。識(shí)別川底下的景觀特質(zhì)，不僅能為后續(xù)的保護(hù)工作提供依據(jù)。也能為地區(qū)山地聚落的保護(hù)，提供支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)至少有10000個(gè)村莊，大約有3000000的人口通過(guò)業(yè)的發(fā)展，走上了致富路。旅游業(yè)的發(fā)展作為一個(gè)組合第一和第三產(chǎn)業(yè)的突破口，已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要渠道，可以加快縮小城鄉(xiāng)之間差距的步伐。國(guó)家旅游局確定20xx年全國(guó)旅游宣傳的主題為“20xx中國(guó)鄉(xiāng)村游”,以加速旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。宣傳標(biāo)語(yǔ)確定為“新農(nóng)村、新旅游、新體驗(yàn)、新風(fēng)尚”.川底下村位于京西，距離城市中心約90km.改革開(kāi)放初期，快速的城市化，帶動(dòng)了古村落的大量勞動(dòng)力走出山區(qū)，進(jìn)入城市尋求發(fā)展，“空村”現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，直到90年代初京郊旅游開(kāi)始興起時(shí)，“空村”現(xiàn)象發(fā)展到了極點(diǎn)。也正是因?yàn)檫@樣，才使得川底下村免受人為的破壞而完好的保存了下來(lái)，成為北京歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。如今，越來(lái)越多的川底下人選擇回到家鄉(xiāng)，旅游接待逐漸成為村里的支柱產(chǎn)業(yè)。旅游的發(fā)展要求古村落改善人居環(huán)境，健全各類休閑設(shè)施。盲目的新增或改造勢(shì)必引發(fā)一系列問(wèn)題。如何避免“建設(shè)性破壞”的出現(xiàn)，更好的保護(hù)和發(fā)展村落景觀，辨析村落現(xiàn)有問(wèn)題，提出合理的利用策略，是本文研究的第二個(gè)目的。其次，本論文的研究對(duì)象、主要內(nèi)容及研究方法。本文重點(diǎn)研究的川底下古村落擁有數(shù)百年的歷史文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文明，是首批進(jìn)入全國(guó)歷史文化名村名單的村落。保留了良好的山地古村落整體景觀風(fēng)貌。村落中的民居大部分建于明清時(shí)期，街巷空間及村落結(jié)構(gòu)保存完好。這些遺跡都具有較高的研究?jī)r(jià)值。同時(shí)川底下位于北京近郊，旅游發(fā)展前景很好。完整保存村落景觀也具有深遠(yuǎn)的文化以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本文以古村落景觀特質(zhì)為研究對(duì)象，并選取村落重點(diǎn)研究。研究主要包括四部分，首先，梳理了古村落景觀成因、景觀構(gòu)成以及景觀特質(zhì)的辨析方法。接下來(lái)運(yùn)用類型學(xué)的方法，將構(gòu)成景觀的各元素進(jìn)行分類描述。并運(yùn)用構(gòu)建的方法進(jìn)行辨析。最后在研究現(xiàn)有保護(hù)發(fā)展制度，發(fā)掘現(xiàn)狀景觀問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)前文梳理出的景觀特質(zhì)，提出相應(yīng)的發(fā)展保護(hù)建議。為古村落的有效保護(hù)和良性發(fā)展作有益的探索和補(bǔ)充。①文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。川底下村歷史悠久，許多傳統(tǒng)和歷史已經(jīng)消失。通過(guò)閱讀《北京古村落--川底下》、《門頭溝文化志》等專著及其他科研文獻(xiàn)，使作者在調(diào)研之前對(duì)川底下村有一個(gè)整體的印象和了解，同時(shí)也對(duì)本文中川底下村的歷史文化和民俗宗教等方面的闡述提供了基礎(chǔ)的文獻(xiàn)資料。彭一剛教授關(guān)于傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀研究的結(jié)構(gòu)體系為本文的結(jié)構(gòu)與研究走向提供了一個(gè)具有參考價(jià)值且邏輯清晰的研究框架。對(duì)類似題材的碩博論文的進(jìn)行類比分析與研究，掌握自身研究重點(diǎn)，也是得出本文框架的重要途徑。而具體到川底下古村落景觀的研究，則主要建立在對(duì)已有研究成果的解讀吸收，總結(jié)與歸納之上。②實(shí)地調(diào)研法古村落景觀具有豐富的要素和強(qiáng)烈的空間感，只通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀理解得到的形象較為單薄，而難以對(duì)研究對(duì)象形成全面客觀的了解。只有進(jìn)行實(shí)地調(diào)研考察，將文字結(jié)合實(shí)地情況去感受和理解，才能對(duì)古村落及其環(huán)境產(chǎn)生最直觀的感受和真實(shí)的體驗(yàn)，因而有助于論文寫作更好的進(jìn)行下去。作者針對(duì)川底下古村落以及對(duì)比村落做了實(shí)地調(diào)研，內(nèi)容包括基礎(chǔ)文字資料與圖紙的收集，自然地理環(huán)境的探查，重要廣場(chǎng)節(jié)點(diǎn)與重點(diǎn)建筑空間的測(cè)繪，鄉(xiāng)土的收集與認(rèn)知，古村落旅游發(fā)展情況的調(diào)查，以及對(duì)當(dāng)?shù)卮迕裆钌a(chǎn)方式和民俗文化的深入了解。這種實(shí)地考察具有較為明顯的效果，古村落立體豐滿的直觀感受與文獻(xiàn)資料的結(jié)合，使論文的寫作更為順暢。③系統(tǒng)分析法系統(tǒng)分析法來(lái)源十系統(tǒng)科學(xué)。產(chǎn)生十二戰(zhàn)前后，可以橫跨多個(gè)學(xué)科。從系統(tǒng)的角度出發(fā)觀察思考整個(gè)世界。這種方法的`出現(xiàn)標(biāo)志著人類的思考從“實(shí)體為中心”發(fā)展至“系統(tǒng)為中心”.將整個(gè)川底下村看做一個(gè)系統(tǒng)。同時(shí)在不同層面又有其子系統(tǒng)：宏觀層面主要包括構(gòu)成村落山水格局和前景、背景的自然環(huán)境、村落主體即聚落建成環(huán)境。中觀層面包括街巷空間、建筑格局等。微觀層面主要指一些細(xì)部兀素和設(shè)施。同時(shí)借助計(jì)算機(jī)輔助分析，運(yùn)用系統(tǒng)分析法研究川底下村的景觀構(gòu)成，有利十層層剖析，進(jìn)行較為深入全面的解讀。④對(duì)比研究法對(duì)比研究法，作為科學(xué)幾個(gè)基本的探索方法之一，是把一組具有一定相似因素的不同性質(zhì)物體或?qū)ο?，安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較。通過(guò)綜合比較它們?cè)跇?gòu)造方面的差異(因)，在性質(zhì)方面的不同(果)，得出這種物體或?qū)ο竽承再|(zhì)(果)是由、哪些因素(因)造成的。對(duì)比研究法做為本文最重要的研究方法之一，包括南北村落的對(duì)比及村落現(xiàn)狀與原始狀況對(duì)比等。這對(duì)村落景觀的形成因素的歸納、村落的發(fā)展優(yōu)劣的評(píng)判很有意義。⑤訪談?wù){(diào)查法訪談?wù){(diào)查研究法主要應(yīng)用在關(guān)于保護(hù)現(xiàn)狀及問(wèn)題識(shí)別的部分。通過(guò)對(duì)旅游人群的抽樣問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)?shù)鼐用瘛⒐芾砣藛T的訪談，從不同角度辨析出村落保護(hù)的現(xiàn)有問(wèn)題。并提出相應(yīng)保護(hù)及改進(jìn)策略。第三，本論文的研究缺陷。筆者常年生活學(xué)習(xí)在南方，在感受川底下村落景觀時(shí)，僅注重了傳統(tǒng)與現(xiàn)狀的對(duì)比，南北方景觀差異的對(duì)比研究還不夠。降低了論文的可讀性和科學(xué)性。文中選擇的兩種辨析方法均以定性研究為主，文中所用定量研究的方法比較簡(jiǎn)單(平均分排序)。另外，由于時(shí)間及條件限制，在問(wèn)卷調(diào)查中，樣本數(shù)偏少。對(duì)于論文存在的這些不足之處，還望各位老師見(jiàn)諒，并提出寶貴意見(jiàn)，我將不斷完善。最后再一次感謝在百忙中抽出時(shí)間審閱我論文并參加今天答辯會(huì)的各位老師，我的陳述完畢，謝謝!二、論文答辯要求(一)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯的組織機(jī)構(gòu)1、在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯委員會(huì)，設(shè)主任一名，由系主任擔(dān)任。委員會(huì)成員5—7人，委員必須由具有副教授及以上職稱的教師擔(dān)任。各答辯委員會(huì)設(shè)秘書1人，負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，并協(xié)助答辯委員會(huì)處理日常工作。2、在答辯委員會(huì)下面設(shè)若干答辯小組。答辯小組設(shè)組長(zhǎng)1名，組員3-4人。組長(zhǎng)應(yīng)是答辯委員會(huì)成員，一般應(yīng)具備高級(jí)職稱。每答辯小組設(shè)秘書1人，負(fù)責(zé)答辯記錄。3、在校外進(jìn)行的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，可以聘請(qǐng)符合相應(yīng)職稱條件的校外專家擔(dān)任答辯委員會(huì)成員或答辯小組成員，來(lái)校參加答辯。(二)答辯程序及要求1、答辯委員會(huì)應(yīng)要求各答辯小組對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，寫出評(píng)閱意見(jiàn)及提出問(wèn)題。提問(wèn)應(yīng)主要針對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提出，也應(yīng)兼顧對(duì)學(xué)生基本理論、基本能力和綜合素質(zhì)的