一年級(jí)教師工作總結(jié)匯總多篇

一年級(jí)教師工作總結(jié)匯總多篇一年級(jí)教師工作總結(jié)（一）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：“如果愛(ài)學(xué)生，就試著從學(xué)生的眼中讀出希望，那么在今后的工作中你就有了打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。”從學(xué)生眼中的希望里，我找到了自己的責(zé)任之所在。為了使自己更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、開(kāi)學(xué)前兩周，參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教研文章，鉆研教材教法。

3、聽(tīng)評(píng)課多次，每次聽(tīng)完課后認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和積極研討。

4、參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，觀摩優(yōu)秀教師的語(yǔ)文示范課。

5、參加市教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，同時(shí)參加區(qū)教研室組織的“如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行句式訓(xùn)練”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

6、參加區(qū)教研室組織的“如何在閱讀中進(jìn)行想象能力”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

7、參加區(qū)教研室組織的“如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行朗讀指導(dǎo)”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

8、學(xué)習(xí)所教學(xué)科小學(xué)段的五冊(cè)教材，了解教材編排體系和特點(diǎn)。

9、學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)》，從中受到啟發(fā)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。

10、參加區(qū)教研室組織的“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專(zhuān)題研討，并在學(xué)校跟帖發(fā)表評(píng)論。

11、閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《有效備課》《有效上課》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的若干問(wèn)題》《情境創(chuàng)設(shè)》等書(shū)籍，努力提高教學(xué)藝術(shù)。

12、參加區(qū)教研室組織的優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)并在學(xué)校做觀摩課。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中努力鉆研教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、上好每一節(jié)課，上課時(shí)關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，從此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、作業(yè)批改后認(rèn)真評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)講解，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)解決。

4、認(rèn)真進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

5、對(duì)后進(jìn)生給予特殊的照顧——每日一次的補(bǔ)課以及必要時(shí)與家長(zhǎng)的溝通。

6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，如聽(tīng)故事、講故事、背古詩(shī)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、積極進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的相關(guān)學(xué)習(xí)，如積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)和市教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)等。

8、努力提高自身的計(jì)算機(jī)水平，認(rèn)真制作教學(xué)課件并進(jìn)行合理有效的應(yīng)用。

9、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生答疑解惑和展示自己的學(xué)習(xí)成果。

10、對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié)，以提高自己的教學(xué)水平。

11、認(rèn)真進(jìn)行期中、期末考試的質(zhì)量分析，并從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

12、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議并做好記錄。

13、配合教導(dǎo)處做好各種日常工作。

14、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

15、對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪并做好記錄。

16、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步。

17、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

18、認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)并積極與家長(zhǎng)溝通以形成教育合力。

19、對(duì)本學(xué)科的相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行閱讀以拓寬知識(shí)面。

20、對(duì)本學(xué)科的相關(guān)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用以輔助教學(xué)。一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位教學(xué)老師以教材為依托，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的獲取途徑和方法，為學(xué)生提供了豐富多采的學(xué)習(xí)平臺(tái)，受到學(xué)生的歡迎。

在課堂教學(xué)上，每位教師都以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。其中，兩位老師嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)，把學(xué)生帶進(jìn)e時(shí)代。她們利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，大膽地讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀、寫(xiě)作、評(píng)論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)》一課被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)了教學(xué)公開(kāi)課《小作家圓圓的故事》，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開(kāi)學(xué)初要求語(yǔ)文老師制定好教學(xué)工作計(jì)劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準(zhǔn)備與使用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。努力做到“功在課前”。

2、按照教導(dǎo)處的規(guī)定正常開(kāi)課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)設(shè)了150多節(jié)語(yǔ)文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我們組35位老師都相互聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到30節(jié)以上。相互聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高課堂教學(xué)效果。

4、抓好作業(yè)批改工作。本學(xué)期我們組35位老師都認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，引起學(xué)生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

5、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差工作取得了一定的成績(jī)。我們的做法是：利用中午和下午的課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用課外活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用班會(huì)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用其他可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；老師所花的心血得到了回報(bào)：學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了。

四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為資料建設(shè)作貢獻(xiàn)

一學(xué)期來(lái)我們組做了大量的資料建設(shè)工作。全組老師都能按時(shí)按質(zhì)按量的上交計(jì)劃、總結(jié)等資料；能及時(shí)上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時(shí)上交學(xué)生手冊(cè)等資料；能及時(shí)上交各種競(jìng)賽的參賽名單和獲獎(jiǎng)名單等資料；能及時(shí)上交各種教學(xué)論文等資料；能及時(shí)上交多媒體課件及計(jì)劃總結(jié)等資料；能及時(shí)上交班主任工作手冊(cè)等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)做好校園網(wǎng)站的建設(shè)工作。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己的貢獻(xiàn)。

在取得成績(jī)的我們也看到了不足之處。如教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進(jìn)一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，導(dǎo)引骨性文本語(yǔ)段閱讀批注式課堂成型；深入開(kāi)展扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)；繼續(xù)深化對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究；努力形成反思的習(xí)慣；增強(qiáng)集體教研的力度；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練；努力撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文；可開(kāi)展了以“注重人文關(guān)懷的課堂有效閱讀指導(dǎo)”為主題的課堂教學(xué)展示活動(dòng)等等。一年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)校如家。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在教育教學(xué)方面

我積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。努力做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上充分尊重并保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，想方設(shè)法從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵(lì)著學(xué)生，使學(xué)生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認(rèn)識(shí)到自己班主任工作的重要性。本學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級(jí)衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時(shí)間、班會(huì)及少先隊(duì)等各種教育渠道和形式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行較好的思想品德教育以及安全知識(shí)教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級(jí)衛(wèi)生要求學(xué)生天天打掃，時(shí)時(shí)保持清潔。班干部定期培訓(xùn)指導(dǎo)——放手讓班干部管理但隨時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習(xí)時(shí)間，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領(lǐng)學(xué)生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)衛(wèi)生等等。事事具備、處處準(zhǔn)備使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲并從中受益無(wú)窮。

四、主要成績(jī)方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本學(xué)期所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題：如學(xué)生年齡小自制力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，紀(jì)律松懈等都需要進(jìn)一步去努力。今后我會(huì)繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓！小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿(mǎn)華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，各班都開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。并且，定期舉行各種類(lèi)型的活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)。在各級(jí)比賽中，無(wú)論是校級(jí)還是縣級(jí)均取得優(yōu)異的成績(jī)。特別值得一提的是，我們成功地舉行了作文競(jìng)賽和寫(xiě)字比賽。通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生語(yǔ)文能力。

五、積極開(kāi)展教育科研培訓(xùn)，提高教師科研能力。

教育科研是學(xué)校發(fā)展的重要出路，教育科研能力是教師業(yè)務(wù)能力的重要組成部分。我們語(yǔ)文組教師積極申報(bào)并認(rèn)真進(jìn)行教育科研課題的研究及總結(jié)，有10多個(gè)課題正在準(zhǔn)備立項(xiàng)。其中朱滿(mǎn)華、王海燕主持的2個(gè)縣級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段。有20多篇教科研論文在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。并多次在縣、鎮(zhèn)級(jí)開(kāi)設(shè)講座或?yàn)樾值軐W(xué)校送教。

六、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。

1、課堂教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；

2、教師教育科研能力有待進(jìn)一步提升；

3、培優(yōu)輔差工作力度還要進(jìn)一步加強(qiáng)；

4、校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步完善；

5、師資力量還需進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

成績(jī)屬于過(guò)去，展望明天我們將信心百倍地努力去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。八年級(jí)歷史教師工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗(yàn)

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。

九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門(mén)造車(chē)，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前，我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。這樣學(xué)生在饒有興趣的情況下很快掌握了新知識(shí)。

三、不足的方面

1、課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.

1)對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對(duì)他們的不夠，我班的某個(gè)尖子生成績(jī)下降，沒(méi)能及時(shí)找他談心，分析成績(jī)降的原因，幫助其樹(shù)立信心，沒(méi)能抽時(shí)間幫他在做難題在新課程的帶動(dòng)下，我不應(yīng)只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要多關(guān)心學(xué)生的身心健康的發(fā)展。這樣才能取得事半功倍的效果。

2)每個(gè)老師都希望后進(jìn)生能努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)。我也一樣。但我對(duì)后進(jìn)生的更少。由于課堂時(shí)間較緊及學(xué)生的基礎(chǔ)差、理解能力等方面的原因，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)更為困難。為了完成教學(xué)任務(wù)而忽視后進(jìn)生的復(fù)習(xí)鞏固沒(méi)有他們的學(xué)習(xí)情況。

4、在教學(xué)中講解只是啟發(fā)了歷史思維能力的形成，“書(shū)到用時(shí)方恨少”并作恨之多的事了.如果學(xué)生掌握了這些知識(shí)同時(shí)也掌握了這些歷史史實(shí)的話,學(xué)生便可以以點(diǎn)及面地去外延,可以做到舉一反三的效果.一年級(jí)英語(yǔ)匯總一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段的學(xué)生需要培養(yǎng)良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。下面是一年級(jí)英語(yǔ)匯總，包括學(xué)生需要掌握的單詞、短語(yǔ)、句子等。

一、單詞

1、人稱(chēng)代詞：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它），we（我們），you（你們），they（他們）

2、動(dòng)物類(lèi)：cat（貓），dog（狗），pig（豬），mouse（老鼠），cow（牛），sheep（羊）

3、顏色類(lèi)：red（紅），blue（藍(lán)），green（綠），yellow（黃），white（白）

4、數(shù)字類(lèi)：one（一），two（二），three（三），four（四），five（五）

5、家庭成員類(lèi)：father（爸爸），mother（媽媽?zhuān)?，sister（姐姐），brother（哥哥）

6、水果類(lèi)：apple（蘋(píng)果），banana（香蕉），orange（橙子），pear（梨子）

7、食品類(lèi)：rice（米飯），noodles（面條），bread（面包）

8、學(xué)習(xí)用品類(lèi)：book（書(shū)），pencil（鉛筆），pen（鋼筆），ruler（尺子）

二、短語(yǔ)

1、問(wèn)候用語(yǔ)：Hello，Goodmorning，Nicetomeetyou.

2、告別用語(yǔ)：Goodbye，Seeyoulater.

3、介紹用語(yǔ)：Mynameis…，Iam…yearsold.

4、感謝用語(yǔ)：Thankyou，Thankyouverymuch.

5、道歉用語(yǔ)：Sorry，I’msorry.

6、請(qǐng)求用語(yǔ)：CanIhave…，Please？

7、肯定用語(yǔ)：Yes，Youareright.

8、否定用語(yǔ)：No，Youarewrong.

9、常用短語(yǔ)：What’sthis？It’sa/an…；Howmany？One，two，three…；Whatcolorisit？It’sred/blue/green/yellow/white…；Whereis…？It’sin/on…；Who’sthat？He/Sheismy…等。

三、句子

1、問(wèn)候句型：Hello/Goodmorning/Nicetomeetyou./Howareyou？等。

2、告別句型：Goodbye./Seeyoulater./Bye-bye./Solong./Seeyounexttime！等。

3、介紹句型：Mynameis…，Iam…yearsold./Thisismy…等。

4、感謝句型：Thankyou./Thankyouverymuch./Thankyouforyourhelp./It’sv