中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)3

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)3標題：中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)——教學(xué)工作總結(jié)（中學(xué)3）

在過去的一年中，我校致力于提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。在此，我對本學(xué)年的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，以回顧我們的成績，總結(jié)經(jīng)驗，并為未來的工作提供參考。

一、教學(xué)計劃的執(zhí)行與成果

本學(xué)年，我們按照預(yù)設(shè)的教學(xué)計劃，嚴謹而有序地開展了各項教學(xué)工作。在課程設(shè)置上，我們不僅重視傳統(tǒng)學(xué)科的深度和廣度，也引入了新的教學(xué)科目和內(nèi)容，如編程、藝術(shù)療法等，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和拓寬他們的視野。同時，我們也強調(diào)了實踐性和創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生參與各種實踐活動和項目。

在教學(xué)方法上，我們積極探索和引入新的教學(xué)方式，如反轉(zhuǎn)課堂、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。同時，我們也重視了教師的引導(dǎo)作用，鼓勵教師們以啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績普遍提高，且對新的教學(xué)內(nèi)容和方法表現(xiàn)出極高的興趣和熱情。同時，學(xué)生們在實踐活動和項目中也展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

二、德育工作的推進與落實

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年，我們進一步加強了德育工作的推進和落實。我們通過定期的德育講座、實踐活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和公民意識。同時，我們也重視了心理健康教育工作，設(shè)立了專門的心理健康咨詢室，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

在德育工作的推進中，我們重視了家庭與學(xué)校的合作。我們定期舉行家長會，與家長們交流學(xué)生的情況，共同探討教育方法。同時，我們也鼓勵家長們積極參與學(xué)校的德育活動，形成家校共育的良好局面。

經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的道德素質(zhì)和公民意識有了明顯的提高。他們更加懂得尊重他人、關(guān)心他人、服務(wù)社會。同時，他們的心理健康狀況也得到了有效的維護和提升。

三、未來工作的規(guī)劃與展望

回顧過去一年的教育教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。然而，我們也認識到仍有一些問題需要進一步解決。在未來的工作中，我們將繼續(xù)致力于提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。具體來說，我們將：

1、深化課程改革：我們將進一步深化課程改革，引入更多新的教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)新時代的教育要求和學(xué)生需求。

2、加強教師培訓(xùn)：我們將加強對教師的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。

3、強化德育工作：我們將繼續(xù)強化德育工作的推進和落實，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和公民意識。同時，我們也將加強家校合作，形成更加良好的教育環(huán)境。

4、增強學(xué)生實踐能力：我們將增加實踐教學(xué)的比重，鼓勵學(xué)生參與實踐活動和項目，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

展望未來，我們將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)工作一定能夠取得更加顯著的成果。中學(xué)黨支部工作總結(jié)臨床免疫學(xué)檢驗質(zhì)量控制流程

臨床免疫學(xué)檢驗是醫(yī)學(xué)診斷和治療中不可或缺的一部分，其質(zhì)量控制直接關(guān)系到醫(yī)學(xué)診斷的準確性和治療的有效性。本文將介紹臨床免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量控制流程。

一、樣品采集和前處理

1、樣品采集：采集樣品時，應(yīng)確保采集方法和工具的清潔、無菌，并遵循無菌操作規(guī)程。采集的樣品應(yīng)具有代表性，且不會對檢驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

2、前處理：樣品采集后，需進行前處理，如分離血清、血漿等。前處理過程中，應(yīng)避免樣品污染、變性或降解，以確保檢驗結(jié)果的準確性。

二、儀器和試劑準備

1、儀器準備：免疫分析儀器應(yīng)進行日常校準和維護，確保其性能符合要求。使用前，應(yīng)檢查儀器是否正常運行，并記錄儀器使用情況。

2、試劑準備：免疫分析試劑應(yīng)嚴格按照說明書進行準備和使用，確保試劑的質(zhì)量和穩(wěn)定性。試劑的儲存和使用應(yīng)遵循廠商的建議。

三、實驗操作

1、實驗前準備：實驗前應(yīng)核對樣品和試劑，確保無誤。實驗室內(nèi)應(yīng)保持清潔、無菌的環(huán)境，避免樣品污染。

2、實驗操作：實驗操作應(yīng)嚴格按照說明書進行，確保操作的規(guī)范性和準確性。同時，實驗操作過程應(yīng)記錄詳細記錄，以便日后查閱和分析。

四、結(jié)果分析和報告

1、結(jié)果分析：實驗結(jié)束后，應(yīng)對實驗數(shù)據(jù)進行詳細分析，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。如有異常數(shù)據(jù)，應(yīng)進行復(fù)檢或重新實驗。

2、結(jié)果報告：結(jié)果報告應(yīng)清晰、準確地反映實驗結(jié)果，并遵循醫(yī)學(xué)診斷和治療的相關(guān)規(guī)定。報告應(yīng)及時發(fā)放給相關(guān)醫(yī)生和患者，以便及時采取治療措施。

五、質(zhì)量控制和質(zhì)量保證

1、質(zhì)量控制：定期對儀器和試劑進行質(zhì)量檢查，確保其性能和質(zhì)量符合要求。同時，應(yīng)定期對實驗操作人員進行培訓(xùn)和考核，提高其技能水平和工作責任心。

2、質(zhì)量保證：建立完善的質(zhì)量保證體系，確保免疫學(xué)檢驗的全過程符合質(zhì)量要求。質(zhì)量保證體系應(yīng)包括樣品采集、前處理、儀器和試劑準備、實驗操作、結(jié)果分析和報告等各個環(huán)節(jié)。

六、總結(jié)與展望

臨床免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量控制是保證醫(yī)學(xué)診斷和治療準確性和有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過嚴格遵守樣品采集和前處理規(guī)程、準備高質(zhì)量的儀器和試劑、規(guī)范實驗操作流程、準確分析和報告實驗結(jié)果以及實施全面的質(zhì)量控制和質(zhì)量保證措施，可以有效地提高臨床免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量水平。

未來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)診療水平的提高，臨床免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量控制將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇。因此，我們需要不斷更新知識和技術(shù)，加強研究和創(chuàng)新，以適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)發(fā)展需求，提高臨床免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量和效率。我們也需要加強與臨床醫(yī)生和患者的溝通和協(xié)作，共同推動醫(yī)學(xué)診斷和治療水平的提高。教育教學(xué)工作總結(jié)教育教學(xué)工作是一個不斷探索和不斷改進的過程。以下是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)：

一、課程設(shè)計和實施

本學(xué)期，我擔任了多個科目的教學(xué)任務(wù)，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等。在課程設(shè)計方面，我根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃和課程大綱，注重課程內(nèi)容的實用性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

在課程實施方面，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括課堂講解、小組討論、案例分析、實驗操作等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我也注重與學(xué)生的互動和交流，鼓勵學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

二、學(xué)生管理和輔導(dǎo)

學(xué)生是教學(xué)工作的主體，因此，我注重對學(xué)生的管理和輔導(dǎo)。我認真閱讀了學(xué)生的檔案和資料，了解了他們的學(xué)習背景和特點，以便更好地制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法。同時，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時解決他們遇到的問題和困難。

針對一些學(xué)習有困難的學(xué)生，我制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們克服學(xué)習難題，提高學(xué)習成績。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和自我管理能力，鼓勵他們積極參與課堂活動和小組討論，提高他們的學(xué)習效果和綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心，因此，我注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估。本學(xué)期，我定期進行了課堂檢查和測試，了解了學(xué)生的學(xué)習情況和掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)計劃和方法。我也認真聽取了學(xué)生的反饋意見和建議，不斷改進教學(xué)內(nèi)容和方法。

通過以上工作總結(jié)，我認為本學(xué)期教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力探索和改進教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。高三地理教學(xué)工作總結(jié)第一輪復(fù)習的總體目標是：回顧基礎(chǔ)知識，梳理主干知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識遷移，注重思維訓(xùn)練，強化能力培養(yǎng)，達到有效復(fù)習。

1、回顧基礎(chǔ)知識，梳理主干知識

在一輪復(fù)習中，對地理學(xué)科主干知識中的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本過程、基本技能進行系統(tǒng)復(fù)習，并注意挖掘和把握知識點間的內(nèi)在，將知識點連成“知識鏈”，連接“知識鏈”形成“知識網(wǎng)”，構(gòu)建地理學(xué)科知識體系。

2、編制教學(xué)案，提高復(fù)習效率

在一輪復(fù)習中，編制高質(zhì)量的教學(xué)案是提高課堂效率的關(guān)鍵。我們通過集體備課的形式研究學(xué)案的編寫，學(xué)案包括【學(xué)習目標】、【復(fù)習重點】、【課堂互動】、【鞏固練習】、【課堂小結(jié)】等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中我們堅持“三段式”教學(xué)模式，即：學(xué)生自主學(xué)習→學(xué)生合作探究→老師精講點撥。在自主學(xué)習階段我們根據(jù)學(xué)案要求學(xué)生在課前完成；合作探究階段老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課本和學(xué)案的基礎(chǔ)知識，然后通過問題設(shè)置引發(fā)學(xué)生思考并討論；最后在精講點撥階段老師點評、糾正學(xué)生的錯誤并點撥易混點、易錯點、易漏點。

3、注重思維訓(xùn)練，強化能力培養(yǎng)

一輪復(fù)習既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習，還要滲透地理學(xué)科的思維訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中我們要通過設(shè)計問題情境啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生揭示知識的內(nèi)在和規(guī)律，并適時適度地加以點撥，以利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和對基本技能的培養(yǎng)。

在復(fù)習過程中除了進行必要的講授之外更要注意對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)是指積極思考，調(diào)動學(xué)生的積極思維；誘導(dǎo)是指通過合適的方法和手段引導(dǎo)學(xué)生思考，達到對知識的理解。同時我們還要引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識進行梳理、歸納、總結(jié)以加深對知識的理解。

二輪復(fù)習的總體目標是：專題復(fù)習，突出重點，查漏補缺，強化訓(xùn)練，提高能力。

1、專題復(fù)習

在二輪復(fù)習中我們將根據(jù)《考試說明》的要求將初中地理和高中地理的主干知識以專題的形式進行復(fù)習。我們將按照考綱要求的重點知識點設(shè)計專題；同時我們還將根據(jù)高考要求將重點知識點以專題的形式進行深化和拓展。每個專題都由【專題內(nèi)容】、【重點知識】、【熱點問題】、【思維訓(xùn)練】等部分組成。在專題復(fù)習中我們將以下兩點：

（1）分析近三年高考試題考查該專題知識的情況；

（2）分析近三年高考試題考查該專題的熱點問題的情況；

2、突出重點

根據(jù)《考試說明》和高考的能力要求我們將突出以下重點：

（1）自然地理部分：地球與地圖、自然環(huán)境和自然災(zāi)害、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局；

（2）人文地理部分：人口問題、城市與城市化問題、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展問題；

（3）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展：流域的綜合開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化和城市化的發(fā)展；

（4）世界地理部分：世界重要國家（美國、俄羅斯、日本等）、世界重要區(qū)域（東南亞、歐洲西部等）；

（5）鄉(xiāng)土地理部分：結(jié)合本縣實際選擇相關(guān)專題進行復(fù)習。

21、查漏補缺

在二輪復(fù)習中我們將通過做題暴露問題然后進行有針對性的彌補。我們將在做題中查漏，在講評中補缺；我們將在糾錯中查漏，在糾錯中補缺。

211、強化訓(xùn)練

強化訓(xùn)練是提高解題能力的關(guān)鍵。我們將通過以下兩種方式進行強化訓(xùn)練：

（1）精選習題進行訓(xùn)練；

（2）模擬試卷進行訓(xùn)練。高一歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗

一)認真設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進行復(fù)習提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中考意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，我在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習習慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價課文，這樣學(xué)生學(xué)習熱情高漲。

三、不足的方面

1、課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習歷史的時間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、對學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.

1)對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠多。

2)對后進生的基本上沒有。特別是一些學(xué)習紀律差的學(xué)生，我批評他們比較少，這不利于這些學(xué)生的學(xué)習。

4、教法呆板。課改我注重了導(dǎo)學(xué)案的使用，很少在用多媒體了。歷史課內(nèi)容豐富多彩，用多媒體效果會更好。

41、評價方式陳舊。只用筆和紙來學(xué)習會抹殺學(xué)生學(xué)習興趣的。工作總結(jié)：初三歷史教學(xué)工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的歷史教學(xué)工作也告一段落了。這一學(xué)期以來，我以豐富多樣的教學(xué)方式和嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，以及自己的人格魅力，成功的完成了這一學(xué)期的教學(xué)目標，取得了令學(xué)生和自己都滿意的成績。

一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

在開學(xué)初期，我首先認真閱讀了本學(xué)期歷史教材，并參照教學(xué)大綱，制定了詳細的教學(xué)計劃和目標。同時，我還參加了學(xué)校組織的備課組會議，與同年級的老師共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。通過這樣的交流，我們不僅增進了彼此的了解，還提升了教學(xué)水平。

二、精心組織教學(xué)，提高課堂效率。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、提問、小組討論、案例分析等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的思考能力。同時，我還注重課堂氛圍的營造，盡量讓課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生能夠積極參與，樂于學(xué)習。我還通過多媒體手段，利用圖片、音頻、視頻等資料，使歷史知識更加生動形象，便于學(xué)生理解和記憶。

三、學(xué)生成長，做好培優(yōu)補差工作。

在教學(xué)過程中，我不僅學(xué)生的學(xué)習成績，還他們的成長和發(fā)展。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了更多的挑戰(zhàn)和機會，讓他們在更高的層次上發(fā)揮自己的潛力。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我則給予了更多的關(guān)心和支持，幫助他們找到問題所在，并通過有針對性的輔導(dǎo)和練習，提高他們的學(xué)習效果。

四、加強與其他學(xué)科的合作。

歷史學(xué)科并不是孤立的學(xué)科，它與其他學(xué)科有著密切的。因此，我積極與其他學(xué)科的老師進行合作和交流，如與語文老師合作進行歷史文學(xué)作品的解讀和分析，與政治老師合作進行歷史事件的社會影響和政治意義的探討等。這樣的合作不僅拓寬了學(xué)生的視野，也提高了他們的綜合素質(zhì)。

五、反思與改進。

在反思這一學(xué)期的教學(xué)工作的過程中，我認為自己在教學(xué)方法和課堂管理方面還有待提高。例如有時候會在教學(xué)中過于注重知識的傳授而忽略了學(xué)生的感受和需求；有時候課堂氛圍過于嚴肅緊張而影響了學(xué)生的學(xué)習效果。對于這些問題，我認為可以通過多閱讀教育類書籍、多參加教師培訓(xùn)等方式來提升自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。同時也要多與學(xué)生溝通交流了解他們的學(xué)習情況和需求從而更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。

六、結(jié)語。

這一學(xué)期的歷史教學(xué)工作雖然已經(jīng)告一段落但是其中還有很多值得反思和改進的地方需要我在今后的工作中不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)更好地完成教學(xué)任務(wù)為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)讓他們在未來的學(xué)習和生活中更加出色地發(fā)揮自己的潛力為社會做出更大的貢獻！中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細總結(jié)本學(xué)期，我們中學(xué)化學(xué)教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習初中化學(xué)教學(xué)大綱和考試說明，制定詳細的復(fù)習計劃。

第一周，我們就組織全組老師認真學(xué)習新的教學(xué)大綱和考試說明，掌握課程改革的動向，使大家明確本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。中考復(fù)習開始前，根據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，我們制定了詳細的復(fù)習計劃，從3月底到5月中旬進行第一輪復(fù)習，從5月中旬到6月底進行第二輪專題復(fù)習，從6月底到中考前進行綜合訓(xùn)練。在復(fù)習過程中，我們要求每位老師根據(jù)復(fù)習計劃提前一周備好課，并指導(dǎo)復(fù)習方法。在第一輪復(fù)習中，要求老師針對大綱、教材中的各知識點進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習，不留死角。在第二輪專題復(fù)習中，要求老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合中考題型和命題方向，有重點、有層次地進行復(fù)習。在綜合訓(xùn)練階段，要求老師根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，進行查漏補缺和解題技巧的指導(dǎo)。通過這次中考復(fù)習，我們想方設(shè)法幫助學(xué)生掌握知識，提高運用知識的能力。

二、加強實驗教學(xué)，按要求完成各項實驗。

實驗教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們除了上好教材中的實驗外，還組織學(xué)生完成了初三年級的化學(xué)實驗操作考核。在考核過程中，我們采取了由初三老師負責訓(xùn)練、測試、監(jiān)考的辦法，確保了實驗考核的順利進行。在實驗教學(xué)方面，我們教研組堅持搞好了以下三件事：一是盡可能用好現(xiàn)有的儀器設(shè)備；二是盡可能用真實的化學(xué)實驗進行實驗教學(xué)；三是盡可能做到“一物多用”。在進行實驗教學(xué)時，要求每個實驗前要有預(yù)習提綱，實驗后要有分析小結(jié)。這樣不僅使學(xué)生能認真觀察和分析實驗現(xiàn)象，取得較好的實驗效果，而