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北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)教科書第一冊(cè)第一章豐富的圖形世界第二節(jié)展開與折疊(一)活動(dòng)一將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流.一、動(dòng)手操作，探究新知第1人第2人第3人第4人總結(jié)：正方體的11種不同的展開圖

正方體展開圖（二）動(dòng)手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類？你是按什么規(guī)律來分類的？

問題第一類，1，4，1型，共六種。第二類，2，3，1型，共三種。第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，3，3型，只有一種。2.一個(gè)正方體要將其展開成一個(gè)平面圖形，必須沿幾條棱剪開？1.既然都是正方體，為什么剪出的平面圖形會(huì)不一樣呢?問題（三）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺

把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的哪些平面圖形嗎？想一想，做一做（四）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺

把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（五）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺

想一想，做一做如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，想一想，再試一試面A，面B，面C的對(duì)面各是哪個(gè)面？

ABCDEF歸納：兩格為對(duì)面時(shí)，展開圖橫行或縱列中間要空一格（六）課堂小結(jié)，布置作業(yè)

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再見

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